立言教育是什么意思

跟小白老师一起学观察，观是看的意思，查及分析、思考。观察不仅需要我们用眼睛看，还需要我们动用大脑进行分析思考。 观察也是获取知识的一个重要途径哦。观察这个蝴蝶的图片，我们可以发现什么呢？首先观察外形，一对细长的触角，一个纤细的身子，身子旁是大片的薄薄的翅膀。接着观察颜色， 蝴蝶的翅膀是鲜艳的蓝色，越到翅膀边缘颜色越深，还点缀着小白点， 尾部带点火焰色，他的翅膀全打开了，就像一小片小星空。真美呀！这就是小白老师观察到的，你呢？试着去观察其他小昆虫吧！

同学们，今天我们来学习统编版五年级语文下册第四单元青山处处埋中国 教材中青山处处埋中古。相对应的文章主题阅读是三次动情掉眼泪以及七绝父亲和就义师。 先来看本课的生字，注意红色的字体。跟我读彭拟定谋划奔赴特殊愁除黯然马格。 本课的生字中有两个字很容易写错。一个是卷练的卷。卷字和试卷的卷上面是一样的， 下面是木，表示回头看，恋恋不舍的意思。再看锻炼的链，右边是一个横折钩，而不是个冬字。所以我们可以这样来记捡来火，把手快扔 剪扔掉手加上火就是练。请看本课的标题青山处处埋中鼓，引用诗句作为题目。在文章中的最后一段 是青山处处埋中谷，何须马革裹尸。还。起到一个首尾呼应的作用。 这句诗出自清代龚自珍的一首己亥杂诗青山处处埋中谷，何须马革裹尸华。 落红。不是无情物，化作春泥更护花。这是他的出处。马格果实就是用马的皮革把尸体包裹起来。门中指的是把儿子的遗骨运回祖国。 自学提示默读课文，思考课文讲了一件什么事。 先看历史背景。这篇课文讲了艾子在抗美援朝的战争中光荣牺牲了。 他珍惜这个噩耗后什么样的心情呢？极度痛苦的心情，以及对儿子遗体是否规葬的抉择过程，表现了他常人的感情、伟大的胸怀。这篇文章分了两个部分。 第一部分，他收到了儿子在朝鲜战场上牺牲的电报第二部分，他强忍的悲痛，做出了将儿子葬在朝鲜的决定课文中分为一和二，但是没有小标题。我们可以给他试着加一个小标题。比如第一部分可以 加为痛失爱子，第二部分忍痛涨潮 自学提示。从课文中找出描写他动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。在有感情的朗读课文，这正是落实了这一单元的语文要素。 通过动作、语言、神态体会人物内心世界。现在来看第一部分回忆经历，内心俱 痛。他整整一天没有说一句话，只是一只接着一只的吸着烟。桌上的饭菜已经热了几次。 儿子儿子。他用食指按着紧锁的眉头，情不自禁的喃喃着。 一个西字，一个暗字。这是动作描写。情不自禁的喃喃的，这是语言描写。我们找到这些句子儿子儿子是一句深情的呼唤。 朗读这一句时，要加重语气和放慢语速，语调要低沉。如整整一天 一只接着一只，已经几次。这些词语需要重点强调，说明时间之长，要读出他内心的悲痛和难以抑制。 第一部分从语言、动作、神态感受到他失去爱子痛苦的心情。还补充说明了父子二人聚少离多的现象。找到儿子 去苏联留学，学成回国，再到农村锻炼，再到参加抗美援朝战争，最后为解放事业牺牲了。 让我们来读一读 他写给儿子的一首诗吧。孩儿立志出相关，学不成名誓不还， 埋骨何须桑子地。人生无处不兴山。可以前进陕西读我读你送 人小志大。孩儿立志出乡关，功成而归。学不成名誓不还，何练故土埋骨，何须桑子地。四海为家，人生无处不青山。 接着来看课文的第二部分。虽然聚少离多，但是那一次次的分离，儿子不都平平安安的回到自己身边来了吗？这是一个反问句， 加强了语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，感情色彩更为鲜明。改为陈述句。是那一次次的分离，儿子都平平安安的回到了自己的身边了。 第二部分主要写他艰难的抉择。一则是将儿子的遗体葬在祖国，这是自己的爱戴和体贴亲人一般的感情。 第二种选择是将儿子的遗体葬在朝鲜，这是对中国优秀儿女的崇敬。 他内心是矛盾的，是运回祖国还是留在朝鲜？他没有立刻做选择。我们看他， 他的动作表现。他黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面， 转向直指示意。这一连串的动作，表现出他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念之中。 他不由自主的站了起来，仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 这是动作和神态描写。由此我们能感受到他内心的悲痛。 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是他父亲就要搞特殊。 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？儿子是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 这是一段语言描写，由此我们能感受到这是一个什么样的精神，什么样的内心世界。痛是爱子悲痛欲绝， 在面临艰苦抉择的时候，他的内心是充满着矛盾和踌躇的。 从亲人的角度来看，他想儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧。可是从为祖国着想的角度，不能搞特 书，这又表现出他博大的胸怀。经过内心的矛盾斗争，艰苦的抉择，他最后决定把儿子安葬在朝鲜。 下面。是被泪水打湿的震惊。由此，你仿佛看到了什么，想到了什么？ 我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧。仿佛听到了在漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛苦。 是啊，老来丧子，谁不哀痛。此时此刻，千言万语都变得苍白无力。我们被震撼了。他是平凡的， 更是伟大的。一位铁骨铮铮，与山同在骄傲的儿子， 一位感情饱满、有血有肉慈爱的父亲，一位豁达无私、博大胸襟、伟大的领袖。

