九上第2单元夯实法治基础

同学大家好，今天我们来学习九年级上册第四课，建设法治中国第一宽题，夯实法治基础。那首先我们来了解一下我们本节课的学习目标，我们要知道什么是法治，为什么要实行法治？那如何来建设法治中国？ 了解完我们的学习目标，我们带着学习目标进入第一步，选择法制道路。那首先请同学们来观看几部图片，大家思考一下这些公职人员的辛勤付出的背后，究竟是什么在保障着我们的生活有序而自由呢？ 那当然是通过我们在日常生活中交警指挥交通，那我们要遵守法律法规，否为我们提供便民服务，那么是体现出了政府在执法法庭审理现场的案件，那么 体现的是司法，是法治在保障着我们的生活有序。那么到底什么是法治？法治就是依法治理，我们来了解一下法治， 依法治理，依法依照什么法呢？我们的法必须是两法，必须是好的法律，那如何来治呢？我们是要实行的是上治，那我们来了解一下到底什么是两法，什么是上治。 大家可以看一下民法典的诞生，那么他是通过征集了各方的意见，那么超过四十二万人参与提供意见，那么进 进了多次精心反复的修改，那最终他是反应时代，反应人民，维护社会公平正义的民法典，那他就是我们国家的一部良法。那民法典他的一些内容大家 可以来了解一下，比如说他的物权、婚姻家庭法、继承法、侵权责任以及负责这些内容，那他都是体现出两法，他反映的是我们社会发展规律，法制要求实行两法之治。那么民法典的被编证和内容，那么到底什么样的法律称为两法呢？ 我们来看一下两法，首先第一个方面他是要符合是广大人民的群众的利益，第二方面是要符合社会发展规律。第三是要能够 促进社会公平正义，维护人们的根本利益的法律，那么才能称为良法。那关于我们中学生专门保护中学生未成年人的良法有哪些呢？比如说大家看一下未成年人保护法律法、未成年人犯罪法、义务教育法，那这一些他都有专门的一些条文 来保障我们未成年人以及我保障未成年的合法权利。那有了这一些法律，是不是代表就有了法治呢？那答案肯定是否定的，我们有了法律还要实行上至， 那到底什么是上至呢？上至，上至其实就是将法律落实到生活中的实处，那么也就是我是要建立在民主基础上，通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。那我们国家在法律执行的过程中， 其实他都是经过反复的琢磨，并不会说某个人犯点小错就直接判死刑，那这个其实就体现出我们最大的人性化，尊重生命。同时那么实行上至，那么法治与上天有什么样的关？ 首先要有法是不是才能治？那么两法是上治的前提，而上治是两法的保障，二者是相辅相存，相互依存。法治的要求我们来总结一下，第一是要实行两法之治，第二是要实行上治， 解了法治的要求呢？法治与法治到底有什么样的区别呢？第一个治，大家来组个词，治是法律制度，那它主要讲的是我们静态从立法的层面啊，它是一些我们的一些条纹，而法治治它侧重的是 通过法律上面这个痣来进行治理，对我们社会进行管理，侧重的是执法和司法的过程。那我们教材道德与法治用的是哪一个呢？大家可以翻看教材封面看一下，应该是治理的治，他们之间的联系，那我们上面这 这个法治，最终我们的目的是为了实现我们的国家社会事务的依法治理，那么法治是立法角度，法治是执法司法。所以前一个法治是前提啊，后一个法治是最终的保障，最终的目的。那了解完了法，两个法治 用两法来实行，上至就等于法治。那了解完了法治，那么法治与人治又有什么样的区别呢？你认为哪种更适合我们国家的发展呢？人治，人治顾名思义是由人来治理，比如说我们古代，那么君主专制就是一种人治， 法治，那么顾名思义就是通过法律来进行治理。那他的基础，人治的基础是建立在专制独裁，而法治的基础是建立在民主的基础上。那从特点人治他是具有不稳定性、 随意性。比如说在古代，君主让皇帝想让你死，你就得死，那么是不是就比较随意性了？然后我们的法治它是有一定的法律的条纹，法律面前人人平等，任何人违反法律都要受到法律的制裁，具有统一性和稳定性， 那结果人治就会导致社会动荡不安，而法治则会给我们社推动社会秩序的不断发展。所以我们国家选择的道路当然是法治的道路，能够让我们国家长治久安。 那了解完了法治，我们为什么要选择法治道路？法治有什么样的重要性呢？大家下来观看一下这个视频，那这个视频我就不给大家播放了，他讲的是民法典对我们一生的保护，那从摇篮到坟墓下， 小到你去打酱油，大到你死亡，是吧？这一些发点，那么保护着我们的一生，那么说明法治对我们公民有什么样的作用呢？ 从公民的角度，法治能够为我们提供良好的生活秩序，让人们建立起比较基本、稳定、持续的生活意区，保障人们在生活中享有广泛权利和自由，让人们有安全、有尊严的生活。 说明法典当中胎儿刚刚出生就具备民事权利，比如说没有监护的人，没有监护资格的人，那么监护由民政部门来进行监护，见义勇为，那么受益人应当予以适当的付出， 适当的补偿，那这些都说明了法治在保障着我们的权利，那么让我们生活的更加幸福。