五年级上册美术第三课漫画怎么画

上课起立，老师，您好，同学们好，同学们请坐。好，那咱们在今天上课之前呢，老师给同学们带来了一段小视频，好，同学们，现在请看咱们这段小视频。 好啊，那咱们已经看完这段小视频了啊，那有没有哪位同学应该告诉老师这个小食甜心是什么？里面的一个片段， 哎，哪位同学给老师说一下？哎，你说一下三毛流浪记啊，三毛流浪记里的一个片段，是不是？哎，好，请坐。啊。啊，那这个是不是三毛流浪记里的三毛从军记中的一个片段呢？他描写的是啊，三毛从 从今以后的生活，是不是啊？那同学们，好啊，那今天呢，咱们这一个叫学习漫画与生活。 那好啊，那好啊，刚才我们是不是已经看了关于三毛的一个片段了，是不是？是，那接下来呢，这一幅又是什么呢？ 啊？来，接下来咱俩说一下。哎，人生，关于三毛的漫画，关于三毛的漫画，是不是？哎，好，请坐啊，那刚才讲的是三毛的视频，然后这一幅呢，是不是有通过漫画的形式表现 毛了，对不对？嗯，那有没有哪位同学愿意给老师说一下这种描写？你要写的是三毛什么呢？他在做什么？哪位同学来给老师讲一下，讲一讲范冰冰，你要写的是什么呢？ 谁给老师回答一下，第一幅图片写的是什么？ 第一幅，三毛在干什么？是不是桌子上啊，有一桌子的美食，然后第二幅，三毛在 吃它，对不对？第三幅图呢？哎呀，桌子已经通了，美食都已经被三毛吃光了。第三幅图，哎，三毛，他的扣子都被盛开了，是不是啊，因为三毛他是一个流浪的儿童，然后是不是经常 衣食不饱啊，对不对？对，所以当他看到这么一大桌子的饭之后，是不是敞开肚皮开始吃了，是不是所以衣服都被撑开了？那好啊，下一步 这个呢？这是不是刚才视频里的？是，是那哪位老，哪位同学愿意给老师再讲一下他的故事？ 来，同学给老师叙述一下。哎，你说上楼当兵的时候啊，三毛同兵借，那你看，你说一下，我说开始 啊，三毛和两个大人一年后吗？嗯，结果那两个大人把木头和他一块关起来了啊，好，你做啊，是不是三毛做的太矮了对不对？然后导致前面两个大病颁布的那时候，三毛都统统压起来了，是不是？是，所以 这个就是咱们今天要学的漫画与生活，咱们的漫画呢，往往经常会描写一些咱们的生活现状啊，将咱们的生活夸张化， 来描写咱们这个什么生活，更努力让咱们的人们去接受，让咱们去接受他的这个咱们生活的一种现状，可以看下一个。这个呢，这是不是比赛啊？谁给老师再说一下，这次写的是什么故事？ 一个什么样的都是经典体力的说一下，看画面中都有什么穿毛线，拿什么把肚子系上呢，是什么意思呢？ 谁跟老师说一下，有没有同学看我啊？哎，你说你帮忙喂了，帮自己饿，他就忙饿肚子那个人了啊，是不是啊？你看三毛是 是不是经常饿肚子啊？在街头是不是？所以呢，他怕自己饿啊，别说了，自己肚子都勒起来了，这样就不会饿了，是不是？哎，好，请坐，是不是这个意思？妈， 那接下来呢？这一幅漫画呢？画面中都有什么？来，同学来给老师说一下。先分一下画面中都有什么，然后再分析一下他是什么意思，进行一下。来，同学跟俺说一下。 哎，你说画面上有小树和拐杖，小树和拐杖，哎，那这位同学，你又看出来他寓意着什么吗？因为小树很弱，怕被风刮跑，所以用拐杖，用绳子把它织在一起。