昨天我们谈到，嗯，我们数荣茂中学，嗯，七栋楼体的命名是以第一栋楼体立德，树人楼为总领， 然后其余的六栋分别诠释了德和人两个字，那么 每个楼体的命名都原出于国学典籍，下面我就将这七栋楼命名， 从国学典籍中的由来给各位家长啊，简单的介绍一下立德，树人这 四个四立德的由来。在左传中有这样一句话， 太上有立德，其次立功，其次立言。意思就是说最好的莫过于树立德行了， 那么再次呢，就是立功，再次就是立言， 就是建功立业，嗯，再次就是创立自己的学说， 立德，立功，立言，说虽酒不废，虽然说啊，即使说时间很长， 但是呢，也没有被逐渐的遗忘消失或者废纸，此职位不朽，这就是立德、立功、立言三不朽。那么立德这两个字就是从左转中 这么由来的。树人呢，我们经常的说树人，树人啊这个词也 被很多的教育机构，或者是教育集团，或者是民办学校，甚至是公益学校，你比如说沧州青县树人学校啊，他就是一所公办学校，但是他也叫树人啊，经常的被人所用在名词当中。 那么树人这两个字啊，是原原出于管子， 嗯，说这个一年之计莫如数古，十年之计莫如数目，百年之计莫如数人。 意思就是说一年当中啊，最重要的莫过于啊，什么计划着种庄稼了？那么十年这个周期来看，最重要的呢，就是应该是种树啊，百年大计 就不如啊，庶人了啊。其实原文并不是百年，是终身 生之计莫如数，一年之计莫如数足，十年之计莫如数木，终生之计莫如数人。 后来逐渐演化便有了百年树人这样的一个词语。 所以说树人这个词是远处于管子，那么立德，远处于左转， 庶人远处于管子。那么昨天，嗯，我们说到，嗯，这个，呃，我们学校后边六栋楼啊，其中五栋合起来是个德字，嗯，他是如何，嗯 拼接成得次呢？或者说得次是如何分解成五个楼体的命名？ 这个我们明天接着说，谢谢。

同学们，今天我们来讲五年级下册第一单元第一课古诗三首。什么是诗？根据诗这个字的演变，我们发现啊，这是一个形声字， 左边的言表示意思，四表示祭祀主持者的助导赞颂。他的本意呢，就是祭祀时的一些送词，后来呢，引申为抒情，研制一种押韵文字。 其实诗就是把心中的思想用语言表达出来，然后延伸至比喻美妙而富有生活情趣，或者能够引发人强烈感情的事物。诗的特点呢，语言非常的简恋，很有意境，有节奏，有韵律，有感情。 关于欣赏古诗之美，从内容上来讲呢，古诗中有很多美，景美、物美、人美事。这美的方式有各有不同，有柔美，有壮 美，有七美，有趣美，有空灵的美，还有哲思的美等等。那么具体体会一下诗的意境，我们来看美在哪里呢？美在诗的节奏感， 美在诗的韵律感，还有美在语言的凝练。再一个就是美在诗中的一些意境，让我们多读多送，去感受古诗之美。 今天学的三首诗，四只田园杂兴、至子弄兵和春晚。这三首诗呢，都是关于童年的生活的，我们这一单元的主题就是永远的童年吗？那我们看这三首诗中有好多生字，你觉得你能读的准吗？云记共棒、智争庆 碑田乙突破了这些难读的字，这三首诗大家就自己来读一读，把它读通顺读正。 这里呢，还有几个多音字，我们知道多音字啊，当音不同的时候，意也就不同， 春装儿女各当家，彩丝穿取当银针。那么当一个字在不同的语言环境中，即便是他的音相同，有时候意思也不同，这叫一字多意。下面给大家玩一个文字游戏，你觉得下面的句子你能读的好吗？ 能读懂他的意思吗？听大石头老师读，和你读的一样吗？今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了。来到杨过曾经生活的地方，小龙女动情的说，我也想过过过儿过过的生活， 多亏跑了两步，差点没上上上上海的车用毒毒毒蛇，毒蛇会不会被毒 毒死？校长说，校服上除了校徽别别别的，让你们别别别的，别别别的，你非别别的。那这里的几个别和读和上意思一样吗？ 要理解古诗，还有一个很好的方法，就是结合注视去理解，因为注视解决的就是非常难懂的几个字。通过这些注视，我们嵌入到诗中，一句一句的来，顺来猜他的诗意。 接下来我们再比较一下这三首诗中有三个诗句，大家发现一下这三句诗， 通过比较，你有什么发现？没错，红圈里边的童孙、至子、牧童都是至的儿童。另外这三句诗 都给人描绘了一幅生活场景，生活的画面。所以读诗的时候啊，我们要展开想象，读的慢一点。 三首诗刚才大家已经读过了，下面呢，大石头老师给大家呈现这两幅图，你能把图和诗对应在一起吗？哪一幅图是四师田园杂心？哪一幅图是春晚有没有至子弄兵这首诗呢？ 我想通过图画和文字的结合，对这首诗的意思就理解的差不多了吧。我们先来看四十田园杂星， 所以说他的诗意，这里的儿女指的是儿子和女儿吗？显然不是，村庄儿女各当。 这里的儿女啊，指的是农村的男男女女，男耕女织，这是中国农业社会向来的一种分工。所以昼出云田夜继麻， 这就是白天的意思。看他的字的结构，我们就能看出来，太阳升起，地平线一直来高，就到了白天。白天干什么呢？耕田呀，晚上干什么呀？搓麻呀？搓麻干什么？做衣服就是吃和穿是非常重要的。 