八上生物运动模型制作方法

同学们大家好，我是海淀区教师进修学校附属实验学校的中学生物教师胡斌。今天我们一起来学习第五单元第二章第一节动物的运动。 本节课同学们将会通过观察、分析、制作模型等活动，阐明运动是如何发生的， 并能说出运动的意义，从而初步形成结构和功能相适应的生物学观点。请同学们先回忆一下第一课时中 我们学习的主要内容。在动物运动的第一课时中，我们通过学习逐步理解了动物的运动依赖于一定的结构。大家还记得这些结构都包括些什么吗？ 有的同学说的很好，这些结构包括骨关节和肌肉，由骨关节和肌肉组成的系统，我们称之为运动系统。 我们知道完成一个动作依赖骨关节肌肉的协调配合，这些结构是如何协调配合的呢？这节课我们一起来探究运动是如何产生的。 在开始今天的探究之前，我们再来回忆并做一下屈肘伸肘这个 动作，反复几次，边做边思考，完成这一过程需要哪些结构协调配合呢？这些结构又是如何协调配合的？ 大家在复习体验的同时，再观察一下完成这个过程的动画，思考此过程的完成需要哪些结构的协调配合。大胆的说出你的猜想吧！ 我想有些同学已经有了自己的想法，有的同学可能会说，肌肉收缩牵拉着骨运动，我们怎样才能验证一下自己的猜想是否准确呢？一起和老师做一个肌肉牵拉骨 运动的模型吧！我们来验证一下自己的猜想是否准确， 请大家先准备好各类制作材料，一张 a 四纸，两支铅笔，一把剪刀，一个胶棒，若干根橡皮筋。 第一步，我们首先将 a 四纸卷成一个纸筒，然后用胶水封住，用剪刀剪成十厘米左右的纸筒。 第二步，我们用剪刀剪两个橡皮筋。第三步，将两支铅笔分别套在纸筒的两边，将剪好的橡皮筋分别绑在纸筒的两边。我们做的模型 形现在已经初显维形，同学们仔细观察一下，是否能对以上材料进行结构说明呢？ 在仔细对比两幅图片后，你有什么发现吗？经过对比，我想很多同学已经发现，两根铅笔分别代表肱骨和我们上节课所说的脑齿骨，也就是前臂骨。 直筒代表关节囊，直筒的中间部分就是我们所说的肘关节的部分。 如果需要模拟曲肘伸肘着运动，此模型还缺少附着在骨上 的肌肉部分，也就是骨骼肌。这部分是我们右图中一二所标注的这两个部分。 请同学们再次反复观察，体验曲肘伸肘运动，利用手中的橡皮筋模拟肌肉，从而完成此模型，使得你的模型可以模拟曲肘伸肘的完整过程。你会怎么连接橡皮筋呢？ 在同学们制作模型的过程中，可能会发现，橡皮筋模拟的肌肉可能会有以下两种连接方式， 如图所示，你觉得哪一种连接方式更合理呢？首先 有同学发现第一种连接方式不合理。我们知道骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动需要骨骼肌的牵拉。 而第一种连接方式中，模拟骨骼肌的橡皮筋附着在同一块骨的两端，无法通过收缩牵拉骨运动。 而第二种方式是合理的，骨骼肌都是分别附着在两块骨上， 只有这样才能通过收缩牵拉骨绕关节活动，使躯体的相应部分产生运动。有了上面的分析， 很多同学就做了如下的简易模型，让我们尝试一下，它能模拟骨关节肌肉的协调配合，从而完成运动吗？ 我们能明显地观察到橡皮筋的收缩牵拉铅笔在直筒限定的范围内动了起来。 活动进行到这，同学们还记得我们当时为什么要做这个模型吗？ 对了，我们是在探究运动是如何产生的。大家现在能用一句话来描述运动是如何产生的吗？运动来自肌肉的 收缩，骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动，躯体就产生了运动。这就是我们一直说的协调配合的过程。 这三个结构的协调配合很像我们生活中的杠杆，鼓起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，肌肉就是动力的来源。 那我们这个模型是否能完成屈肘和伸肘这一完整过程呢？ 再体验一下屈肘和伸肘运动，体会一下或者触摸一下屈肘、伸肘时分别是哪块肌肉在用力。 