老师好，同学们好，请坐。咱们 五年级课程呢，对于我们来说每次就有一定的难度了，今天呢，我们学这个神话漫画像，有人知道漫画漫画像都是什么吗？不知道，除了有没有知道的 都不太清楚，没了解过是吧？嗯，没关系，咱们大家先看一下，好吧，在这个认识他是谁吗？相声演员。相声演员叫什么呀？ 那么不知道啊。没，不知道，没关系，大家看一下他那个人，然后看一下他的办法下。这个就叫办法下。你们觉得跟本人有什么有什么区别吗？ 有有有 啊，没关系，你再按这个按这个耳朵，耳朵怎么了？太大，大了好多是吧？嗯，但是你看他这个人是不是耳朵也挺大？也是，但是比这个是不是还大了？是，本身呢就比较大， 我们把它变得更大的叫什么？在语文上我们叫什么？咱们还记得那个飞流直下三千尺，这叫什么？叫夸张对吧？还有还有什么特点吗？你跟他说说来，你说 这个下巴怎么了？变得特别小小，特别尖对吗？没有吗？没有。来，刚才说过的第三个类型的机会来，记住脖子。脖子怎么了？ 还没有是吧？还有吗？土豆还有牙齿，牙齿怎么办？大，这一个大一个小小特别明显对吧？嗯，好好好，还有吗？来， 不一样啊一样啊， 不太一样对吧，但是他是不是是这样？是是那种这种感觉对吧？嗯，往前坐好，必须要到这必须要到，外号下，现在来大家想一下咱们在售后是不是也经常见到这种漫画？是，而且呢，咱再看一看，大家认识认识他，好吧。嗯， 叫什么？长江？他是干什么的？ 演电视的，爱干嘛？春晚见过他吗？见过，演的是小小小姐小美，对吧？觉得你看他长得像吗？像， 但是像不像一看就是他。嗯，是吧，刚才这个人你说他不像，这不像不像不像，但是是不是随机一看就是他，对吧？这就叫漫画，这就是漫画的魅力所在，知道吗？好，咱们再看一眼，好吧， 看这个，大家在咱公司的个子怎么样？小不高，对吧？人有这么耳朵吗？没有吧，是不是还是夸张？是的，好嘞， 不是私人，私人练习了对吧？练习了，再这样说，咱是不是还是一看就是看见没有，就好像就想到了他那个演小品的时候那种带 感觉了，对吧？嗯，这就是漫画，这就是漫画的问题。好，现在来总结一下啊，基本上就是说漫画，漫画像，对吧？跟咱们就是说那个普通看到的那些照片图片画像有什么区别吗？ 夸张，变形，对吧？嗯，是不是？但是咱还是一看就能看到 这个人就是谁，对吧？嗯，这是因为什么呢？因为咱抓到了他最准确的那个特点，并充分的给他体现出来，这就叫做漫画，知道了吧？嗯，来， 哇哇哇，你看这个钱，这是谁啊？没见过呀，没有 教材，有他照片啊，有他照片啊，没啥，没事，他们家你们竟然不认识他，如果你们来家，你们咱咱接着来我家来看看他的他那个货， 是吧？嗯。他的脸是什么大，对吧？嗯，大对吧？嗯。然后还有什么呢？他这个眼睛，他这眼窝，看到吗？嗯，看， 你看这个头发，你看这个头发身子，还有他这个大白头，特别他这个大白头，是吧？嗯，是吧，吹一下还有什么呢？是吧？嗯，是吧？嗯，对吧，继续在我们的画像通过呢。那咱们再回忆刚才恢复一下，大家说的啊，通过去 下去夸张，对吧？去把这个人物的特点充分的表现出来，拒绝到了他，知道了吧， 开花店的表现很好的一个人，叫什么？夸张一定是夸张的，知道了吧， 应该让我们工作的想象力，因为什么呢？发现人鼻子大了也行了，是吧？人是别客气，挺好玩的，就比如刚才那个， 就比如刚才那个潘长江那种，不知道大家有没有注意啊？