那大家接着观看这个视频，他说的是民法典，那么对我 我们社会秩序有什么样的影响？那么我们也是来看一下对社会有什么样的影响呢？法治是现代社政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本打造 保障。法治心则国家心，法治强则国家强。同时那么因为有了法治法律约束我们大家的行为，我们的社会秩序才会更加的稳定， 那同时社会矛盾也会不断的减少，最终让社会和谐稳定，人民幸福，我们国家才有利于走向伟大复兴，实现中国梦。 为什么要选择法治道路？我们来总结一下。那第一点是从个人的角度，能够为人们提供良好生活秩序。第二点是从社会的角度，那么能够解决社会矛盾，维护社会稳定。第三点对国家来说 有力实现中华民族伟大复兴。那我们国家的法治历程，在古代我们封建专制实行的是人治，近代一百多年，我们国家进行变法改制，那么在这个过程中并没有实现真正的法治。 而新中国成立之后，我们真正的开始探索法治建设道路，党和政府努力推进法治， 依法治国的进程，那我们国家的法治不断发展是在改革开放之后。我们接着来看宽题，描绘法治蓝图。那改革开放以来我们国家的法治进程。 一九七八年十一届三中全会，我们提出了要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。那么到了八二年的时候，我们国家颁布了宪法，九七年的时候，我们国家提出依法治国，九九年的时候， 我们把依法治国载入了宪法。那么二零一零年的时候，我们确立了社会主义法治体系。二零一二年十八大，我们确定全面推进依法治国。那二零一三年的时候，我们提出了法治中国目标， 一直到二零一八年时，我们组建了全面依法治国委员会。二零二零年我们国家创定了创建了民法典，并且提出了法治思想， 那这一些内容的话比较多，大家其中比较重要的几个点，第一个是啊，九七年依法治国是我国治国理政的基本方略。还有二零一二年十八大以来，那我们国家提出全面依法治国，那么写入了四个全面。 还有后面这个就是二零一八年，我们国家组建了全面依法治国委员会，这几个呢，大家要了解一下，了解完了我们国家的法治 发展的历程，那我们全面依法治国的总目标是什么呢？大家可以看一下在教材四十九页相关链接的这个图表，总目标依法治国。那你们想想，依法依法，首先是不是要有法律啊？所以我们要建设中国特色社会主义法治体系， 治理的是什么国家，所以那么建设的是法治国家，这句话下来，大家要把它要记住。 那其次之外，我们国家的法律体系包括那么这几个方面，大家下来可以了解一下，这些内容大家上高中的时候还会详细的学到，那这里的话我们就不过多的进行讲解了。 接着大家看往后面看，那我们共同推进的是依法治国。谁我们党和人民国家依法治国，那依法执政是党要依法执政，依法行政是政府要 依法行政，那我们对应的建设的就是依法治国，建设法治国家，那么依法执政对应的是不是就是我们共产党要建设法治社会，依法行政，那么我们建设法治政府一体推进， 那我们最终要实现的目标是要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力的现代化。那最后这个是我们实行依法治国的基本要求。大家下来那么比较重要的就是 依法治国总目标和他的这个要求大家要熟悉。那依法治国他的一个真的一些地位，比如说科学立法是依法治国的前提，严格之法是关键，公正司法是凡县，全民守法是基础呢，大家也是要了解一下，总结一下全民依法治国的地位，这就 话大家依全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要要求。总目标，建设法治体系，建设法治国家基本要求，科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。 那么这个他的地位大家下来自己了解一下。那依法治国的一些具体的要求我们来看一下， 想这几幅图片，它体现的是我们在制定法律、修改法律的过程中，要符合社会发展规律，要遵循规律， 要符合人民的利益，这个体现的是科学立法，所以我们的法律会反，会反复的征求意见，并且反复的进行琢磨，那这个体现的就是科学立法。第二个比如说我们政府在执法过程中，那么防范网络诈骗或者说这些处罚的时候，那么要做到的是一定 要严格执法，那么要加强监督。第三个是那么在审理案件的时候，一定要做到公平公正、不偏不倚，那么要纠正冤假错案，体现的是要公正司法。那最后一个大家看一下，你看这些 啊，乱闯红灯啊，在生活当中那么我们要做到的是全民守法，无论是公职人员还是我们普通公民都应该遵守法律法规。那我们来看一下全面依法治国、科学立法的主体，那么是 人人民代表大会，他的目标严格执法的是政府啊，公正司法的是司法机关，全民守法是公民，那科学立法是使每一项立法得到人民群众拥护，严格执法是使每一项法律得到严格执行，公正司法，审每个司法案件，体现公平正义、全民 手法，使每一个法，每一个公民成为法治之魂。