细胞核的结构和功能优质课

和华华在中国诞生，这是中国科学家历经五年攻克的一道难关。我们现在通过一个视频来了解一下， 用一把毫毛变出千百个一模一样的猴子，西游记里的神话正在成为现实。一月二十五号，国际权威学术期间，细胞发表了中国科学家的一项成果，成功培育全球首个体育细胞课。龙猴 克隆侯忠忠和他的妹妹华华分别在二零一七年十一月二十七号和十二月五号诞生。他们都是雌猴，除了个头略有差异，几乎没有分别 从中和娃娃的基因来自同一个流产的磁性猕猴胎儿，研究人员提取了这个猕猴胎儿的部分体细胞，提取了细胞核，植入若干管，摘除了细胞核的软细胞，产生基因完全相同的后代。传统 小实验大量采用小鼠，但小鼠和人类相差太多。针对小鼠研发的药物在人类检测时大多无效，会有副作用，绝大多数脑疾病也不能有效治疗。灵长力动物跟人类最为接近体系，博克龙猴技术可以在短时间内拥有一批遗传基因完全一样的头缺， 将促进针对二次海诺病、自逼症等等疾病，以及免疫推卸肿瘤代谢性疾病的激励研究。干预心 好我们都知道猴子与人类在进化上的亲缘关系是比较接近的，对不对？相比小鼠，猴更适合作为 模式动物来进行人类疾病的研究和药物治疗。那么决定抗喉性状的是细胞的哪一个 结构呢？双核细胞核，相信细胞核，我们都知道它是细胞核锁，综合细胞锁特有的结构，那是不是所有的综合细胞都有细胞核？没有，没有。不是的。 能举例吗？比如说哺乳动物成熟的是红细胞，还有吗？高等植物成熟的 伤管细胞，他们都是无核的真核细胞，那是不是真核细胞都只有一个细胞核呢？来这位同学你来说一下。呃，草率是，他有大的，一个小非常好，他有两个细胞核，你们 还能举出其他的例子吗？我们一起来看一下人的骨骼肌细胞呢？它还会有多个细胞核？通过前面克隆喉的实力，我们也已经知道了细胞核的重要性。 那么细胞核究竟有什么功能呢？科学家在探索细胞核的功能过程当中做了哪些实验呢？我们通过下面的几个资料来进行分析。第一个，美系人的和移植实验， 通过这个实验我们可以得出什么结论呢？ 可以去 回答 提醒一下。根据这个实验可以得出生物体的遗传现状主要受什么物质呢？细胞和为什么？ 因为在这个实验当中你会发现 为什么他会是黑色，因为他，因为他得到的是黑色美肌源的细胞温和，对不对？由此可以得出这样的一个结论。我们再来看 第二个资料，容易受精卵的很易实验， 通过这样的一个实验我们又可以得出什么结论呢？ 来，你来说一下 细胞和控制着细胞的代谢和遗传，通过这个实验直接你能够得出什么结论呢？ 那个有核的细胞能够能够完成分裂的那个一系列的过程啊，非常好，所以可以得出细胞核还能够控制着细胞的 分裂和分化，对不对？非常好，请坐。那么根据这样的一个事实，请问侮辱动物成熟的红细胞还能够继续进行分裂和分化吗？ 不能，是的。科学家在研究细胞核的功能的过程当中还做了哪些实验呢？请同学们正式阅读教材五十五页的丝毫讨论的材料三和材 材料四并完全导学按上的自主学习一。

出千百个一模一样的猴子，西游记里的神话如今正在成为现实。经过五年的研究公关，中国科学家成功克隆出了两只石蟹猴，这也是世界首例通过体细胞克隆技术诞生的灵长类动物。 克隆侯的诞生，也标志着我国将率先开启以接近人类的猕猴作为实验动物模型的新时代。 眼前的两只猴子活泼可爱，他们就是世界上首队体系包克龙猴。中众和华话诞生近两个月，中众比妹妹华话大十天，除了个头略有差异，姐妹俩几无分别。 这两只克隆猴的基因来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。科研人员从猕猴的体细胞中提取细胞核，然后注射到去过核的卵母细胞中，通过表现调控因子将其激活并重新编程，最后通 通过母猴载体不断发育怀孕出生的猕猴，而这些猕猴的基因完全相同，这个过程也就是克隆。以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代，实现了我国在非人领导的研究领域由国际的病跑 到灵华的转变。那么，克隆猴的实现是否意味着克隆人也离我们不远了呢？呃，猕猴可以克隆，在原原则上人也可以克隆，但是呢，我们没有看到任何必要要克隆人。 而且我们做克隆喉的目的是完全是为了要建立动物模型来帮助理解人的大脑，还有治疗人的老疾病。我们看不出任何理由要需要克隆人，社会的伦理也不允许。专家介绍，克隆喉技术突破之后，专家将对比猴群 研究脑疾病的相关课题，例如老年痴呆、帕金森等。目前中国科学家主导的脑科学国际大科学计划正在规划之中，很多困扰人类多年的生命科学问题将有望得到解答。 好的，刚刚看这个视频，关键词是什么？克隆，克隆，克隆是什么？是克隆？简阳研究是什么？ 关键的技术是什么？细胞核移植对不对？好，刚才的焊的这一个中中和滑滑，与提供细胞核的这个母性猕猴几乎是一模一样的，这说明了什么？想想看 马新宇，我觉得应该是细道可控制食物的， 有没有道理？有，所以这节课啊，我们来学习细胞核的结构和功能。大家看到这一个图，细胞核在哪里 啊？哪个是细胞核？最后是不是细胞核？来，大家看那细胞核有怎样的结构和功能？ 是不是所有的细胞都有细胞核？不是不是。大家回忆一下，我们前面学过的元科细胞和真科细胞 区别是什么？有无成仙细胞核，说明只有什么细胞才有细胞核？绝大多数综合细胞都只有一个细胞核， 但是他看到这一幅图，这什么细胞？大家看到了几个细胞核？一个骨骼级细胞中是不是出现多个细胞核？除了骨骼级细胞有多个细胞核？想想看 我们初中学过了什么生物也有多个细胞核，草里虫是不是有两个细胞核，一个大核，一个小核？当然也有一些细胞，他没有细胞核， 对吧？在树上画好，比如说筛管细胞，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核， 那细胞核具有怎样的功能？我们通过资料分析来进一步探讨啊，请大家把 需要拿出来， 请大家看到这一组问题，昨天我们对这一组问题都做了解答，对不对？好，下面请每一组派一个代表上台来讲解。 我们现在看资料一，第一大组同学负责资料一啊，先来介绍一下美学员，他是一种体外受精的两栖动物， 这个是白色的美系源，这个是黑色的美系源，那么现在是要用白色美系源的暖气包，在不受精的情况下繁殖出黑色美系源，该怎么操作？ 好，有请第一大组的代表，好，你上来讲解。呃， 你们组这是程序家的这一个实验方案，你结合这一个方案来讲解，首先用这个笔，首先用 黑色黑色美系元胚胎，嗯，提取出黑色美系元的细胞核，嗯，然后白色美系元的细胞缺核， 把黑色美系人的细胞和移植到白色美系的暖细胞里，然后形成受精卵，然后就培育变成了黑色美系， 对吧？好，整体的没有问题啊，再继续。呃，刚才描述这个实验方案和这个图是不是一致的？ 如果要你再来设计一个实验，与本实验形成对照，因为这个实验他没有对照，实验不是很严谨，该怎么来设计？ 好，先下去，程序家，请你描述一下你的方案， 之前用的是白的和黑的，那这个时候我们就，我们就不一样，我们就用白的和白的，就白美奇缘和白美奇缘的另一个细胞盒，看能不能都是。

细胞中的哪一部分结构决定细胞核好？那通过康复的例子，我们认识到了细胞核的重要性， 那科学家在探究细胞核的这个功能的过程中，他做了哪些实验？又发现了细胞核的哪些功能呢？今天我们就通过治疗分析总结概括细胞核的功能。 首先请大家阅读课本五十四页的质量分析。一给大家两分钟阅读材料，并回答我们学案上的两个问题。大家先独立思考，然后小组内讨论。 好，看完实验材料大家。呃这个小主以小主为单位讨论一下。 行行 站在一起来 给我颜色 来了 哈哈哈 啊啊 啊啊！