他前面那一小组你记得叫什么？我记得你平时你会讲到他是 不会吧，但是我觉得加上去之后他是不是觉得更好玩了，更像人家，对吧？这就是咱们这个 漫画的这个表现法宝，两个一个夸张变形，再加上中式的奖励。好吧， 好，那么现在问题啊，你们认为啊，一个人和其他人最显著的区别是人身体上的每一个部分， 举手来来头， 难道有人就有汤吗？说具体点，说具体点，请坐。还有吗？哎，李岩不都是两块肉吗？还能具体点，喝水借点吗？请坐。来。

好，上课起立老师，好，好，现在好，同志们上美术课，打开你的书， 张开咱们第三个，第三个， 我现在问大家一个问题，同学们有没有看过漫画？看过，你们喜欢不喜欢漫画？喜欢，那么你们喜欢什么样的漫画？用最后一点好， 这位男同学，搞笑有趣，好，请坐！搞笑有趣的妈妈，好，后边那边男同学，侦探型的，侦探型的，非常棒，请坐，还有没有好，这位男同学幽默和搞笑的啊，幽默和搞笑的，好，请坐！大家都说出来 他的漫画喜欢幽默的，有趣的，那么也就告诉咱们漫画会给咱们带来什么呀， 快快乐乐，然后幽默感非常的开心，对不对？对，好，那么现在咱们看一下今天咱们要学的这一个， 这一刻为什么叫漫画女生活， 咱们先把这个东西放下，同学们先来观察这个大屏幕上所演示的这一幅这幅画画，先品味一下啊， 仔细观察并思考。第一个问题，第二个问题，第三个问题，小组之间可以讨论，同桌之间可以讨论。来回答我这三个问题，好吧，好，大家讨论一下吧！ 讨论好的举手回答我的问题好吗？好，好，开始了，讨论一下， 可以派一名代表来回答我的问题。 第一个问题，有没有讨论出来？第一个问题， 谁来回答好？这名男同学第一个举起了手来，你说是他那个十五块被大风刮走，非常棒，请坐，有没有不同意见？你长得和他不一样的，有没有 来给美女们，因为小树快挡好，请坐！一样，大家都说拐杖为什么要绑在小树上面呢？因为这棵小树快要被大风给刮倒了，那么接着看第二个问题， 看看小房小树的人大概是什么年龄，估计有几个人？你是怎么看出来的？你觉得这些人怎么样？好，后边刚才那名男同学来，你回答 一个问题，没听清，再说一遍，二十岁左右的人，二十岁左右的人，好，请坐。有没有不同的意见？好。李雪颖同学， 五五十到六十，五十到六十，六十到七十，六十到七十岁的好，请坐。还有没有？ 好？你来说。十岁都是好，请坐。好，请坐。这个问题，现在咱们想一下， 那么几岁的学生，或者是说更大一点年龄的人都能做这件事，对不对？对，是不是？是，好，这个年龄无所谓，也就是说在你心里边，你认为多大岁数的人能 承受这个事，能来做这件事？刚才的学费已经打出来了，对吧？他有没有一个垫架？ 有没有？没有？没有？好，再看估计有几个人？一个好，你来说四十五个，四十五个人好，请坐。他认为四到五个人才能把这个角数绑好， 还有没有不同意见？好，你来说。一个。一个好，请坐。他认为一名同学就能把这件事给办了。来，你来说两名，两名好，请坐。 比如说一个人在这扶着拐杖和这个小树，然后另一个人干嘛呀？好，但是至少几个人把他玩出的比较好。三个，三个。那么你们认为是三个，你觉得这些人怎么样呢？你是怎么 看出来的？这个问题讨论出来没有？来，你说我觉得这些人非常有爱心，非常棒，请坐。那么 现在从第二道题这咱们就已经发现了可贵的扶持。咱们看到这个漫画之后，首先同学们看到的是哪宿？然后看到的是。