上吊来总结一下怎样建设法治中国，要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， 要坚持三个有机统一，党的领导、人民当家做主，依法治国、有机统一。后面这一句话大家应该比较熟悉，我们上学期讲到如何坚持和人民代表大会制度启动，是不是就让大家记过这句话了？ 那么大家向来这两句话都比较重要，一定要把它要记住。那作为青少年，我们可以为国家法制做些什么呢？那思想上我们可以学习法律知识，增强法治意识，行动上自觉遵法学法、守法、用法，敢于同 破坏法治的行为作斗争。节课我们就学习到这里，夯实法治基础。第一宽题，我们主要讲的是我们为什么会选择夯实法治 基础。定宽题讲的是我们国家选择了法治道路，那选择法治道路，我们为什么选择法治道路？那么这主要讲了什么是法治，为什么要选择法治？那法治他的一个要求 以及。那么第二框体描绘法治蓝图主要讲的是我们国家法治发展的一个历程，发展的历程，那么我们要建设法治中国，或者说大家可以简单的就理解为什么是法治，为什么要实行法治和怎样建设法治中国，这样大家思路是不是就比较清晰了？

同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是北京市十一学校龙跃实验中学的郭成老师。 今天我们一起学习，夯实法治基础。请同学们认真观察以上真实生活场景的图片，想一想，究竟是什么保证了社会生活 安全有序和自由呢？我们可以看一下以下几张图片， 他们分别是，交通井然有序、食品监察人员、食品安 安全督查、行政服务中心一站式服务、司法人员依法公正审判。我们可以发现，这些生活场景的共性是执法机关、行政机关和司法机关依法办事、 公民遵守法律。国家公职人员及公民，虽然他们的角色不同，但都在法治框架下行为， 保证了社会生活安全、有序和自由。 法治意味着依法治理。现在让我们通过具体的法律分析法治的价值。 二零二零年五月二十八日，第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了中华人民共和国民法典。 民法典被称为社会生活的百科全书，也是新中国第一步以法典命名的法律，在法律体系中居基础性地位。 民法典的通过是法治中国建设的里程碑，它即将走进你我的生活， 在经济社会方方面面发挥着基础性和全局性作用。下面，就让我们以民法典 和小明的故事为例，深入地探讨法治的价值。 这是小明的人生时间轴，依据民法点规定，当他还是胎儿时，就有了继承、接受、赠与的权利。 上学期间，小明有了发明，创造成果也受到承认和保护。 之后工作、结婚、生育直到去世，小明的各项民事权利都受到了民法典的保障。民法典从胎儿权益保护到 到婚姻无过错方的保护，再到强调利以主人的真实意愿，对个人权利实现了从出生到坟墓的全面保护。 民法典赋予并保障了人们享有广泛的民事权利和自由。 小明和家人出去旅游，在宾馆房间里发现了摄像头， 小明立即报警，宾馆被处罚，并对小明一家给予赔偿。 小明和家人的隐私权得到了保护。因为我国民法典规定，除法律 另有规定或者权利人明确同意外，任何组织和个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆、房间等私密空间。 三例说明了法律赋予人们各项权利和自由。法治保障了人们享有权力和自由，使人们有尊严的生活。 小明的爷爷来看望他，走到小区楼下时，被一个高空坠下的水瓶砸晕，小明立即报警，警方查明了 责任人，小明的爷爷获得了赔偿，其生命健康权得到保证。 在我国民法典中明确规定，从建筑物中抛制物品或者从建筑物中坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 此案例说明，法律赋予人们各项权利和自由，法治保障人们享有权力和自由，使人们安全的生活。 通过观察生活中的场景与学习法律规范，发现民法点和其他法律 一起守护着我们的生活。各位同学作为未成年人，鉴于心理和生理的不成熟，法律还做了专门的保护，如未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法、义务教育法、反家庭暴力法等。 正是因为生活在法治社会，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本稳定、 持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权力和自由， 是人们安全、有尊严的生活 追求。并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治既是一个名词，又是一个动词， 即意味着依法治理。