和华华在中国诞生，这是中国科学家历经五年攻克的一道难关。我们现在通过一个视频来了解一下， 用一把毫毛变出千百个一模一样的猴子，西游记里的神话正在成为现实。一月二十五号，国际权威学术期间，细胞发表了中国科学家的一项成果，成功培育全球首个体育细胞课。龙猴 克隆侯忠忠和他的妹妹华华分别在二零一七年十一月二十七号和十二月五号诞生。他们都是雌猴，除了个头略有差异，几乎没有分别 从中和娃娃的基因来自同一个流产的磁性猕猴胎儿，研究人员提取了这个猕猴胎儿的部分体细胞，提取了细胞核，植入若干管，摘除了细胞核的软细胞，产生基因完全相同的后代。传统 小实验大量采用小鼠，但小鼠和人类相差太多。针对小鼠研发的药物在人类检测时大多无效，会有副作用，绝大多数脑疾病也不能有效治疗。灵长力动物跟人类最为接近体系，博克龙猴技术可以在短时间内拥有一批遗传基因完全一样的头缺， 将促进针对二次海诺病、自逼症等等疾病，以及免疫推卸肿瘤代谢性疾病的激励研究。干预心 好我们都知道猴子与人类在进化上的亲缘关系是比较接近的，对不对？相比小鼠，猴更适合作为 模式动物来进行人类疾病的研究和药物治疗。那么决定抗喉性状的是细胞的哪一个 结构呢？双核细胞核，相信细胞核，我们都知道他是细胞核锁，综合细胞锁特有的结构，那是不是所有的综合细胞都有细胞核？没有，没有。不是的。 能举例吗？比如说哺乳动物成熟的是红细胞，还有吗？高等植物成熟的 伤管细胞，他们都是无核的真核细胞。那是不是真核细胞都只有一个细胞核呢？来这位同学你来说一下。呃，草率是他有大的，一个小非常好，他有两个细胞核。你们 还能举出其他的例子吗？我们一起来看一下。人的骨骼肌细胞呢？它还会有多个细胞核？通过前面克隆喉的实力，我们也已经知道了细胞核的重要性。 那么细胞核究竟有什么功能呢？科学家在探索细胞核的功能过程当中做了哪些实验呢？我们通过下面的几个资料来进行分析。第一个美系人的核移植实验通过。

同学们好，请坐，谢谢老师。今天我们将进入到细胞核的结构和功能的学习，我们首先来探讨一下克农流的克农过程， 从母流乙的体细胞中提取出细胞核，那母流乙它提供的是什么呢？细胞核 注入到母牛甲去核的暖细胞中，那母牛甲提供的又是什么？去核的暖细胞？哎，提供的是去核的暖细胞，那主要是细胞质、细胞膜等结构吧。对，那组成 的这一个新的细胞呢？啊，这个早期胚胎移入到母牛饼的子宫内，那这个饼提供的是什么子宫？哎，也就是生长发育的场所，还有这一个营养物质吧。 啊，后面发现出生的小刘和谁的现状一模一样？母刘以和母刘以的现状一模一样，也称为这一个可能刘啊，大家思考一下，为什么 这一个性状和母牛乙的性状一模一样呢？什么原因？ 为什么和这一个母牛椅的新装一模一样？ 是 母牛甲提供的是什么细胞质？哎，母牛甲提供的是这一个细胞质，母牛乙提供的是什么？ 哎，提供的是这一个细胞盒，那母牛笔呢？提供的是场所吧， 他和母牛乙几乎一模一样，说明什么？这个性状是由谁决定的？细胞和咱们这个克隆牛的性状呢？是由细胞和决定的。 这一个结论呢？他比较简单啊，我们后面看一下。在正常情况下，这一个细胞 核，针合生物都有细胞核吗？不，不一定，我们前面在学习这个针合生物还有这个原核细胞的时候已经学过了，讲到除了这一个哺乳动物承受的红细胞外，他没有细胞核吧？我们当时讲这一个红细胞 为什么成熟以后他就没有了呢？因为他要有啊。我们讲到红细胞里面有血红蛋白，血红蛋白的作用是什么？运输氧气，在他用的时候他是有细胞核的，只是呢，他逐渐的退化， 他要给这一个血红蛋白提供更多的场所来提高运输养的效率吧。那今天老师再给大家补充一个高等职， 我成熟的这一个筛管细胞，他同样也是没有细胞核的，在这一个发育过程中，哎，他也是慢慢的退化掉来增加这一个运输。

来学习一下啊！细胞核的结构核功能啊。这是本节聚焦第一细胞核的结构核功能是怎样的啊？为什么说细胞核是细胞的控制中心？三、怎样制作真核细胞的三维啊？结构模型？ 我们先来啊，看一个视频。十七日，世界上首个体细胞克隆喉多种在中国科学院实践科学研究所非主营长类平台诞生。十二月五日，第二个体细胞克隆喉华化诞生。二零一八年一月二十五日，克隆喉种种和华化登上学术期间新的鸿雁。 体细胞克隆喉的诞生过程是这样的研究人员从卵细胞中取出含 dna 的细胞核，另一个细胞被植入卵细胞中，用自己的细胞核取代了卵细胞 的细胞核。卵细胞分裂并发育成早期胚胎。早期胚胎逐渐生长发育成携带宫体胎儿细胞的猴宝宝。实现克龙猴主要有三道满观需要攻克。一是卵母细胞的和遗传物质区域不易识别，去掉猴卵母细胞和遗传物质的难度很大 二是卵母细胞唤醒时机难把握。三是体细胞克隆胚胎的发育成功率低。最终，经过反复的研究和练习，我国科学家宣讲团队攻克了这些难关，将克隆技术的运动推向了新的高度。克隆猴的诞生，标志着我国克隆技术走向了世界的最前列。 哇啊，大家刚才啊观看了这个克隆河啊的培育过程啊，这个我们一起来看一下啊。这个克隆河啊，他是具体怎么培育的？首先怎么样？呃， 那个 就欢迎欢迎啊，走入到一进一和的子宫啊，那么就得到我们的克隆河啊，大家看一下这个克隆河啊，跟谁最像 啊，我们发现啊，这个他跟以和啊肌肤一模一样啊。 那么通过这个啊，我们可以看一下推出升级量 控制啊，有细胞核控制是吧？嗯啊，这个细胞核还有什么啊功能啊。下面大家啊，这个啊，这个阅读教教材有四到五十五页啊，给大家这个上面的视频 思考这三个问题啊。

大家好，今天我们来讲一下第三章的第三节细胞核的结构和功能。 首先我们来了解一下这节课的学习目标，这节课最重要的是大家要根据所给的实验资料， 也就是一些科学实验来理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，同时通过对细胞核结构的介绍中，理解细胞核是遗传信息库，这一点 是重点内容。其次，大家需要自己亲身去制作真核细胞的三维结构模型， 在制作模型的过程中，大家对于细胞的结构才能够有所体会，进而形成生命的物质观，生命的整体与局部关。 首先我们来了解一下什么是细胞核，对于大多数生物来说只有一个，每个细胞中只有一个细胞核， 但是也有例外，比如说高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核。 这两类细胞依然具有生命活性，但是他们没有细胞核。为了自己特定的功能，也 不是所有细胞都只有一个细胞核，比如人的骨骼肌细胞中就含有多个细胞核。 那么细胞核具有怎样的功能？科学家通过实验去验验证了这一点。首先我们来看一下克隆牛的实验， 克洛牛的实验跟克洛阳多力的实验是很类似的，首先从母牛乙的体细胞中取出细胞核，再从母牛假的卵细胞中去除细胞核，将母牛乙的 体细胞中的细胞核跟母牛甲去核的卵细胞融合，形成一个重组的细胞核， 形成一个重组的细胞。对重组的细胞进行体外培养，形成早期胚胎以后将胚胎移植到母牛饼的子宫内，结果生出的小牛和母牛哪一个长得一模一样呢？ 你猜的对了，他和提供细胞核的母牛仪长得一模一样，那么他说明了什么？他说明细胞核能够控制生物体的性状。 接下来我们来看一下美溪源的河移植实验，他和克洛牛的实验有很多类似的地方，将黑色美溪源胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美系 心源去核的卵细胞中，形成重组细胞，进行核移植以后，长大以后 发育成的美西园全部是黑色的。注意，我们取的是黑色美西园的细胞核，这说明美西园皮肤的颜色是由谁决定的呢？是由细胞核决定的。 那么这个实验还有需要补充的地方，如果我们再做一组类比实验，也就是对照实验， 我们将白色美西元的胚胎细胞的细胞核取出来，和黑色美西元去核的卵细胞融合在一起，这样形成了一个重组细胞进行和移植实验。 结果如果能得到的美西园全部是白色的，这样就更加充分的说明美西园皮肤的颜色是由细胞和控制的。 资料三是散枣的嫁接与合一之实验。在嫁接实验中，首先将散枣的帽去掉，再将散枣的饼进行互换，结果帽的形状 是什么形状，与根是什么形状有关系？如果是菊花型的根，则长出 菊花型的帽，如果是伞型的根，长出伞型的伞。在这里注意，伞藻只是一种单细胞的针合生物。 那么这里甲跟和帽到底有什么关系？是甲跟的哪一部分决定了帽的形状？我们还需要进行进一步的观察，于是科学家做了和离职的实验。从这个图片中大家可以看到， 无论怎样做去做和一只实验，我们取的是哪一种散行枣？取的是哪一种散枣的细胞核，它的帽长出的形状就是哪一种散枣帽的形状。 所以说散枣帽的形状是由谁决定的？是由散枣的细胞核决定的。 以上三个实验 都说明了什么呢？都说明了性状是由细胞和控制的，那接下来的实验所控制的不只是他的性状，而是其他的。比如说容颜。受精卵的横溢实验， 科学家用头发将如愿的受精卵横溢为有核和无核的两半。结果，有核的一半能正常分裂，无核的一半则不能分裂。注意，这里用了对照实验， 可以将还将有核的一半分裂到十六到三十二个细胞时，取出一个细胞核几到无核的一半。