那么这里又说同分位解共登之。小孩子不懂得耕地和织布，但是呢，他也傍桑因，学种瓜，注意一个字，学种瓜。他是在向大人学习。 那么这个小孩种的瓜能活吗？显然是不能活的，因为他在桑树底下种的瓜，而 瓜呢，是要经过光合作用的，所以一个学字我们也能看出来，一个野字也能看出来，这个儿童只是在玩他把这些事情学种瓜这件事啊，当做一种游戏。 通过刚才的理解，你对这篇这首诗理解意思了没有？理解的对不对呢？我们可以通过古今对一读来对应一下。 我读现代文，大家读读诗，白天出去除草，夜间还要搓细麻。农家的儿女个人都会勤劳持家，小孩子虽然不懂得耕田和织布，但是也在桑树荫下学大人种瓜，意思很好理解。 不过呢，为了更深入理解，我们还可以用你问我，打赌就是我来问你来打。村庄儿女每天都忙些啥？他们为什么这样忙啊？小孩也懂得耕田织布吗？那他们是不是都 在玩耍？这样你读我送就非常有意思。读着读着，意思你就明白了。我们来看四十田园杂星这首诗呢， 前两句重点写场面，就是很多人，在很多地方啊，发生了很多事，这是大型的一些场面。 而后两句呢，聚焦到一个小孩去学种瓜这样的特写，这种写法呢比较常见，从视角上来讲，前两句从远看，而后两句呢是近看。你觉得我们童年的乐趣在这首诗中表现在哪里呢？你又看到怎样一个孩子呢？ 我们看到这个孩子呢，哎，比较天真可爱，幼稚活泼，学的孩子学的家长在种瓜。童年的乐趣表现在哪里呢？哪些字更能表现出童年的乐趣呢？我们揣摩一下，同村未解，共耕之野，棒桑阴学种瓜，哪个字最能体现童年的乐趣啊？没错，未解 也或者是血同生未解共登之也。棒商商医学种瓜，我们前天呢教过大家师的押韵啊，这就是韵教。 那么怎样解决鬓角的问题呢？我在这里啊，给大家改写了一下，结合着当前的情况呢，我写了两句诗，同孙未解并不易也。戴口罩学做衣， 就是说当疫情比较严重的时候呢，大家都不能出门，那小孩子可不懂这个病毒有多厉害呀，他只知道要必须戴着口罩 啊，就像看新闻啊，看到好多像医生一样。我在这里想讲的是什么呢？就是 e 和一，他的运脚都是一， 通过这一点呢，大家可以尝试着你也来写上一两句，你的弟弟妹妹很小的时候，他不懂得大人的很多事情，也不懂得呃，社会的很多知识，但是呢， 他有些时候做的事非常的有趣，非常的可爱。你能否用押韵的字来补充完这句诗呢，最后我们来背诵一下四十田园大兴，通过刚才的读，我觉得大家应该能够背下来了吧。第二首，栀子弄兵， 结合刚才的注视，你能弄懂质子弄冰这里的生活情景吗？这个孩子在做什么？结果怎么样了呢？没错，这个小孩啊，是早晨在结冰的盆里啊，取出一块冰来，用彩丝呢把它穿起来，当做一种乐器来敲， 敲着敲着呢，就敲碎了，就是这么一个小小的情景，但是这个情景呢，是非常完整的一个情节，所以他有起因经过和结果。那么在这里你又看到一个怎样的孩子呢？这个孩子啊，善于观察， 很喜欢玩耍，也非常可爱。童年的乐趣其实非常简单，就是都是在一些小细节小的生活场景里出现的， 可以当大家想象一下，当他敲碎了玻璃，又会是种什么样的心情呢？那么我想从第一句到第四句，这个小孩他的心情是不断发生变化的。 另外这首诗啊，有很多的动词，请大家圈出来拖穿挑， 那么这些词语就把整个故事情节连接起来了。另外，这首诗还是有声有色呢， 为什么呢？我们来看声音，碎地声和穿理响，那就把这首诗写的更加动感，相比四时田园杂星，那个静静的场面就显得有声有色了。 那色又表现在哪里呢？你看金银彩颜色比较丰富，还是来古今最意睹， 看一看你对这首诗的意思，把握准确不准确。清晨，小孩子将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩线穿了，提着他轻轻敲打了当针，敲着玩，那块冰发出的声音如玉沁一般美妙，穿云而过，冰块忽然落地，发出如玻璃破碎的一般的声响。 我们还有一种读法呢，叫写法提示读。刚才让大家找到了动词，我们看动词的妙用吧。一拖有型 字字金盆托，小兵，一穿有趣彩丝穿去当银针。一敲有声，敲沉欲静穿理想。一碎有细，呼作玻璃碎地声。多么美妙的一个儿童的生活场景。 刚才讲到运脚，那这首诗中的运脚有哪些呢？主要是二句和四句是一定要押韵的啊，一句一般是一二四，二四是必须，一句要是押韵就更好了。那在这里呢，是用后鼻音，嗯音来押韵的。 既然是一个故事情节，生活场景，那么大家都可以展开想象了。除了我们知道他在干什么，用什么，怎么样，然后干什么，结果怎么样之外，我们还可以继续展开想象。是一个小朋友吗？如果有两个或三个，他们会说些什么话呢？可能会想些什么？ 那又有什么样的表情呢？特别是呼作玻璃碎地声，敲碎了之后，他们会怎么想？是什么样子呢？展开想象，你可以把它改写成一个小故事。 下面来背诵栀子弄兵吧。再来看第三首诗，春晚结合着注视，我们看一看这首诗的意思。 前两句很显然是写景物的，那我们这时候就可以圈出这首诗所描绘到的景物。后两句呢，是写诗， 一个雪景，一些人圈出诗中的景物。这些景物呢，就是意向非常悠闲自在、清净的一个环境。 然后做了什么事？我们来看牧童归去横牛背，短笛无枪信口吹。那这样的写人的，写儿童的，这样一个画面给你留下什么样的感觉呢？没错，这个春晚是非常宁静的，非常惬意的，此时你是不是也在向往着田园风光的一些生活呢？ 这首诗什么意思？我们来对照的读一读。青草满池塘，雨水平。塘岸远山闲。落日倒映寒水面，牧童把家回。 横棋在牛背手中握，短笛无枪随口吹。再来情景赏吸毒。青草池塘， 草满池塘水满杯。远山落日山前落日静含音。