法治是社会主义核心价值观的重要内容。那么，我们应该如何深刻地理解法治的内涵呢？ 法治要求实行良法之治。以民法典为例，我们可以理解何为良法之治。民法 八点由全国人民代表大会审议通过。全国人民代表大会是我国最高权力机关， 它代表人民行使国家公权力，反映对广大人民群众的意志和利益。 民法典对现行七步民事单行法和人格权方面的民事法律规范进行了全面、系统的编定、转修和完善。 这样的法律反映了社会发展规律，更加适应了当代社会发展的实际情况，保障 各民事主体享有更多更宽的行为自由，维护公民基本权力，符合社会发展的公平正义，促进人与社会的共同发展。 综上所述，反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律。维护公民基本权利， 符合社会发展公平正义，促进人与社会共同发展的法律就是良法。 有法律制度不等于有法治。法治 还要求实行善治，就是将法治建立在民主的基础之上，通过赋予公众更多地参与公共活动的机会和权力， 实现公共利益的最大化。古希腊哲人亚里施多德曾经说过，法治应包含两重含义， 以成立的法律获得普遍的服从，这指的是善治。 而大家所服从的法律又应该本身是制定良好的法律，这指的是良法之治。 法治意味着依法治理、法治，要求实行良法之治，还要实行善治。 下面请同学们阅读材料，结合法治和人质思维的区别分析。我国为什么要选择走法治道路呢？ 其实，从治理依据看，人治思维的本质是主张人高于法或权大于法。 法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。 从治理方式上看，人治思维末世规则的普遍适用性，按照个人意志和情感进行治理，具有极大的任意性和非理性。 法治思维坚持法律面前人人平等的原则，具有稳定性和一贯性。 从权威依据上来看，人质思维奉行个人的意志为最高权威，法治思维以法律为最高权威。 通过比较分析，我们发现，法治思维更能维护最 广大人民群众的利益，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法治和人治问题是人类政治文明史上的一个基本问题，也是各国在实现现代化过程中必须要面对和解决的一个重大问题。 回望历史，中国有两千多年的封建专制历史。 一八四零年以后，许多人人志士逐渐认识到，中国落后的根源在于封建专制制度变法改制， 成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国的成立，在中国共产党的领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程， 在人治和法治两种不同的治理模式之间作出了明确的取舍。 请同学们阅读材料党和国家主要领导人关于法治的论述， 进一步思考和理解法治的重要性。邓小平的这段话出自解放思想，实事求是、团结一致向前看。 为了保障人民民主，必须加强法治，必须使民主制度化、法律化， 使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 江泽民的这段话出自在中央思想政治工作会议上的讲话，法治以其权威性和强制性手段 规范社会成员的行为德智，以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 道德规范和法律规范应当相互结合，统一发挥作用。 胡锦涛的这段话出自在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话， 依法治国首先要依宪治国。依法执政首先要依宪执政。宪法法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是中国 革命、建设、改革伟大实践的科学总结。习近平的这段话出自在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话， 国无常强无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家的工作纳入法治化轨道， 坚持在法治轨道上统筹社会力量，平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题， 确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。通过阅读材料，党和国家主要领导人在治国理政的进程中已经认识到了法治的重要意义。 避免人治，必须实行法治。德治与法治的关系是相互联系、相互补充的。宪法法律在依法治国中具有重要地位。 习近平总书记更加强调了法治对国家治理与改革发展中的重要作用。 