注意，原来无核的一半和有核的一半有极少的细胞质相连，否则无核的一半就会死亡。 到无核的一半以后，发现无核的一半也能发育为正常的胚胎，只是他发育的速度慢一些。那么在这里说明细胞和控制了生物体的哪些部分呢？控制了细胞的分裂和分化。 我们再看最后一组实验，是变形虫的切割和合一之实验， 科学家将病因虫切割成有核和无核的两部分。结果，无核的一半虽然能消化与推失的食物，但是已经不能摄取食物，对外界刺激也没有反应。 在电子险境下还可以看到退化的融媒体、高尔基体等 对于有核的一半则能够正常的设实，不仅如此，他还能够进行正常正常的分裂和分化， 对外界刺激也能做出正常的反应。这时候如果用显微钩针去除他的细胞和发现他会和无核的一半一样。如果植入一个同种 变成虫的细胞和，那么又恢复了正常的各种生命活动，这说明 这一种的生命活动是由细胞和控制的。这些生命活动比如说包括生长、分裂、再生以及对外界环境的应激性等。 好从这实验中，无论是分裂、生长、应激性，他们都是以细胞的新陈代谢为基础的，所以从这里我们可以得到细胞和能控制着细胞的代谢。 那么关于克隆牛等的实验其实能说明呢？是细胞核控制着细胞的遗传，但是大家在这里不好理解，我们来学习一下细胞核的结构进行进步的理解。首先，细胞核的核膜是双层膜， 离子和较小的分子能够通过合膜进入细胞核，但注意合膜依然具有选择透过性，合孔能实现合制之间频繁的物质交换和信息交流。大分子物 制可以选择性的进出细胞核，但是同样具有选择透过性。二 a 蛋白质可以进出，但蛋白质不能从细胞核进入细胞质。 此外还需要注意细胞代谢强度越旺盛的细胞合谷呢，数量越多。 那么核仁与某种二爱的形成以及和党体的形成有关，所以核仁的发达程度就与蛋白质合成的数量有关。 染色痣主要由 dna 和蛋白质组成，因容易被碱性染料染成深色而得名，而细胞核的功能主要是跟染色痣有关系的。染色痣是由蛋白质和 dna 组成的，在正常情况 下，他呈西状结构，也就是分裂间隙，到分裂期的时候，高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显文镜下可见的杆状或圆柱状的染色体， 在分裂期结束后又重新变成细丝状的染色痣进行解螺旋。所以说明染色痣和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。接下来的时间，我们将重点讲一下 为什么细胞和控制着细胞的遗传。首先我们可以你可以看一下课本。从细胞单独的角度来讲，在细胞分裂时，细胞通过分裂将遗传信息 从清代细胞传递给子代细胞，保证了清子代细胞在遗传性状上的一致性，这说明了细胞和能够将遗传信息传递给子代细胞，这是遗传的第一层意思。 那么细胞和怎么样控制细胞的遗传，我们还可以从亲子带之间具有相似的 角度去讲。比如说这组照片中，两个孩子其实是父母和子弹在童年时期的照片，他们有几分的相像程度是为什么呢？因为父母 各提供了一半的遗传信息给了子弹，也就是通过受监卵的形式， 受精卵中包含着父母双方的遗传物质，所以说子女总和父母有几分相似之处，这是遗传的第二层意思。 那么他最重要的就是因为子女继承了什么呢？继承了父母双方所提供的共同的细胞和。 如果从克隆的角度来讲，他虽然没有形成受精卵，但是他形成了重组细胞， 而且最关键的是，这个重组细胞中接受到了来自于共体，也就是提供细胞核的共体接受了来自共体一方的细胞核，结果他长得和共体一方一模 一样，这说明他的遗传性状是由共体一方的细胞核所决定的。 那么 从这个角度上，大家可以我们可以再次理一遍。首先，第一上注存着遗传信息第一上注存着遗传信息， 受精卵中含有从来自于清代的一传信息，于是子代和父母长得一样。那么对于克隆来讲， 重组细胞中含有共体一方的遗传信息，所以子弹 和共体长得一模一样。那么最终最根本的原因都是因为受监卵或者共体提供了清代一方的遗传信息。那么这个遗传信息储存在哪里？储存在第一当中， 所以 dna 才能够控制生物体的形状，在这里说明了 dna 控制着生物体的形状，也就说明了细胞和控制着细胞的遗传，因为 dna 储存在细胞核中，细胞核是遗传信息库，至于 da 是遗传信息库，细胞核是遗传信息库。细胞核如何控制细胞的代谢， 在这里课本上有具体的说明，我不再进行过多叙述。你要所理解的就是细胞和是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 最后有一个制作真核细胞三维结构模型的概念，在这里大家可以留下截图。特别要注意的是，照片并非物理模型，此外还包括数学模型以及概念模型， 在这里大家可以留下截图。制作三维细胞综合结构模型，它的科学性是第一位的，我不再讲述具体的数字，大家把数据保留一下，留一下截图，便于制作模型。好，谢谢大家。

先来看一下和膜，和膜第一个要点，双层膜，大家从这个示意图中有阴影也能看到，这样有阴影就说明他是两层膜吗？双层膜膜的成分最主要的都是磷脂，然后还有蛋白质，所以他也一样，他的成分是磷脂和蛋白质。 那我们再来看一下它上面的那个洞洞，这个图画的非常像奶酪，上面那个窟窿是什么呢？就是河孔，河孔 其实更专业的词叫做合孔复合体，它是让大分子物质进出细胞核的一个通道，所以这是合孔的作用，千万别忘了哪些大分子物质呢？特别给大家强调一下是 r a 和蛋白质 dna 虽然也是大分子物质，但是它不会从细胞核里头随便的出来啊，那我们看到的这一个核孔就可以帮助我们 的细胞核和细胞质之间来进行物质的交换以及信息的交流。 下面咱们看到的呢还是我们的核膜，那核膜其实在生物膜系统中也占有重要的地位，你能看到核膜这个双层膜，它的外膜其实是和内置网紧密相连的，这也体现了生物膜系统在结构上的联系性。 好，咱们继续来介绍核仁中间这个云质的球形小体，也就是所谓的核仁，核仁呢，它是和某种 r a 的合成以及核糖体的形成是有关联的，这个是它的作用，大家千万不要忘了。 那么在后续的有丝分裂，我们大家还会学到这个核仁和刚才的核膜，在我们整个细胞周期的过程 中，就是在细胞周期里面会消失和重建，可以说在间期他们都是存在的，那么在分裂期的时候他会消失，所以这就是我们介绍的核仁。咱们再来看一下染色痣， 在细胞核里面，我们一直说有遗传物质的存在，那其实遗传物质在这的存在形式是染色制，或者有的时候叫染色体。哎，这个地方怎么区分呢？一会来介绍一下 咱们看到的这个示意图，就这个丝其实就是染色痣，我专门找了一个放大了的图片，让大家能够明白了解其中的这个组成是什么样的。 你看到这个红色的双螺旋，就是 dna 裹这个绿色的小球，就是蛋白质， dna 裹着蛋白质缠成的这个更复杂的这一个绳就是染色质，那么染色质到了我们的分裂期的时候，会往里螺旋呀， 中间给它固得更深点，就变成了染色体，所以大家能够了解了，这就是染色质和染色体。那我们先说染色质，它的成分就是刚才介绍的 dna 和蛋白质，那 染色质其实是在分裂间，其存在的，就是我们这个丝状的部分，染色体是在分裂其存在的，它会聚成我们看到的这样子的棒状或者叉状，这就是染色体，它是在分裂其存在的。 所以呢在大家这注意，他们两个其实啊就是同一个东西，只不过就是在不同时期长得不一样而已。那么人还有时候胖点，有点瘦点，这个不太好形容，我们换一个， 比如说头发，你现在这头发，我的这头发可以相当于是染色痣，当我有一天要做个造型，把它硬编成一个辫子的时候，是不是变了一个造型，这个辫子就是染色体，但其实他们同一个东西 作用上，不管是染色痣还是染色体，是我们储存和传递遗传信息的重要的物质。下面咱们就继续来看染色痣和染色体的关系，这是我们在这里的一个易错的重要考点。 那在分裂间期，丝状形式存在的是染色制，到了分裂期，棒状或柱状存在的聚到一起的就是染色体。 也就是说呢，从间期到了分裂期的时候，这个染色痣啊，他会螺旋化，所以就变成那样的棒状。 那分裂期结束要进入间期的时候呢，这个染色体又会解旋，解旋成为之前的细丝状，就好像你编头发和把头发辫子解开的这个过程一样，所以我们给大家一个形容，这个形容也是我们生物的一个术语啊，那染色制和染色体是同一种物质 在细胞不同时期的两种存在的状态，这是他们两个最关键的一个形容。好，咱们继续来说一下我们这一块的内容。 到目前为止，我们其实已经给大家介绍完了真核细胞的结构，包括了细胞膜、细胞质，还有今天的细胞核。那大家能够看到细胞它作为最基本的生命系统， 其实呢是各组分分工合作而形成的统一的整体，这样子一个统一的整体才能够让我们的生命活动有序的在进行着。 所以我们说细胞是生物体结构和功能的一个最基本的单位，也是生物体遗传呀，代谢呀等等等等的最基本的单位，这就是细胞的重要性，这也是我们第一个书本咱们必修衣整个的重点。为什么一直在介绍细胞的原因？

