全国科普实验展演大赛第一阶段怎么做

同学们好，我们今天一起来学习空气加农炮的制作，在制作之前呢，我们先来了解我们材料包里面有木板一个，大轮两个，小轮两个，铁轴两根， 电池盒一个，长 f 加两个，短 f 加两个大双面胶四片，小双面胶一片，气泵一个， 红色塑料夹一个，蓝色塑料夹一个，软炮弹三个，软管一个，点按开关一个，热缩管一个，炮筒一个，轴套四个，电池三个。 实验开始，我们先取出我们的木板，并把我们的双面胶贴到我们的木板上方上下两侧， 然后壁板木板翻转过来，在木板的底部中间两侧贴上我们的双面胶，并把我们的电池盒安装上，然后我们再把上方的双面胶的胶布给撕开，取出我们的红色塑料夹 和蓝色塑料夹并一并安装上。拿出我们的点按开关装在我们的两个塑料夹的中间 一侧，再拿出我们的长 f 夹装在我们的红色塑料夹的两侧。 塑料夹安装完之后，我们取出我们的铁棒，安装在我们的两个 f 夹的中间小孔，并取出我们的头套进行一个固定。 接下来我们取出我们的大轮装在我们的红色塑料夹下方两侧，两只手同时用力并调整好位置，这样我们的车子就装好了。 现在开始连接我们的线路，把两条红线连接在一起，然后再取出我们的气泵，找到气泵后方的红色点，并把红线接上。 然后我们再找到我们的软管，安装在气泵中间，并取出我们的炮筒安装在上方，软管并连接在一起。把我们的气泵和我们的炮筒固定好 在我们的红色和蓝色塑料夹，然后再取出我们的三颗电池装到我们的电池盒里， 这样我们的安装就完成了。并取出我们的转炮弹安装到炮筒中，并按动我们的点，按开关， 我们的软炮弹就发射了出去，这样我们的实验就完成了。气泵是可以压缩空气的装置， 被压缩的空气内部的压力会变大，气泵充电后不断将炮筒中的空气压缩，软炮弹被压缩空气的流量推射而出。

怎么参加白名单竞赛，孩子该准备些什么呢？我呢在这个视频里就给你介绍一下白名单竞赛内的科普创新大赛该怎么参加，他呢？全称叫全国青年科普创新实验作品大赛， 由科学主办，科技馆承办。今年呢是第八届，全国呢分二十八个赛区，比赛呢会同步在全国开战。所以无论你在中国范围内的什么地方， 这个比赛呢都是可以参加的，具体的报名信息呢，你就关注当地的科技馆，现在呢，可能你们当地正在报名 这个大赛呢，他包括两个方向的大赛，就是一个呢，他是侧重于作品选题范围呢，他就比较大，灵活度呢也比较高，是以智慧社区为背景呢，叫创意作品大 大赛。我上一个上个视频呢，已经把这个大赛如何参加，报名和平审已经讲过了。那另外一个呢，叫侧重于任务性的，就是以未来太空车切入点，就是完成这个太空车预定的任务。 这个比赛呢叫科普实验大赛，这个视频呢，我主要是介绍这个科普实验大赛他是该怎么参赛的呢？ 那科普实验大赛他的命题方案就是这样的，他先给你出一个命题方案，然后在这个命题方案内让孩子完成创作。 那这个命题方案是就是说，呃，我国嫦娥四号探测器呢，已经成功登陆的月球了，在月球背面呢是放了一个玉兔二号月球车，目前呢，这个月球车在月球表面上比较平坦的地方呢，能行走， 因此呢，他对这个着陆区域的要求呢就非常高，同时呢他行走的速度呢也非常的缓慢，行走的 范围呢也非常的有限，那这个场景就结束了哈，下面就是任务了啊，就说那未来呢，就是由你驾驾驶着一个新型的一个月球车，那么这个月球车呢，是可以砸载人的航天航天员登陆 载的这种月球车。那这个时候呢，这个月球车如果是你设计的，你该去考虑哪些问题呢？你考虑这个未来这个太空车他可能会面临的哪些问题呀？技术难点呀，你要是怎么提出这个解决方案来创作你的作品呢？ 