冀中地道战教程

冀中的地道战，地道战。嘿，地道战，埋伏下神兵千百万。 哎，王公小心啊，别踢到我的地道。嗯，地道，哎呦，打的还不错嘛。嘿嘿，那是当然，我多心灵手巧啊，不过你怎么突然搭起地道来了？ 嘿嘿，我们班昨天看了一部电影叫地道战，里面的地道特别厉害，所以我想用积木造一个试试。 哈哈哈，既然你这么感兴趣，不如随我去见识见识真正的地道怎么样啊？真的？好啊好啊，皇宫快带我， 我去吧。别急，我还有个前提呢，你得先通过，嘿嘿，不就是三个关卡吗，小意思，放马过来吧。啊哈，子哥，我们来了。 第一关，地道战的产生啊。不，你知道地道战是在何时何地发生的吗？嗯，电影里说是一九四二年到一九四四年间，地点嘛，是在冀中平原。 王公，这冀中平原在哪啊？冀指的是河北省，冀中平原就是位于河北省的中部地区，当时日本侵略者在那里进行了大扫荡。 哦，那大扫荡是不是指日本侵略军拿着枪到处打人杀人？没错，他们还实行三光政策，要把老百姓杀光、烧光、抢光啊。 哼，他们太坏了，简直毫无人性啊，你知道他们还做了些什么吗？嗯，他们还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一雕，八里一宝， 他们这么做是想将人们困在一个地方出不去吧。没错，他们实行封锁政策正是想搞垮我们的人民武装。那他们得逞了吗？当然没有，我们的人民武装可聪明了， 知道地面上有日军的扫荡出不去，就干脆在地下开路躲到地底下去了。哈哈，没错，正是为了粉碎敌人的扫荡，才产生了地道战这种作战方式。第一关通过， 第二关地道战的巧妙。对对，是很巧妙。那你觉得他妙在哪？妙就妙在他很隐蔽，又很坚固，而且构造齐全，既科学又实用。你是从哪里看出他隐蔽的？ 这地道啊，要么挖在街道下面，要么挖在庄稼地下面，地仍很难找到入口的。不过我想 不通，在庄稼地下挖地道，那种庄稼时不会陷下去吗？啊，这个不用担心，地道的顶部离地面可有三四尺高呢， 不妨碍上面种庄稼。而且地道的洞顶用木料撑住，很牢靠的。 哎，文公，三四尺是多高呀？三尺相当于现在的一米，三四尺大概就是一米到一点，三米左右大概 就是你三年级时候的身高吧。原来是这样，明白了，那构造齐全又体现在哪呢？您看，地道里每隔一段就 有一个大洞，大洞的四周又挖了许多小洞，有的住人，有的栓牲口，有的放东西，还有的做厕所。说到这，我想起一句成语，叫麻雀虽小，呃，嗯， 五脏都全是五脏俱全啊。对对，就是五脏俱全，嘿嘿。嗯，竟然是地道，光线自然是很昏暗的，空气也不充足， 这又该怎么办呢？哼。对了，洞里还有通到地面的气孔，从气孔里还能露下一点光线，这样人藏在洞里既不气闷又不嫌暗。不过 过，其实我还有个担心，这气孔要是被敌人发现了，那可怎么办啊？气孔和地道出口一样，大多开在隐蔽的地方，敌人是很难发现的，就算发现了，也有许多应对的方法。 对对，这里写的。嗯，在地道出口的外面堆满荆棘，出口旁还有陷阱，敌人接近时就会掉到陷阱里，就算进了地道也不怕， 离出口不远的地方还有民兵拿着武器警戒呢。拐弯的地方还有一种迷惑洞。哦，这迷惑洞是怎么个迷惑法？迷惑洞嘛， 就像迷宫一样，敌人进来以后分不清道路，可能就会走进埋有地雷的死道，就算进了活道，也还有一夫当关万夫莫开的劫口。 嗯，地道这么厉害，敌人如果想方设法来破坏，用火攻、毒攻、水攻 又该怎么办？