可见，法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选。 这一观点的得出，不仅仅基于历史的回顾，也是在我国建立发展改革的伟大实践中所体现的。 坚定不移地走符合本国实际的法治道路，既是世界发展的大事，也是历史经验的总结，更是人民殷切的期望。 社会因法治而进步，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 同学们，你们所期待的法治中国是什么样子的呢？请观看视频，并在任务单上描绘你心目中波澜壮阔的法治蓝图。 这是一份中国共产党和中国人民面向未来建设法治中国的任务书和路线图。蓝图壮丽，任务繁重、路径清晰。 在这份法治中国建设的总体规划之中，关于全面推进依法治国总目标的表述格外引人注目。 全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，这就是在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社 社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 总目标的提出啊，他具有多方面的作用，首先就是向国内外啊释放一个明确而坚定的信号，这就是我们要啊，坚定不移 走呃，这个中国特色的社会局法治道路。第二点呢，也明确了，就是在法治建设过程中啊，我们要有一个总揽全局、牵引国方的总抓手， 这个总抓手就是建设社会主义法治体系。我们所有的法治工作都要围绕着建设社会主义法治体系这样一个总抓手而展开。所以这个总目标啊，可以说啊，具有钢卷木赃的作用。 美好的法治蓝图呈现在我们面前。全面推进依法治国总目标，从内容、方法、主体上都作了系统而完备的论述。 建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，每一部法律都得到严格执行，每一个司法案件都体现公平正义， 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 道路决定命运，道路引领未来，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 通过这节课的学习，我们知道了法治的内涵，包括良法之治和实行善治。 法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。社会因法治而进步，国家全面推进依法治国总目标，坚定走中国特色社会主义法治道路， 让我们共同砥砺奋进，不忘初心，把美好的蓝图变为身边的现实。感谢同学们的倾听，再见！

好，各位，各位家长啊，各位同学，大家晚上好啊，咱们今天复习啊，这个第二单元民主和法治。 呃，我在之前一再强调，那这本书叫道德与法治明白法，那在整个的这个呃重要程度上啊，是很重要的，所以说这个单元呢，就相对来说就呃比较重要 好吧。啊，这一节课的一些知识点呢，比较杂啊，也比较的多，所以呢，大家的呃画好记好，好吧，嗯，我在这这个地方我再说一下，其实呢你政治学的一个 学习啊，你得进行一些总结知识点，那么按照这个知识点去背诵，这是第一点。第二点是什么呢 啊？方法啊，如何来运用这些知识点，我们来答题啊，你第三个，你得有很好的一个总结能力 是不是？哎，总结能力啊，这个是练出来的，这个可绝对不是说什么。 嗯，绝对不是说你这个我凭空啊，我就 啊，我拿来就就能写的。有这样的同学存在啊，我和一个家长聊天的时候，我说了 有这样的一个情况的一个存在，但不是呢，所有的孩子都是这个样子的， 所以说我们努力加勤奋嘛，是不是你除了你的智，自己本身的一个智慧就是努力和勤奋，所以我们应该有一个呃，勤奋度啊，我下方啊挂了一本这个教材帮， 那么这个教材帮呢？他的这个知识点的总结啊，嗯，可能要比我还要全好吧，嗯，比我这个讲的东西呢，咱们要全。那咱们来看一下这节课我们所涉及到的啊，两课啊，这一单元啊，第一个就是最 追求民主价值，第二个就是建设法治中国，这里头啊，最重要的这节课例行法治， 是吧？我们也就是说在这个民主的基础上，我们来什么？建设法治嘛，对吧？好，那建设法治，那就是民主的一个什么网上，好吧。哎，好， 我们来看基础知识啊，大家把数翻到三十页，那把数翻到三十页，我们来开始啊，来学习这节课的一个知识。第一个就是中国民主思想的源头，民主价值 值的要求 啊，还有民主道路决定的因素，以及民主价值追求分别是什么， 我们在这里头进行。呃，一起来学习一下。第一个，我们说民主思想的源头，最早的时候出自于上述， 对吧？比如说在这里头就提到了啊，这个民为帮本正德齐民，以百姓心为心。那这些民主思想 啊，就是民主价值追求的重要的思想。来这个源头，我们要知道啊，做选择题的时候一定要清楚。这。