老师好好坐下，在上节课的时候呢，我们学习了细胞的一些简单结构，而且我要让大家课前预习了。首先第一呢，我想请两位同学 来上面完成植物细胞和动物细胞，它的结构名称是什么呢？哎，这边这一位，然后我看看哈，这边 下面的同学干一件这样的事情，你们呢，就边看着两位同学写的，然后边帮他们纠正他们有没有错，如果有错，我希望你们积极举手来帮他们盯着。 好，这两位同学完成了，不管有没有错，我觉得这两位同学很棒。所以呢，先帮这两位同学的第一组和第四组分别加上一分。那么接下来就要看 谁觉得他们有错。来，你来看线粒的粒子，线粒的粒子写错，那我请你上来帮他们纠正一下， 大家看一下是不是线立体的例子写错了，这个是你们经常犯的一个错误。接下来我给第五组也加上一分。通过观察两位同学写的这两幅图， 我想请你们来做一个连连看，把相同的结构连接在一起来。我想先请一位同学来连连看哈来，这位同学， 对的，对了吗？对了对了，第二组的同学也加上一分，那么大家一起来念一遍哈，我们植物细胞和动物细胞相同的结构，是第一个 喜帮我建立体细胞制 细胞膜。对，那么植物细胞所特有的结构，第一个细胞壁后面呢？叶茂叶立体？对的，这是我们昨天自主学习 第一个，第二个内容，我想请每一个小组的四号同学一次来念一二三四五六。这个好，首先第一组的四号同学来念一下，第一个 细胞必具有支持和保护细胞的作用，是植物细胞特有的结构。好，接下去 生活具有认知物质进出的作用，人们从细胞纹的功能得到洗发制造的人工膜。对的，下一组，第三组， 细胞质是不停的缓缓流动的，可以加快细胞与外界环境的物质交换。对的，后面细胞和 是生命活动的控制中心，含有能被碱性燃料染成深色的物质染色体，其内具有遗传物质。嗯， dna。 好，下一位， 确定你能为细胞生活提供能量，组合成有机物，同时能同时将光能转化成化学能，并将化学能储存在他所制造的有机物中。 对的哈，很棒，所有的四号的同学都已经完成了你们课前该做该预习的事情，很棒哈，我们来看第一个，细胞壁具有支持和保护，他是植物的第二个控制物质的进出制造成为人工膜。第三个， 这是不停的流动着。第四个，生命活动的控制中心有染色体，染色体当中有 dna。 第五个呢，是将光能转化为化学能，当中，他把化学能储存在有机物当中。最后一个是提供能量。 学到这里，我们的自主预习已经完成，接下来我们要讲的是我们今天这堂课细胞各部分的结构及其功能。大家把你们的课本翻到二十三面。 翻到二十三面哈，我们看一下学习目标，大家一起念，明确一下，写这一目标。第一个说明细胞预备念，说明细胞各部分结构的功能， 描述细胞和在生物遗传中的重要作用，了解克隆腰力量的培育过程。很好，那我们来看一下第一个细胞的结构和功能。想一想 我们随着显微镜的发明和发展，人们已经认识到了我们的细胞是一座无比高效的一个工厂。 那我都知道在工厂里是有很多的部门的，对不对？那你结合我们课本上的知识，你来说一说工厂当中的 指挥部是谁？他的结构是哪个呀？然后他的功能是哪个？能源部的结构是哪个？功能是什么？而保安部他的结构是什么？功能是什么？现在给你们大概七到八 分钟时间讨论，讨论之后呢，我想请一个小组上台来展示你们的结果。讨论要求是 一组四个同学，对不对？第一个同学讲我们的指挥部指的是哪个结构？第二个同学讲能人部指的是哪个结构？第三个是 保安部指的是哪个结构？最后一位同学呢，我想请这位同学来说一说这些部门他那个结构的功能是什么样的？ ok， 现在开始讨论 我们的 细胞对细胞和。

各位同学大家好，我是来自北京交通大学附属中学的老师李云爽。今天我们一起学习高一年级生物学第三章第三节的内容，细胞核的结构与功能。 二零一七年，世界首个克隆猴在我国诞生，这是我国科学家经历五年公关取得的重大突破。猴与人在进化上亲缘关系很近，比起小鼠，他更适合作为魔性动物研究人类疾病以及进行药物实验。 利用克隆技术可以得到许多在遗传上相同的克隆喉。克隆喉用于药物对照实验有利于更准确的评估药效。这一研究成果的意义非凡。在初中，同学们 已经学过克隆洋多丽的诞生过程，据此，你能推测中共和华华的诞生过程吗？ 请同学们观察。这个流程和多例诞生的过程非常相似。我们取贡体假猴的卵母细胞，去除其细胞核，同时取共体乙猴的一种体细胞成纤维细胞，提取其细胞核， 将该细胞和注射到去核卵母细胞中融合激活，形成重组细胞。将重组细胞发育成的重组胚胎移植到黛韵母猴丙的子宫中继续发育，最终发育为克龙猴。 科学家发现中种和划划的形状与乙猴几乎一模一样。分析这一过程，克隆猴的形状主要有哪部 部分细胞结构决定呢？答案是细胞核。克隆喉的实力让我们看到了细胞核的重要性。探究细胞核功能的过程中，科学家们做了什么？发现了细胞核的哪些功能？让我们一起通过以下资料分析来得出吧！ 我们一起来看活动。一、科学家做过这样的实验，将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。 结果发现，无核的一半虽然能消化已经吞噬的食物，但是不能摄取新的食物，对外界刺激不再发生反应。电竞下呢，可以观察到，退化的高尔基、体内脂肪等 有和一半的情况则大不相同，照样设施对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生， 还能生长和分裂。我们来分析这两组实验，这两组变形虫形成了相互对照实验，而最重要的区别是，细胞核的有还是无， 与有何部分相比，无核部分的生命活动出现了很多状况，最终死亡了。据此呢，我们就建立了细胞核与这些生命活动之间的联系。 这个实验说明，细胞和在变形虫的多种生命活动中是必不可少的。那么究竟有哪些生命活动呢？请同学们检索任务单上的资料，尽可能多的寻找， 我们一起来找，包括设实应急性再生、生长、分裂等等。研究人员又进一步做了实验， 如果用显微钩针将有核一半的细胞核勾出，那么这一半的行为就会像上述无核一半一模一样，如果及时植入另外一个同种电形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。我们来分析这一组实验， 去核前，去核后再一只核。这三组实验构成了自身的前后对照，区别在于细胞核的有还是无， 有核则能进行正常的生命活动，无核则不能进行最终死亡。那么这个实验同样说明了细胞核在变形虫的生命活动中是必不可少的。我们再来看这个实验，取出变形虫的细胞核，观察到细胞核 很快死亡了，如何分析这组对照实验呢？这又是一组自身前后对照实验，区别在于细胞制的有还是无。 失去细胞质后，细胞核的生命活动不能正常进行，很快死亡。据此，我们建立了细胞质与生命活动之间的联系，进而得出结论，细胞质在变形虫的生命活动当中也是必不可少的。 综合以上两个结论，正常细胞中合制的关系是什么呢？答案应该是相互依存。 我们再来看第二个实验，请同学们暂停一分钟，阅读任务单上的资料二，并完成相应的思考题。该实验的目的是为了研究细胞和是否 为活细胞所必需，那么如何解读数据才能体现出细胞核的作用呢？对了，我们应该对比的回答，寻找两组实验现象上的区别。而失去细胞核是一种相对异常的状态，是我们应该重点关注的。实验组。 不，我们可以这样的解读，与有何部分相比，无核部分随着培养天数的增加，存活个数更少或者降低速度更快，第四天就已经没有存活的细胞了。 这样解读数据能帮我们理清细胞核与生命活动之间的关系。那么实验结论就是细胞核是活细胞所必需的结构。有人质疑这位生物学家，要求他对细胞有 和部分的死亡做出合乎逻辑的解释。我们来尝试为这位生物学家解释吧。我们一起来看该部分数据啊！第一天就出现了百分之二十一的死亡，随后细胞存活个数仍然缓慢的降低。我们再看看该实验的方案， 该科学家把每个细胞都分成两部分，可能是分割的操作，这种人为的因素对细胞造成了损伤，导致第一天就出现了这么多比例的死亡， 随后细胞存活个数仍然缓慢降低，那么这就可能是细胞正常凋亡所导致的了。