这个也好办，兵来将挡，水来土掩，用土和沙子可以灭火，把解口吊板放下来，可以挡住毒气。 至于水宫吗？可以把地道跟枯井暗沟连接起来，这样水直接流到暗沟里去了。嗯，不错，那在地道里，人们怎么了解上面的情况呢？ 人们交流的方式有两种，一种是地面的人通过吆喝来通报敌情，大家把这吆喝叫做无线电。还有一种是地道里的有线电， 大家通过一根铁丝上挂的小铜铃来传递情报。这铜铃啊，就像暗号一样，比如响两下，就是坏人来了，大家快躲起来的意思。嗯， 没想到你这么了解地道的知识啊，着实不错，这一关通过。 第三关，地道战的奇迹啊。不，课文在开头和结尾处两次提到奇迹这个词，你知道作者为什么这么说吗？是不是作者觉得 地道战的想法特别棒？嗯，第一处的奇迹是先总体介绍地道的巧妙和作用非凡。结尾处这个惊人的奇迹，既是对地道战在抗日战争中独特作用的高度评价， 又总结了全文，再次点名了文章主题，总之就是一再给地道战点赞了。嗯，如此可教也，那为师再考考你，地道战取得胜利的关键是什么？ 嘿嘿，关键就是这里的人们都非常机智勇敢，所以才能想出这么多奇妙的法子来对付敌人呀。嗯，不过冀中的民兵是一开始就想出了地道 朕的法子吗？嗯，电影里好像说，一开始大家无路可逃，只能躲在藏身洞里，那时好像还没有地道呢。不错，后来党中央下达了指示， 让大家将藏身洞改造成地道。在这之后，记忆中的人们又通过集体的智慧一次次改进地道，最后才反手为攻，反败为胜。 哦，难怪作者在开头说冀中人民是在中国共产党的领导下创造了地道战呢。 不错，既要有正确的引导，又要把广大民众发动组织起来，才能保家卫国，创造奇迹。 嗯，这第三关也算你过了吧。王公，王公，地道在哪啊？我们坐地铁过去吗？嗯嗯，你已经在地道里了啊， 这地铁就是现代的地道啊。 冀中的地道战产生于抗日战争时期，冀中人民在党的领导下创造出了结构巧妙的地道， 不仅在地道中生存了下来，还勇敢的与敌人斗智斗勇，最终打赢了这场保家卫国的正义战争。真是一个惊人 的奇迹啊！冀中人民的勇气和智慧真是令人敬佩，我也要向他们学习。虽然现在的中国没有了战争，但是我们在人生的战场上也要运用自己的勇气和智慧，努力战胜困难和挫折。 思考题，你还知道哪些抗日战争中用过的特别的作战方法吗？

五年级的宝贝们，第八课是记中的地道战，这一篇文章我们该怎么解读呢？首先一起来看前面的第一和第二战段就告诉了我们地道战是在什么时间出来的，是在什么地方出来的， 时间是一九四二年至一九四四年。地点在冀中平原上，为何会出现地道站呢？ 那是因为敌人在冀中平原上进行大扫荡，还修筑了封锁沟和封锁墙， 十里一刁，八里一宝，他们的日军的火力非常的猛烈，所以我们怎么样？为了粉碎敌人的扫荡，不得不创造了新的斗争方式地道战，所以告诉了我们地道战产生的原因。接下来我们来看整个第三自然段，告诉了我们地道战的够地道的构 造和作用。首先地道，他是在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相通， 家家相连，村村相通，只要有敌人来了，我们就端到地道里去，敌人走了，我们又出来过日子，这个地道还可以打击敌人，为这个集中平原上的人们呐，是坚持了敌后游击战争。 接下来第四战段告诉了我们地道的保障功能，他其实给人民群众提供了足够的生活空间，因为他里边挖了很大的洞， 有的呢可以住人，有的可以栓牲口，有的可以搁东西，有的可以坐厕所。