第二，一般来说呢，这个 民主价值要求大多数人当家做主，民主价值实现是靠民主形式和民主制度的建立啊。那一个国家选择什么样的道路，取决于他的国情， 对吧？取决于他的国情。那我国的民主价值追求是建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会的公平，好吧？嗯， 好。那么中国人民追求民主道路的历程证明了什么呢？证明了，通过法治体现保障的民主才是人民自由幸福，国家繁荣发展，生活稳定有序 啊，制度充满活力，社会长治久安的根基。 那我国社会主义民主政治的特征是什么？重点划上啊，主要特征是什么？ 我国社会主义民主啊，是一种新型的民主，他是从中国的社会土壤中生长出来的，在实践中不断的验证，具有强大的生命力。后面这句话画上，人民当家做主 是社会主义民主政治的本质特者。第二，嗯，我国社会主义民主是维护人民根 本利益的最广泛、最真实和最管用的民主。那这也是特点。第三个啊，那就是什么真谛？ 是有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛， 对吧？好啊，这是他的特征。那么发展社会主义民主政治，呃，民主的意义是什么？发展社会主义民主啊，有利于什么？ 推动社会经济持续健康发展，实现人民的安居乐业、社会和谐稳定和国家的繁荣富强。那 我国社会主义民主政治的两种重要形式是什么？第一个选举民主，第二个就是协商民主。后面这句话重重点划上，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特的优势。 那么在我国人民当家做主有哪些制度保障？重点，根本政治制度是人民代表大会制度， 基本政治制度就是下面这三个中国共产党领导的多党合作啊。第二，民族区域自制制度，基层群众自制制度啊。 那公民为什么要参与民主生活和如何来参与民主生活？ 首先，他为什么参与民主生活？他的原因是什么呢？啊？哎，公民参与是社会主义民主的要求，同时也是公民的一项权利。 他的要求公民依照法律法规，通过各种途径以不同的形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益 啊，这是他的要求。好，我们看公民行使民主权利有哪些形式呢？就是民主选举、民主决策和民主监督。我们重点的要掌握两个方，一个就是他的具体的形式。 第一个选举，那就是投票啊，我们在这里头提到了什么直接选举、间接选举啊，等额选举和差额选举，这个我们到高中的时候呢，会具体的讲， 但是在这里头我们就要知道他就是一种选票的，我们去投票了就可以了。那民主决策，他的具体形式，重点啊，民主决策这个 啊，重大的事项，社会公式制度和社会听 公正制度。注意在这个里边我们一定要选择正确，或者是答的准确，大体也是可能会出现的。他的要求就是后面的这个，也就是我们可以给他说成就是意义是什么， 对吧？就保证广泛的公民参与决策方认真听取各方意见，集中明智，促进决策的科学化。民主监督，他的 具体的一个形式，在这里边有一个内容，大家要注意，容易混人大代表联系群众制度， 那在这个地方我们要注意他的意义是什么呢？是有利于什么？国家机关和国家工作人员改进工作，提高什么效率？官僚， 克服官僚主义，防止权利滥用，防止腐败啊，有助于增强参与意识啊，激发公民的参与热情。那这就是实行民主监督的意义。 那公民为什么要增强民主意识呢？那有三个方。第一，在现代社会啊，民主应当成为公民的一种生活方式和生活态度， 一个国家和社会的民主生活的质量和水平，与公民的民主意识是密切相关的。 第三，增强我国民公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是特色社会主义制度永葆生 命力的重要保障。那这就是为什么要增强民主意识，那参与下面咱们看啊，公民应该怎样的增强民主意识呢？主要就是这样三个方面啊，这个就不过多的说了。 好，那么在这个，呃，关于民主的这个地方啊，在考试的时候，重点的就是一个，就是我国的这个制度啊， 根本政治制度和基本政治制度在那个地方考的相对来说比较多了，一多一些。再有一个就是人民的不是人民当家做主啊，这个地方考的 多了一些，还有一个呢，就是这个公民呐，参与民主生活的这些形式要求意义，在这个方面啊，考的也比较多。好吧， 那么第四课就是建设法治中国。首先第一啊，法治的重要作用是什么？划成重点啊，法治的重要作用是什么呢？第一个呢，就是法治能够为人们提供良好的生活秩序， 让人们能够建立起一个基本稳定、持续的生活预期，保证人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严的生活。