三年级上册第7课秋的声音怎么画

同学们，大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师，今天啊，我们继续来学习一篇关于秋天的文章，哎，第七课，听听秋的声音。 好，那我们在之前的学习过程当中，大家了解到秋天有很多爱美丽的色彩，还有什么呀？香甜的气味。那么今天咱们来学习的这篇文章呢，就和秋天的声音有关系。 好，同学们，那我们来看一看本节课当中需要同学们掌握的会认的字有哪些呢？我们先来读一遍，抖动、蟋蟀、震动略过、歌吟、辽阔。那他们都是什么结构的字呢？ 我们看到抖蟋蟀震略淫这几个字啊，都是左右结构，那辽和阔这两个字呢？是半包围结构。 接着我们来看一看哪些字是需要同学们掌握正确书写的呢？ 刷刷，是黄叶道别的声音，哎，我们看到这个别，他有几个读音呢？有两个读音，一个是离别的别，还有一个别扭的别。哎，四声别扭的别。好，我们来看看下面这句话， 在这毕业离别之际，我忽然觉得就连以前同学间闹别扭的情景 也那么值得留恋。好，那我们来看一看这节课当中，哎看到的这些两个字的生词，需要同学们来理解和记忆它。首先来看一看道别是什么意思呢？ 哎，道别就是离别，分开分别的意思。一般在道别的时候呀，我们要哎和同学们或者是家人来打招呼，或者是说句，哎，离别的话，哎，再见吧，我们下次再见。好，那我们来看歌韵， 歌韵这个词呢，指的是和谐悦耳的歌声，哎，主要是歌声好，那我们看丁宁，丁宁啊，就是说反复的在嘱咐一件事情，哎，我一直在告诉你，这件事情要怎么怎么做，这个就叫做 叮咛，他怕他忘记了。好，歌吟，哎，我们看到上面的歌韵，下面的歌吟，那这个歌吟呀，重点在于唱，哎，重点在于吟咏。 好，那我们来看辽阔，辽阔的意思呢？就是非常的宽广，非常广阔，哎，就是这么一个意思。好，我们看饱满，饱满呀，我们说的就是丰满的意思。一般来，哎，形容人人们的时候呢，我们可以说他的额头非常的饱满。 等等。好，我们看匆匆，哎，匆匆啊，就是急急忙忙的样子，匆匆忙忙的样子。好，那么同学们，我们来看一看，道别的近义词是什么呀？哎，就是离别，或者是告别。好，那他的 反义词就是重逢，大家来想一下，哎，我和你说再见了，这个就是道别，那等到我们下次再见面的时候呢，哎，大家就重逢了。 好，接着再来看辽阔，那么辽阔，我们刚刚说过，他是哎，广阔，宽阔的意思，那他的反义词呢？哎，反义词啊，就是狭窄，哎，非常小的意思。 好，接着咱们再来看饱满，丰满的意思。好，那他的反义词呢？哎，就是干瘪，哎，就瘪进去了，不鼓了。 好，那我们来看一看，这两个词，略过和拂过，他们两个有什么相同的意思，哎，他们两个的区别又在哪里呢？首先他们两个呀，都有 轻轻擦过的意思，那略过呢，指的是强调速度更加的快，哎，比如说小燕子略过树梢停在对面的电线上。 那服过呢？更加强调的说动作轻柔，哎，比如说这句话，风儿服过人们的脸庞，好舒服呀，哎，大家想象一下，风儿服过我们的脸庞，是不是轻轻柔柔的，感觉非常舒服？ 好，那么咱们来想一想作者呀，他听到了秋天的哪些声音呢？哎，大家想一想， 首先是树叶刷刷的声音，还有什么蟋蟀蛐蛐的声音，接着他又听到大雁叮咛的声音，接下来 秋风歌吟的声音。好，那我们一起走进课文，一起来看一看作者是如何细致来描写秋天的声音吧。 好，我们先看第一自然段，听听秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰， 是黄叶道别的化音。好，我们看到刷刷这个词，哎，它是一个什么词？它是一个行声词，对不对？那这里呢？哎，就形容的是落叶落到地面上，哎，这种很多的声音。 