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大家好,我是小猪老师,今天讲的是第二课树之歌。同样第一题啊,让你把画状风扇四个字啊,每个字工工整整的,准确的抄写两遍。 第二题,我能给下面的偏旁找朋友组成新的字,并组词。第一个画,我们给他找朋友,比如说这个滑,再比如说 加个被子,或滑,中滑或或五。组词啊,你要组词啊, 然后木给他再加一个木就成了零,最后还可以给他加一个寸,再组成新的字,零。树林 村村长哈。 第三题,我能照样子写词语,还能选一个词语写一句话,样子在这里又香又甜,那么我们可以写,又白又胖, 又高又大又 又细又长。然后我选一个造句,比如又白又胖,比如说小明 长得又白又胖,对吧?小明长得又白又胖。 第四题,我会连线,这个就是根据我们数字歌的内容,里面是有的。 杨树,杨树怎么样呢?杨树高吗?杨树的特点就是高,连起来榕树,榕树的特点是壮 秋风,风风树啊,就是红枫叶很红啊,松柏四季常青呐,所以是绿,这是它的特点。最后桂花嘛,十里飘香啊,所以是香。好, 这就连好了,下面精彩挑战,我能大声读出下列树木的名称,并写下我的发现,那同学们一定要大声的读几遍,然后呢,我们发现什么?你看看这都是树木的名称,他们有一个共同特点,你看到没有, 他们的偏旁,对吧?都是什么旁?木字旁,所以我们把我们这些,把我的发现呢写上去,那就说我发现什么呢? 这些树木 的词语,对吧?这些数目的词语啊,哎,大家请问哦,可以加一个这些有关数目的词语 都是,呃,木字旁, 对吧?这就是你的发泄吗?好,第二题我能默写出课文中我喜欢的句子。那么这个你把数字歌啊,这个哪句话你喜欢,你就把它默写出来啊。默写就是不能看书, 对吧?比如说银杏水杉活化石,金桂开花满院香,让你们默写出来就可以了。
哈哈哈,火花老师,这是什么树啊?这是榕树。这个呢?这是桂树?那这个呢?这是枫树?那这个阿道,火花老师教你一首树之歌吧,这样你就能自己分辨很多树了。你知道这首儿歌里介绍了哪几种树吗? 简单,有杨树、榕树、梧桐树、枫树、桦树,一共五种。不止呢,你露了松树、柏树、木棉树、银杏、水杉和金桂,加起来一共有十一种。 哦,原来这些也是啊,可这么多数看着都晕,怎么分辨啊?知道他们的特点就很容易分辨了。这首儿歌就介绍了这十一种数的特点。我们一句句来看,根据这句儿歌,你能区分这三种数吗? 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌,杨树更高,所以这是杨树。榕树长得壮。哎,这棵树的树干很 粗壮,应该选它。这棵树的树叶宽宽的,长得像手掌,肯定就是梧桐树了。回答很好呦,梧桐树叶像手掌,这句话运用了比喻的修辞手法,把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。这句儿歌介绍的是树的形状,我们还可以根据颜色来区分树呢。 我看看枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。这是在说枫树在秋天叶子变红,松树和柏树一年四季都很绿吗? 嗯,不错,这句话抓住了枫树和松柏颜色上的特点,形象地写出了枫叶在秋天的时候变红,以及松树、柏树四季常青的特点。 阿道,这里还有两棵树,木棉和桦树,你能把他们种在合适的地方吗?哦,我知道了,这句儿歌里说了,木棉取暖在南方,桦树耐寒守北疆, 所以木棉得种在温暖的南方,桦树可以种在寒冷的北方。阿道,你很棒哟!这句儿歌告诉我们,可以根据树的习性来分辨他们。木棉喜暖,桦树耐寒,所以木棉多种于南方,桦树则在北方比较多见。 哇,原来这些树都各有自己的特点,不说我还真不知道,哎哎,花花老师,银杏水杉活化石,金桂开花满院香。这两句是什么意思啊? 你看,这是银杏树,这是水山。银杏和水山历史悠久,与他们同期的动植物早就灭绝了,他们却存活至今,非常珍贵,所以他们有植物王国的活化石之称。 他们是活化石啊,那我们可得好好保护他们。哎,我发现这银杏树的叶子像一把把小扇子,真可爱呀!哎呦啊,倒不错哦,还用上了比喻句呢,把银杏树的叶子比 一座小扇子。那你再来说说最后这句写出了金桂的什么特点啊?我厉害着呢。金桂开花满院香。呃,就是说金桂开花后很香吗?不过金桂不就是桂花吗?为什么要叫金桂呢?金桂是桂花的一个品种,你看看这桂花是什么颜色的? 黄色哦,准确来说是金黄色,因为它的颜色金黄,所以才叫金桂。桂树除了金桂,还有丹桂、银桂等。 这十一种树,还真是每种都不一样,各有各的特色,这些树还都长得挺好看,我喜欢。树木的作用可大了,能调节气候,净化空气,保持生态平衡。树木也是许多生活用具的原材料,所以我们要爱护树木,做到不攀爬,多植树哦。阿道,你在干什么? 这棵树上有毛毛虫,我要把它赶走,保护这棵树。