牧童黄牛牧童归去横牛背转笛，青荫转，笛无枪信口吹。通过这样的提示，我想对大家对诗意就更加深入理解了吧。来背诵春暖 这三首诗啊，我们放在一起再来比较一下。看时间，一个是春天的中午，一个是冬天的早晨，一个是秋天的夜晚。 还是能用那样的问题来问大家，你在这里看到了一个怎样的孩子？童年的乐趣又表现在哪里？ 再看这三首诗的作者，范丞大、杨万里、雷震，和他同一时期的呢？还有陆游新晋级这些有名的大诗人啊， 都是南宋时期，他们为什么能够写出这样田园风光、儿童乐趣的这些诗句呢？这三首诗又分别表达了作者一种什么样的感情呢？ 再到主题阅读，你读我诵中拓展的诗，桑茶坑道中也是杨万里的诗，我们也看，前两句写井，后两句记事。写了什么井，记了什么事呢？ 看看现代文的意思，和大人一起，你读我诵，看看写法提示，读就可以了，再把它背下来就更好。在这里，你又看到了什么样的同学？来看杨万里的第二首，贤居初夏午睡起， 松衣一架。办公台偶遇看书又懒开戏剧清泉撒娇夜，儿童误认雨声来。在这里也有一个小小的情节，这种生活情节 也有起因，经过，结果通过古今对一读，我们就知道。啊。哦，原来作者呢， 想看书，但是呢，又懒得翻开，于是呢，就拿水去浇芭蕉叶啊，没想到芭蕉叶底下还藏着一个小孩，这小孩呢，以为下雨来着呢。你看，多么有趣的一个生活场景，我们再来情景赏 p 图， 这样你就会更深的理解松音幽静，青苔葱郁，松音宜家。办公台无意读书，慵懒无趣。偶遇看书又懒开，细捧清泉雨撒芭蕉。细居清泉撒娇叶，叶下细爽，忽闻雨声，儿童勿任雨声来。 再看第三首，语言的不同，这里呢，也是先写景后写诗，就写一个儿童自由自在的在野外的草地上啊，吹笛子看月亮， 读一读，送一送，背一背就可以了。学习古诗啊，我们不求慎言，但求多积累。 如果有时间，大家可以再把你读我送中的三首诗再背下来，这些都是写永远的童年。 回过头来，我们来品味古诗之美吧！对，绕着美景、美物、美人、美事，你觉得永远的童年这三首诗里面，加上你读我送的三首诗里面，都是一种什么样的美呢？你在这诗中有没有感受到语言的节奏、韵律和意境呢？

同学们好，今天我们来讲西游记。西游记的作者是吴承恩，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得真经，修成正果的故事。 通俗一点讲，是一个中国的和尚去西方探险，骑着一匹白色的马，带着一位仆人，为了打发旅途的寂寞，还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。 据说他家的猴子本领很大，一路上替他扫除了许多障碍，其实不过是一只蝎子，两只蜈蚣，五只黄鼠狼，七只蜘蛛而已。大的动物有一头牛，两只狮子和三匹狼 猴子还有一些让人不解的行为，比如一发火就烧东西，一路上烧了几个山洞，一棵柳树，还有八个漂亮的宫殿，还围着一堆 白骨，横打许多遍才罢手。这样理解就更轻松了吧。让我们一起来猜一猜西游记中的人物。他循规蹈矩，一本正经，埋头苦干，默默无闻。他小心谨慎，明哲保身，关键时刻不失一股狭长。他是谁？ 没错，他就是沙和尚。他的经典台词是，师傅不要怕，大师兄一定会来救我们的。 他乐观大胆，敢于战斗的叛逆性格与神的变幻不测，猴的急躁敏捷，十分和谐的融为一体。 他是理想中的人间英雄，有勇有谋，无私无畏，坚韧不拔，积极乐观。他也有凡人的弱点，心高气傲，争强好胜，容易冲动，爱捉弄。 没错，他就是孙悟空。孙悟空的经典台词是，妖怪哪里走，吃俺老孙一棒。 他精神境界崇高，目标专一，坚定不移。他心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。但是也有些是非不分，盲目慈悲、固执与否，自私自利。他就是唐僧。 他的经典台词，贫僧乃东土大唐而来，前往西天取经。 他勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸猾，本性憨厚淳朴，呆的可爱，能吃苦，在妖魔面前却从不屈服，好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄 是非，贪图安逸，好占便宜。对，他就是猪八戒。他的经典台词是，大师兄，师傅被妖怪抓走了。 下面考考大家，西游记是一部什么体的？什么小说？共多少回？孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么？ 没错，他是张回体的至怪，小说共一百回，孙悟空使用的是如意金箍棒，猪八戒使用的是九指钉耙。 最能体现孙悟空反抗精神的是哪一个情节？大家还记得大闹天宫吧？ 小说中唐僧的法号是什么？唐三藏，唐僧的原型是 唐代的哪位高僧？他历经艰苦，要到哪里去取回佛经？没错，他叫玄奘，是真正存在的历史人物。 到哪里取经啊？就是书中提到的天竺国，现在指的是印度。玄奘回国后口授成什么书，记载了他的游历。建文大唐西域记。 唐僧师徒四人最后获得了怎样的称号？唐僧被封为瞻坛功德佛，孙悟空斗战胜佛 猪八戒、净坛使者沙和尚、金身罗汉小龙马、八部天龙广立菩萨。你还能说出至少三个妖怪的名字吗？ 你能说出三个取经经历过的地方吗？另外，唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在哪里收了孙悟空。 在哪里收了白龙马。在哪里收了猪八戒。在哪里收了沙和尚？嗯，在五行山下收了孙悟空，在应酬件收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。 