这是，这是，呃，这个比赛，那这个比赛，那他就是所有的比赛都是来进行，呃，就是以赛促巨，咬牙，呃，通过比赛来促进学习呀，然后通过比赛呢来发现这些有创新能力，有实践能力的这种小淼淼，那 怎么去评判他们呢？因为全国参赛队伍这么多，怎么评判呢？那他主要是通过这几个方向的。第一个呢，他就考察这个团队成员，在即兴场景下， 从一个就是他拿的一个材料到作品，哎，从无到有，他的正确的一些调试，调试完进行工作。然后呢，在遇到问题的时候，他能否做出快速的响应， 找到原因并去解决。他这是第一个考察目标。第二个考察目标呢，就是考察这个团队成员之间他们配合是否冒默契，就是他分工， 嗯，他分工合理不合理，他有没有将每个团队成员的能力释放出来，然后他团队成员之间的沟通呢？是否畅通，他们思维活跃不活跃等等等等，从这些方面也要进行考察。第三个呢，他就是通过作品的好坏来鉴别 这个团队他掌握的这种多学科的理论和多学科理论的应用能力到底是怎么样的？最后呢，他就是现场的现场，通过孩子现场的一些活动，他考察这个团队成员之间的实践能力啊，动手能力啊，来考察这方面的问题。 那在参加这个比赛的时候就是怎么参赛呢？这个比赛呢，他首先呢他也是提交材料，需要提交的材料呢， 这个内容呢，我打在公屏上了，这个是可以看得到啊。然后呢，他这个材料是文本材料，同时他参加比赛的时候，他要带自己所购买的那个原料散料， 把这个带进场，在既定的时间，既定的场所来制作他未来的这个太空车，就现场制作的。然后呢，因为他们购买的就是 每个团队他购买的这个原料，他是自己购买的，他在现场做的，所以大家之前都没有见过他们这个做的这个作品呢，他可能是大大小小的，颜色各异的，反正总共总之是五花八门的。 那那车体结构呢？就是这个车车身呢，有木板的呀，有亚克力的呀，有碳素的呀，可能你都会碰到，可能有可能还有一些比较硬的一些纸，这都是有可能的。但是呢， 比赛评判他不是说看你这个做的漂不漂亮，不是以这个颜值的高低区分，他是看谁的车在又快又准的能完成这个预定的障碍任务，是以这个来进行，来进行这个作品的评价的。 那真实的赛场到底是什么样子呢？就是说这个图呢，是模拟未来月球的一个环境，有平台 的赛道，也有不平缓的障碍物，在车的动力呀，供电能力相同的情况下，看看谁跑的最快。呃，越快的呢，分数就越高，这个看起来是不是很简单，其实越简单的东西呢，蕴藏的理论越深， 就是孩子的这种学习兴趣一旦调动呢，他就越挖越有料。比如在电机电池相同的条条件下，看谁跑的太下，就是想跑的比别人快的时候， 你就首先要考虑到你这个车身的力学设计呀，车体的平衡性设计呀，车轮的尺寸结构与车身的配比呀，车 体的这种稳定性呀，车体的动力与车身重量之间的能量损耗呀，等等等等，就是你看似这个车和那个车一秒的差距，理论的差距可能就是十秒的厚度。 即使这些因素全部都考虑到了，真正到赛场的时候，还要看他临场发挥如何，就是能否很好的驾驭他自己做的这个作品，来完成预定的任务。所以呢，就是让孩子多进赛场还是非常有必要的， 因为大部分孩子呢，都有进赛场的能力，只是缺一个领路人而已。我是做赛前技能辅导的丫丫，只要你能找到我由教授亲自指导的赛前技能服务，我就能免费送给你。 而且呢，现在凡是出入白名单赛场的孩子，上名校的几率就比不进赛场的孩子要高很多。因为网上已经有人开始喊了，裸风高考，远离名校。因为呢，新高考呀，双减压给我们释放出了太多的信息， 就是新高考，他心在哪里？救？心在不以文化课成绩作为唯一的评价标准或招生标准，将综 综合能力纳入了考核范畴。