秋天的雨读后感受怎么写

秋天的雨秋天的雨是一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呐扇呐扇走了夏天的炎热， 他把红色给了枫树。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊游来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看田野像金色的海洋， 橙红色是给果树的。橘子柿子你挤我碰，真着要人们去摘呢。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，蛋黄的，雪白的， 美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨藏着非常好闻的气味， 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢。小朋友的脚尝遍了香味， 勾住秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。他告诉大家，冬天快要来了。 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在夹紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，他们都在准备过冬了。秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨怎么写并列排比式啊！第一段，秋天的雨是惬意的，写他在不经意间带走夏天的炎热，带来秋的清凉。 第二段，秋天的雨是五彩的，写黄色的银杏叶，红色的枫叶，写金色的田野，五彩的菊花。第三段，秋天的雨是飘香的，写鸭梨的香，菠萝的甜，苹果的脆，葡萄的酸。第四段，秋天的雨是个大喇叭，他通知大雁赶紧去南方通， 通知小松鼠该储存粮食了，通知小喜鹊赶紧造房子吧！结尾总结全文，秋天的雨是一首歌，一首丰收的赞歌，一首欢乐的乐曲。我是每天分享写作技巧的红色，想学习更多的写作技巧，请关注我，进我的直播间吧！

秋天的雨秋天的雨是一把钥匙， 他带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看，他把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呐扇呐扇走了夏天的炎热，他把红色给了枫树。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊游来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋， 橙红色是给果树的。橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的，美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味 都躲在小雨滴里呢。小朋友的脚常被那香味勾住。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，他告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊闲来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在夹紧挖洞，准备梳 舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，他们都在准备过冬了。 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌 哦！这秋天怎么总在下雨啊？麻豆啊，秋天的雨其实很美啊，哪里美了？你看 这课文里写的，秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋雨温柔又轻盈，轻轻的降落在地面上，滋润着万物，多美呀！这句话不就是说秋天要来了吗？ 对啊，这秋雨正是秋天到来的标志。说起这秋天呀，也是非常的美啊，色彩丰富艳丽。 秋天的树叶都变黄落下来了，花也枯萎了，哪里色彩艳丽了？你看这银杏树叶是什么颜色的呀？是黄色的。 嗯，枫叶呢，是红色的。这田野和果树呢？田野是金黄色的，像金色的海洋。果树上的橘子、柿子都是橙红色的。菊花呢， 菊花的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的。哇，这样看起来，秋天的色彩的确又鲜艳又丰富啊。可是，这跟秋天的雨又有啥关系啊？ 你看，这段话开头就说了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，这些色彩呀，都是秋天的雨带来的。这样说好像有点道理，不过秋天来了 还有什么好处啊？你不是最喜欢吃柿子了吗？柿子一般是什么季节成熟的呀？ 啊，是秋天，嘿嘿，没错，所以课文里说，秋天的雨藏着非常好闻的气味，这气味就来源于这些在秋天成熟的果实啊。哇，看上去好好吃的样子啊。 你看，小朋友的脚也跟你一样，被那香味勾住了。勾住？不是跟我一样摔倒了吗？这个勾住是指小朋友们被香味吸引， 他们可没你这么。嗯嗯嗯，哎，都是这些水果，看起来太 太好吃了。哎呀，怎么来了这么多小动物，你看看这些小动物们在做什么啊？小喜鹊闲着树枝来回飞，小松鼠叼着松果来回跑，小青蛙在挖洞，哎，这个我知道， 青蛙挖洞是要冬眠。哎，没错，其他动物其实跟青蛙一样，都是在为冬天的到来做准备。因为秋天的雨啊，像个小喇叭，告诉他们秋天已经到了，冬天也不远了。 哦哦，原来大家都在准备过冬啊。嗯，这秋天的雨有这么多重要的作用，你说美不美啊？美！美！ 哎哎，夫子这最后一句说，秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。丰收的歌，我明白，欢乐的歌是什么呀？ 就是给小朋友们带来欢乐的意思。秋雨凉爽、舒适，不仅带来了色彩缤纷的秋景，还带来了香甜的水果，还有许多准备过冬的小动物，小朋友们在秋天可以收获许多欢乐。 嗯，这样看来，这篇课文写的是秋天很美。为什么名字要叫秋天的雨呢？你说的没错，这篇课文虽然叫秋天的雨，实际上 写的是秋天的景色。秋雨啊，是作为一条线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，从而展示出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。 哦，原来搞半天，这秋雨只是个线索，根本不重要嘛。