我们来看西游记中的歇后语，因为西游记在百姓之间有着广泛的群众基础， 他离我们的生活是息息相关，所以生活中人们常常用一些西游记中提到的一些歇后语来对照下面的生活， 比如这一段，哎，难怪平时读书我是猪八戒吃人参果，结果这次考试我真是白骨精见了孙悟空了。语数外门门挂了彩，总分没有超过三位数。 老师说，我不是用心提醒，不能像二郎神逗孙悟空那样，爸爸笑我不愧是唐僧的二徒弟，在外老是批评，在家爸爸指责弄得我是猪八戒照镜子， 只有弟弟一脸奸笑的宽慰我，哥，没事，唐三藏取经了，我知道他是白骨精给唐僧送饭。夜深人静时，我仰天长叹，难道我真是猪八戒的后脊梁吗？ 这个小作者运用了很多西游记中的歇后语，你知道他要说什么吗？来看看猪八戒吃人参果，全不治滋味， 白骨精见了孙悟空现了原形，二郎神逗孙悟空以变应变。唐僧的二徒弟，无能，猪八戒照镜子，里外不是人。唐三藏取经，好事多磨。白骨精给唐僧送饭，没安好心。猪八戒的后脊梁，无能之辈。 西游记中还有许多许多脍炙人口的故事，比如说三打白骨精，大闹天宫，真假美猴王，三界芭蕉扇。当然在我们的原著中也有很多经典的篇目， 比如第一回，灵根孕育源，流出心性羞耻大道生。第四回，关封闭马心何足，名著齐天意为宁。第十六回，观音院 生某宝贝黑风山怪窃袈裟第七十二回盘丝洞七情迷本着够全八戒忘形第九十九回，久久数案磨灭尽，三三行满道归根。 让我们一同来看看五年级下册主题阅读你读我诵之中的一些关于西游记的 诗词吧。大闹蟠桃会，天生猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝，只因脚乱蟠桃会，十万天兵布网罗。我们也可以进行你读我诵，两个人配合着读。 比如变化多端天产猴王变化多，逍遥法外，偷丹偷酒乐山窝，胆大妄为，只因搅乱蟠桃会，惹祸上身。十万天兵 布网罗。这样呢，就概括出孙悟空变化多端，逍遥法外，胆大妄为的这个特点，最后惹祸上身。 还有一篇永侯王身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒，一根足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩茶又硬。婷婷身材变化多，声音响亮如钟庆尖嘴龇牙弼马温新高要做齐天圣。 我们来读诵美猴王亮闪闪美猴王一身带，先整体写，再按顺序写部分，最后写人物的性格特点， 敢问路在何方？这首歌呢，是西游记连续剧的主题曲，你挑 好简单和大家唱一段。 课文中选择的精彩篇目是猴王出世，我们以文代文主题阅读，选段的文章是大圣作乱蟠桃园， 大家可以暂停来看，具体的内容 和猴王出世一样精彩。 那么读这些故事呢？我们要了解清楚故事整个过程，起因、经过、结果，然后按照顺序来复述一下，或者写一写故事的主要内容。 有一个同学小芳也读了这篇文章，他认为孙悟空啊，顽皮白领高强，胆大妄为，请你在文中帮他找到相应的内容， 就是表现在哪里，并且概括出来。在这里再和大家分享毛泽东的一句名言，说，京侯奋起千军棒，一语成千万里哀。 在西游记中，我们除了欣赏精彩的情节，学习语言的表达，还要学会啊，感悟人生。 师徒四人身上都有着很多优点，比如我们要像唐僧一样认准目标，坚持到底，像孙悟空一样战胜自我，改变世界，像猪八戒一样快乐的生活，幽默人生， 像沙和尚一样做事，谦逊为人，踏实做事，那我们的人生就精彩了。另外，我们能感受到师徒四人的一个团队的力量， 在一个团队之中，各司其责，通力合作，才能达到目标。所以啊，这里有一个成功的定律，成功等于信念加智慧加勇敢加奉献。你觉得你的身上具备这些成功 的因素吗？还有一个小故事和大家分享。清华大学有一位教授啊，他非常的聪明，很有意思，他说道，读西游记会怎么样呢？给大家读一读，分享一下。 话说如来派师徒四人带上八部天书和小白龙去东土大唐传教，在一路上遇到各种妖怪，打来打去，发现他们都是有后台的，无论怎么作恶，都不会受惩罚。 八戒和沙僧觉得太黑暗了，无奈一个躲进了高老庄，一个钻进了流沙河。只有悟空坚持正义，一路斩妖除魔，护送师傅东去传教。结果天庭对悟空实在忍无可忍，就和如来达成协议， 说我们可以保证唐三藏平安到长安，不过你得把孙悟空这个刺头给办了。如来同意了。在一番阴谋之 下，小白龙重伤坠入山涧，悟空败了，被压在了五指山下。而唐三藏却抛弃了孙悟空，孤身来到长安，在长安传完教，被封为玉帝， 享受完荣华富贵，寿终正廷。就这样过了五百年，悟空终于从五指山下逃了出来，一声不吭，把天庭搅了个天翻地覆。 天庭被逼无奈，许诺让猪八戒化为人参，封为天蓬元帅，沙和尚封为卷帘大将，只要他们能够杀掉孙悟空。最后的最后，因为兄弟相残而心灰意冷的悟空去寻找菩提祖师解惑， 然后他封印了修为如意金箍棒，扔进了东海，化作定海神针，回到了花果山，陪着猴子猴孙过完了平凡的一生，最终在花果山的山顶化作了一块石头。这个小故事呢， 说的难免有些消极，但是倒着读也挺有趣的。下面给大家布置一个课外的作业， 从下列话题中选择一题来写一篇三百字以上的阅读体会。第一个，如何看待孙悟空的本领大小。第二个，唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？你又是如何看待猪八戒这个人物呢？ 也可以写日记，就是替孙悟空写一写被压在五指山下五百年的日记。比如说，第一天他会想什么做什么， 也许会破口大骂天庭对他不公。第十天呢？一个月呢，他还会骂，骂累了会怎么办呢？会不会有自己的反思呢？ 一个月之后呢？一年之后他又会想什么做什么呢？十年之后呢？一百年之后呢？我想孙悟空的心灵蜕变之路，你就可以虚构成他的日记，来写一写，就非常有趣了。 另外大家也可以评价一下司徒四人，为什么一个都不能少呢？少了谁会怎么样呢？大家可以做假设推论，这样写起来就非常有趣了。