这两天，北京中考免考的信息已经刷爆了朋友圈。就是就是，中考不用进行考试，直接通过综合评价就可以入无所高中。 所以呢，竞赛和综合能力到底有什么关系？懂的人都懂了，树高千尺，营养在根部。只有呢，在小学呀，初中的竞赛沉淀积聚能量，高中呢，才可以迎来厚积薄发。 我是做赛前技能辅导的，丫丫专注于科技特长生的规划和辅导。赛前技能呢，由教授亲自指导授课。 凡是加入我粉丝团的好友呢，教育部白名单的竞赛赛前辅导，我免费送给你。如果你发现我说的有价值呢？不花钱的小星星给咱戳几下。

大家好，第七届青年科普创新实验及作品大赛已经启动了，今天我和大家一起了解一下风能利用赛题。 作为一项传统的赛事项目，科普实验单元的风能利用命题从第一届大赛起便吸引了来自全国各地的优秀选手参加比赛。 回顾网界的比赛，不难发现，无论实际的赛题内容如何变化，利用风能实现运动、行进、负重等功能始终是本 本赛题的宗旨。本赛题的赛制要求参赛对象为全国普通中学的在校学生， 其中包括初中、中专、技校、高中等。以组队的形式报名参加比赛，每支队伍最多由两名学生组成， 此外还可以包括一名指导教师。需要注意，指导教师必须是在校老师。 比赛的赛程分为初赛、复赛和决赛，均采取网上注册报名的方式参赛。其中初赛和复赛具体由各分赛区负责组织实施，决赛由大赛组委会负责 组织实施。决赛的参赛队伍由各区的复赛成绩第一名的队伍构成。比赛考核的核心内容为， 各参赛队必须在现场规定的时间内制作一个以风能为动力的装置，在指定的赛道上完成负重行驶。 这重点考核了所有的参赛装置在相同的场地及风速条件下最大通行负重能力。 简单的说啊，这个装置既要完成行驶任务，又要具备负重能力。首先，在这里需要特别强调的是有效着地点这个概念。 有效着地点是指参赛装置和赛道平面所有的接触点。以一辆家用轿车为例， 四个车轮与地面的接触部分即视为有效着地点。在咱们的比赛任务中，参赛装置任意一个有效着地点驶过终点线，即视为完成了行驶任务。而在行驶的过程中， 只要该装置还有至少一个有效着地点位于行驶区域内部，就不算作出界。 通过上述的介绍，想必各位选手应该已经对本届比赛的场地情况、设备情况有了一个初步的了解了，那么在 实际的比赛过程中是怎样的一个流程呢？我们以选手的视角为大家介绍一下比赛的流程与相关的赛事规定。 现场比赛环节参赛装置需由选手现场制作完成并进行比赛。整场的比赛过程分为制作环节、比赛环节以及评分评奖环节。比赛场地分别设置制作区、 比赛区、测试区以及设备使用区。制作环节时长为九十分钟，选手需按时到场，过时不候。现场抽签产生坐次排序，并禁止 场进行等候。请选手们携带其所需要的工具及材料进场后，不得外出补齐， 同时也不允许将带进现场的工具及材料带出场。无关人员离场后，比赛正式开始。 在整场比赛期间，参赛人员无故不得离场。在测试区的开放期间，所有的参赛选手需服从安排，有序使用。 选手需保证所制作的参赛装置外形完整以及工作状态安全，不得在测试赛道上洒落物品。比赛计时结束后，所有选手应停止制作，测试赛道同时关闭。 在这里啊，也衷心的希望所有的赛事参与者共同维护赛场的秩序，杜绝危及人身安全、用电安全以及比赛设施设备安全的各类行为。 在实际的比赛过程中，当制作环节结束后，马上进入比赛环节，而比赛所使用的赛道与测试赛道的规格是相同的。比赛将分三轮进行， 每轮比赛各参赛队都需申报领用，法码的重量由现场的工作人员统计后，按由重到轻的次序通知选手前往比赛区域完成本轮比赛。