兔子在食物链中的作用思维导图

今天我们来学习食物链和食物网。在生态系统中，各种生物之间由于食物关系 主要是吃与被吃的捕食关系而形成的一种联系，就叫做食物链。例如草兔红就是一条食物链。 食物链的起始环节是生产者，然后通过箭头指向初级消费者，刺激消费者，因此 食物链指的是生产者与消费者之间的关系，箭头同生产者指向消费者。那接下来我们来辨别一下以下这些食物链是否正确。第一条 错误，因为阳光是非生物部分不是生产者，食物链必须以生产者开始。 第二条准确的反映了生产者与消费者之间的捕食关系，是正确的。第三条，蘑菇是分解者， 而且鹰一般是肉食动物，他不吃草，因此第三条食物类是错误的。第四条，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，但是虾 家是动物，属于消费者，在前面应该还要加一个生产者才构成一条正确的食物链。第五条箭头指反了，所以是错误的， 这就是食物链的表达。那么在一个生态系统中，许多食物链 彼此交错，相互连接而形成的复杂的营养关系叫做食物网。生态系统中的生物种类越复杂，个体数量越榜庞大， 其中的食物链就会越多，那么食物网也就越复杂，而这个生态系统也就会越稳定。

我们再来看一下食物网，食物链和食物网之间有什么关系呢？在一个生态系统中，多条食物链之间交错连接，就形成了食物网。 那我们来数一数图中有几条食物链，在这个食物碗中有几条食物链呢？ 最长最短的食物链分别是什么？那这样的是可以有方法来去准确数出来的。 首先我们先找到生产者草第一营养集，再找第二营养集，有两个鼠和兔，经过第二营养集的 有几条食物链呢？经过兔这个第二营养集的有两条，经过数这个第二营养集的有三条，所以在这个食物碗中一共有五条食物链， 最长的一条应该是由草到鼠到蛇再到鹰，这里包括了四个营养集。 在这个生态系统中，鹰和蛇，那么鹰和蛇，我们先找到鹰和蛇，鹰可以捕食蛇，所以他们第一个有捕食关系， 而且鹰和蛇会同时捕捉老鼠，竞争老鼠，所以他 没有第二个关系，竞争关系。再看第三个壶和音是如何获得生态系统中的物质和能量呢？ 那么他们就通过捕食、吃与被吃的关系获得物质和能量。 鹰和虎的能量都来自于兔，兔的能量来自于草，草的能量最终是来自于太阳能。那么在生态系统中，物质和能量是沿着食物量和食物网进行流动的。

最后呢，我们来说说生物与环境的另外一个方面，就是生物多样性的方面。生物多样性呢，要了解这个主要是搞清楚四个概念就可以了，分别是食物链、食物网、生物群落和声带系统。 首先我们来看食物链，什么叫食物链呢？生物之间像链环一样的食物关系称之为食物链。 食物链呢，是由生产者和消费者组成的，生产者是指能够自己制造食物的生物，一般是绿色植物。而消费者呢，是直接或者间接消费别人产生食物的。生 食物链呢，有两个特点，一个是食物链，从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 第二个食物链的箭头方向表示能量流动的方向。那接下去我来给大家举个例子，考考你们，螳螂捕蝉，黄雀在后， 你能不能很快的写出其中的食物链呢？好，我来公布答案，看看对不对。 哎，我们发现这句话里面隐藏了三种生物，分别是长螳螂、黄雀， 但是这三个都是消费者，但是食物链的要求呢，我们是从绿色植物开始的，所以啊，在这里面 引去了绿色植物的信息，那我们要把它补进去，所以在蝉的前面呢，我们要加入一个树枝，哎，蝉是吃树枝的，所以从树枝开始，到蝉到螳螂到黄雀。 