分析过有何部分的数据，我们再看无核部分。数据的降低除了失去细胞核的原因外，是否也与人为因素的损伤和细胞凋亡 有关呢？两组实验通过切割将细胞分成了两组，并且同时培养自然，与这两种疑似有关。那么仅根据无核部分的数据就不能充分说明细胞核的作用了，只有与有核部分的数据进行比较， 指有何部分作为对照，排除人为因素和细胞正常凋亡等无关因素对实验结果造成的干扰，才能更有力的说明细胞核子作用，增加实验结论的核心度。 我们一起来看活动三，选择合适的实验材料是实验成功的必备步骤，让我们共同了解实验材料散枣的特点。散枣是一种生活在海洋里的单细胞绿枣，细胞长度可以达到二到五厘， 结构上由伞帽、伞柄、甲根构成。细胞核呢，位于甲根当中。不同种伞藻有不同形状的伞帽，如出所示，有菊花型的伞帽，也有伞型的伞帽。 散枣具有很强的再生能力，如果切掉散枣的散帽，很快又会再生出来新的并且与之前形状相同的散帽。 那么新生散帽的形态是由伞柄决定还是由甲根决定的呢？ 为了探究这个问题，科学家利用这两组散枣进行了以下的嫁接实验。首先，科学家将两种散枣的帽全部切掉，然后切下两种散枣的 伞柄，并且嫁接到不同种的散枣的甲跟上，过一段时间再生出了新的散帽。结果发现，菊花型散枣的甲跟上， 虽然嫁接了散行散枣的散饼，但是长出来的帽还是菊花型的散帽，而散行帽散枣的价跟上，长出来的还是散行帽。我们来分析这个实验过程，通过嫁接实验更换散饼之后，并不影响新生散帽的形态， 有这种根就长这种帽，有这种根就长这种帽。我们观察到了伞柄与新生散帽形态之间的无关联，也观察到了甲根与新生散帽形态之间的关联性。那么 这个实验说明散枣的散帽形态与甲根有关，而不是散柄。 三枣嫁接实验能否充分说明是细胞核控制了三枣的形态呢？甲根中既包括细胞核，也包括部分的细胞质，故该结论是不严谨的。 科学家如何用严谨的实验证明细胞核的控制作用呢？方法就是核移植，将菊花型散枣的细胞核移植到去掉散冒， 去掉细胞核的散行，散到的甲根中，过一段时间再生出来的新生散帽仍然是菊花型的。我们来分析这个实验，换掉细胞核后，新生散帽的形态也随之改变了， 并且与细胞核的类型是相同的，简单说，有这种核就会再生这种帽。这个实验能够充分说明散枣的散帽形态是由细胞核所决定的。 我们继续看实验四和实验五，请同学们暂停两分钟，阅读教材五十四页的资料一和资料二，思考这两个实验可以得到什么结论。 美系源的合一支实验，它的基本思路与散藻合一支实验的思路是相同的。结论为，美系源皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的， 而容源受精卵横溢实验的思路呢，是与变形虫切割及合一支实验的思路相似。结论为，细胞核是细胞分裂分化必需的结构。 通过以上的资料分析以及后续更多的实验证据，我们发现细胞和控制着细胞的多种的生命活动。 细胞的各种生命活动是基于细胞代谢与遗传的，如皮肤颜色的遗传就是一种性状的遗传， 而细胞的分裂、分化、生长、再生、新的结构、应激性、保持活的状态以及形态等等，又是基于细胞内的化学反应，也就是细胞代谢的。大量事实表明，细胞和控制着细胞的代谢与遗传， 进而控制了细胞的多种生命活动。因此，有人把细胞和比喻为细胞的大脑细胞生命活动的控制中心。 细胞核为什么能够称为细胞的控制中心呢？从结构与功能的关系角度分析，这与细胞核的结构是分不开的。

伙伴大家好，欢迎来到小老头子的高中生物课堂，今天的课程内容是高中生物必修衣三点三，细胞核的结构和功能。 这节课总的来说，标题就给我们定好了方向，结构和功能，但是书本的一些内容我们还是要挖掘一下，然后有一个总懒的认识 功能结构。一会说我们现在看教材的第一自然段，他就给我们讲到了分布，这是我们在必修衣第一章的时候学习的原核细胞和真核细胞，由此可以知道 我们学的细胞核只存在于右边这个真核细胞当中，原料细胞是不存在的，所以呢，分布这里要知道存在于真核细胞当中。往下我们要知道某些特殊的真 细胞是不存在细胞核的，那这个呢，书本第一自然段给我们讲了两类特殊细胞，分别是高等植物成熟的腮管细胞 以及哺乳动物成熟的红细胞。那这两类细胞不管是动物的还是植物的，他们负责的功能都是运输， 由此可以看见，在进化的过程当中，机体不同的细胞都有不同的适应性变化，像运输的细胞，他们腾出了很多的空间用于运输相关的物质。 然后细胞核的分布之后，我们就有了明确的研究对象。那下面呢是教材基于对不同细胞核它的一个实验来发掘细胞核的功能。我们来看书本都给我们介绍了哪些实验，分别是 是四则资料，体现了四则的内容。还有最后呢，教材也对他们的一个结论进行了柔和。我们先来看这四则资料， 这里面涉及四个实验，我们来看，首先第一个呢是美系元的合一值，第二个呢是胚胎分割， 第三个变形虫的切割实验，第四个散藻的散柄移植或者是合移植，我们一起来逐一来观察。 先来看第一个实验，第一个实验总的来说呢，他是用了黑色美西元的核与白色美西元的细胞质进行结合，那么移植完之后，后代这个美西元发现他是黑的，哎，这就出现了一个书本上的结论， 细胞核控制了性状，也就是说你移植的是黑色的核，后代就是黑色的。那这样的实验具备说服力吗？那答案是不具备的，因为他缺乏对照，所以为了印证这个细胞核确实控制着性状， 那么我们对他进行了补充。书本的实验是黑和加白质等于黑，如果这个结论是正确的，那白和加黑质应该就等于白了，因为和控制者形状， 由此呢要进行补充来形成相互对照。因此本次实验呢，缺乏对照。需要我们关注的同学们应该知道，在后续的实验设计当中，必须要设计两组实验。往后我们再来看 这一个胚胎分割。胚胎分割整个实验的流程非常的简单，先用头发丝进行溢裂，分成了有核部分和无核部分， 无核部分不分裂，有核部分分裂，那分裂与不分裂，这是细胞代谢的范畴，因此可以得出细胞核控制细胞代谢。 那为了印证这个实验，我们又把有核部分的细胞核挤过去无核部分，发现无核部分，哎，开始代谢了，也就他开始分裂了，那再次印证刚才的猜想， 同时我们还看到了这个发育，哎，我们往前看一看，这个发育有快慢之分，那是因为细胞核它是后移植进去的，所以相对来说发育也比 比较慢一些。那整个实验的设计他是非常严谨的，第一有相互对照，也就是有核部分和无核部分，同时他要有自身对照。什么叫自身对照？就是以自身为例子，看前后的变化。 那这里哪里体现自身对照呢？主要是在这里没有核的时候，他不分裂，有核了，他开始分裂了，说明他的分裂与细胞核密切相关，这就是由始至终以这一部分作为参照 来看他一前一后的变化。所以这个实验是非常严谨的，有自身对照，有相互对照。 好了，那下面就要拓展了。我们在设计对调组的时候，我们可以设计商户对调自 对照，也有标准对照、条件对照、空白对照，这个高三的学生必须要掌握的标准对照什么意思呢？就是存在一个一定会出现你预期中结果的组别，比如说吃这个药就一定会治感冒好的了， 那这个药就作为标准对照。如果你用的材料跟这个药是一模一样的，说明你这个材料跟我这个药有异曲同工之处，你就可以进行内壁推理了， 这叫标准对照。还有条件对照，一般存在于动物生理的实验设计，比如说 a 组施加激素，那激素就是个条件，那我下面这个对照组就去掉这个条件怎么做？是抑制该激素的产生，就不让你 产生，所以左边是加法原理加进去了，右边是减法原理不让你产生，看你有跟没有的区别在哪来确定这个激素的作用。 空白对照就最常见了，比如说生理盐水组，清水组就是空白对照，一般就不做处理的了。好了，简单讲到这里，下面呢，我们来看变形虫的分割实验 以及这个散藻的实验，都与上方大体的分析相似，比如说变形虫有核跟无核部分形成一个相互对照对吧？ 还有后面的河移植回去了，这个无核的本来要走向死亡的，他就活过来了，这就是前后对照。而嫁接实验我们发现是不严谨的，因为他一开始嫁接的是甲根， 就是把红色的甲根跟绿色的甲根交换了，发现这个伞帽他是跟这个甲根性状一致，但是我们要探究的是细胞核并不是甲根， 因此最后还是得落实到合一值上面去，所以这个嫁接实验我们后面要做一个补充，就是合一值。 好了，那我们就讲到这，其实从从这四个实验当中我们就可以发现了，细胞核控制了美西源的黑与白，也控制了散藻的花饼还是散饼。 另外呢，在变形虫的代谢和这一个胚胎的代谢当中，细胞核也起到非常重要的一个角色作用。