如果遇到两支队伍 申报的法码重量相同，则按照之前抽签次序由小到大确定两队的本轮比赛次序。 比赛区域内分设法马领用处用于法马的领用与归还。每个参赛队 必须指定一个专人负责法码的领用、摆放以及归还。接下来啊，我们将对一轮比赛 上场环节进行情景还原，选手需要两人同时前往比赛现场，一人手持挡板将装置放置在出发准备区，另一人负责罚码、领用与摆放。 计时开始后，方能向装置上摆放法码。完成法码摆放后，需要有一人前往停止区 等待装置，在三分钟时间内，选手可随时打开挡板完成装置的行走过程。待装置停止在停止区， 需将法马从装置上取下，选手离场。至此，一轮比赛的上场环节就演示到这里了。法马的领用规则，现场准备的重物 为不锈钢法码，最小单位为一克，法码的单位分为两百克、一百克、五十克、二十克、十克、五克、一克。相同规格的法码每对 每次领用不得超过四个，如果总的负重量超过可领用的上限，需要参赛队在本轮比赛开始前通知组织方提前进行准备 重物的申报，领用、使用需严格相符。如果出现伪例的情况，那么本轮成绩将无效。每支队伍在场上有三分钟的限时时间， 这三分钟的限时时间包含了法码的摆放以及负重装置的行驶， 其中啊，法码的领用、卸载以及归还是不计入时长的。大家是否对每一轮的上场流程有了一个初步的了解呢？比赛装置在三分钟的限时期间 完成负重行驶，而且负重的重量要与申报重量一致，这样这一轮的成绩才能算作有效。关于无效成绩的判定， 比赛装置未能在三分钟的限时期间完成行驶任务，其中包含并不限于 未出发、行驶出界、中途停止，这些情况视为无效成绩。 比赛装置在三分钟的限时期间内完成了负重行驶任务，但中途出现了物品的掉落或雨伞，同样成绩无效。比赛中， 装置在三分钟的限时期间内完成了负重行驶任务，但发生了损坏比赛设施、包含法码或造成人员伤害等情况，同样视为成绩无效。 在整个的比赛过程中，选手如果出现了故意拖延时间或干扰比赛正常进行的情况，经由提醒 拒不纠正的，本轮成绩背叛无效。在完成本轮比赛后，选手需自行携带参赛装置回到制作席，等 下一轮比赛上场。至此，一支参赛队伍一轮的比赛流程就大致介绍到这里了。比赛不同于平时的生活与训练，意外的情况总是不期而遇的，在此 也希望各位参赛选手在参加比赛前多做预案，准备比赛期间遇事不慌张，及时寻求工作人员帮助，理性冷静的处理问题。关于成绩的统计与排名的规则 在经历了三轮比赛之后，我们也迎来了最终成绩的大排名。成绩以负重总量为记录信息，数值精确到克本队单轮最好成绩即为最终成绩。 如果有两支或多支队伍最终成绩相同，则需要称量各队的比赛装置重量，轻者胜出，并以此排名 数量精确到小数点后两位。如执行上数规则仍未进行有效排名的，可酌情安排加塞。关于禁 用工具的说明单台功率在一百五十瓦以上的电动工具禁用。需要有特种操作资质的工具禁用。 对环境有较大影响的工具禁用，如喷漆、切割等各类管制物品禁用。 在现场的制作环节中，我们会为选手提供一些与制作相关的工具，选手也可自行携带一些制作工具进场。在工具的使用过程中，务必希望各位选手注意人身安全。 比赛本着充分发挥青少年聪明才智的目的，允许并鼓励各位选手自行携带材料， 但所携带的材料虚为生活中常见的物品或材料，可以以零件或原材料的形式携带入场。在比赛前是不得进行加工的。禁用材料及零件， 成品的扇叶及零件成品的风帆及零件。各类轴承及零件。 关于风能接收装置总面积的说明风能接收装置的总面积不得超过一张 a 四纸的面积及二十一厘米乘以二十九点七厘米。 除风源提供的风能外，不得携带任何其他的能源，包含蓄能装置， 如装置包含多个风能接收装置，需字正合规。以上就是风能利用比赛的赛体解读更多的细节，欢迎各位选手查阅赛事章程。