教师资格证的隐形福利，教师资格证的好处太多了，可不只是当老师，还是很多工作的敲门砖。一、 当公务员，有教职才能报考教育部的一些岗位。二、在边教师、特岗教师、三制一辅培训机构、民办学校，选择机会多，找工作不用发愁。三、 含金量高，提高竞争实力，在备考过程中积累的人文素养，看社科知识，在企业面试时更有优势。四、购房购车优惠，设房中心会为教师们提供优惠活动。五、省钱神器， 旅游景点享受半价或免票优惠很多。四、 a 级以上的景区都有折扣。六、满足特定情况，凭教师资格证还可以抵扣个人所得税以及领取国家补贴，学会了吗？

同学们好，今天我们来学习遨游汉字王国，这是一个综合性学习的单元。汉字历史悠久，从仓节到字到甲骨文，到经文，到转文，到隶书到楷书，经过漫长的演变过程， 每一个汉字都是一部微型的文化史，每一个汉字背后都有一个有趣的故事。汉字作为方块字，是我们民族文化的一个符号。那么汉字王国有哪些公民呢？我们一起来学习。 先给大家猜猜字谜吧！讲一个小故事，说，在唐代啊，一个清明节，诗人平日休和他的好朋友路归盟，漫步郊外，走到一个小酒馆，喝起酒来，外面呢，下起了小雨，平日休就有感而发，随口吟了一首诗，说，细雨洒荆州， 一点落周前，一点落周中，一点落周后。然后呢，就问鹿威萌，这是个什么字啊？才学五斗的鹿威萌怎么能不知道呢？ 但他并没有直接回答，而是笑着说，你也听我来一句对联吧，月半三星如关联，浪花点点过，船衔 皮质修。一听开展大笑，随即进入归盟一杯酒，这个故事就结束了。同学们，你们猜这个字是什么呢？在右下角，对，这就是一个心字，爱心的心字，你看像不像啊？ 再来讲一个故事，传说有一天，苏轼到他妹妹家去串门，妹妹见哥哥来了，大摆酒席，热情招待。 饭后妹夫秦关就是秦少游陪苏轼到书房休息。苏轼这时候看到一幅画，画上有一首诗， 诗里啊，是这么说的，我有一物生的巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。这原来逃了一个字啊！苏轼看完之后会 心一笑，随即也引导一首诗说，我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁闽江把身藏。他们说的都是共同一个字，你猜出来了吗？没错，就是右下角这个仙，新鲜的仙字，大家对照着迷面看看，是不是啊？ 再来讲一个字谜故事。话说清朝有个名人叫张启南，他一生非常喜欢谜语，自称啊，是谜屁，这个屁是屁号的屁啊。有一年春天，正是元宵佳节，他看到啊，窗外雪花纷飞，触景生情，就巧制了一个字谜，叫雨雨山色浑如睡， 正好挂在了街道两旁的灯边。有位书生己在围观者中看了很久，突然拍掌站到，此谜富有诗情画意，堪称迷人一绝啊！张启楠一听，拱手笑问，看来这位才子已经胸有成竹了， 我愿意洗耳恭听，当面领教。而那书生拱手还礼后说，请先生听我赋诗一首，他当众引导，此花自古无人栽，一夜北风遍地开。近看无知又无叶，不知何处长出来。他们俩说的都是一个字，是哪个字呢？ 没错，就是右下角的雪，下雪的雪，雪花的雪，看看明面是否对的，很巧啊，还有一些字谜需要大家来做，先给大家一个例子，你会发现啊，猜字谜的一个规律，比如皇帝的新装， 他猜的字呢？是习，为什么是习呢？大家一看便知，皇帝吗？真龙，天子龙的衣服就是龙衣啊，就是是习的习，袭击的习。那根据这个猜字的方法，这个规律，你看一看下面这个林字， 我们怎么设计迷面比较好呢？还有下面的千克的刻字，怎么设计迷面呢？还有沐浴的木， 三点水加个木，以及下面的泵，一个石一个水，没错，水落石出。那么我们再根据泥面猜猜字谜吧，七十二小时是哪一个字呢？ 没错，七十二小时啊，是三天三夜，一天二十四小时，三日就是经，还有十五日，十五日是半个月啊，半加月念什么，要一半扔一半，要的一半和扔这个字的一半加起来，大家组合一下，是哪个字？这些啊，都是考点哦。 再给大家讲一个故事，这个故事呢，不是字谜，而是字的含义，字的文化。话说有一天乾隆下江南， 带着刘庸和和珅等一般人的路上呢，碰到了一个农夫，肩上扛着锄头，乾隆皇帝就问身边的人，这是个什么人啊？和珅呀，浓言悲惜的跑到跟前说， 万岁爷，这是个农夫啊。乾隆又问了，农夫的夫怎么写？和谁说，这不很简单吗？就是两个横一个人啊。乾隆又接着问，那农夫是夫，教夫也是夫，孔夫子也是夫，匹夫也是夫，他们的意思都一样吗？ 和珅说，那有什么不一样啊？接着乾隆皇帝就问了身边的刘庸，说，你是大学士，你来说一说啊。于是刘庸就说了，农夫是刨土之人，所以呢，土下面加个人念，夫教夫呢，是扛竹竿的人抬着轿子，所以呢，人上面加二 孔，夫子，上通天文，下知地理，当做天字，天字出了头，就是孔夫子的夫，而匹夫就是指的百姓大丈夫， 所以大字再加一横，这个用法当然不同了，写法字张有别即可，混为一谈。乾隆皇帝非常的高兴，我们来看刘庸，把这个夫字 解释的尤为巧妙，再给大家讲一个故事，蒲松龄，我们知道是聊斋致意的作者，这是一部名著啊，他呢，但是总是屡试不定，什么意思呢？就是考近视啊，总也考不上，一辈子也没考上，他怎么办呢？他就当的失俗，那就是教财主的儿子念书， 他教了好久好久。