特点的特怎么写

写好中国字，作业不用愁，我们来学习特点的特字。特字牛字旁左右结构，左窄右宽，左短右长。我们一起来学习特字怎么写。左边右字旁，左窄左短。所以横写短，竖写短，横改题。 右边字字写宽写长，横画间隔距离相等。第二，横写长，竖勾直体。

今天晚上我教大家怎样写好特别特字，特别特字，这个这个横，这个七不能写的横不能写成这样子， 这样写成横是错的。还有这个牛，这个要空，要空格，如果这样不空格的话，这里写在题也算错， 然后这里空空格，空格空的太太大了，这里写成这个空格太大了，也是错的。正确的牛字旁和片 t， 这是这是学生数，如果你是学生垂露数的话就错了。 这个这这样的牛字旁才对的。旁边这个特质要在最高点，也要在最低点，不能让旁边，就是不能让旁边的牛字旁在最 最高、最最高最低点，如果旁边这个牛字旁在最高最低点话就错了。 正确的方式我用铅笔写一，再写一遍是撇横、踢竖、斜对竖、 横竖横长横竖七点。

撇，横竖提，横竖横，横竖勾，点。

本期我们来聊聊三年级下册语文的一篇习作指导有特点的人 我们身边有很多人，从同学、老师到家人、朋友，他们每个人都是完全不同的，就像没有两片一模一样的叶子或者雪花， 每个人都有自己与众不同的特点，那么怎么将他们的特点写出来呢？特点到底包括哪些内容呢？我们可以从外貌、性格、爱好、本领等方面来写， 人物外貌要放在最前面，不需要把五官一个不漏的面面俱到的写出来，只需要抓住一两个与众不同的特点，能一下子给人留下深刻印象的就好了。其他 他的特点要用一件具体的视力去体现，而且要写人物的语言、动作、神态等。我们用性格特点做例子，你写的人可能是一个很勤奋的人，很懒惰的人，粗心大意的人，心细如发的人。 不管他是一个怎样的人，都要有相应能说明他性格特点的事情。比如他是一个粗心的人，你就可以写一件他粗心大意闹笑话的事情。