包老师，您今个带个铁链上台是要干啥呢？你看看这个铁链。 包老师需要我的帮助吗？没关系，我就是没啊，就给啊。姐姐啊，我给你举着吧。好的，虽然我是蓝队的队长。哦，那更好了，哈哈。这个这个铁力的形状 像什么？给点提示呗。像圆的一部分，椭圆的一部分还是其他数学曲线呢？ 圆的话我觉得不像，但椭圆的一半我觉得有点贴的，但抛物线更贴。哎。同意抛物线的朋友 有没有。有有有，举一票。有没有同意抛线的朋友。有好多朋友举手，我看恭喜你抛线伽利略也是这么想的。哇，那我们就等于伽利略喽。那这个曲线你在日常生活中有见到过没有？ 呃，杭州之门好像就是这个形状的杭州之门？对哎哇，是大家看哇，这条曲线和杭州之门的这个曲线一模一样，一模一样。对，是的，那另外还有在哪些地方见过吗？ 呃，枝江大桥吧，好像也是这个样子的。哇塞，你看哇，这个就翻过来了，枝江钓 大桥和他的倒影都是这样的曲线，非常的迷人漂亮。这太酷了，下面我们带一个试试看呗。得嘞， 这样的曲线还出现在达芬奇的名画宝银雕的女人上， 抱着银雕的这位优雅的女士颈上悬着的就是这么一串项链悬裂线由此而得名，后来被建筑学家罗伯特的人用到拱形的建筑上随处可见。 但是我要遗憾的告诉刚刚才的各位朋友，他的方程式后来被约翰伯努力给出来，他是一个双曲鱼线 函数而不是二次函数，所以加利率的猜想是错误的。那这样的曲线刚刚小伙伴在这里搭出来了，大家来看，非常快的搭建， 说明模块化的结构很利于施工。另外这里看他曲线非常的丝滑，又充满着对称性，他具有无限的艺术美感。更加重要的是，这样的曲线， 科学家们发现他充满着稳定性，力学表现力非常强，所以他经常会被应用到我们的现实生活中。 这里必有数学的魔力，我们的表演就到这里，哇，数学都这么 有意思，那么接下来科学课肯定也很有意思。接下来我要用桌面上这些简单的道具给大家表演一个科学小魔术。 这是早上刚买的一杯牛奶，这是传说中神奇的毛巾，它是干的， 我用科学课本做一个漏斗， 铺上毛巾， 注意看牛奶这么满。接下来我往毛巾里面倒 好，倒了这么多，再倒一点好，可以看到倒了这么多下去， 那么牛奶在哪呢？毛巾干的哇，课本干的耶，牛奶到哪去了呢？下面我再把它变出来， 这是我家的一个碗，它是空的， 毛巾盖上，下面我要施展魔法， 如果我成功的话，大家给点掌声好不好？ 这是我在给孩子们上课影课的一个小魔术，他实际上就是来自于我们课本两个实验的组合，一个是连通器的原理， 另外一个就是大气压强的肤杯实验。孩子们对这个实验已经有一定的兴趣，但是这两个实验我这样做的话，更能激发他们学习科学的兴趣。 那大家想不想知道他到底是怎么回事呢？我给大家揭秘一下。实际上这个杯子我给他中间套了一个杯子，在旁边封上，然后打一个小孔，牛奶实际上是在夹层当中， 然后呢？当我倾倒的时候，实际上它构成的是一个小型的连通器，牛奶只不过 是从夹层进入了杯中杯。好，那么接下来那个碗当中这个牛奶是怎么变出来的？就留给大家去猜想。

科普日，然后里面有很多的科学实验组成的科学实验秀，那包括了呃马德堡半球以及像气球火箭都受到小朋友们特别喜欢， 他也学到很多物理和知识吧啊，尤其这些动力力学啊，这些实验都非常对孩子有帮助。我们是在九月十五号至二十五号进行一个全国的展示， 这场活动呢，我们是打通了场馆内场馆外啊，共同进行这个参与，邀请公众们来我们这参与。