财主的儿子呢，不学无术啊，不好好学习，所以教了一年多，也没学到什么东西啊，这蒲松林也不想教了，于是啊，就给财主请词啊，说，你的儿子学学的不错了啊，我也该离开了。财主非常高兴，就宴请了蒲松林。在宴会上，财主就问了， 我儿子的文章怎么样啊？蒲松龄达到高山敲鼓声纹百里。财主又问，我儿子，四书五经可读通晓了？蒲松龄笑着说，八窍已通，七窍。哎，财主那个心里高兴啊， 回头就给他弟弟说了个事，他弟弟一听啊，说，哥哥呀，你受到愚弄了。高山敲鼓声文百里不通，不通啊，八窍一通，七窍是一窍不通啊，不通不通，一窍不通。财主这时才傻了眼， 关于汉字，还有很多谐音的歇后语，读给大家听。老九的兄弟老实，狐狸吵架，一派胡言。猪鼻子里插大葱，装象打鸟没打中飞檐。咸菜煎豆腐，有盐在先。三尺长的梯子，梯子搭不上盐， 马背上打膀子，离直太远，泥菩萨身上长草，慌了神，和尚的脑袋没法拉胡子过大街。谦虚，这些啊，都是谐音的角度编转的歇后语，也正是我们生活中常用的。关于汉字文化，刚才说到，每一个汉字都是一部微型的文化史，或许都有一个 小故事，我们就来说说这个六吧，六是人民喜欢的一个数字，六六大顺啊，六絮兴旺啊，人除了听是嗅、未触五种感觉以外，还有第六感觉。所以六字呢，与中华文化血脉相连，比如六亿诗书李毅月春秋 六七在身体里的六七，风、寒、暑、湿、燥、火六舒，就是造字法了。我们的汉字怎么来的呢？大家注意听啊，这六种方式造字， 象形字、指示字、会议字、形声字，还有转注、假借两种，一共六种。六味指的是，苦、辣、咸、酸、心、蛋。 六正，道德、仁、义、圣、礼。六顺，君、逸、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬。六育，生、死、耳目、口鼻。六情，喜、怒、哀、乐、爱物。六涛，文涛，五涛，龙涛，虎涛，豹涛、犬涛。你看，六字文化多丰厚啊， 再给大家讲一个谐音的故事吧。我们都知道苏轼和和尚佛印是好朋友，有一天呢，他们荡舟将 喝着小酒，忽然看到河边有一条狗在啃骨头。苏轼这时候脚斜了一笑 啊，想捉弄一下佛印，于是就说了一句，狗啃和尚骨。我们看表面上是和尚，其实是在笑话佛印是个和尚狗啊，在吃着你的骨头，那 在取笑佛印。而佛印呢，也很聪明的，只是淡淡的一笑，可是怎么对下句呢？佛印这时候看到苏轼手里拿了一把扇子，扇子上呢，有自己提的自己写的诗啊，他叫苏东坡，叫东坡诗。 于是呢，他抢过扇子就扔到了水里，然后说了一句，水流东坡失啊，表面是诗词，其实是指你的尸体啊。他们就这样一起互怼，搞笑。 关于谐音的对联还有很多很多，在这里再和大家分享两副对联。一个小酒馆挂出这样的对联，说，东不管，西不管，酒管 兴也罢，衰也罢，喝罢。那我们来看这个管子和把子，就是酒馆和喝吧。下一个对联，眼前一簇园林，谁家庄子闭上几行文字，哪个看书 巧妙的点呢？就在后面的两个词。这个庄子和汉书呢，分别有两层意思，庄子也指庄园，但是庄子呢，又是一个伟大的哲学家，思想家，汉书是一部经典，他也是一个人写的书法，这样一语双关，这就是谐音的妙处。 再给大家讲一个故事，很好玩，也是汉字文化的谐音导致的。还是说和珅和大人，他还有一个宿敌，就是纪晓岚。 有一天和珅和纪晓岚还有一个御史，御史是干什么呢？就是给皇帝，给国家写历史的人，就是一个史观。他们三人坐在一起喝酒，和珅呢，突然看到酒桌旁来了一条狗，他就想取笑一下纪晓岚， 就问说，季大人，这是狼是狗啊？哎，为什么要取笑他呢？因为当时纪晓岚的官职是侍郎，这是一个官的名字，是狼，是狼是狗啊，其实是一个陈述句，意思是说纪晓岚是条狗， 而纪晓岚一听便知其意，然后回答说，垂尾是狼，上书是狗，上树是狗啊，表面是上树，其实指的是上书，因为和珅当时的官职是上书，意思是说，垂尾是狼，你是狗。这时候这个御史呢，他和和珅是一伙的，他想呢，拍一拍和珅的马屁，帮一帮和珅 也插了一句嘴，说是狼是狗，我是明白了，其实暗含着呢，再次骂纪晓岚是狗，纪晓岚怎么可能这样放过呢？于是回答说，嗯，还是有区别的，狼的习性是吃肉，狗的习性是欲啥吃啥，欲使吃屎。那这个御史呢？其实按指的那个御史官员，你看 他们用谐音运用到生活中，这些小故事还是非常有趣的。关于谐音的对联呢，也还有很多啊，两周净度鲁肃不如反块白管狰狞敌情难比萧何。大家都参考。 关于汉字的诗也有很多，有一些诗呢，都藏着字迷，比如说这个永散诗，害了相思病。身体瘦如柴，发得团圆时，不觉泪满塞。这个身体瘦如柴是指哪一笔呢？泪满塞又指哪一笔呢？ 铜壶诗，口小，腹大比尔高，烈火烧身称英豪。量小岂能容大物，二三寸，水起波涛。像这样的诗啊，对联啊，谐音连啊都在主题阅读。你读，我送这本书里，希望大家尽快买来看。这是五年级下册，你读，我送， 你给我送。还有一种形式就是你来读，我来送，我来读，大家来送。日加月等于明山加风等于蓝桥斜景。你们读，日月明 招婚，山峰难自起。石家渠等于破，古，家墓等于枯。巧遇人石皮破人间，古墓枯不死。 可家人等于和。添加里等于众。巧抒情和人和当来，可人和当来亦若众。千里涌家口等于涌。释家心等于志。巧言志永言永黄胡志士心未矣。 刚才讲到遨游汉字王国，王国里有很多公民，这些公民相见了会说些什么呢？我们可以根据他的字形来给他想象一下。比如油对甲说，你什么时候学会倒立了？兵对秋说，兄弟，怎么把鞋都跑丢了？ 臣对剧说，和你一样的面积，我却有三室一厅。日对曰说，该减肥了。熊对能说，穷成这样了，四个熊掌全卖了。你看，汉字跟汉字也能编成这样有趣的故事。