那这个箭头的方向呢？表示的是什么？能量流动的方向，树枝被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。 那接下去我们来说一下实物网， 食物呢，是指生态系统中生物间由多条食物链组成的错综复杂的网状食物关系，称之为食物网。它的特点呢，是由四个在一定的区域内，同一种生物会被不同的生物吃， 同一种动物也会吃多种食物。而食物网的特点呢，它是一个动态平衡， 生物越多，食物关系越复杂，也就越坚固。那怎么来理解后面两个特点呢？举个例子， 在草原这个生态系统中，草被兔子吃，兔被鹰吃，如果一个草原只有这三种生物，任 一个环节被破坏，是不是整个生态系统都会崩溃啊？但事实上，一个草原也不会只有这三种生物。如果万一哪一天兔子没了，鹰其实可以选择吃老鼠吃蛇， 如果万一哪一天鹰没了，兔子也不会天下无敌，他还可以被狼吃，被狐狸吃，对吧？所以在一个生态系统中，某一个环节没了，会立刻建立新的联系，重新平衡起来。 所以生物越多，生物网越复杂，这个生态系统就会越稳定。这就是我们要保护生物多样性的意义，就是让整个生态系统变得更加可靠，更加牢固。 好加起来看生物群落的定义，那么生物群落是指自然界某一区域内所有生物形成的一个平衡和谐的整体。 而生态系统呢，它是自然界某一区域内所有生物和非生物相互作用、相互依存，形成的密不可分的整体。 那这里的生态系统呢？我们在课堂上要求我们自制一个生态瓶，回顾一下如何去做。第一步，找个瓶子，把它的盖子给去掉，然后在里面呢，放上沙子，装上水， 种一些水草等水里的植物，然后放上一些小鱼小虾。 好，以上就是我们生物与环境这个专题的全部内容，请大家截图保存。

今天我们来学习看图写话动物片小白兔，怎样描写小白兔的外形才能得高分呢？刘老师教你一个好方法，可以按照从整体到局部的顺序来写，第一步，先写整体印象。 第二步，按照从头到尾的顺序把每个局部写好。第三步，总结点题写小动物，我们可以从名称、特征、情感、生活习性来袭。名称，可以说可爱的小白兔或者小白兔。 特征，我们可以从颜色外貌来写。颜色我们可以说雪白雪白，或者说像穿着白毛衣。 外貌，我们可以从耳朵、眼镜、嘴巴等方面来写。耳朵，长长的耳朵像拔 剪刀，眼睛又圆又亮，像红宝石，嘴巴三瓣嘴像三角形。 生活习性，吃青菜和胡萝卜，耳朵非常灵敏，睡觉时非常安静。最后抒发情感，我们可以说活泼可爱的小白兔，或者说小白兔是我的好朋友，小朋友们动手写一写，下面我们来看一篇放文。

守株待兔，天下没有不劳而获的事。 古代宋国有个农夫在田里除草时， 突然有一只兔子慌慌张张从草丛里窜出来，一头撞上田边的一棵树干，随即倒了下来，一动也不动。

先画一个胃，画大一点啊，呃，这个是入口，就你食物从这里进来，这个门呢叫登门， 这呢食物从这里出去，这个门呢叫幽门，然后这一块叫胃底，这一块呢叫胃体，然后这胃里边呢 有好多个细胞，我们把他们叫胃壁细胞，然后胃有两个弯，里边这个是一个小弯，这边是个大弯，里边呢我们把它称为胃小弯，外边呢称为胃大弯，然后在胃里边呢有这么一个屏障， 主要由粘液和碳酸氢盐组成，所以称他为粘液碳酸氢盐屏障。然后呢我们开始讲我们的第一类叫促进胃排空的药，这个是一类啊，一类药，具体的药的名字呢，我们以后尽量就不要提到了。 