第二，法治啊， 是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 那走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，那 这个我们考的相对来说比较少，下面这个考的就比较多了啊。法治的内涵和要求是什么？尤其要求只是要实行良法治治，同时要实行善治。 那么良法应该反映的是什么？广大人民群众的 意志和力，反应社会的发展的规律，维护公民的基本权利，符合啊，公平正义的要求，促进人与自然的共同发展。那法治同时还实行要什么善治，对吧？这个大家知道啊， 那怎样的建设法治中国呢？我们书中啊，主要讲了这样的几个方面， 第一个，那就是立法啊，就是要努力使每一步立法都得到人民群众的普遍拥护 啊。第二个就是使每一部法律都得到严格的执行， 使每一个司法案件都能提到公平正义，使每个公民都成为法治的崇尚者、自觉的遵守者和坚定的捍卫者。同时我们必须坚持什么？党的领导、人民当家做主 和依法治国的有机统一。那这个就是怎样建设法治中国？就是这个这些方面啊。那在这里边我们再呃提几个问题啊，提几个问题，第一个呢，就是 啊，全面依法治国的总目标是什么呀？就是建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家啊，实现呢，科学立法、严格执法、公正 政司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力的现代化啊，治理体系和治理能力的一个现代化就是这个。 关于这句话啊，有的同学在说书上没有，大家就得给他 记上，其实有是在书上的第四十九页啊，四十九页，这是他的总目标啊，总目标，那下面 我国政府的作用啊，权利宗旨。首先我们来看作用，政府的作用是人们社会生活需要政府的什么管理， 人们享受着政府提供的公共服务，权利来源在我国，政府的权利来源于人民。宗旨是什么？政府的宗旨是为人民服务， 政府的工作要对人们负责，为人民谋利益啊，人们谋利益。 那么什么是依法行政？它的核心是什么呢？这个我就不说了，注意，它的核心就是规范政府的 什么行政权，这是依法行政的核心啊。好，如何来建设法治政府？重点啊，第一点， 第一点要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进政府决策科学化和民主化。 第二，公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。第三，政府要全面推进政务公开，防范公民的知情权。 哎，不对啊，我说错了，必须依法行政，防范行政权的滥用，维护广大人民群众 的合法权益，提高政府的公信力，从而推进民主法治建成啊，这个大家要注意。 那怎样例行法制呢？这个就不说了啊，这个在考试当中也经常愿意考。那怎样例行法制？就是这几条，大家给他背下来或者是抄上去就可以了啊，抄上去就可以了。好， 在这里头我们再呃说一个啊，这里边关于最后一个如何怎样正确认识以依法治国和以德治国啊，课间忘写了啊。 那么国家和社会啊，需要法律和道德的共同作用。 ah 第二，以法治体现道德观念，强化法律对道德的什么促进作用？ 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑。最后呢就是法律和道德是相辅相成，法治和德治是相得益彰的。那这个就是以法治国和以德治国啊，在这个 地方呢，我补充一下啊，这个大家把书翻到第五十五页啊，最后一个自然段讲的就是这个事。好吧。啊，就是法治呃和德治的关系问题。 这部分的知识呢，咱们就呃复习这么多啊，那关于这个参与民主生活呀，对这个知识点，我们可以从以下两个方面把握。第一个就是参与民主生活的必要性和形式，特别是 参与民主生活的民主选举、民主决策和民主监督这三种形式正确区分， 如生活中参与投票价格的听征会、重大改革听取意见，学者的。呃，这个意见向 新闻媒体曝光，或者是反映政府及其工作人员违法失职等行为。第二啊，增强民主意识的原因，要求还有行动。 那么今后呢，我们要不断的增强民主的意识，关注和参与民主生活啊，在日常生活中呢，遵纪守法，积极民主知识 啊，积累说错，积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、协商的民主态度，依法参与公共事务，推进我国民主进程做出应有的贡献。 那公民应该怎么样呢？就这三点，第一，要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。二、公民要不断的 积累民主的知识，形成尊重、宽容、批判、协商的民主态度。 第三，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识， 那么新民主新生活，那你看这样的啊，说，比如说某校在民主教育活动中呢，既传授民主相关的知识，又要开展民主体验活动， 同学们有的搜集体这个体现什么民主制度的图片，有的参与民主辩论会，有的参与什么校长小助理选举，有的拨打热线反应这个校园周边环境的问题。