嗨，我大名鼎鼎的写作小能手陶的熊，大家好啊， 欢迎大家来到看电影，学写作，最近的家庭作业真的是太多了，我十名羡慕国宝带熊猫的生活，每天吃吃喝喝，干什么事情都要被夸。嗯， 我和老爸追完了功夫熊猫系列的电影之后，就好想养一只大熊猫啊，虽然我们家也有一只猫，但是一点也没有功夫熊猫可爱，他不仅不会功夫，而且拉完屎还要用屁股蹭我的腿， 鬼啊哈哈哈哈。呃，那你还总喜欢找我爸爸， 那老爸得离你远一点了。哎，身上沾满了猫屎的叨叨熊，老爸问你啊，看完电影，功夫熊猫里边的哪些人物给你留下了深刻的印象呢？ 这些让你印象深刻的人物都有什么样的特点呢？哈哈，老爸，这还能有谁呀？当然是公 富潘的阿宝了，他可是一个会武功的熊猫啊，一路过关斩将，成为了神龙大侠，保护者和平村。 要说熊猫阿宝的特点，那可是说不完的，他长得圆滚滚的，看着一点也不像是会武功的样子，但是他最大的特点就 是不服输，为了学习武功变得更强，他吃尽了苦头。在生活中呢，他还是一个尊师重道，知恩图报，有着侠义精神的熊猫。 在功夫熊猫三种，他和父亲李杉之间的父子情也打动了我哦， 这么孝顺懂事的潘大宝，谁能不爱呢？妈，妈妈，他的这些特点呀，都是我喜欢他的理由，嘿嘿嘿，他的小毛病我也很喜欢， 这就叫做爱一个人就要爱他的全部，爱一只熊猫也是如此，哈哈哈。 呃，他的熊，你这一套一套的话术都是跟谁学的呀？熊猫阿宝的特点你说了，有外貌、性格特点，他的美好品质，不管是外在的特点还是内在的特点，都让我们印象深刻。 这里老爸就要强调一下，我们写人物特点的时候，需要找到他和别人不一样的地方，而且既要有外在的特点，也要有内在的特点，这样你就会非常了解这个人，围绕特点描写人物，就不怕千篇一律啦。 哦，老爸，我发现了找人物的特点啊，要在对比中去找，为你这个发现点赞。那你倒是说说怎么对比呢？呃，在功夫 熊猫三中啊，阿宝的亲生父亲李珊还是一只很洋气的大熊猫，衣服天天补充样。而熊猫阿宝的养父鹅先生则是一个经营面馆的老实人，平时啊，大呼小叫的。 他俩除了外表相差很大之外，对阿宝的教育观念也完全不一样。 亲生父亲李珊希望阿宝做自己，成为一只真正的大熊猫鹅先生呢只希望阿宝老老实实跟着他学习做面条，将来继承家业。 一个潇洒惬意，嗯，一个老实本分。这样一对比呀，人物的特点一下子就突出了。 哈哈哈哈，不错不错，儿子找人物的特点啊，的确可以通过对比不同的人物，发现不一样的地方。那你来对比一下你的同学和二狗的爸爸和你老爸我，我俩有啥不同？你可以畅所欲言，老爸我洗耳恭听， 哈哈哈。啊，真没有，那我就就就说了啊，老爸你呢？长得像只加菲猫， 圆鼓鼓的荷尔狗的爸爸却很瘦，走起路来直挺挺的，就像军训走正步，哈哈， 虽然我们外在呀有些欠缺，但是内在的特点还是爸爸你真优势！可二狗的爸爸非常严格，脾气还 很大，总是要求和二狗每门考试不能低于九十分，而且还要为他制定了秘密妈妈的学习计划，哎，简直不要太恐怖啊！ 但是老伴你呢？呃，嘿嘿，亲切慈祥，在指导我学习的时候啊，总是寓教于乐，还鼓励我快乐成长，比成绩更重要。 嗯啊，老爸你太机智了，我，哎，我可没有在拍马屁啊哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈，桃子熊啊，老爸接受你的彩虹屁，哈哈哈。在写作文的时候啊，人物的特点要放在具体的视力当中去讲，就像你说 说，阿宝是一个很坚强的熊猫，有着侠义精神。电影里这些特点啊，都是通过具体的势力来表现的。 养父和亲生父亲对熊猫阿宝的爱也是通过小事看出来的，比如养父鹅先生总是担心阿宝吃不饱， 一直跟在他后面照顾他。山父平先生呢，则让阿宝按时睡觉，还骗他说睡觉可以练气功，这就是爱的神奇吧， 哈哈哈哈哈哈啊，老爸我明白了，嘿嘿，我淘淘熊今天呢，就给各位小伙伴们总结一下怎么写出人物的特征。 我们在找人物特征的时候，不仅要找外在的外貌啊，动作啊这些特点，而且 还要找内在的品质啊，性格等等。在找人物特征的时候，第一可以对不同的人进行对比，寻找这个人不一样的地方。 第二，特点找出来了，就要放在具体的视力中去表现，让大家去感受这样的特点描写，嗯，就会很真实，很生动。 嗯，不错不错，儿子，你总结的很全面。老爸呀，再补充一丢丢，我们写人的时候有了具体的事件，将人物内外特征都展现出来了， 描写完一个人之后呢，结尾处还可以发表自己的看法，思考这个人对你的影响等等，这样你写人的作文就能再上一个 层次了哇！嘿嘿嘿，老爸，我明白了，但是我觉得最重要的还是要仔细观察人物，多读多写。 哎，熊猫阿宝这么笨乎乎的小孩都被乌龟大师收为弟子，成为神龙大侠，哼，我淘淘熊这么聪明， 什么大事都不是，太憋屈了。哈哈哈哈哈哈，怎么说好呢， 嗯，桃子熊，你以后也会成为很厉害的人的。老爸坚信，就算不能成为很厉害的人，老爸也会很开心，只要我儿子快乐幸福就好啦。哇哦啊，老爸你说的太感人了，我鸡皮疙瘩都 起来了。小伙伴们，不说了，我爸肯定是想让我自觉去写作业才这么说的。下次老爸要讲电影城南旧事，记得提前看哦，咱们呀，下次再聊，拜拜。

