多彩的生活采用点面结合的方法

什么是点面结合呢？下面一个视频给大家讲清楚。首先，第一，什么是面？面指的是一个场景的全貌，包括天气、景物、人物、气氛等的整体勾勒。 第二，那什么是点呢？点指的就是对场景中的个体或具体某个部分的细节刻画。举个例子，我们生活中的点与面的场景描写， 一大堆人正拼命的拥挤着，只见一只只白皙的手，古铜色的手，粗糙的手，柔软的手，本能的向前伸，本能的挥舞着，都希望抓住车门。 这是一个一大早上大家挤公交车的场面描写，这就是面的描写。听下面，一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车， 左脚便不停的往外蹬，他使出吃奶的劲，用力的扭动的他肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命的抓住车门扶手，任凭他怎么努力，结果他那屁股还是被车门狠狠的挤压了一下，疼的他直叫，我的妈呀！ 这一段描写了一位胖大嫂在挤公交车时候的表现，就是点的描写，点面结合的写作手法有什么好处呢？ 面的描写，交代背景，交代事情发生的时间、地点、环境以及气氛等背景要素，让读者在接触细节之前有一个总体的印象。 点的描写就是刻画细节，突出作者想要重点描写的部分，从而给读者留下了深刻印象。你学会了吗？建议点赞保存，方便多次观看。

活动作文怎么写？暑假到了，同学们一定参加了各种各样丰富多彩的活动，小姐姐教大家三步法，写好活动作文。第一步开头我们可以采用四要素法，开头写清活动的时间，地 一点、人物和天气。中间我们可以用点面结合的方法写清活动的场面。面就是写清活动的群体， 他们在做什么，有什么样的氛围。写点的时候注意了，不要面面俱到，写三点即可。此外，我们还要注意在文中和文末写清自己的体会，明白了什么道理，有什么样的心情，你都学会了吗？

六上第二单元多彩的活动怎么写点面结合披萨法教你拿满分！我是诗诗老师，北大文学硕士，中考作文满分，北京海淀一线教书九年，擅长带后紧身，短期快速提分哈！ 今年广东揭阳一个六年级的孩子啊，考前就和我系统学了一周小升初猛涨二十多分，怒冲重点初中重点班！ 今天，咱们以杭州亚运会开幕式这活动为例，写一写点面结合的高分作文。这条视频您不要光点赞收藏，一定要下载转给孩子看，让他的作文惊艳语文老师。 那么第一段呢，是排比开头，打开视野，引出活动啊！那么你看，哈雷使收身，折虫劈户水使河。今天是二十四节气之一的秋分，是江南金桂飘香的季节，也是二零二二杭州亚运会开幕的日子啊！当 主题曲同爱同在唱响，当仿真花瓣从大莲花上空飘散，当桂花香氛从四处弥漫，虽言荡，但终至的杭州秋日盛会徐徐揭幕，渐美。那么中间呢，咱们先写活动的点，也就是披萨的点。 哎，什么叫做披萨的点呢？你看，披萨之所以这么美味，是不是上面有青瓜、洋葱啊，西红柿等这些食材，那么他才让你呢，口水直流啊！一场活动呢，也是一样，你要写开幕式的美，就要落到细节处。写万卷成水，奔涌成朝的潮起亚西亚， 以水来串联表演者，摒弃凝神，舞动剑硕臂膀飞溅起的水花。你要写五千年前两种之光，穿越时光隧道，造福苏杭八方，致以热情的问候。你要写金桂飘香的引导服装， 钱塘之韵的引导牌。你要写数字火炬手与最后一棒火炬手共同点燃烛火巨石，来自全亚新亚的一张张笑脸。除了这些点呢？接着咱再写写活动的面，也就是披萨的面。 你要写披萨美味啊，就不要光说，哎呀，上面有菜，还要说下面有面饼，对吧？你要写开幕式精彩呢，就不要光写细节，你还要写超一亿名数字火炬手共同点燃的烛！火炬有多壮观？裸眼三地拱城桥到底长啥样？ 地球上最大的网木到底有多大？钱江两岸繁华场景下绽放的虚拟烟花到底有多美？万人合唱的梦想天堂到底有多震撼？好，那最后呢？是首尾呼应总结全文，八月雁门开，雁儿脚下带来了双， 也带来了千年文明与科技视效的激情碰撞，东方美学与国际视野的交融共生，中国风范与亚洲风情的交相辉映。同一片大海和天空，同迎着黎明和繁星。同样的憧憬和向往，我们共同拥有一个家，同住 大西亚。你看啊，用好点面结和披萨法，思路清晰，知识稠密，满分作文就是你写作文都是有系法、有章法、可循可用的。我系统科学群五年级孩子语文考满分，小升初语文九十七分 都用了这些满分作文技法，咱孩子要是作文还不会写，写不好，欢迎妈妈们关注我，来我直播间和我系统学！

足球比赛六月十二日，一年一度的足球比赛在大学路小学举行了。 早上八点，各支比赛队伍陆续从四面八方到达了足球场，运动员一边热身一边谈论着比赛，观众们则拿着彩旗，拿着啦啦操花球，有说有笑。 这时候足球场已经成了人的海洋，彩旗翻动，像海上翻滚的波浪。 九点整，主裁判宣布比赛开始建设路小学率先发球，因为我们的防守疏漏，对方快速打入一球，观众边鼓掌边连声叫好。我们没有放 气，不断的进攻，四号拿到了球，突破了对方的防守，正准备射门，却被对方的六号推倒了。场外的观众嘘声一片， 裁判果断的罚了点球，只见二十二号队员从容镇定的站在了点球点，观众一起看着二十二号连大气都不敢出， 随着逼的一声哨响，球进了，观众们发出了热烈的欢呼声。现在两队一比一战平， 下半场比赛开始了，两队的攻守更加密集，场外的观众和拉拉队的喊声震耳欲聋，每个人都为自己支持的球队加油助威。 眼看比赛就要结束了，我们队的二十二号突然与前锋交换了位置，带球直冲禁区，连过两人飞起一脚，足球画出了一道像彩虹一样的弧线飞向球门， 对方守门员用力一扑，可惜没有扑到球进了。这时响起了中场哨声，二比一，我们赢了！ 我们顾不上擦去脸上的汗水，喊着笑着抱在一起，与观众们一起庆祝着比赛的胜利，教练的脸上也露出了久违的笑容。这场足球比赛早已结束，但比 时激励的场面，团结拼搏、不服输的精神一直印在我的脑海里。

六年级第二单元习作多彩的活动如何用好点面结合的方法呢？当很多人同时在做什么，而你想用所有一齐都这样的词时，要挨个描写每个人的状态。同学们一听要表演课本剧， 都踊跃的举起了手。坐在第一排的李雷在众人中最显眼，他脖子伸的老长，右手高高的举过头顶，都快举到老师的脸上了。桑桑坐在李雷的身后，也不甘示弱，但他知道老师不喜欢调皮爱出风头的行为，于是他将上身挺了挺， 使自己笔直的矗立在座位上，就像一位军人。右手规规矩矩的举起，于桌面形成九十度的直角。 坐在最后一排的指月生怕老师看不到他，欠起身子，屁股都离了座位了，上身几乎趴在了课桌上，手高高的举着，仿佛是在乞求老师。