因此呢，我们书本给他一个结论是黑底字部分的，这个各自结论我就不多 说了啊，就刚才所说的内容，一个控制代谢，一个控制遗传与现状。所以书本呢，给我们这样一个黑体字，我们回顾一下细胞和控制者，细胞的代谢和遗传分别对应两个不同的实验的。 但是我们学完这一节书之后，我们还得知道，最后书本又对这个结论进行了全面的概述，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。后半句话是上面这四个实验的， 前半句话是关于细胞核整个结构的认识，因为他储存了遗传信息，所以一会我们要学结构的同时呢，我们还得拓展一下，就是细胞核就决定了细胞的地位。那这里面是书本的原话，细胞既是生命啊，生物体 结构和的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，因为它有细胞核。 好了，那我们下面是学结构功能，之后是结构了，那细胞核到底有怎么样的结构呢？第一，他非常大，可以用光学显微镜直接观察，这是书本上给我们讲到的。 第二，我们要从外到内去写，最外面就是和膜有几层呢？同学们应该要知道的两层， 那就是他的模型，他的模分为外模、内模，而这个模又很特殊，他这里面有一个叫核孔的东西，进行一些物质和信息交换的。所以对于核膜，我们得知道双层有核孔、核孔，这里面是实践核质之间的物质交换 和信息交流，核质就是细胞核和细胞质之间的物质交换和信息交流。书本在这里没有展开说这里呢，基于高三的同学，我还是要拓展一下的，信息交流，是谁传给谁？还是相互传？答案是相互传， 质可以传给核，比如说细胞质当中的信息分子是可以进入到细胞核启动基因的表达的。对高一的同学可能还不太清楚什么叫基因的表达，没关系，我们必修二就会学到了。 那对于细胞核，它也要把信息传到细胞质，比如说它会转录出 m i n a， 传到细胞质，执行相关的命令的。好了，那物质又有什么交换呢？那要知道了， dna 聚合酶， rna 聚合酶都是细胞核 经常用到的酶，这些酶不是细胞核自己合成的，是细胞质合成，然后运输到细胞核当中去，那么他们都是通过这个核孔的，那同学们要搞清楚了。 当然细胞核也有一些 mrna 等等的物质，也通过核孔运输到细胞质。好了，拓展到这，我们呢就学完这个最外面的和膜往里就是染色质， 那染色痣，这里面我们要知道它的特点组成和形态变化，特点比较特殊，它叫染色痣，这个名字就跟它的特点密切相关， 因为它很容易被碱性染料染成深色。那组成呢，就两大类物质，分别是蛋白质和 dna。 那这个 dna 就是我们在前面所学的呢，它储存着遗传信息，因此就定义了细胞核是遗传信息库，因为它藏着 dna， 所以它是个仓库，藏 dna 的仓库， 然后形态变化。这个染色痣，哎，是在细胞未分裂时，那大部分时候都是未分裂的了，我们身体很多细胞都不分裂的了，因为已经是高度分化的细胞了，但是有一些细胞分裂很旺盛，比如说我们的，哎，精源细胞， 或者是形成相关细胞的干细胞等等，他们的分裂非常旺盛，此时在分裂的某些时候，他们就从染色质变成了染色体。所以染色质染色体呢，其实是同一物 在不同时期的两种存在形式，本质上来说都是一个东西，就是水结成冰，或者冰化成水的关系， 再往里有个合人，这个呢就稍微记记就可以了，与某种 rna 的合成以及荷塘体的形成有关，这个就记住喽，后面我们将会学习到的。 最后的最后呢，这一节内容涉及到一个科学方法，也就是构建模型，分成三大类模型，同学们要知道的物理模型，干练模型以及数学模型。 物理模型呢，我们在 b 修 e 啊，经常见，就是各种你看见的图形都是那个物理模型，但是要注意一件事情，真实拍摄的不属于模型哈，模型一定是假的，你拍 照片是真的，不属于模型。然后是概念模型，书本上的所有语句，所有的概念性的话，黑体字这些对某件事情进行专业描述定义的就叫做概念模型， 就是把一件事情变成一句话，让你看完这句话，就对这句这件事情有所了解了。往后是数学模型，数学模型就是你看见的曲线图，图表以及数学表达式，包括这里面的，哎，赞多少啊，一个饼状图呀，这都是数学模型。 那这次呢，我们就学完这节内容了，总的来说还是比较丰富的，包括分布，还有它的功能以及结构，最后就是一个科学方法，那么在功能这里，书本 展示了四个例子，在结构这里要从外往内学，最后呢要掌握一定的科学方法，对知识进行归纳总结。 那本次课堂呢，就到此为止了，因为老师呢，在九月份开学之后特别忙，所以呢更新会比较慢，同学们呢，稍微等等啊， 今天课程到这，祝大家呢，在高一下半个学期能够继续努力，争取一个好成绩，过个好年。这节生活课到此结束，我们下节课再见。

各位同学大家好，我是来自北京交通大学附属中学的老师李云爽。今天我们一起学习高一年级生物学第三章第三节的内容，细胞核的结构与功能。 二零一七年，世界首个克隆猴在我国诞生，这是我国科学家经历五年攻关取得的重大突破。猴与人在进化上亲缘关系很近，比起小鼠，他更适合作为魔性动物研究人类疾病以及进行药物实验。 利用克隆技术可以得到许多在遗传上相同的克隆喉。克隆喉用于药物对照实验，有利于更准确的评估药效。这一研究成果的意义非凡。在初中，同学们 已经学过克隆洋多力的诞生过程，据此，你能推测中仲和华华的诞生过程吗？ 请同学们观察。这个流程和多力诞生的过程非常相似。我们取供体假猴的卵母细胞，去除其细胞核，同时取供体以后的一种体细胞成纤维细胞，提取其细胞核， 将该细胞核注射到去核卵母细胞中，融合激活形成重组细胞。将重组细胞发育成的重组胚胎移植到代孕母猴柄的子宫中继续发育，最终发育为克隆猴。 科学家发现种种和法花的形状与蚁猴几乎一模一样。分析这一过程，克伦猴的形状主要有哪部 部分细胞结构决定呢？答案是，细胞核克龙喉的实力让我们看到了细胞核的重要性。探究细胞核功能的过程中，科学家们做了什么？发现了细胞核的哪些功能？让我们一起通过以下资料分析来得出吧！ 我们一起来看活动。一、科学家做过这样的实验，将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。 结果发现，无核的一半虽然能消化已经吞噬的食物，但是不能摄取新的食物，对外界刺激不再发生反应。监镜下呢，可以观察到退化的高尔基、体内置网等， 有和一半的情况则大不相同，照样设时对刺激仍有反应，失去的伸缩炮可以再生， 还能生长和分裂。我们来分析这两组实验，这两组变形虫形成了相互对照实验，而最重要的区别是，细胞核的有还是无。 与有核部分相比，无核部分的生命活动出现了很多状况，最终死亡了。据此呢，我们就建立了细胞核与这些生命活动之间的联系。 这个实验说明，细胞核在变形虫的多种生命活动中是必不可少的。那么究竟有哪些生命活动呢？请同学们检索任务单上的资料，尽可能多的寻找， 我们一起来找，包括涉时、应激性再生、生长、分裂等等。研究人员又进一步做了实验， 如果用显微钩针将有核一半的细胞核勾出，那么这一半的行为就会像上述无核一半一模一样，如果及时植入另外一个同种变形铜的细胞核，各种生命活动又会恢复。我们来分析这一组实验， 去和前，去和后再一直和这三组实验构成了自身的前后对照， 区别在于细胞核的有还是无，有核则能进行正常的生命活动，无核则不能进行最终死亡。那么这个实验同样说明了细胞核在变形虫的生命活动中是必不可少的。 我们再来看这个实验，取出变形虫的细胞核，观察到细胞核也 很快死亡了。如何分析这组对照实验呢？这又是一组自身前后对照实验，区别在于细胞质的有还是无。 失去细胞质后，细胞核的生命活动不能正常进行，很快死亡。据此，我们建立了细胞质与生命活动之间的联系，进而得出结论，细胞质在变形虫的生命活动当中也是必不可少的。 综合以上两个结论，正常细胞中合制的关系是什么呢？答案应该是相互依存。 我们再来看第二个实验，请同学们暂停一分钟，阅读任务单上的资料二，并完成相应的思考题。该实验的目的是为了研究细胞核是否 为活细胞所必需，那么如何解读数据才能体现出细胞核的作用呢？对了，我们应该对比着回答，寻找两组实验现象上的区别。而失去细胞核是一种相对异常的状态，是我们应该重点关注的。实验组 不，我们可以这样的解读，与有核部分相比，无核部分随着培养天数的增加，存活个数更少或者降低速度更快，第四天就已经没有存活的细胞了。 