好，那大树抖抖手臂，我们也可以看到大树像树妈妈一样，哎，可以在这里，哎，非常形象，对不对？那么落叶纷纷就落下来了，同样这个地方呢，它也是一个拟人 原句。好，那么黄叶他究竟是怎样和大树妈妈来道别的呢？我们一起来看一看。 哎，我们来想象一下，落叶说，呀，大树妈妈，我真舍不得你。那大树妈妈说什么呀？他说，小黄叶，你走了，我会想念你的。然后落叶又说了， 妈妈，你不要伤心了。哎，我落到地上以后呀，过不了多久就会变成肥料，会让你长得更加的茁壮的。 好，那我们看到，从这里大家可以看出来，落叶和大树妈妈他们之间的感情非常的深厚，对不对？好，那么整个第一自然段描写的就是什么的声音啊？哎，树叶刷刷的声音，落下的声音。 好，接着咱们再来看第二自然段，听听秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蛐蛐适合阳台告别的歌韵。 哎，我们看到这个区区，啊，是什么的声音啊？哎，是蟋蟀振动翅膀发出的声音，也是他的叫声，那么在这里呢？哎，蟋蟀是怎么和阳台来告别的呢？我们一起来看看 哎，蟋蟀，他有可能会说，哎，阳台再见了，我们下一个春天还会再见面的。 好，我回来了，我还唱歌给你听。哎，那么这个地方蟋蟀这一系列叫声呢？哎，就告诉人们，秋天马上就要来了，这样一件事情。好， 接着咱们再来看看还有什么声音，一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛，哎，我们看到大雁在追白云，这个地方，我们能想象一下这个画面，大家能感觉到什么呀？ 是不是？哎，海阔天空，秋高气爽，这样一个情景呀，对不对？那么丁宁是什么意思？丁宁，就我们刚刚说过了，是反复嘱托一件事情，那大雁他在嘱托什么呢？ 哎，我们再来看看，这里面有许多的大雁，他们在干什么呀？在向南飞，对不对？好，那么大雁会说，白云再见了，我们要去南方过冬了。哎，因为在冬天的时候，北方非常寒 冷，大雁呢，又属于是候鸟类，所以他们要到南方温暖的地方去过冬天。哎，这个地方他和白云说再见，他还说，哎，天凉了，你要注意添衣服，不要着凉了。 哎，这个地方呢，我们可以想象一下这个画面，秋高气爽的天空，上面白云寥寥，然后大雁在往南飞，非常美的画面，对不对？那么这个地方呢，作者就写出的是大雁的哎，秋天的声音，关于大雁的声音， 接着咱们再来看一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。哎，我们看到这个地方呢，指的是，哎，秋天风的声音，那么田野里有什么样的景象呢？哎，这 里说了丰收的景象，他是什么样丰收的景象，我们再来想象一下。哎，你们看没看到这个地方，哎，金秋送爽对不对？秋风习习，非常的舒服，那农民伯伯们他们也迎来了丰收的果实， 比如说，哎，稻谷熟了，说，哎，快来收稻谷吧，还有什么熟了呀，玉米也丰收了，大豆也丰收了，哎，他们是不是非常的开心，非常的喜悦呢？ 所以秋风呀，也给他们带来了丰收的喜悦，所以这个地方描写的是秋风。好，接着我们来看听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好的去听秋的声音。哎，我们看到 音乐厅啊，这里是一个比喻句，把什么比作什么了呀？哎，把秋天里面所包含的一切的声音比喻成了音乐厅，说明什么呢？ 说明秋天的声音非常非常的多，而且很动听，对不对？好，那我们来看一看下面这一段 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 哎，那我们看到这一自然段当中，哎，这样的一系列的排比句呢，就表现出了秋天的声音怎么样呀？