然后这这个药呢他主要的中文位置是有两个，这个是小 a， 小 a 是幽门，然后这个是小 b， 小 b 是胃体， 然后呢幽门这一块呢，这是你的幽门，幽门呢它是一扇门，正常情况下，然后呃你要吃东，吃的，吃的东西之后东西要拍，东西要呃，转入肠道的时候，哎， 就用了这一块打开，打开用了跟你的嘴其实是一样的，就是吃东西的时候抓开伸进去，然后不吃东西的时候闭上，闭上，然后这呢打开，打开， 然后微体呢微体在一块呢挤压，挤压，打开挤压，然后里边这些东西，然后就会被挤出去，然后就挤落到你的肠道里边，进行进一步的一个消化。当你这一块因为一些种原因生病的时候呢，就然后打开，哎，他打开他就一条缝，然后微体呢挤压，挤压，哎，他挤压不动，他就这么小的力气挤压压不动， 然后因为里边熟越来越多的话，然后就会感觉胃胀，如果你吃了这这个药呢？哎，你从这用完这一块打开，打开，哎，他就把门打开了，这一块胃体呢？挤压挤压，哎，他这么大的力气一挤， 打开挤压，胃里边都记得这个就给被挤压出去了，然后进行消化去了，这个时候呢，他们差不多能缓解的一个你的胃胀胃胀的感觉。然后讲第二类药，第二类药呢叫质子般抑制剂，这个药物作用的位置呢是在于你的这个胃壁细胞， 你的胃壁细胞的作用是什么呢？它能分泌一个青离子，就是栀子。你的胃里边呢，因为你吃的那个盐，盐是氯化钠嘛，然后他里边会有一个负离子，然后胃壁习惯呢，能分泌一个青粒子，然后进去之后青粒子然后倒到这一结合，哎，有绿有青，哎，这就是一个盐酸， 就是这就是你的胃酸，然后他消化食物，就是用胃胃酸来消化的，然后就用你的胃血包正常化下，我们假设他能生，哎，他出来，出来四个行李子， 这真的一般情况下，呃，如果，如果他呢出现了四个青粒子，然后你吃吃的这种药啊，然后他他给抑制了，抑，抑制了他的这个分泌，然后他呢？哎就变成了 两个、三个，反正比之前少，他给抑制的，他是他写的是这个作用。然后就是说，呃，如果你里边胃，胃里边的胃酸特别多的时候呢，然后你会有一个反酸，你反酸的时候呢，吃吃的这个药，哎，他分泌的酸少了，你可能就不反酸了。然后呢还有一个是溃疡， 溃疡这个问题啊，然后我们一块一块再来讲，然后先讲第三个，第三个呢， 这个就是一个一种药叫铝碳酸，铝碳酸伪，然后这个药也就是第三种药啊，第三种， 第三种从这进来，这个药呢，这个药他是不吸收，不吸收入血的，他直接就在你的胃里边进行一系列的操作就完事了，他不不入，不入血。呃，这个药呢是一种弱碱， 他这个弱碱进来之后呢，他能跟你这个酸，哎，更酸，中和、中和。然后呢呢？呃，这小易第一步，第一个作用，他能中和你的胃酸，中和，中和，就说你有反酸的时候呢，使用反酸的时候吃这个也管用，因为他能中和你的胃酸，胃酸变少了。 然后呢第第二个作用呢是能，他能吸附你胃里边的微蛋白酶，他差不多能吸附大概百分之八十的你的微蛋白酶。然后第三个作用呢，就是能 保护你的胃黏膜，就是粘液糖的天然频道，下边是你的胃粘膜， 哈喽，保护你的胃粘膜，这是一趟沙美。然后呢第四个是一个笔记， 这也是一类药，就讲这个 bgbg， 他也是一种胃粘膜保护剂，他的这个呢作用比较强，这个时候呢就得跟这个溃疡联系，联合在一块溃疡，一般情况下百分之八十 到百分之九十都是一种细菌感染然后引起的，他大概在这个位置就是你的胃小弯，就就是这一块胃小歪这一边。