画人像教学示范讲解，整体观察，确定好五官的位置。 画五官脸部时，按照三庭五眼的比例，两眼之间距离留出一个眼的距离。 画出眼睛、鼻子、嘴巴、鼻、唇沟、脸型、头发。 画头发时，注意观察头发线条的走向，是从皮筋处向四周发散的， 线条要体现出长短疏密的变化。 由上向下画出脖子、红领巾衣服要注意前后遮挡关系， 红领巾最前，然后衣服最后。脖子 表现出红领巾衣纹的穿插关系， 再刻画出衣服上的细节。

先画出是平线，再定出消失点，再根据镜大、圆小、镜宽、圆窄、镜高远低等透视现象确定物体的高度和宽度。根据画面天上合适的景物， 用勾线笔勾出物体的轮廓， 最后涂上喜欢的颜色。

老师，好，站，站好了，坐下， 我们首先先听一首歌曲，然后，然后我们再来学习这首歌，到底要学习什么，好不好？好，下面可以跟着老师一起来唱这首歌啊， 儿童来讲讲， 好嗨哟， 别让我伤心， 你好， 长江和溪流，虽然我是杨， 非常好。那么有哪位同学能告诉老师？能告诉老师这个动画片的主题是什么呢？这个动画片的主题曲是什么呢？ 好，这个都不愿意，都知道。好，那我看哪位同学举手举得最好看，我就让你来回答，来，你说这个同学的名义举世喜洋洋与灰太狼啊，大家说对不对？对， 都看过这个动画片，那么老师想问同学们有喜欢看的动画片吗？有， 是哪名同学？艳阳的老师和同学们分享一下，你喜欢哪部动画片呢？来，你说我喜欢海绵宝宝，因为他很可爱， 因为他很可爱啊，做的非常好，还有姐姐就是愿意和大家一起分享一下。你说我喜欢姑苏熊猫的老爹，因为他做饭很好吃， 他会做什么啊？面条啊，非常好，一看你就是个爱吃的小伙子，真的非常好。还有哪位同学来，你说我喜欢操作好成熟的小老鼠，可爱也好，也很机智。嗯，坐下来，你说我喜欢公公 熊猫中的那只熊猫，因为他，因为他很，他很好，搞笑，而且乐于助人，天下大业，好喜欢他这种歌神。 坐下，非常好，大家给个掌声好不好？非常好，每一个都非常聪明。那么今天我们也来学习一下第十五课动漫的凝望，做一个小设计师，来设计我们心中的动漫景象。 我们回忆一下第二课讲的是漫画，那么哪位同学告诉老师什么是漫画， 什么是漫画呢？来，漫画是一种艺，漫画是一种艺术形式，使用简单而夸张的手 打来描绘生活，过事实的情况。嗯，是的，你看你这第二个觉得非常好看的，非常完整。 下面这个问题请讲呢？什么是动画呢？我们都看过这么多的动画片，你们应该告诉我动画是什么？什么是动画片？ 你说。呃，动画就是漫画，动起来啊，他说漫画，动画就是漫画，动起来了会走道，就这样。还有吗？有其他的见解吗？来，宇哥，动画就是把一个读书写 动画就是，呃，把一个东西可练的可以走，可以动的容易说话。嗯，非常好。来，我们看看答案，到底是一个。 我们拿喜羊羊这个动画片来努力，他学成了绘画。 别人说了他会动，是一种漫画，会动起来，他一定会有绘画，对吧？还是一种漫画。那么喜羊羊这个主题曲有没有音乐？有音乐他还有故事，他讲。