我们会发现，完成这一动作需要肱二头肌图中数字一所式结构和弓三头肌图中数字二所式结构的协调配合。 当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲。 当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。有了以上的分析，再次尝试制作并完善肌肉牵拉骨运动的模型吧！ 很多同学在原有模型的基础上又增加了一组橡皮筋，也就相当于增加了一组肌肉。 因为大家在制作模型的时候会发现，如果只有一组皮筋只能模拟曲肘，要模拟伸肘，还需增加另一组肌肉参与。 只有在两组皮筋的协调配合下，才能完成曲肘 伸整这一完整的过程。这是因为一组骨骼肌只能收缩牵拉，骨改变位置，不能将骨复位， 骨的复位需要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。可见，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动。至此， 我们进一步明确，运动中每一个动作的产生至少需要由两组肌肉相互配合才能完成。 请同学们继续思考。当你手提重物时，感觉到累，是因为肱二头肌和肱三头肌同时处于什么状态呢？大家可以仔细看看图片，或者试着自己做一下。 有同学说的很对，此时肱二头肌和肱三头肌同时都处于收缩状态，当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松。这个时候，肱二头肌和肱三头肌又同时 处于什么状态呢？大家也可以试一试，很好，也有同学想到了，应该是舒张状态。 通过以上两个例子的分析，我想同学们进一步理解了运动的产生依赖骨关节以及肌肉之间的相互协调配合才能完成， 特别是完成一个动作，还需要各种肌群之间的协调配合。至此，关于动物的运动，我想同学们已经有了基本的认识。 再观看一段视频，加深一下对骨关节和肌肉协调配合产生运 运动这一概念的理解。哺乳动物的每一个动作都由骨关节和肌肉共同配合协作完成。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨抱关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。 咱以屈肘和伸肘为例来说说，这是人体的肘关节，当你屈肘时，大脑下达指令，神经传来刺激，肱二头肌就会收缩，牵动前臂，绕肘关节活动，同时对应的骨骼肌、肱三头肌舒张， 我所在的位置发生了变化，运动就这样产生了。这时肘部开始弯曲，但是当伸肘的时候，不需要复位，肱二头肌就不管用了， 这需要肱三头肌的收缩牵拉，牵动前臂绕肘关节运动，同时肱二头肌舒张，骨所在的位置发生了变化，你的肘部就伸展吧。 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的，是由两组或多组肌肉在神经系统的支配下，相互协调配合，共同完成的。 如果咱打个比方的话，鼓起到的是杠改作用，关节起到的是支点作用，而肌肉就是负责提供动力了。 请同学们再想想，运动的产生是不是仅仅依靠骨关节和肌肉的协调配合呢？有的同学可能会想到，人在运动时， 例如我们奔跑、踢球等剧烈运动时，呼吸会加快，心跳也会加速，这些都会为运动提供更多的能量。 可见，运动的完成还需要呼吸系统、循环系统、消化系统等结构的协调配合。 再想想运动的产生还和哪些系统有关呢？请同学们再仔细观察膝跳反射的动画， 我们会发现，运动的产生还与神经系统有关。神经系统通过反射对运动起到一定 定的调节作用，也就是说，神经系统发出信号，骨骼肌就会收缩，从而牵拉骨绕关节运动。 从反射的结构基础反射弧来判断，骨骼肌属于反射弧的效应器，也就是做出反应的结构。可见，神经系统对运动的产生起到了调节和控制的作用。 