然后呢这个细菌有个脑袋，有个身体， 有个角，有胳膊，哎，他就在这里，一个黑色的，我们因为这个他这个细菌啊，就离用的这块特别近， 然后发现这个细菌的话，就给他取了个名字叫幽门螺杆菌，就是说这个细菌拉糖腐就是在这一块吸附在这一块的内壁上边，然后呢这个细菌他能破坏破坏你的粘液碳酸纤维屏障，这个粘液碳酸纤维屏障呢，他也是一种，他是一个碱性的， 他是个碱性的，就是你胃里边的这是一个酸，然后这个屏状呢是一个碱，酸和碱正常情况下他能达到一个平衡，就不至于让这个酸然后去消化你的胃， 因为你就是你胃里面的这个酸啊，他不仅仅能消化食物，他还能消化你的胃，因为有了这些屏障，哎，他就把这个酸和你的胃给 隔开了，这样子的话呢，就是这个胃里面的胃酸不会烧的，不会去烧食，你的胃就不会去消化你的胃，就是这个细菌呢，细菌呢在这呢，他把这个屏障也破坏了，这个时候你胃里面这些盐酸啊就会去攻击你的胃壁，一般情况下会在胃黏膜这一块就是 对虾被对虾被攻击，这个时候呢，然后这一块就会形成一个溃疡，就百分之八十到百分之九十溃疡是因为这个感染了这个细菌，破坏了你的粘液太太天然屏障，然后导致这个溃疡， 然后那个溃疡的一般情况这个溃疡如果是确定是这个幽门螺杆菌感染所致的话呢，只要把这个幽门螺杆菌给他消灭掉，消灭掉的话，哎，然后你这个呃溃疡就会慢慢的好起来，呃消灭这个菌呢，就是我们时常提到的一种四联， 一般是有三联，四联，有三联疗法，有四联疗法，现在一般情况下都已经不用三联，都用四联了，就是直接四种药。四联就是四种药的意思，第一种药呢就是这个质子和抑制剂，第二种药呢就是 bg， 呃，第四，第三种和第四种呢，就是在一个小安，然后一个小客，还有呢一个叫小贾，然后呢 这三种药，三种药里边选两种，然后加上这两种一共是四种，就是所谓的饲料疗法。然后呢至于这个到底是什么啊？然后这就不写了，有知道的小伙伴呢可以写在评论区里边，呃，或者是可以去查一下啊。然后这个呢就是我们今天所讲的一些一些的内容。

哈喽，小朋友们大家好呀，今天来和李老师一起进行美术活动，今天美术活动的主题是关于食物链的绘画。 那说起食物链到底是什么呢？食物链呢，是生物与生物之间通过食物建立起来的联系。听着是不是很复杂呀？别着急，我们通过一个小视频一起来了解一下 简单的食物链。例如，先从小草开始，兔子吃小草，然后兔子被狐狸吃掉了。 大的食物链，大的食物链开始于巷子，他们被老鼠吃了，老鼠又被蛇吃掉了，最后老鹰又吃掉了蛇。 在链条的每个环节上，能量正从一种动物转移到另一种动物。 海洋食物链，海洋食物链始于浮油植物，他们被小鱼吃掉， 然后小鱼被中等大小的鱼吃掉，最后中等大小的鱼被 大鱼吃掉。 食物网，食物链中的箭头表示能量的流动，许多食物链组成的网络被称为食物网。 小朋友们，你们看明白了吗？一条食物链都是由植物开始的， 因为植物只需要适宜的阳光、水分和土壤就可以生长了，但是动物却做不到。在食物链中啊，是分级别的，我们来取一个非常 简单的例子，小草，谁吃小草呀？小兔子好，小兔子，然后呢？谁吃小兔子呢？大灰狼，嗯，大灰狼，那这里有几个呀？有 小草，小兔子和大灰狼，那一级就是小草，二级就是小兔子，三级就是大灰狼。一般一条 单一的食物链是不会超过五级的。小朋友们，让我们拿起画笔，一起来画一画食物链。在这里啊，李老师有两个小要求，第一个要求，希望小 小朋友画的每一条实物链都要超过三级。第二个要求，在你的作品上写上你自己的名字，加油哦！