这样解读数据能帮我们理清细胞核与生命活动之间的关系。那么实验结论就是细胞核是活细胞所必需的结构。有人质疑这位生物学家，要求他对细胞有 有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。我们来尝试为这位生物学家解释吧。我们一起来看该部分数据啊！第一天就出现了百分之二十一的死亡，随后细胞存活个数仍然缓慢的降低，我们再看看该实验的方案， 该科学家把每个细胞都分成两部分，可能是分割的操作，这种人为的因素对细胞造成了损伤，导致第一天就出现了这么多比例的死亡， 随后细胞存活个数仍然缓慢降低，那么这就可能是细胞正常凋亡所导致的了。分析过有何部分的数据，我们再看无何部分数据的降低除了失去细胞核的原因外，是否也与人为因素的损伤和细胞凋亡有 有关呢？两组实验通过切割将细胞分成了两组，并且同时培养自然，与这两种因素有关。那么仅根据无核部分的数据就不能充分说明细胞核的作用了，只有与有核部分的数据进行比较， 指有何部分作为对照，排除人为因素和细胞正常凋亡等无关因素对实验结果造成的干扰，才能更有力的说明细胞核的作用，增加实验结论的可信度。 我们一起来看活动三、选择合适的实验材料是实验成功的必备步骤，让我们共同了解实验材料散藻的特点。散藻是一种生活在海洋里的单细胞绿藻，细胞长度可以达到二到五厘， 结构上由伞帽、伞柄、甲根构成，细胞核呢，位于甲根当中。不同种伞藻有不同形状的伞帽，如图所示，有菊花型的伞帽，也有伞型的伞帽。 散藻具有很强的再生能力，如果切掉散藻的散帽，很快又会再生出来新的并且与之前形状相同的散帽。 那么新生伞帽的形态是由伞柄决定还是由甲根决定的呢？ 为了探究这个问题，科学家利用这两种散藻进行了以下的嫁接实验。首先，科学家将两种散藻的帽全部切掉，然后切下两种散藻的 散饼，并且嫁接到不同种的散藻的甲根上，过一段时间再生出了新的散帽。结果发现，菊花型散藻的甲根上 虽然嫁接了散型散藻的散饼，但是长出来的帽还是菊花型的散帽，而散型帽散藻的甲根上长出来的还是散型帽。我们来分析这个实验过程，通过嫁接实验更换散饼之后，并不影响新生散帽的形态， 有这种根就长这种帽，有这种根就长这种帽。我们观察到了伞柄与新生伞帽形态之间的无关联，也观察到了甲根与新生伞帽形态之间的关联性。那么 这个实验说明伞藻的伞帽形态与甲根有关，而不是伞柄。 散藻嫁接实验能否充分说明是细胞核控制了散藻的形态呢？甲根中既包括细胞核，也包括部分的细胞质，故该结论是不严谨的。 科学家如何用严谨的实验证明细胞核的控制作用呢？方法就是核移植，将菊花型散藻的细胞核移植到去掉散茂， 去掉细胞核的散行散导的甲根中，过一段时间再生出来的新生散帽仍然是菊花型的。我们来分析这个实验，换掉细胞核后，新生散帽的形态也随之改变了， 并且与细胞核的类型是相同的。简单说，有这种核就会再生这种茂。这个实验能够充分说明散藻的散茂形态是由细胞核所决定的。 我们继续看实验四和实验五，请同学们暂停两分钟，阅读教材五十四页的资料一和资料二，思考这两个实验可以得到什么结论。 美西元的合一支实验，他的基本思路与散藻合一支实验的思路是相同的。结论为，美西元皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的， 而熔元受精卵横溢实验的思路呢，是与变形虫切割及和移植实验的思路相似。结论为，细胞核是细胞分裂分化必需的结构。 通过以上的资料分析以及后续更多的实验证据，我们发现，细胞核控制着细胞的多种的生命活动。 细胞的各种生命活动是基于细胞代谢与遗传的，如皮肤颜色的遗传就是一种性状的遗传， 而细胞的分裂、分化、生长、再生性的结构、应激性、保持活的状态以及形态等等，又是基于细胞内的化学反应，也就是细胞代谢的。大量事实表明，细胞和控制着细胞的代谢与遗传， 进而控制了细胞的多种生命活动。因此，有人把细胞核比喻为细胞的大脑、细胞生命活动的控制中心。细胞核为什么能够称为细胞的 控制中心呢？从结构与功能的关系角度分析，这与细胞核的结构是分不开的。 用光学显微镜观察细胞，最容易观察到的结构就是细胞核了，而染色之后细胞核会更加的清晰，而真核细胞绝大多数是只有一个细胞核的。但是呢，也有特例， 如高等植物成熟的筛管细胞以及哺乳动物成熟红细胞等，极少数细胞是没有细胞核的，像草里虫、骨骼肌细胞等等都是多核细胞。 用电子显微镜观察细胞核，可以观察到哪些结构呢？请同学们暂停一分钟，阅读教材第五十六页的图三杠十，并识别下图当中的各个结构。 用电子显微镜观察细胞核，可见细胞核具有核膜、 核仁、染色痣还有核孔。我们来逐一认识一下各个结构。首先是核膜， 迄今为止，核膜是我们所认识的第三种具有双层膜的细胞结构了，它可以把核内的物质与细胞质分开，为真核细胞内的染色质提供稳定的环境。核膜是真核细胞区别于原核细胞的特征性结构， 是生物膜系统的一部分，一般会和内置网联系在一起，和的内外膜常常在某些部位发生融合，形成这样的环状，开口称作合孔。合孔并不是一个简单的孔洞，而是由 多种蛋白所形成的复杂结构，又称核孔复合体。它是大分子物质进出细胞核的通道。如 rna 可以携带遗传信息通过核孔离开细胞核， 而在细胞核中发挥作用的蛋白可以通过核孔进入细胞核。值得注意的是，储存着遗传信息的 dna 不会离开细胞核，这也体现了核孔的选择性，而这种选择性呢，离不开核孔蛋白的识别作用。 综上，对于核孔功能较为全面的阐述是，它可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。我们再来看核仁，核仁是细胞核当中呈现球状或妥球状的结构，如图所示，核仁 比细胞核当中其他的结构密度更大，因此染色也更深。核人可能是一个，也可能是多个，它的功能是核糖体。 rna 又称 rna 合成、加工以及核糖体装配的重要场所。 根据结构与功能的关系推测，蛋白合成旺盛的细胞中，核糖体的数量会越多，核人的体积呢，也会比较大。 细胞核中最重要的结构莫过于染色痣了。请同学们暂停两分钟，阅读教材五十六页第二段以及图三杠十分析以下两个问题， 我们一起来看。问题一啊，何为染色痣呢？细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。如图， 我们能够观察到被染成紫色的染色痣和染色体。在光学显微镜下，染色痣常呈现细丝状态，所以不是很清晰。染色体呢，呈现圆柱状或杆状，因此很清晰。 染色质的主要成分是 dna 和蛋白质。值得注意的是，细胞质中也含有少量 dna， 但是细胞质 dna 没有与蛋白质结合形成染色质。 染色质和染色体又是什么关系呢？如图，我们来看双螺旋结构的是 dna 分子， dna 分子与组蛋白结合缠绕成为 e 级结构，而该结构通过螺旋形成直径约三十纳米的纤维，而 这就是染色痣了。染色痣进一步螺旋形成直径约零点四微米的这种圆筒状的结构，该结构可以进一步螺旋折叠，形成长度约二到十微米的染色体。 经过四次的逐级折叠与螺旋， dna 与阻蛋白形成了高度凝级的染色体。直径呢，逐渐增加，长度逐渐压缩。不难看出，染色质和染色体是同一物质的不同状态。 染色质和染色体这两种状态出现在不同的时期，细胞分裂时，细胞和解体，细丝状的染色质高度螺旋化粗等变粗，成为了光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。 而细胞分裂结束时，染色体解螺旋重新成为了细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞盒里。因此染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种状态。从结构与功能的关系看，这种变化有什么意义呢？ 染色体状态有利于遗传物质在分裂过程中的运动，从而确保遗传信息均等的分配到两个紫细胞中去。而染色痣的细丝状态更有有利于遗传信息的复制与表达。 我们来看问题二，细胞、细胞核、染色质、 dna 之间的关系是什么？细胞的结构包括细胞核，细胞核的结构包括染色质，染色质的成分包括 dna。 dna 主 主要分布在细胞核中，而叶氯体和线粒体当中呢，也含有少量的菌酶。