上课起立，老师好，同学们好，请坐。同学们，今天这节课，老师带你们来认识抽象画好不好？好，老师，这里有两幅画， 请大家根据这两幅画选择合适的音乐，我们来听一听。 好， 第一幅画选择哪一种音乐好？那个男生， a 种，好， a 种，你能说一说原因吗？ 好，请坐，你好一下旁边那个男生，哇，你选择哪一种？和他的一样的哦，我的原因是因为我刚刚听了一种音乐时候，我觉得他非常优美，像那种弯曲那种，欧货老师的话，就是 他还有补充的那个画，他那个很粗哦，线条比较粗是不是？是的， 然后第一种，因为他有节奏感，他有节奏感，一种音乐，嗯，然后第二二幅画他也有节奏感，所以，所以，所以，我觉得这二幅画， 嗯，一下子把两幅啊，画的两种阴影写出来了，还有没有啊？来几个同学来说一说。好，这款是我其实和他一样的，但是我的眼睛不一样哦，是黑色 a 的那种。 a， 音乐和 a 幅画都有一种非常狂热的感觉，有一种美感，嗯，自美感，自美感，狂热的自美感，是不是好？然后我看那笔画的是很粗，就感觉到作者在画这幅画的时候， 心情很舒畅，和第一种哎，音乐是一样的感觉，还有没有补充的好？首先啊，看来我们同学们的理由很多啊，像这样的 a， 这，这幅画，它主要是一 一种比较粗放的线条表现，还有一种大块面的色彩，这就给人一种非常优美，优美。日本，日本，非常的。这个说明这个画画的人，他的心情是什么呀？收着 一幅画很兴奋，是不是？所以呢，他就适合 a 这样比较激扬的音乐。而第二幅画，我们看他是画了些什么呢？有一些细小的黄瓜，一些长长的 是和一些跨一面组成的是不是？而且这样的摆放你看还有一点规律的规律是不是？所以呢，他就比较适合比较比较 有节奏感的音乐，是不是那么像这样没有具体的物相，就只是通过点线面， 色彩和形体及构图来表达各种情绪的话呢？就是抽象画。那么老师这里带来了两幅同学们画的这个抽象画， 跟大家欣赏一下，分析一下这幅作品。这幅作品呢，叫做昼夜行分点，我们看一看这幅画， 带着旁边的两个问题思考一下啊，这幅作品主要运用了点线面当中的哪一种方式来构成画面哈，大家讨论 一下。好，讨论一下， 吃好了同学再牵手。 好，首先回答第一个问题，这部作品主要用了点线面当中的哪一种方式来构成画面的？好，这位女生，面块面面块是吧？好，坐下是不？是的，是，这一句话 主要就是运用外面哈外面来构成画面的涂抹色块。那么你觉得这幅画，这个画家这样来组织画面想表达什么？ 我们这一组举手比较多啊。先请这边的这个男生说， 我感觉想表达的就是白天十分热闹，晚上就很寂寞了。白天很热闹，晚上就感觉很寂寞。好， 还有没有谁了？不错，后面的男生，左边是暖色，表示很温暖哦，右边是冷色，很寂寞很冷淡哦。两种画面进行了一种鲜明的对比，我说的很好啊，表达的非常流畅。好，那个女生 就是我，我就是感觉那个，呃，那个左边呢，就是那个那个暖色就是像像个太阳一样，然后呢右边呢？就像像下雨呀，做事表明 出太阳的时候非常温暖，非常欢快，然后在下雨的时候就是非常冷漠，非常寂静啊，你是这样觉得的哈，还有没有不同的 这一组啊？举手叫积极啊。后面那个女生我觉得不仅是可以表达那种温馨和寂寞的那种心情，都可以表示人对待人的态度，那种暖色的这种感觉对人很活泼很热情的那种啊，那种冷色 都可以感觉对人很冷很冷淡的。他说的另外一个方面啊，老师你们想到的哈，就是说， 嗯，这一边他觉得是给人的感觉就是对别人的一种态度很温暖，而这一边呢就是说这个人对待别人态度很冷漠是不是？