那这些呢，都属于这个民主啊，生活 这方面的一些内容。好吧，嗯， 那你看说下面呢，是小达同学收集的体现民主政治的部分图片，能够直接体现我国根本政治制度，那肯定就是丙了，是不是人民代表大会制度嘛？啊， 那该校同学是如何来增强民主意识的呢？那刚才我们已经说过了，应该如何去增强啊？ 那就是不断的积累民主知识，形成尊重、宽容、批判、协商的民主态度。第二，参与民主体验活动，在实践中增强民主意识啊。 后面的习题部分呢，就不和大家一一去说了。好吧，我把答案呢给大家，因为这个视频太长了啊，可能呢，有的同学都听不到这个地方， 而且这些题呢，我已经都讲过太多遍太多遍了，我会用习题课的时间呢和大家呢来讲习题啊，这部分的习题呢，就不和大家去 呃，说了。好吧，嗯，好了，这节课的内容呢，咱们就啊学习这么多，谢谢各位，再见。

大家看到这张图片，商量变法之后，秦国一跃成为了当时最强大的国家。再看第二幅图片， 罗马的十二童谣法之后，罗马也经过演变成为了世界帝国。从这样的两幅图片我们可以看得出来法对于一个国家的重要作用。 那我们当前中国走了一条什么样的道路？以法治国治国的道路，那大家大胆设想一下，我们以后的中国会变成什么样？ 世界强大社会主义者，我想与祖国一个和谐的一个强大的社会主义国家。那么今天我们就走入第四课，建设法治中国第一矿，夯实法治基础学习。请大家看到本节课的学习目标 嘶 起，从这里理解知道这个是一个考点， 后面明辨什么，然后使我们通过这几节课法治的学习，能够自觉成为法治的充实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。那了解了本节课的学习目标之后 后，我们进入到今天了解法治道路。那首先我们看到第一个问题，请大家把你的课本打开，翻到课本的第四十五页， 请大家现在阅读课本的四十五到四十七页，找到这几个问题的答案。 好，今天我说课的内容是不编版道德与法治九年级上册第二单元。第四课，建设法治中国当中的第一框题，夯实法治基础部分的内容。 本节课共有两幕，第一幕，选择法制道路，我通过视频讨论、反思探究等活动形式，引导学生 认识法治的作用、要求以及意义，从而懂得法治意味着依法治理，要求良法善治。 第二幕，描绘法治蓝图，通过展现改革开放以来我国的法治进程，引导学生坚定不移的走中国特色社会主义法治道路。 进入九年级，学生已经能够初步感受、认识以及参与到公共生活的范围当中， 他们的思维水平也有了快速的提升，是一名初中的道德与法治课教师。今天我将结合九年级的具体学情，为大家展开始正述评。呃，我 要评述的内容是如何理解中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。呃，那么我结合九年级学生的具体状况，先为大家做一个阐述。 当前九年级的学生对民主与法治的认识已经有了一定的基础的铺垫和现实的经验作为支撑。 那么关于民主的知识和经验主要是来自于道德与法治课八年级下册关于宪法相关内容的一些了解，以及在学校生活当中关于自主管理的一些经验。 那么关于发质部分的知识和经验主要是来自于小学以及生活当中与学法尊法相关的一些个人经验。那这些知识和经验虽然还不够。

来这个视频潘文老师继续带大家进行自学的一个学习规划，让大家一定要点赞收藏，把我这个视频对照着你的课本好好的进行整理。 首先我们来看九上道法的第二单元，民主与法治，他也是中考的重点，那主要掌握的知识是什么？社会主义民主和依法治国这一块，虽然内容并不是很多，但是他是中考的重点。来看一下他和时政的链接，全过程人民民主。 首先那么你一定要了解什么是全过程人民民主，你在你的课本当中直接去画出来。在时政当中，常常会通过两会 这种国家性的会议来体现民主，民主的决策，民主的监督，科学立法，民主立法都是通过两会的形式，比如说人大代表去征求老百姓的意见和建议，比如说在两会期 期间开通了网上通道，让老百姓去提建议，监督政府的行为，都属于民主方面的知识。所以当大家看到这种时政的时候，马上要锁定社会主义民主。再来看第二个依法治国，他会怎么去考察大家呢？比如说 新法律的制定，老法律的修定，都能够体现依法治国，法律体系的不断健全，厉行法治。你要记住十六字方针，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， 都是在依法治国这体现的。所以新法律的制定，老法律的修订，我们要马上想到依法治国，或者说通过法律的知识去平息某个人物，他也是这种题型， 是第二单元我们要给大家讲的知识。那么在第二单元当中，大家一定要学会去整理答题话术，整理答题模板。如果暑假你想要跟着我学习，就在下方的链接，我带着你去直播，你想自学的，你就点赞收藏。