作文，秋天的雨怎么写？秋雨绵绵，秋雨连连，你的老师少不了会让你写一篇秋天的雨的作文，陈老师教你三种高分开头，第一种比喻式开头， 秋雨如同轻纱，朦胧中略带秋色，秋雨如同眼泪淋湿了大地的脸庞。 第二种对比法开头，有人喜欢缥缈四杀的春雨，有人喜欢轰轰烈烈的夏雨，有人喜欢灰色忧郁的冬雨，而我却钟爱的是那含蓄谦逊的秋雨。第三种，引用式开头， 俗话说，一场秋雨一场寒，秋天的雨悄无声息的走进了人们的视野，带来了阵阵的凉意。作文写不好，语文得不了高分，赶紧关注陈老师吧！

老师，你没搞错吧，我初三了，你让我读三年级的课文啊，这是一个初三的孩子对我的抗议，这个孩子呢，他就要参加中考了，但是他的语文作文扣到二十五分，所以爸爸妈妈没有办法，就把他领到我这里来，然后我就让他读秋天的语，三 年级的课文，语文书上面的，哎，大家心里想，你为什么要让他读秋天的语呢？因为这个孩子的作文啊，说实话，真的相当于小学四五年级的水平，我只有通过这种几 急救的方法来拯救他。大家来看秋天的雨，秋天的雨是一把钥匙，秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨藏着好闻的气味，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，秋天的雨 带给大地一曲丰收的歌。这是一个什么并列排比式的散文。然后这个孩子呢，写作文呢，也是写的流水账， 但是后来呢，我们把他所有的流水账前面只要加一个像秋天的雨这样的一个开头就行了。孩子到学校以后，写一篇作文，叫今天属于我。大家来看他， 他的一个开头底下第二段，写，今天的阳光属于我。第三段，今天的幸福属于我。第四段，今天的悲伤属于我。第五段，我们大家来看今天的时间属于我。第六段，今天的繁忙属于我。第七段，老是我实在凑不出来了，怎么办？今天的一切属于我。 我的妈呀，这篇文章啊，一个流水账前面加上一个不一样的相同句式的一句话，就变成了考场的高分作文，一篇文章只扣五分，整整提高二十分， 福气吗？记住了，秋天的雨可以写作文哦！

同学们，今天我们接着来讲秋天的雨。第二课是内容学习。上节课，张老师留了这样一个问题， 课文是从哪几个方面来写秋天的语的呢？咱们一起来解决这个问题。 首先让我们看这段话，秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？这里运用的就是比喻的修子 手法。秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨之后，秋天呈现出独有的景色。所以说秋天的雨是一把钥匙，把秋天的雨比作了一把钥匙。 一起读一读，轻轻的来读一读这段话吧！秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，这里有个成语，小朋友们圈出来，五彩缤纷 指的是秋雨的色彩。秋雨的色彩为什么是五彩缤纷的呢？你看，他把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呐扇呐扇走了夏天的炎热，他把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊游来了秋天的凉爽。 这部分写了秋天的什么特点呢？银杏叶像扇子， 枫叶运用比喻和拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩， 还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。