我们学了汉字一定要规范的使用，然而我们的生活中却 发现很多写字、错字、别字，还有不规范的字，闹成了小笑话。来看这里吧，你看，烟洒饮料，鸡蛋灌饼，要像罐子一样大的饼还了得吗？啊，最吓人的就是这个草毒了，你就知道原来这是卖草莓的草毒，谁还敢买啊。 还有，公交车上说禁止做人，后果自负，这个做就不让做人了呗。三国演义公则，还有犯罪团伙花前月下库存小商品，你发现这里面的错字了吗？ 这个单元呢，我们还有一个很重要很重要的任务，也是一个重要的考点。除了了解汉字文化以外，我们还要写一则简单的研究报告， 可能大家以前没有写过吧，研究报告该怎么写呢？好，来看看范例，比如关于流行的历史和现状的研究报告。 第一，大象要提出问题的提出。我为什么要研究这个呀？啊？因为姓氏这种文化很值得研究，我想弄清楚流行的历史和现状，所以我做了这次调查。研究 第二大项，要写调查的方法，比如，一、查阅有关中华姓氏的书籍，了解刘姓的历史。二、通过上网搜集，了解刘姓人口现状。三、通过多种渠道了解刘姓名人的故事。 至于这些收集资料的方法就是考点。那么我来归纳一下，收集资料的方法有哪些？第一，查阅书籍。 但是查阅书籍呢，你要学会找关键的字，关键的词，比如找这样的题目的书，汉字啊，汉字文化，有趣的汉字等等。第二，网络搜索，如果我们在百度一下，需要输入关键词，你输入什么呢？只输入汉字可不可以？那就太广泛了，找不到你想要的东西。 如果你找汉字故事，可能就找到很多了，或者有趣的对联，或者是谐音对联等等，就很好了。当你输入关键词，会发现有很多很多的资料啊，成百上千万的资料在你眼前，所以你要迅速的浏览跳读，迅速的判断出自己需要的资料，然后打开来看，进行分析，改取，最后还要综合性的 排序。第三呢，就是请教请教专家，文化工作者，或者是语文老师，甚至是你的家长，这些方法考试可能会考到。第三大项就是调查的情况和资料，我们可以通过列表的方法，从哪一方面来调查的，调查的结果，怎样进行填表。 第四项就是结论，通过收集资料，整理分析，综合得出你的结论。比如在这里关于流行的调查， 第一，在历史中刘姓人才辈出，有汉朝的开国皇帝刘邦，汉武帝刘彻，东汉王朝的建立者刘秀，还有三国时期蜀汉的建立者刘备啊，周年期前的刘玲、刘渊、刘过、刘禹锡，还有中华人民共和国开国元勋刘少奇等等。第二项，我国刘姓渊远流长，相传唐姚是古代其姓部落的陶唐氏的领袖， 好放心，他闲杂善良，构成为部落领袖，被称为五帝之一等等。第三是刘姓是世界上的第四大姓，在中国有七千万 以上的流行人口，大约占汉族人口的百分之五点五啊，当然还有很多很多结论都可以写出来。关于姓氏的历史发展，你也可以根据你自己的姓氏，依据这个思维导图来做这个研究报告。 这个思维导图呢，也在主题阅读中有很多的资料和题目给大家提供借鉴。比如围绕你的姓氏的历史发展，我的姓氏啊，信息的渠道啊，历史的来源啊，人口的数量啊，历史名人啊，还有主要的分布啊，这样就比较全面，然后再写这个研究报告。

好，首先呢，欢迎各位来到我们丽颜文化口才体育学院的父母课堂。 好，谢谢我的小可爱，感谢大家在假期的时间能够来到这边相聚在一起下读书会啊， 这个应该很多家长都有参加过读书会，哈哈哈，前年后没参加吗？这三年确实是留下了非常多的回忆啊，在这里真的是要非常的感谢赵老师 啊，特别感谢。那有没有觉得时间过得特别快，各位注意听哦， 我从小跟爷爷长大的，当时我妈妈无意中说了一句话，就是这句话让我一直很不喜欢拍照，我妈说，哎，这哪个太黑了，我就往旁边躲。今天站在这里的赵老师没有精华说的那么完美， 没有花猫老师口中那么完美，我也只是一个普通的孩子，在这个行业走了二十年，是因为我的生命真的发生了变化。各位亲爱的妈妈们，包括爸爸，我们要问一下自己，我是否准备好迈出第一步？ ok， 你叫什么名字呀？给大家做个自我介绍，让大家记住你的名字好不好？ 大家好，我是前进，我今年九岁了，我来到这里就 是我想和我的妈妈一起学习怎样控制自己的情绪。在这里很多妈妈都认识成果对吧，可能在很多妈妈眼里还认为成果还挺不错的对不对？ 是情形稳定的妈妈和经常陪伴的爸爸是吧？我们家康宝后面两个都没有，所以前面就是不幸福的家庭，做一个幸福的妈妈，首先把注意力全部拉回来，提升自己的幸福能力。 老师送上花，并且呢？呃，我也对他，呃，我说能不能分享， 能不能分享一下你的这封信呢？上次给一些卡片已经是几年前的事了，随着时间的流逝，我们见面的次数好像越来越少，但是我心中的这份恩情却只会随着我的长大 越来越深刻，辜负你们对我的期望与培育。非常感谢您一路见证我的成长，那个时候我选择的是哥伦比亚大学的教育专业，所以都说教育是生命影响生命的过程，我可以买一辆什么豪车都没有， 买一辆车他可能就没了，顶多就自己享受一下。但是我们的钱花在我们投资自己的大脑真的是太有用了，我觉得这个就是最大的投资，也是最值得我们女性去投资的一分钱。 智慧父母，快乐宝贝，让我们一起加油耶！

我们古代讲立德、立言、立功，我们这个立言指的就是什么呀？著书，立书，你这个道理说的对，对大家产生好的影响。如果你这个道理说错了，怎么样对大家产生的影响更加的坏， 很不好。所以夫子啊，当时周游列国的时候，很着急从别的国家赶紧回自己的父母之邦鲁国，有一个原因是什么呢？发现他的很多弟子都在著书、隶书， 祝书莉说为后世开太平，这本身是一个很好的事情，但是你的观点理解的透彻吗？ 你所学的究竟吗？对吧？如果你所学的不究竟，如果你的观点不对，那你传给后世就是什么，遗憾万千，遗害后世的子孙。