因此，运动并不是仅仅依靠骨关节和肌肉的协调配合，还需要其他系统的协调，如神经系统负责调节 控制消化系统、呼吸系统、循环系统等结构负责提供运动所需的能量。 总之，运动的产生依赖于人体各个系统的相关结构，只有这些结构协调配合才能产生运动。 根据所学，我们来分析一下我们熟悉的引体向上这项运动。 引体向上可以同时锻炼肱二头肌、背阔肌等多块肌肉。 据图分析，引体向上时，背阔肌会怎样牵引肱骨，让 哪个结构活动呢？从而使躯体向上臂方向靠拢。有土可知，这两个空应填写背阔肌收缩， 牵引肱骨绕肩关节活动。这一句考察的实际上是我们对于骨关节和肌肉的协调配合这一概念的理解。 我们再来看第二句话，随着运动量的增加，肋尖肌、膈肌和心肌的收缩频率加快， 使什么频率和什么速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要。 我们再来仔细分析第二句话，这句话的考察点实际上是运动的完成还需神经、呼吸、循环等系统的协调配合。 题目中提到的泪尖肌、膈肌的收缩频率，它的加快指向的是呼吸频率的提高， 心肌的收缩频率加快。我想同学们马上应该能联想到，这应该和血液循环的速度有关，因此这两个空应填写 呼吸和血液循环。通过以上这个生活实力的分析，同学们是不是 更全面地认识到了动物的运动呢？我们以人为例，学习了动物的运动是如何产生的， 那生物圈中其他动物又是如何运动的呢？他们的运动能力、运动方式又如何呢？请同学们观察这六组图片和一小段视频， 尝试列表比较和总结其他动物的运动特点。 环境，动物里的蚯蚓出现了原始的运动器官干毛，但是他只有肌肉，没有骨骼，所以也只能缓慢的 蠕动。软体动物里的蜗牛有了肉质足，他开始慢慢的爬呀爬，但是运动能力也比较差。直到截肢动物里的蝗虫，他终于有了肌肉和外骨骼，而且还有了两对翅和三对足， 这样它不仅能跳跃，还能飞行。到了鸟类，它有了发达的肌肉，还有轻薄坚固的骨骼，所以可以飞的更高更远。动物的运动方式真是千差万别呀！ 请从运动方式、运动器官的特点以及运动能力这三方面描述以下几种动物。 蚯蚓，他的运动比较缓慢，他是缓慢的蠕动，他只有肌肉，没 没有骨骼，因此运动能力较弱。蜗牛的运动方式是缓慢爬行，它的运动器官为肉质足，运动能力也比较弱。 蝗虫的运动方式比较多样，他可以跳跃飞行，有肌肉、外骨骼、三对足和两对痔等多种运动器官，运动能力较强。 鸟的运动方式为飞行，他胸肌发达，前肢变成翼，因此运动能力也比较强。最后我们来看两种哺乳动物，袋鼠和豹。袋鼠的运动方式是跳跃，他有发达的四 肢，特别是后肢极其发达，运动能力很强。抱他的运动方式既可奔跑也可行走，运动器官依然是有发达的四肢，运动能力很强。 在对比这几种动物的运动特点之后，你有什么发现吗？ 我们会发现，有些动物的运动能力相对比较弱， 如蚯蚓、蜗牛，这与他们体内只有肌肉没有骨骼有很大关系。没有骨也是他们不能快速运动的一个重要原因。 骨的运动使躯体的移动距离变化增大。 我们也发现有些动物的运动能力相对较强。例如我们提到的哺乳动物， 他们主要靠四肢支撑起身体鼓，在肌肉的牵拉下绕关节运动，从而使躯体能完成各种动作，具有很强的运动能力。 我们还发现，每种动物的运动方式和运动能力千差万别，但都与其生活环境相适应。 通过对以上几种动物的运动特点的比较，我们不难总结出每种动物的运动方式。运动强度虽然不一样，但是每种动物都需要运动， 可见运动是动物的本质特征之一。那同学们想一想，动物为什么要运动呢？动物的运动对其生存有何意义呢？ 强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁衍后代，以适应复杂多变的环境。因此，在各种结 够协调配合下完成的动物的运动有利于动物更好的生存。而动物各种各样的运动还组成了动物的各种行为，使得动物能更好地适应多变的环境。 下节课我们继续探究动物的行为。 这节课我们就上到这，同学们再见。