棒棒哒你就是最棒棒哒萌萌哒你就是最萌萌哒美美哒你就是最美美哒。 人人都把你来夸。棒棒哒你就是最棒棒哒萌萌哒你就是最萌萌哒。

思维导图怎么做？只需要掌握三个步骤就可以轻松做出来了，这三个步骤对于小白们来说也很实用，如果对思维导图比较苦恼的话，可以试试哦。 思维导图的应用可以说是非常广泛的，不仅可以帮助孩子们更好的掌握知识点，也可以帮助爸爸妈妈们提高工作效率。除了这些，思维导图可以说是在方方面面都可以 用到的一种方式，因为思维导图本身就是一个人思路的反应，可以起到总结梳理、帮助记忆的作用。 虽然思维导图比较实用，但是要做的话，可能很多人都感觉有点问题，因为看上去挺简单的，照着别人的样子画吧，发现效果不太理想。这是因为这些人只是看到了 思维导图的表面，没有掌握核心要点，也就是说会做是一方面，做好又是一方面，要想会做又想做好的话，就需要从三个步骤要点入手， 今天咱们就通过这三个步骤来掌握思维导图的做法吧。一、整理知识点在做思维导图之前，一定要先整理好知识点，而且在整理知识点的时候要求全面，知识点整理全面是为了做出完整的思维导图。 二、梳理知识点，找出相互之间的关系，然后提炼出关键词。接上一步，知识点整理完整之后，就需要对知识点进行梳理了，在梳理知识点的过程中，找出相处之间的关系，然后提炼出关键词，这些关键词要起到总结、 概括、提炼要点的作用。关键词没有字数的要求，可以是短词，也可以是长尾词。 三、根据关键词建立思维导图的结构。关键词整理好之后，就开始建立思维导图的结构了，所谓结构就是关键词之间关系的展示，依照关键词相互之间的关系确定思维导图的分支。以上就是关于思维导图怎么做的介绍了 这三个要点，就是做思维导图的要点，思维导图并不是一次可以做好的，需要反复修改。

this is a weapon she have two long ears and she have two big eyes and she， and and this is all funny this she has a short town and his big white black white wall see that in a hollow tree， it's towered and and squash bats， tabba and nuts。

小朋友，你有没有发现，有的人做事不紧不慢，做的很好，有的人急吼吼，总是把事情搞得乱糟糟的， 这就是会不会使用思维导图的区别。思维导图能把你脑袋里的想法用各种圈圈线线整理整理，然后画出来，让你一目了然。 做事情的时候就不会乱糟糟，理不出头绪，自然就顺畅多了。有了思维导图这个魔法的帮助，未来你能更加有条理的学习和工作。 小朋友，你知道如何制定一个旅行计划吗？你能把一个故事从头到尾完整的讲下来吗？如果你学 学会了画流程图，这一切都很简单。流程图用来记录一件事情发展的先后顺序，一步一步，不加塞也不落后。在生活和学习中， 流程图可以用来进行时间管理，了解一件事情发展的过程，学习制作流程。用流程图来对各种事物进行有序排列，会让你的思路更有条理性， 是你将来在学习中进行观察、实验和研究必不可少的技能。现在就和歪歪兔一起用流程图来做一次旅行全攻略吧！歪歪兔把我们昨天画的括号思维导 图拿过来，爸爸喊道，来喽！娃娃图硬声跑过来，爸爸，您在干什么呢？我在设计咱们的旅行路线。