真核细胞中遗传信息储存于低音分子中，又由于低音分子主要分布在细胞核中，故我们称细胞核为遗传信息库。 了解了细胞核的结构之后，细胞核作为遗传信息库，它的结构又是如何决定它控制代谢和遗传的功能呢？带着这个问题，请同学们阅读教材五十六页的第三、四、五段， 让我们共同梳理细胞核结构与功能的关系。细胞核的结构包括核膜、核仁、核孔以及染色质。染色质的成分包括 dna、 dn。 dna 中储存着遗传信息，由于 dna 主要分布在细胞核中，故细胞核是遗传信息库。而第三次五段的内容告诉了我们遗传信息控制着细胞的代谢与遗传， 故细胞核才能成为细胞代谢与遗传的控制中心，这也被很多证据所证实。因此，对于细胞核功能较为全面的描述是，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢与遗传的控制中心。 细胞作为基本的生命系统，它的结构复杂而精巧。由变形虫切割和核一支实验，我们观察到细胞核与细胞质都不能独立的长时间存活，这说明核 之间是相互依存的。而学完本章三节内容之后，我们发现细胞的各个组分之间都有分工，有合作才能使细胞成为一个统一的整体， 是生命在变化的环境中自我调控高度有序的进行。这是几十亿年进化的产物，是生物与环境长期相互作用的结果。因此，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 那么如何将微小的真核细胞结构形象化呢？除了使用显微镜观察外，建构物理模型是个不错的办法。这是网界同学制作的真核细胞三维结构模型。什么是模型？模型有哪些形式？我 我们一起来学习。模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象也就是原型所做出来的一种简化的概括性描述。在学习过程中，有时需要直观的表达对认识对象的特征， 如我们用图画去学习各种细胞结构，这就是物理模型了。除此之外，物理模型还可以用实物的形式去呈现，如 dna 双螺旋结构模型同样很直观。除了物理模型之外，还有数学模型、概念模型等。 了解完模型的类型后，请同学们利用课下时间阅读五十七页的探究实践，并尝试制作针和细胞的三维结构模型。制作前，我们需要了解制作标准，这也是我们制作完成之后的评价标准。需要注 意的是，建构模型是一种科学方法，因此科学性应该是第一位的，其次才是美观与否。而科学性的具体内容包括，各结构形态准确、种类是否齐全， 各结构大小比例是否合适，各结构位置是否准确，能否体现结构之间的联系。时间过后，相信同学们会对细胞这个系统具有更直观、更深刻的理解。我们来小结一下本节的内容。 许多经典实验的证据表明，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢与遗传的控制中心。细胞核由带有核孔的核膜、染色质、核仁等结构构成。染色质和染色体是同一物质在不 同时期的两种存在状态。细胞核与细胞质、细胞膜一起构成细胞，各结构分工合作成为统一整体，共同完成生命活动。这节课就学习到这里，同学们再见！

上课吧，老师好，大家好，我俩 好，今天开始我们学习第三招，细胞啊。首先问一下大家，细胞这个词里面有没有听说过啊？ 听说过，好，那我们暂时先等一下啊。我们呃，问大家一个小问题。呃，就是我们在 学习第一第一节的时候，我们这本书第一节的时候，我们曾经说地球上的生活是多荣高的，他们有共同一些特征啊。那么当时讲特征的时候呢？我们没有说到这个结构方面的啊，只收到一些这个生命的特征，他记不记得？记得，记得 有四个词，四个词，生命生物于非生物的特征。 但其实如果从结构角度来说，我们讲地球上欠存的这个五大类生物，除了有一类以外，其他的绝大多数都是由 细胞做成的啊。那我们在书本上大家看一下三十二页第一段，三十二页的这个第三张下面的一段，找到了一句话，除了哪一类生物以外，别的大多生物都是由细胞做成的。病毒，病毒以外，这个 病毒这一类生物非常特殊，病毒有没有细胞结算？没有病毒，没有细胞啊，其他生物可以说绝大多都是有细胞问题的，细胞就是这些生物生命活动的最基本的单位。 好，那么下面我们再来认识一两个简单的名词啊，就是单细胞生物和多细胞生物啊。那么单细胞生物，顾名思义，整个身体只有 一个细胞三个，一个细胞满足一个细胞做成的，这个整个身体的成就是单细胞的生物啊。嗯，多细胞生物就是大动作，有细胞结构的生物，做这样的就是许多细胞做成。 好，那问一下我们人是属于哪一类？我知道啊，病毒属于哪一类？来三细胞，无细胞病毒，既不是三细胞生物，也不是 没有细胞肌的了。这个一定要小青花刚刚说的要见你们就出来了啊，能给大家再看几部这个图片啊，这些都是单细胞生物，其中这个将军这个词我们应该大家相对也一样。 酵母梨，咱们吃的什么样食物？里面有酸奶，酸奶里面有酵母，酸奶里面是乳酸菌，甜甜酒，还有铁酒，还有面包馒头这些里面啊，葡萄酒啊，啤酒啊，这里面都有酵母粒。可以说这个草里头，我们以前上课讲那个 哪一项生命特征，就我应该举高过这个例子，没举过应急性，没有睡觉，有历次性，他比他自己，谁举过这个例子啊？啊？这一的脸重啊，变形虫，变形 一周以后也是我们。呃，有一个内容当中可以用到的一个材料啊，这些都是什么东西材料？整个身体只有几个西方一个。好，再给大家看几个 我们人体内的起码人是什么样的生物，我生活起来了，任务，这是我们 人体内有一种肌肉组织叫平滑肌的细胞啊，还有骨骼肌和心肌细胞都有些区别的啊，这个跟这种神经细胞有很多的，这个分叉的话，这个叫凸起，这中间是细胞体啊，这一种呢是 你说我们口腔黏膜，它就是由这样的上皮细胞。看，咱们再看一下这所有的细胞， 不管是单细胞的还是多细胞，还是品质的细胞，直接肉眼能不能看到呢？看到看不到需要用什么观察显微镜？显微镜简单介绍一下，有两种类型，光学显微镜和 电子行为。那我们等一会要学习的以后我们自己要用的是哪一类的行为呢？电子行为的太昂贵， 体积太庞大，我们没有，我们学校，我们邻国我都没听说过。有啊，我所知道的是在那个安师大，安徽师范大学有一个专门的电梯楼，里面就有一台电子线路。啊，那个也是普通人都不会使用的啊，比较高级的啊，这是 第一种光线行为啊，光学行为力，他可以把这 这个最小的分辨力量达到零点二，威猛啊和威猛威猛啊，然后在这个关键情况下能看到能看清楚的最小的物体是细菌，能够看到 还有个线立体，也可以看到线立体是细胞里面的一种那个结构，细胞内部的一种结构 啊，那不管是什么样类型的光学显微镜，都要利用的光线，这个作为他的光源比较新。五这个反射光，然后光线透透过一些这个结构啊，才能观察到这个物体 啊，都是能够把这个物体放大啊，我们看到的就是物体放大的项目。好，那现在我们要使用的就是这种光学显微镜。

细胞核的基本结构包括核膜、核仁和染色质等。核膜是指包被细胞核的双层膜，它的外层与粗面内置网膜相连。核膜把核内物质与细胞质分开。 在核膜上还有核孔复合体是蛋白质、 rna 等大分子出入细胞核的通道，实现细胞核和细胞质之间可以通过核孔进行物质交换和信息交流。 核仁是呈圆形或椭圆形的结构，与某种 rna 的合成以及核糖体的形成有关。染色痣 是极细的丝状物，主要由 dna 和蛋白质组成。 dna 和蛋白质紧密结合成染色质。在细胞核中， dna 是个了不起的存在， 真核生物的绝大部分遗传物质都储存在细胞核中的 dna 中。染色质因容易被碱性染料染成深色而得名。 细胞分裂时，细胞和解体染色至高度螺旋化，缩短变粗，成为圆柱状或杆状的染色体。 染色体在光学显微镜下清晰可见。细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为 细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。 因此，染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。 遗传信息就像细胞生命活动的蓝图，细胞依据这个蓝图进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。 正是由于这张蓝图储存在细胞核里，细胞核才能成为遗传信息库，才能成为细胞代谢和遗传的控制中心。