身边那些有特点的人？同学们，好，我还是你们的作家老师范松老师。今天我们讲第六单元的习作身边那些有特点的人。 其实关于写人，我们三年级上册第一单元，猜猜他是谁？已经写过了。那么就算是第一次让你写人， 也训练了写人的重点。写人的重点到底是什么呢？核心的就两个字， 特点。那么什么是特点呢？特点。特点也就是一个人独有的，特别的，与众不同的地方。比如说范老师有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴巴， 那这样写出特点了吗？没有，因为只要是一个正常人，他都有眉毛，都有眼睛，都有鼻子，都有嘴巴，所以呢，这不算写出了特点。那么 如果写范老师是个大胖子，那这就写出特点了。有些同学也会说呀，那范老师，那胖子也很多，也很多。是呀，胖子很多，但是既是个胖子，又是个作家，又懂怎么教作文， 这样的人恐怕不多了吧。那把这所有的特点加起来，也就构成了范老师的独有的，与众不同的特别的地方。今天范老师呢，特意穿了一身长衫啊， 就是想告诉同学们，这些就是外形上的特点大了。写人可不是光写人物的外貌，还要写出性格上的特点，品质上的特点以及爱好上的特点。 记住，同学们，这是这一单元的重点，是重点啊，敲黑板了，当当当当， 只要是写人外貌、性格、品质、爱好，都要写出特点。我每次问学生， 写人写什么呀？哎呀，几乎都会回答，写人的外貌。那么同学们，这一次你记住了，可不是光写人的外貌， 还要写出人物的性格、品质、爱好等等这些，而这个外貌这个东西 有时候也是可以不写的，那么这要看我们是不是跟主题相关了，这些我们在范围上都会重点的分析。好，同学们已经记住了，写人就是要写出人物的特点，那么你就永远记住， 以后，不管以后有多远，只要是写人就要写出人物的特点，哪怕就是世界的顶级的作家，他要是写人 也必须写出人物的特点。讲了这么多，很多同学都不耐烦了呀，俺老师我知道了，写人要写出特点，你告诉我怎么 写出人物的特点呢？外貌上的特点好写吧，因为他是属于描绘的，只要是描绘。还记得范老师教你那三个词吗？要素，特征，顺序， 要素呢，就是我们整个外形上的一些部位，比如说头发了，眉毛了，眼睛了，鼻子了，整个身材了，整个穿着打扮了，整个橘子风度了，这些都属于要素。 那什么是特征呢？那特征呢？范老师也教你了，不无非就是无感加羞耻吗？那无感呢？你比如说他头发什么颜色的，什么形状的，然后呢眉毛就是这一个，什么颜色什么形状， 鼻子了，还有整个身材喜欢穿什么衣服了，喜欢穿什么颜色的，什么款式的啊，是不是喜欢戴手表了，戴项链啊等 等等，这些来说都是他们的特征，只要是特征就是无感，加修词就是写出颜色，形状、变化、状态、 声音等等这些，然后呢，再使用比喻了，夸张这些修词手法顺序呢，一般都是按照从整体到部分，然后从上到下的顺序把人的外貌呢写清，关键是 如何写出人物性格上，品质上，爱好上的特点呢？两点，第一个是日常表现，第二个是典型事件。什么是日常表现呢？日常表现就是每天的， 经常的，有频率的一种行为表现。举个例子说几句话啊，你看看什么是日常表现？范老师每天都要吃猪蹄，范老师只要一高兴就买猪蹄吃。 范老师最爱就是吃猪蹄，范老师只要一请客，一定会买猪蹄。同学们，你们发现了吗？日常表现是不是有一些关键词？哪些关键词呢？比如 喜欢了，最爱了都啦，全啦，总是啦，经常啦，常常啦，每天啦，每两天啦，每周啦。一，什么什么旧啦，只要什么什么旧 就会了。看看，只要有这些，几乎都是他的日常上的。那么表现什么是典型事件呢？ 典型，典型，也就是能充分表现人物特点的有代表性的事件。这个呢，我们举一个例子。 放学了，妈妈接我放学，我们在路上嘎吱嘎吱的走着，突然间一条疯狗向我冲了过来，要咬我，说时迟那时快，只见这只疯狗要咬到我的时候，我妈妈飞起一脚把这个狗踢了十几米远。 