早干啥呢，临开学了开始补作业，找到这时我来给你做吧。哦，这是八年级姐姐的作业，肌肉牵动骨运动的模型，先找一些纸板画出形状给他剪下来 做，这样两根他代表两根骨头，这个地方打孔，把消钉插进去，反面这块给他掰开， 这里是可以来回活动的关节所指的这四个位置打孔。螺丝先穿上松紧带，然后固定在上面，反过来拧上螺丝帽，同样方法装另外一根， 下面两端也这样固定上松紧带代表的是肌肉，肌肉牵动骨运动的模型就做好了，给拿去交作业吧。

现在我们来制作肌肉带动骨运动的模型，嗯，需要准备两个硬纸板代表骨头，然后两个皮筋代表肌肉，然后五个钉子 先把两个硬纸板组合在一起， 那么这个钉子就代表我们的关节，然后再在 两块硬纸板的末尾处横向钉上两个钉子，然后分别套上橡皮圈， 这样一个模型就制作完成。

以两根筷子模拟骨，将两根筷子中间裹上胶带模拟关节。以两根绳子分别模拟弓二头肌和弓三头肌。当弓二头肌收缩时， 嗯，弓三头肌是梳妆的状态，而手臂会弯曲。而当弓三头肌是收缩，使弓二头肌是梳张的，手臂这时候会伸直。

大家好，我是雅丽与花二幺零四班的肖记忆。今天我制作的是运动系统模型，我用中间的这个钉子当做关节，两旁的皮筋当做肌肉，两帮白纸当做骨头。 接下来我们带入一个前进，把这边想象成公二头肌，把这边想象成公三头肌。当我们人想要驱走时，我们轻轻拉动公二头肌， 这时候我们可以发现人的驱肘动作已经完成了，公耳投机是收缩的，而公三投机是梳妆的。当我们人想要完成伸手动作的时候，我们可以轻拉公三头肌， 这时候我们在观察，发现工三头肌是收缩的，而工爱头肌是梳妆的。接下来我们带呃进行几个模拟，如果模拟我们人只有一端的肌肉会 怎么样呢？我们去掉一端的肌肉，发现我们轻轻拉动这个肌肉， 两个骨头可以合拢，但是我们没有办法可以使它梳张起来。这时候我们再来模拟一下把肌肉，假设肌肉都在同一根骨头上， 我们拉动皮筋，发现肌肉会没有什么变化，骨头会没有什么变化。所以我们来总结一下， 如果人体想要做最简单的运动，必须要有一个关节，两个骨头，两个肌肉，肌肉必须在不同的两个骨头上起到牵拉的作用，提供动力。

七年级的表妹学生物，老师让做一个关节模型，我可谢谢您啦！把混合好的骨头色团分成两个部分，一个捏成关节窝， 一个捏成关节头。捏制过程中需要不断的对比调整大小，骨头的形状也要不断调整，力求做到逼真。接下来混合一个淡蓝灰色的关节软骨，捏出可以覆盖关节头和关节窝的形状， 再混合一个关节腔的颜色，捏出关节腔，捏出三条关节韧带，用三角尺切出韧带纹路。接下来就是欢乐的组合时间啦！先把关节软骨覆盖在关节骨头上， 再放上关节枪，最后一步贴上关节韧带，一个关节模型就完成啦！

用青制粘土制作骨骼肌模型，选择红色粘土搓成长条，调整为梭子状压扁， 肌肤的轮廓就出来了。肌肤由肌细胞组成，用工具刻画出肌细胞的形态。 接下来制作基建，基建由绝地组织构成，用颜色较浅的黏土搓成圆柱形，粘合在肌肤两端。 谷歌机模型就做好了。