嗯，这个思路很开阔啊，还没有不同的好，你说哟，我只是坐着白天在外面感觉 他的心情十倍速度快，然后然后晚上一个人在家，感觉你特别冷漠，没有白天那么热闹，没有烦恼。嗯嗯嗯，这个想法也可以啊。好了，这个男生女生 我就觉得突然想表达的是这边是暖色，就是说白天很欢快，就是很多人在 一起非常热闹，一家人在一起非常热闹的感觉，然后这边是冷色，就是觉得晚上一个人在自己的家里感觉很寂寞冷淡，然后他就觉得这个白天和黑夜 好戏，其实这个好鲜明对比啊。看来你的语文也写的很不错啊，坐下。好好好，你说还可以表达人的性格啊，性格这左边的吗？这是表达一个兴奋。 性格是兴奋性。嗨了嗨了嗨了嗨了啊？右边右边是冷淡冷漠哦，性格有内向的人是不是性格？应该说。

漫画作为一门独特的艺术门类，深受大家的喜爱，老师也非常的喜欢。漫画是一种笑的艺术，能带给人快乐和反思。今天我们一起来学习四个漫画， 下面呢我们就欣赏几幅四格漫画作品，在欣赏过程当中呢，大家来观察一下什么是四格漫画？他的特点是什么 来可以小声的把它读出来，缺少。现在就靠这只信鸽救命了。你找个地方放飞他，搬救兵，别让别人把他击落了。 宝贝，我都饿了三个月了，全靠你救命了。最后怎么样了？性格怎么样了？把这套过来，是那个将军说要把这个信鸽放飞了。去，要去去干什么呀？搬救兵，哎，搬救兵。然后呢？ 看看这个好吗？不会，这个结局是不是特别意外。好的，我们再看下一集。 大宝，买游戏，游戏机是妈妈买来奖励我的。妈妈为什么要奖励你呢？因为什么呀？买游戏机送汤买机。 你们认为理想和攒钱哪个更重要呢？我认为理想更重要。很好，快说说你的理想是什么？理想？我的理想是什么？赚钱， 地球是用我，所以老师要好好爱护我。你们是这么想的吗？不是 一开始他妈打牌谁谁老输呀， 哎，小米老输，那最后小米怎么赢的呢？小米，小米出的小山羊出的剪刀。好的，那看到现在那大家给老师走别的。什么是四格漫画？他的特点是什么 来，李佳欣这是用四个格讲出一呃四个格的一幅画，讲出一个呃，讲一个完整的一个小故事是吗？对啊。好的，请坐。还有没有跟他不同意见的？ 都赞同唐一杰，好的，我们来看一下啊，什么是四格漫画？就是以四个分格画面来完成一个小故事，短短的四格涵盖了一个事件的发生，发展和转折和一个意外的结局，让人会心一笑 啊。一岁的我，三岁的我，五岁的我，再看现在的我，熊孩子伤不起啊，是不是一岁的我，哭着呢？ 现在的我，爸爸妈妈哭着，我笑着，哈哈哈。来总结一下四个漫画的特点是什么，就是 谁能举手来说一下来，你说只有四个格啊，有四个格子就能讲述一个完美的故事。好，请坐，你说 他四他四个格，他只有四个格就能讲出一个。呃，把这个事情讲的很清楚，看来很明了的表现， 而且还有他还有搞笑幽默的，哎，有搞笑，有幽默的成分，非常好，请坐，我们一起来看一下，画面简洁，幽默，夸张，通俗易懂， 四个格子将故事的开端，发展、高潮，结尾清晰明了的表现了出来， 内容特别的丰富。那么怎么画四格漫画呢？四格漫画呢，在表现上呢，主要强调于去世，四幅中的每一幅呢都有它独特的含义。我们来看第一格，第一格呢，不要讲太多，直达主题。 第二个让这个故事呢继续的发展，第三个设计一个突发的事件，让人意想不到，第四个给人一个意外的结， 重点是要有一个独特的卡通形象，谁能给老师讲讲这个独特的卡通形象是什么意思？