爸爸对着一张摊开的大地图，头也不抬的说，你再去把妈妈叫来，咱们讨论一下。 这次的家庭会议由爸爸主持。我们的假期一共是九天，太阳海的三个海湾，一座小岛和一处雨林，咱们决定都要去对吗？ 当然去！歪歪兔和妈妈异口同声的说，好，那最好用思维导图把我们的路线画出来。这次我们用流程图，流程图，歪歪兔来了兴趣，对，就是一步一步的把一件事 事情的过程从头到尾画出来，就像我们这次从第一天到第九天的行程，用流程图演示再合适不过了。妈妈说。歪歪图兴奋的说，那我来想象一下，第一件事情是 出门旅行。第一件事，去机场。歪歪兔拉起自己的小行李箱，向房门口走去。等等！妈妈喊道，出门前要检查一下家中水电燃气是不是关掉了，会不会有什么安全隐患， 对，这条很重要，也要记录在流程图上。爸爸说，关水闸、电闸和燃气阀门。妈妈边念边写。歪歪兔接了一句，还要检查一下窗 户和门有没有锁好，你真棒！歪歪兔爸爸妈妈一起夸道，滴滴，我们坐着出租车到了机场，歪歪兔说，一到机场要先找到我们订飞机票的航空公司柜台。爸爸说， 妈妈假装是工作人员，您好，这里是兔王国国际航空公司，请问有什么需要帮助的吗？歪歪兔假装掏出身份证说，您好，我们办理登机托运行李， 请把行李放上来，称一下重量，好了，这是你们的登机牌，请拿好。爸爸接着说，登机牌托运都办完了，我们去安检，过了安检，找到登 登机牌上的登机口，才能松一口气，可以吃点东西，喝点水，看会书，等着登机。爸爸妈妈和歪歪兔按部就班，想象着每一步 飞机落地后取行李，约出租车出机场后直接去海豚湾的红珊瑚酒店。爸爸有条不稳的安排着，看来他早已有了初步的计划， 到酒店先吃饭吧，吃完午饭差不多两点，正好可以办理入住了。妈妈补充道，哇，然后我是不是就可以去海边了？ 歪歪图欢快的从玩具柜里找出了玩沙工具，当然可以，如果你不怕晒的话。爸爸答，去到第一天，我的计划就是 酒店，红珊瑚酒店，出门就是大海沙滩，酒店里也有大大小小的玩水乐园。第一天入住海豚湾红珊瑚酒店自由活动。妈妈在思维导图上一步一步画了起来， 好，大家看昨天画的括号图，海豚湾有三个值得玩的地方，小丑鱼游艇俱乐部、 森林公园和蝴蝶谷。咱们看看怎么安排一下。爸爸继续主持讨论，歪歪兔迫不及待的说，我要去蝴蝶谷，我们第二天就去蝴蝶谷。 可是妈妈沉思了一会，拿着笔在地图上圈了一下，说，你们看，游艇俱乐部离红沙 湖酒店不远，而蝴蝶谷和森林公园之间的距离很近，但都离红珊瑚酒店比较远，所以我建议第二天去玩游艇。第三天再去森林公园和蝴蝶谷， 当晚就住在那里。第四天一早可以在森林公园的山顶上看日出。彭毅爸爸和歪歪兔一起说，妈妈，这个计划很完美。 第二天的行程安排大家没有意义，接下来的行程定好了，去森林公园和蝴蝶谷。第三天吃完早饭后退房，坐出租车去森林公园。鸟巢度假村，这时候应该还不能入住， 我们先把行李寄存在前台，然后去蝴蝶谷。爸爸一口气安排到，妈妈赶紧把爸爸的安排记在思维导图上。歪歪兔想起一个问题，午饭在哪吃？ 午饭在蝴蝶谷吃，吃完午饭再逛一会就可以回度假村酒店了，剩下的时间自由活动，看看热带植物和动物，去峭壁泳池游泳。 第四天一大早，我们去森林公园的最高峰猴子岭看日出，俯瞰海豚湾，然后回酒店吃早餐。妈妈边画图边说， 嗯，妈妈的安排不错。吃完早餐，我们就下山直奔海马湾了。爸爸指着地图说， 看，海马湾挨着海豚湾，这个线路应该是最省力气的，看来制定旅行计划一定要看地图。