你看，他用了一个总分结构来写的，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，这些颜料分给其他人呢，他分给了谁呢？他把黄色给了银杏树，他把红色给了枫树，把金黄色给了田野，还把各种颜色呀，又给了菊花，还把橙红色给了树上的橘子，橙子 还有柿子。那么这些其实就是一个拟人句啊，是不是？我们比方说了秋雨，秋天他把所有的颜料分发出去了，这是一个拟人，但是作者并没有停，他把黄色给了银杏树。 那接下来比喻了呀，那黄色的叶子像什么呀？像一把小小的扇子，我们都知道银杏树的叶子长什么样吧？好，那接着呢，又往下写了红色给了枫树，那枫树远远望去，红的像一片火一样，是不是？那这里又用到了什么呢？到了田野里，到了田野里之后，田也像金色的 海洋，树上的果实，大家看一看，你挤我，我碰你的。这又用到了拟人，所以作者在这一个段落里，他大量的使用比喻跟拟人的修辞， 那这是非常值得我们借鉴的，所以我们从这一个初级阶段，我们也会采用大量的修辞的时候怎么办？不用着急，我们完全可以去模仿借鉴，他去仿写。来，张老师给你仿写了一个， 你能写秋天的雨，我就能写春天的雨。你看，春天的雨也有一盒五彩缤纷的颜料啊，我也才有拟人，我把它分发给我的小伙伴呀，我分给了谁？我把粉色分给了桃花， 我把绿色分给了小草，我把金黄色分给了草地上的蒲公英。那么这样写分发完了，拟人了，但是你会看像什么？像什么？像天边的霞光那么耀眼，像空中的彩霞，那么绚烂，是不是比喻了？那 接着他分给小草了，小草悄悄地钻出地面，这不是人的行为吗？东瞧瞧，西瞅瞅，是不是像人啊？像一个调皮的孩子一样的，甚至说像一只小猫小狗一样的。这看看，那看看，是不是你人了呀？好，接着你看看，还跳舞了。那么蒲公英怎么样呢？蒲公英 点着头，是不是星星点点的，还点着头，眨着眼，是不是拟人了？所以说你们一定可以的，咱们就采用比喻修辞仿写就可以了。

三年级上册语文第六课秋天的语防写范文，给孩子点赞保存吧！

有朋友问说，老师布置了一篇作文，叫做秋天的雨，应该怎么指导孩子写？我猜至少也是中年级的孩子。 那么这样的文章呢？不能仅仅写语，首先要调动自己所有的感官，去听、去看，去想、去闻。这样写的话，你还是会觉得内容不够多。首先你的词汇量也比较少， 还要加上什么。我给你分成三步啊。第一步是雨中景，就是雨中的风景怎样。除了雨本身，雨要和别的东西要发挥一种互动交融的作用。比如说雨中的树叶，雨中的花朵，雨中的小鸟， 把这些组合在一起，称为雨中景。第二就是雨中情，你的心情是怎样的？你喜欢或是不喜欢小鸟，你看他的反应，是喜欢还是不喜欢， 开心还是不开心？第三可以再拎一拎像这样的文章，一般小学高年级或者乃至初中的。最后就是升华片，叫雨中思。 在雨中你想到的哪些？中间也可以有若干发散的点，比如你想到了哪首古诗，甚至是写雨的，未必是写秋雨的，古诗，还有歌词，全部都可以写进来。雨中景呢？我就举一小段，我拍过一个小视频， 秋雨无声，仔细听可以听到一点点轻微的滴滴答答的声响，但是你从窗窗口向外望，看到天色是灰蒙蒙的。打开窗子，有一种潮湿的语气扑面而来， 或者不要扑面而来，能感受到潮湿的语气。虽然雨珠很小，但是他细细密密的滴落在已经泛 黄的黄绿相间，色彩斑驳的树叶上，渐渐的聚多了，形成一大滴饱满的水滴，垂在 树叶的顶端。当那颗水滴越聚越大，承受不住的时候，它慢慢的滴落下来，像这样就是一个典型的小片段的细节的描写。至于雨中思到什么是个人，你不同的年龄，不同的境况，不同的经历，你 思考到的不一样，这点你可以去背，去回想你了解到的若干的古诗，至少你可以想一场秋雨一场凉。这是一句经常能用到的 明艳民间谚语，把你真实的感受写进去，就将是一篇至少字数足够达到老师要求的文章。