而且大洞的四壁又挖了很多的小洞透气对不对？洞里边呢，经常准备着开水、干粮、被子、灯火等等，所以人们如果说 遇到敌人进攻，躲在里边三五天肯定是不成问题的。第五战端写了地道在抗击敌人方面的作用，这个地道非常的有意思，他的出口很隐秘，外面堆满荆棘， 有的还在旁边挖一个线坑，坑里插上尖刀，或者埋上地雷，上面用木板须盖着，板上铺切草，敌人一踏上去就翻下坑里送的命，告诉了我们出口隐蔽，而里边呢？大家一起来看 里边在离出口不远的地方呢，会挖几个特别坚固的洞，明明拿着武器在洞里警戒， 拐弯的地方还会挖一些岔道，叫做迷惑洞。而且每一个地道再过一段就会有一个很窄的接口，只能容易人爬过去，只要一人拿着一根木棒就可以把接口守住， 一夫当关万夫莫开，所以还告诉了我们地道里动类是一手蓝宫，所以正是因为它有这样的优点，所以能够很好的抗击敌人。 而第六战队又告诉了我们，敌人知道地道的厉害，那我们如何防御敌人的破坏？地道呢？很简单，告诉了我们如何防御敌人的破坏，有什么呢？ 对，因为敌人会采用火攻，水攻、毒气攻等等。大家发现没有，在接口这个地方，我们装着吊板，如果有毒气进来，我们就把吊板放下来，把毒气挡住。 如果有水和土来了，我们里边准备了土和沙子，对不对？所以大家不用担心，而且对付水工也很简单，地道跟枯井的暗沟是连接起来了，所以水进来就流到暗沟里去了。不， 不管用什么方法，我们最终都能够抵御敌人的破坏。最后第七自然段还告诉了我们，人们如果待在地道里边，如何传递消息呢？很有意思，因为在地洞里边，人们怎么样？ 人们有一种无线电，就是每中间牵了一根铁丝，拴住一个小铃铛，这儿一拉，那儿就会想拉几下。一什么意思？是早就约好了的，所以里边传递信息也是比较方便。很奇特的 第八战段呢，作者对这个地道战进行的总结，而且给予了高度的评价，集中平安上的人们不但坚持了生产，还有力的打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。这个惊人的奇迹，第一是指这个地道的构造之奇，第二是 这个地道的作用之奇，第三是地道的防御之奇，第四是地道的联络之奇。正是因为他有这么多 奇特的方面，所以他在历史上是留下了惊人的奇迹。这一篇文章呢，是告诉了我们，歌颂了我们人民啊，在对敌斗争中所展现出来的无穷的智慧和顽强的斗志。然后这篇文章还有一个重点，大概是课后集体的第二题， 地道战何以能够取得成功，关键是什么呢？这里已经给大家总结好了，第一是在中国共产党的领导下， 人民群众发挥无穷无尽的智慧，创造了新的斗争方式，这种新的斗争方式日本人很难破解。第二就是地道有独特的优势和特点，一手蓝公。第三就是中国人民 在艰苦环境中产生的保家卫国的勇气和力量。由此可见，这里就是地道战取得成功的原因。 五年级的宝贝们，你们学会了吗？赶快关注罗老师，每晚的八点，我们在直播间带五年级的宝贝一起学习语数的知识，晚上的八点直播间不见不散哦！