液炭胶制作动物细胞模型实验所需材料用具，数显恒温水域锅、烧杯、玻璃棒、 热水玻璃瓶、小勺、琼脂粉、梅子制成的果谱。 将刚煮沸的热水倒入烧杯中，用小勺向热水中加入适量琼脂粉。 用玻璃棒将热水和琼脂粉搅拌均匀，使之成为溶胶状。 将部分胶状穷纸倒入玻璃瓶，未用的穷纸放在水域锅中保温，否则胶状穷纸会因冷却而凝固。 当玻璃瓶中的穷纸即将凝固时，将一个梅子制成的果谱放入瓶中，然后再注入另一部分穷纸溶胶。 在穷脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。观察治好的动物细胞模型 与真实的动物细胞相比，这个模型中的玻璃瓶相当于细胞的细胞膜，果谱相当于细胞壳，穷纸相当于细胞质。

wow hee！ hee。

操作步骤包括磷脂分子模型的制作、蛋白质分子模型的制作、磷脂单分子层和模型的最终组装。 这是制作好的生物膜模型。用球形药盒制作，磷脂分子头部用金属丝制作，磷脂分子尾部 用电线把磷脂分子连成单分子层，上下两层磷脂尾尾相对形成双分子层 泡沫塑料制作的蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中，也 要靠电线将他们固定在磷脂双分子层特定位置。两层磷脂分子通过贯穿蛋白连接在一起。下面介绍模型制作过程。 磷脂分子模型的制作根据模型制作要求，我们需要在模拟磷脂分子头部的球形药盒上打孔。我们将每个半球底部距扣合处五毫米的两个孔成为底孔， 用来连接磷脂分子的尾部。将半球正中央处的孔称为中心孔， 将两个半药盒的扣合处的两个孔称为侧孔，中心孔和侧孔用来连接相邻磷脂分子。因此放在 模型中部的药盒需要两个中心孔，两个侧孔放在模型外侧的药盒可少打一个中心孔或侧孔。 下面我们以中心孔为例演示打孔方法。首先需要用美工刀去掉药盒表面的蜡壳，将球形药盒分开成为两个半球， 用解剖针在半球的正中央处打一小孔，再用整形错将孔扩大为所需大小。有条件的话也可以用手持电钻打孔。 用钳子将金属丝剪成设计长度， 将金属丝一端折成小环。 将金属丝从半球的底孔穿出，成为磷脂分子的尾部。将由小环的一端留在药盒内，以防脱落。另一侧重复操作，将两个半药盒扣合， 调整两条金属丝的形状，制作好一个磷脂分子模型。若孔和金属丝大小不完全吻合，可用热熔胶固定铁丝与球和接触点。重复操作，制成若干磷脂分子模型。 蛋白质分子模型的制作可以用包装电器的硬质泡沫塑料制作蛋白质，它可以很容易被加工成需要的形状。根据 据对蛋白质分子大小和形状的设计要求，用美工刀对泡沫塑料进行切割。下面演示 灵芝单分子层和模型的最终组装，让每个分子的尾部都朝向同一侧。 用一端已打结的电线通过中心孔把磷脂分子按照设计长度穿成一排，把打结端留在此排的第一个球形。要和内部 重复操作，制作若干排磷脂分子，然后用电线将其排磷脂分子通过侧孔连接， 电线末端也打结后留在球形药盒内部。这样就将磷脂分子的第一列连接起来了。重复操作，将第二列、第三列等依次连接，即组装成为磷脂单分子层。 在制作磷脂单分子层时，要在合适的位置把镶嵌状态的蛋白质分子连接上，另外需要选择合适位置。将贯穿状态的蛋白质同时穿在两层磷脂分子上， 这种蛋白将起到固定模型的作用。现在我们演示的是如何将一个贯穿蛋白的下端连接进下层磷脂单分子层中。 类似 操作，将该贯穿蛋白的上端连接进上层的磷脂单分子层中， 这是制作好的最终模型。磷脂双分子层构成膜的基本支架，蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中。 这就是我们领废旧物品制作的生物膜模型，有兴趣的同学可以尝试制作一个你喜欢的生物膜模型，也可以采用其他材料制作有特色的生物膜模型。