歪歪兔总结说，我建议在海马湾入住的酒店选在大鲨鱼海底世界和兔回头公园之间， 方便我们下午去海底隧道看鲨鱼，傍晚去兔回头公园看日落。哦，你的计划简直完美极了，妈妈给了歪歪兔一个大大的拥抱。 家庭会议继续，还剩下卡鲁热带雨林、蜈蚣岛和墨鱼湾。我建议把墨鱼湾放到最后，因为那离机场比较近，坐飞机回来方便。爸爸指着地图说，歪歪兔， 你看卡鲁热带雨林和蜈蚣岛怎么安排呢？歪歪兔想了想说，先去热带雨林，再去蜈蚣岛吧，你们看，卡鲁热带雨林离海马湾更近一些。 歪歪兔说的不错，爸爸夸道，海马湾早上八点有火车，可以直接到卡鲁，我们游览完之后可以坐末班车再回海马湾的酒店。 第六天，我们上午在海马湾椰树长廊骑自行车，然后再去蜈蚣岛。歪歪兔受到爸爸的表扬，抢着说， 好，就这么定了。妈妈开心的说，中午十二点吃完午饭退房，直接坐出租车去蜈蚣岛码头，希望能赶上 下午一点三十分上岛的船。爸爸点头，这些小的细节都可以记在思维导图上，我一会就根据我们讨论的这些路线和时间来定酒店了。 第六天下午在蜈蚣岛可以干点什么呢？浮浅，看小鱼吗？还有第七天呢，是不是一整天都可以待在岛上？我们玩什么呢？歪歪兔连珠炮似的问道。 哈哈，这些我们可以去了再看嘛，不用现在计划。爸爸笑着说，第七天下午我们就要离开蜈蚣岛去墨鱼湾了。 妈妈提醒到，最后一班离开蜈蚣岛的船是下午五点。嗯，在思维导图上记下来。爸爸点点头，墨鱼湾怎 安排呢？我要去小驴博物馆。歪歪兔说，我想去温泉小镇泡温泉。妈妈说，爸爸手一挥，好，那我们第七天晚上住在温泉小镇怎么样？然后第八天一天都待在温泉小镇， 什么时候去小驴博物馆？歪歪兔，最关心这个问题，我看看。爸爸在地图上比划起来。 我建议第八天晚上去机场附近找一个酒店，小驴博物馆离机场不远，我们可以第九天上午去逛，逛完之后回酒店退房，然后坐出租车去机场。 不错不错，我觉得可以。歪歪兔，你觉得呢？妈妈问。歪歪兔鼓起掌来，我觉得很棒， 我们的行程计划简直太完美了！好，那爸爸根据这张思维导图去订酒店和机票。歪歪兔，你和妈妈一起收拾行李怎么样？妈妈开心的说，一张完整的流程图画出来了。 小朋友，你会用流程图来安排你的周末或者长假了吗？

用思维导图精读绘本本期解读由经视思维训练出品，今天为您推荐的绘本是兔子萝莉， 这本绘本讲述的是小兔子萝莉自己对自己的误会，因为耳朵比其他兔子的耳朵短，怕被嘲笑是鼠类，所以离开了兔子的群体，先后化妆成狗和熊，过他们的生活。 故事叙述了萝莉作为兔子、狗和熊的三种不同生活，零零碎碎的细节，却颇有生活哲学意味的思考。 其实每个人都是兔子萝莉，我们每颗成长的心灵总会经历这样 或那样的波动，有可能因为一件小事，有可能因为别人的一句话而迷失自己，变得不快乐。 做自己最快乐是一种境界，看似简单，却并不容易做到，要让孩子知道这一点，就更是难上加难了。在阅读的时候，我们用到的图是有气泡图、条形图、竖形图、转化力图， 用气泡图描述兔子萝莉的特点，用条形图找出故事中隐藏的关系， 用塑形图归类不同动物的特点和生活形象，用转换力的模板图引发孩子自己总结感、 思考分享思维导图精读绘本阅读是一种美德，当我们每一个人都在不断的用思维地图阅读书籍，用可视化工具画信息，为知识 关注，越来越多的朋友会阅读，何乐而不为呢？所以，如果您喜欢我们的内容，希望您可以点击右上角把它分享到您的朋友圈，您想学习也可以报名思维导图精读绘本阅读技能知识培训，谢谢！