好，你说就是画一个，嗯，非常搞笑和逗的一个卡通植物啊，就是一个固定的形象，是不是非常棒。好，请坐。 我们现在来欣赏一下著名漫画大师普劳恩的作品父与子，大家来猜一猜他的结局是什么？看，第一幅，天上下着雨，绅士撑着伞， 父亲和儿子呢在后面走着。第二幅，绅士呢，把伞往下压了一下，父亲弓着腰，把头呢伸到了绅士的伞的下面。第三幅，绅士把伞压的更低了，父亲把腰怎么样了？ 弯的更疼了，想想他的结局是什么？结局是什么谁知道？好，你说就是那个父亲把那个绅士给举起来了啊，父亲把绅士举起来了，那伞呢？ 伞还在伸出个手上是吗？你手上，然后小孩就在伸出伞，这样躲着。好，我们来看一下他说的对不对啊？非常棒。嗯， 好，我们来看看下一幅，老夫子和大番薯，看看。老夫子在打着电话，然后大番薯怎么了？端着一盆衣服出来了， 考虑一下他的结局是什么？这么快大家都知道了，来，下一个，没回答过问题对吧？好，你说结局，结局是那个，大番薯 让老夫子去晾衣服啊，大番薯，让老夫子去哪晾衣服？去哪晾衣服啊？请坐，你再考虑一下来，你说大番薯把衣服晾在了电话电话线上，哦，你，你想到的结局是这样的，那我们看一下啊。 嗯，确实是这样的，大番薯等不及了，因为老夫子打电话的时间太长了，然后大番薯呢就把衣服晾在了电话线上。 我们再来猜一猜桌子结局是什么样子？分明被破坏，树木被砍伐，人类还不反省， 考虑一下他的结局是什么？ 家里行那，那个熊猫说，气死我了，气死，哈哈哈，熊猫气的把树怎么了？

hannah saint no hanashino hanashino 同学们，看看机器稿老师今天是不是格外与众不同？ 是哎，我这不是漂亮吗？漂亮？哪漂亮啊？哪漂亮你说哪都漂亮，哪都漂亮。花纹漂亮，你真会观察， 你说的真好。花纹用我们的美术术语来说，也叫做文样。美丽的文样。这节课就让我们学习美丽的文样 漂亮吧！ 我国有很多少数民族呀，都是善于利用和创造文样的高手。首先，让我们一起走进蒙古族的本亚世界。 蒙古包是闻名于世的一种建筑形式， 在这美丽的情形上，展示了蒙古民族无限的艺术想象力。 生活中处处也可以看到纹样，有的古雅大方淳朴，有的则精巧细致。 但是无论色彩和纹样，都讲究均衡对称和统一。 热情好客、淡然纯正的蒙古民族，其服饰色彩绚丽，古朴华贵其 纹样大方庄重，色彩对比强烈。一场视觉盛宴。以后说出你的感受， 谁来？你来。蒙古族的文样做的又精致又好，非常漂亮。你把蒙古族文样的特点说的真好，声音特别的洪亮。还有吗？你说蒙古族，蒙古族的文样色彩鲜艳鲜 美丽，你说的真好，你说不是。蒙古族的文雅在一件物品上就能展现很多。哎呀，你这是你说的真棒！这些文雅呀，可是蕴含着蒙古族极大的智慧的。他们特别热爱家乡的 一山一水，一草一木，并且都将它创造成了文样。你瞧 他们利用各种花草的卷曲卷草纹，曲折的流水水纹，天上的云朵云水，热情的火焰火纹来美化生活。 其中呀，有一类文样比较特别，你来看 看，看你发现了什么？ 你发现了什么？发现了什么？ 非常好。也就是说，这些纹样特别适合他原来的外形。是不是？是我们把这样的纹样叫做适合纹样？ 