妈，哎，假期里布置了一篇作文，秋天的雨我不会写，今天刚好下雨呢，我带你去观察一下雨怎么写好不好。好的哇，好冷啊，什么感觉呀？脸冷熟了，身体都冷。嗯，全身上下把这个词代替了。 我一出门全身上下打了个寒战，冷的我手都缩回来了。我哈了一口气，气都变成白色的了。你看见了什么？我看见了屋檐上流下来的水都变成了一条线， 远处的水潭里连成了一片水波纹。我们现在撑开伞往雨中走，感受一下呀。你仔细听看，你听到了什么？我听到了雨点打在雨伞 伞上的噼里啪啦的声音。好，那像什么呢？像在放鞭炮。嗯，很好，那我们继续往前走。那你伸出手来感觉一下。我伸出手，小雨点打在我的手掌心， 感觉一会就要结满了。嗯，那你是什么感觉呢？嗯，放在脸上湿漉漉的，还有一些手掌心的暖呀，还有什么感觉呢？你感受一下你的腿，从脚往上感受， 腿一会就要快湿透了。嗯，湿湿的感觉。是不是我走了一会，雨越下越大，有些地方都积极成了小水潭，差点都把我的脚给淹没了呢。我们继续往前走，你再用你的鼻子纹 一下有什么感觉？我闻到了空气中雨水的清新。还有什么呢？空气中夹杂着一些淡淡的金桂香，你要不要和其他季节的雨做个比较啊？ 秋天的雨比夏天的雨凉，预示着冬天快要来了。很好哎，看你秋天的雨会写了吧。通过和你出来的体验，我会写秋天的雨了。

如果描写秋雨有段位，你属于哪个级别？青铜密集的雨滴如断线的珍珠一般从空中洒落，拍打在墙面上、窗户上、地面上，还有我伸出的手掌上，发出各种清脆响声。白银 秋雨绵绵，淅淅沥沥的下着，如丝如卷，如雾如烟，像一幅没有尽头的水墨画卷。秋天的雨是一把钥匙，他带着清凉和温柔，悄悄的把秋天的大门打开了。黄金 秋风秋雨夜，最是秋思时。听秋雨，倪楠好像在跟你我细雨未来。 听着看着，想着，秋雨伴着思绪落进我的梦里，落在这缤纷的深秋，诗意的深秋里。关注佳佳老师，教你更多写作技巧！

三年级的孩子们，你们好，我是带你们学懂课文的徐老师，今天我来重点讲一讲我们的课后习题， 这一篇课文的重点段落。防写。防写呢，是我们写作的基础，也是我们提高写作能力的法宝，做好防写非常重要，但是很多孩子呢，经常卡在防写这里，今天徐老师就手把手带你们写一次防写， 我们看这里的房写，他让我们想象，运用丰富的想象来写好这篇。先看例句，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呢扇呢扇走了夏天的炎热。 这里呢，首先我们应该定下来，我们要写的是秋天的那一个事物，可以仿照这里选一个植物来写， 这个植物在颜色方面有什么特点？接下来写他的比喻句，这个植物的重点的特色方面，我们来写一个比喻句，这里呢是比喻句的延伸。 好，那我们开始写秋天还有什么特别明显的颜色呢？特别是在我们的植物上面。 好，那有些小朋友已经想到了是我们的枫树，那枫树在秋天是什么颜色呢？对了，是红色，那我们可以这样仿写，他把红色 给了枫树。好，那接下来我们可以用枫树的什么特点来写一个比喻句呢？ 红红的叶子， 红红的叶子像一个个手掌。 枫树的叶子啊，是不是呀？形状上像一个手掌，而且这个叶子呢，颜色是火红的，红红的叶子像一个个手掌。 那手掌会有什么样的动作呢？我们看扇子是扇呐扇呐手掌呢，哎，手掌我们可以拍呀拍呀。好，我们斜起来 拍呀拍呀，拍出了秋天丰收的旋律， 拍出了秋天丰收的旋律。好了，那我们这里的防写就这样轻松的做好了， 如果你觉得老师讲的有用，可以给老师点赞和收藏吗？并且分享给你的好朋友。好了，我们下个视频来讲秋天的雨。这里的阅读链接。