啊，我的妈妈真善良啊，哈哈哈哈哈，同学们，这件 字能表现妈妈的善良吗？那么同样是这个例子，我们稍微改一下。放学了， 妈妈接我放学，我们两个在路上嘎嘚嘎嘚嘎嘚的走着，突然间看到了一条流浪狗，饿的已经奄奄一息了，还没有走两步，突然间 在我们面前倒下了。妈妈看着这个可怜的东西，赶忙蹲下来让我打开书包，拿出零食喂这个小狗，啊，我的妈妈真善良啊， 这件事怎么样呢？这件事在表现妈妈的善良这一块，这就典型，因为只有善良的人才这样的善待小动物。同学们感 收到了吗？典型事件，也就是这个事件一定要与人的特点高度的吻合，能充分的证明，能充分的展现人物的特点。 有了四件就够了吗？还不够，有了四件，我们还要把四件展开，也就是说，在四件中，我们要让人物充分的去表演，只有他充分的表演，他的特点才能够充分的展现。 那么如何去表演呢？无非在世界中就是人物做了什么怎么做的，说了什么怎么说的，有什么表情，有什么心理。大家呢，记住五个字，外语， 语动神心，外貌，语言动作，神态，心理。如果大家能记住这五个字，那么让人物在事件中充分的表演这一块，你就把握了核心。 无论以后是写人的作文，还是做写人的阅读理解，我们呢就非常的轻松了。 好吧，到了这里呢，对于人物特点的展现，我们几乎描绘的差不多了，那么到这里写人就写好了吗？不不不，还有很关键的一步， 同学们可以想一想，我们写人，我们为什么写他呢？一定是他的特点触动了我们的情感，引发了我们的思考， 我们才去写他。我们对这个人要么喜爱，要么尊敬，要么崇拜，我们才去写他。也就是说，我们写这个人，是因为这个人给我们留下了深深的印象， 那么我们把这个人的特点写出来了，最后一定要表达对这个人的情感，或者是表达这个人 给我了什么样的启迪，给我了什么样的鼓舞，给我树立了一个什么样的榜样，这样的话才能把人呢给写好。 这样的话，我们总结一下，写人无非是不是四个步骤啊，第一，确定人物的特点，也就是说他的外形上的，性格上 的，品质上的，还有爱好上的特点。第二个呢，就是找到典型试卷或者说日常表现。 第三个呢，就是让人物呢在事件中充分的表现。第四个呢，就是表达我们对人物的情感和思考，简单的说就是 特点品质，典型事件具体表现，表达情诗。这边的题目，同学们一定要加上表示人物特点的一些修饰语。戏迷爷爷， 我家有个大吃货书虫哥哥，爱打扮的妈妈，善良的妈妈，哎，有了这些羞思语呢，人物的特点呢，直接呢就展现出来了。关于开 头，写人的开头太多了，在这里呢我不能一一的给大家讲清楚了，如果大家感兴趣的话，可以看一下范老师的三十种开头的方法，那里面有很多关于写人的开头的方法 这一单元，既然要写出人物的特点，那么开头直接点名人物的特点，跟题目进行呼应，这就是最好的开头。比如 我有一位非常善良的妈妈，他是我永远的榜样，你看这个开头呢，就强调了妈妈的善良。我家有个大吃货，那就是我的弟弟，虽然他只有五个月大， 但是却是个十足的大吃货，那这个开头是不是表现了弟弟的 可爱和贪吃呀？结尾这一块，既然写人最终来说我们要表达对人物的情感和思考，那么在结尾这一块表达我们的情感就行了。 这么善良的妈妈是我一生的骄傲，我爱我的妈妈，我家的大吃货，厉害吧，有这么可爱的弟弟，怎能让人不喜欢呢？看看同学们，像这样的结尾就挺好的， 但是有一种结尾是范老师非常不喜欢的，也就是这就是我的妈妈，这就是我家的大吃货。哎呦，你为什么要加上这就是呢？也就是说写作文到最后来说就像写总结似的，只有加上了，这就是这就是善良的妈妈， 你们了解了吧？这就是我家的弟弟，你们。哎呦，那这样的话，一个这就是就把文章的美感呢给扼杀了。同学们，这一讲呢，我们就讲到这里，下面呢，我们进行范围分析，最后别忘了关注点赞。