上课起立，同学们好，老师好，请坐！ 说起记中的地道战，简直是个奇迹。这节课，我们继续走进课文，用心感受这个奇迹，请同学们默读课文第四自然段， 思考一下，作者介绍任丘的地道是按照什么顺序来具体介绍的？ 你来说 是是先介绍他的位置，然后地道的整体情况，接着呢？然后再介绍地道里的那个样子，地道里哪一个样子呢？大洞的呀？接着介绍大洞，接着再介绍洞里的气孔 有什么作用？嗯，请坐。你是一个非常会思考的孩子。 作者在介绍任丘地道的时候，就是按照从地道到大洞再到气孔这样的顺序来介绍的，特别的有条理。接下来，请同学们 再次默读课文，想一想，地道、大洞、气孔的特点分别是什么？ 为了介绍清楚这些特点，作者又运用了哪些说明方法，一边读一边把这个表格填起来。开始。 注意，在填的时候啊，咱们可以采用轴距概括提炼关键词来表达它的特点，可以比如大家头抬起来看大屏，就拿 一句，老师先给大家做个示范，一句一句的读。第一句，村里的地道挖在街道下面，为什么要挖在街道下面？我就开始想了， 挖在街道下面怎么样啊？不会影响房屋的安全，而且大家出来也怎么样啊？方便街道去的人最多是不是？哎呦，这个位置很巧，继续跟别村相通的地道挖在庄稼地下面， 哎，这样挖怎么样？隐蔽？你说隐蔽不容易被发现？是啊，哦，我读的第一句话，我就想到用这样的关键词来概括他的特点，位啊，他的这个位置怎么样啊？巧妙，或者说位置隐蔽。 接着我读第二句话，地道有四尺多高，个高的人弯着腰可以通过。四尺多高，大概相当于 你说一点三三米，哎，一点三三米，真精全，数学学的很好。哼，一点一一米三，多一点。哎呀， 个高的人弯着腰就可以通过，要是个子矮的人直接就可以，怎么样啊？走过去这里边跑了，你看这个高度，我就想到高度怎么样， 哎，很适中，很合适。地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。哎呦，考虑的太周到了，于是读了第二句话，我就想到了用高度合适这个关键词来概括。再来看看，在介绍地道的时候，他有了这样的一些 数字，四尺多高三四尺，我就知道他用的说明方法是你来回答列数字非常棒。好，于是我就把关，用关提炼出来的关键词填进去， 然后再把说明方法填在后面。好，你会了吗？会了，好，开始。 嗯， 不吃呢，不行啊，我们可以概括，嗯，非常好。 大洞和气孔的特点可不是一两个哦， 仔细的找，可不要找漏喽，尽量用关键词来概括， 用一个一两个词语来概括，更加简洁。 空间大，数量多。数量多，是从哪里看出来的？ 地道离你这一段，对，那后面呢？洞顶用木料撑住，很牢靠。你又读出了什么特点？ 嗯，细心的读。洞庭模仿 excel。 对，写漏了吧，再看看 后面呢，有， 有的住人，有的栓牲口，有的搁东西，有的搁厕所啊，里面经常准备了这么多这么多东西，这是什么特点？嗯，功能怎么样？功能多，功能很多， 运用了什么说明方法呢？打比方，打比方是编剧，这没有打比方， 一百来人，三五天，八百多人，这叫什么？你会待会会给我们介绍一下吗？ 按顺序。你说地道的大灯的特点有数量很多啊。嗯，数量很多，然后你自己说 地洞每隔一段距离就一个大洞，大洞很牢靠，洞顶用。然后大洞数量多，很牢靠。大洞这个功能很多，怎么样？空间很大，一个大洞会不会 先说特点，后说理由，这样有理有据这么一点点，好多呢？没有打比方。嗯，非常好， 我可提醒你们啊，可不止一大众的特点可不止一个哦，也不止两个哦。 好，我们一起来交流一下。先来看看大洞，谁愿意来跟我们介绍介绍。好，就请你吧。 大洞的特点是空间很大，因为因为在课文里说过，地道里每隔一段距离就有一个大洞，这不叫空间很大，叫数量数量多。 继续，第一个特点多，第二个特点，第二个特点是牢靠。嗯，因为课文里说过， 洞顶，洞顶用木料撑住，很牢靠。嗯，继续继续。第二个特点是牢靠，洞顶用木料撑住，很。