来，孩子，你来读一下适合怎样的概念，将怎样适当的组织在一定的形状，如三角形、多边形、圆形、方形、菱形范围内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。 认识了诗和文样了吗？认识了，了解了诗和文样了吗？了解了诗和文样呀，可不是那么简单的，他还蕴藏着奥秘呢。让我们一起来探索。 左瞧瞧这个文章有什么特点。他是宜兴，他是宜兴，你说宜兴市？宜兴市。从哪看出来的？因为他们是往外走， 顶端冲外，从原中心往外走，叫做离心室。来看看他的补架图， 用箭头表示崇拜离心事。那么再来看看这个文，要像像是都学会抢答了。从哪看出来的？ 鱼尾纹鱼尾纹。 你来看看哪个骨架图和他最符合？第三个，第三个， 那为啥不是这个呢？这就是他俩的区别。 再来看看这三个纹样，他的骨架变化又是什么样的呢？哦，你在课文里打开课 看，谁能发现？ 呦，小伙子，都发现了啊。呦，小姑娘，你们呢？不要着急，从课本里好好发现。发现 好了，小姑娘，你来说说。第二个是旋转式， 第二个是旋转式，你从哪看出来的？勇气的旋转旋转式。同意吗？同意。 真好。谁能说说这个？你说你说他是离心向心结合是从哪看出来的？因为他的脚上就是像 找了些向外的，然后里面是向内的。来看看它的股价形式，有的心形冲外，有的心形冲里，相结合，是不是？是嘿，我们再来看看这个， 还是由衷心向外，因为好吃更好吃。谁来说说什么是均衡市？你来说小伙子，他是均衡市。嗯，均衡市。

老师好，同志们好，请坐！谢谢老师！今天老师给大家带来了一个小游戏， 让我们一起来看一看，帮文样找家，瞧这些啊，是我们之前学习的文样，可是今天他们遇到了难题，他们找不到自己的家了，谁上来帮忙？ 好的，请你来。 其他同学一起来看一看他炒的对不对？ 他找对了吗？找对了，让我们掌声表扬一下他。哇，这位同学观察的真仔细，一下子就把我要 找到家了。那像这样设计在一定的形状当中，即使去掉了边框，说出原来的形状，那这样的图案我把它称作 是何文耀。现在让我们打开书本，翻到第三课，美丽的文样， 和老师一起走进多姿多彩的文亮的世界。 在生活中，我们也有许许多多的这样的生活文样，请同学们说一说，你在哪些地方见过他吗？ 请你收抱枕上面，抱枕上面还有呢，沙发上， 帘子里，我用的一些餐具里都有，是吧， 这是在 精彩一样。 地毯好，这是，老师纠正一下，这个是一个地毯，是一个少数民族啊，他们那边特有的啊。蜡染，蜡染的一块蓝布，很漂亮对不对？对， 还有呢，谢谢老弟哦！我们看了这么多，是和我一样，是不是看的都有点眼花缭乱啊？ 但其实呢，他们也是有一定的规律的。老师呢，就找来了一组适合文养，请我们同学们仔细观察 一下，这些是什么玩意啊？ 它里面的图案是怎么来打开的？ 好，请第一组是一位男生来说啊，这种话题全是往外面，全是往外面，这些图案全部是朝着外面，外面的 是不是？是的，我们能够看到这些像花瓣一样的形状都是朝着外面的。 啊，那我们就把这样的一个文样称作宜兴市啊。这不错，同学们一下子就概括出来了，再来看一看下一个文样。 这个是来说一说 那里面的那些图案是什么？像里面的啊？你看到图案是像里面的，还有没有注意到他用的是什么图案？ 花，花草是吧？我看到有。呃，这些小花它的花心都是朝里面的。那刚刚我们讲的。