在写人的作文当中，如果想不出怎么写一个人的特点，那就想想他有什么爱好，每个人都有爱好，然后用具体的势力把这个爱好写详细。老爸爱好摄影， 在内蒙古旅游的时候，他为了拍照，凌晨五点就起床了，这对平时喜欢睡懒觉的他来说可不简单。他先开着车在草原上东挑西选， 确定好最佳的拍摄地点，然后精心的调整镜头，拍下了这一张得意的照片。绿油油的大草原像一张茫茫无边的绿色地毯， 白的绵羊成群的游荡，仿佛一朵朵白云落到了地上。碧蓝的天空中，软绵绵的白云四处飘荡，又像是一群群绵羊飞到了天上。

三年级下册第六单元习作，身边那些有特点的人怎么写？看到这个题目呢？首先要确定文章的类型，是一篇写人的文章，然后呢，抓关键词，有特点的。那么什么是特点？ 特点是一个人身上独有的、特别的，与众不同的标签，这个特点可以是外貌上的，性格上的，品质上的，爱好上的。说到这呢，不禁联想到三年级上册第一单元的习作，猜猜他是谁也是写人的。 当时为了让同学猜出来你写的是谁呀，我们也要从外貌、性格、品质、爱好上选出特点来写。 所以你要记住，写人的文章的通用模板就是人物加特点加势力，势力是用来支撑突出人物特点的。三下二十八课枣核这篇文章开头介绍了枣核名字的由来，中间写枣核的两个特点，勤快和聪明。勤快呢，是略写， 聪明是想写用智夺牲口和智省线关两个典型视力来支撑，非常值得我们模仿和学习。所以你写时先选好人物，再通过观察琢磨，确定人物的特点，然后选取典型视力来突出特点。 写作时呢，用上外语动心神，也就是外貌动作、语言神态、心理描写，这样作文就写多了，写长了。题目呢，就写特点加人物，比如戏迷、爷爷、厨神、姥姥、爱学习的爸爸、小问号、弟弟、小书虫、同桌。 最后结尾也是最关键的一点。写人，我们为什么要写他，是因为他的特点呢？触动了我们内心的情感，比如你对他的喜爱、崇拜或者是敬佩，所以结尾的情感表达呢，可以使文章更加完整，而且升华主题，这样你的文章层次一下子就上来了。

怎样写特别的人？既然说他特别，就意味着他一定有着与众不同的过人之处，一定要抓住特点来写 这个特点呢？首先可以是一种特长，比如说他跑步跑的特别快，或者是他记忆力超群，别人记不住的特别长的课文，但是他总能够用最短的时间一字不差的背出来。写过特长之后，其实更重要的是背后的原因。比如那个小男生跑的特别快， 其实是因为他每天上学的时候都是跟着爸爸一起步行去学校的，每天都要走足足十公里。正是这日复一日的训练，让他不仅拥有了顽强的意志，更应有了健壮的体格。 再比如那个过目不忘的同学，之所以能有这么好的记忆力，是因为他从小就会在生活一点一滴的 细节当中不断的锻炼自己的脑力，经过汽车的时候记住他们的车牌号，读一篇文章的时候，会下意识的把其中那些最重要的词句刻印在自己的脑海当中，正是这一点一滴的积累，让他拥有了在别人眼中不可思议的记忆力。 看到一个特别的人会让我们印象深刻，但分析和思考他为什么如此特别，却能够让我们有所成长，有所收获。