哎，无处不在，是不是万事万物当中都有秋天的声音，但是大家 大家仔细观察一下这些花叶子，汗水，鼓励他们能不能发出声音呀？哎，他们本身是发不出声音的，所以在这里呢，他是一个哎，无声的声音， 表现秋天的声音。好，那么通过这一颗颗的鼓励，我们可以感受到农民伯伯他们在哎种植的时候，他们的一个艰辛的过程，以及最后丰收的时候，他们的一个喜悦的心情。 听听秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去听听，我们去听秋的声音。同学们，那我们看到作者在这里用了两个匆匆哎，那匆匆啊，就表现出秋的 声音非常短暂。好了，那我们接着往下看，或者写秋的声音从哪些方面来描写了。首先是有声的，还有无声的，那有声的写了哪些方面呢？ 哎，黄叶刷刷的声音，蟋蟀蛐蛐的声音，还有什么呢？还有大雁叮咛的声音。最后我们又描写了秋风歌吟的声音。 那这一系列哎，作者呀，他就把它比喻成了一个音乐厅，非常的美妙。哎，非常动听的音乐厅。好，那么无声的声音又有哪些呢？有叶子，小花，汗水，鼓励等等。那 通过这一方面的描写，哎，作者呀，他就点出了万事万物在秋天都有他独特的声音。好，那我们看到作者通过有声的和无声的这一系列的描写，突出了什么呢？ 哎，突出了秋天的声音，非常美妙，更加点名了秋天这个季节也是一个美好的季节。 好，那么这一篇文章呢，作者呀，就用诗的语言，通过对秋天里大自然声音的描写， 以酒寄情，用诗的语言赞美了秋天哎，表达了对秋天的喜爱之情，更加抒发了对美好生活的一个向往和热爱。好，那让我们来学会展开想象，用心 去感受大自然，去品味不一样的美。哎，那我们刚刚在讲课文的时候，老师是不是一直给大家强调说，我们要去想象这一幅画面，想象那一幅画面，哎，那么咱们在接下来阅读其他课文的时候呢，我们也要学会这样的方法。 好，那么我们来看一看这节课的习题有哪些？第一题，连一连。好，我们看第一小题，哎，一排排的什么呢？ 一排排的大雁在干什么呀？在向南方哎，飞翔，那一阵阵的什么呀？秋风，哎，形容风，基本上就是用一阵阵来形容的，那么一片片的落叶，哎，这个很简单。好，我们看第二小题，丰收的什么呢？ 丰收的歌吟，哎，秋风带来了丰收的声音，让我们感受到了丰收呢，是一件非常美好的事情。透明的什么呢？透明的音乐厅，哎，大家可以听到非常多美妙的声音。 好，暖暖的丁宁，哎，来自大雁，暖暖的丁宁。好，那我们来看第二大题，根据课文选择正确的答案。好，我们来看秋的声音啊，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，这句话是什么意思呢？ a， 我们看到这里有三个答案，大家先来看一看，我们应该选哪个，哎，你们都选出来了，对不对？应该选的是 a。

抖抖动的抖提手旁短横竖勾，把横分左长右短提画重到轻提上去两点，轻到重。下面这个横 稍长一点，写笔高，写一个竖竖画是最高点和最低点。吸虫子旁靠上写，写小一点 点画要斜行。点低撇高 撇收捺放新字底 帅。蟋蟀的蟀。左右结构，左边是虫字，旁要写小，靠上写 点画也要小。右边点横分离，写折 下面横要写长点。竖对正，写一个竖画。 震震动的震提手旁短横竖勾，把横分左长右短，提画重道轻提上去。右边一个短横。横的起笔出现一个撇画， 三个横，间距相等。竖提是最低点。横向斜撇。那画舒展 韵韵绿的韵。左右结构，左边是一个音点横分离，点低撇高。下面这个横收长，上下同宽，写一个日 七平写撇。撇中靠下写横折钩。钩是最低点， 略略夺的略。左右结构，左边是一个提手。旁 竖勾，把横分左长右短，点横分离，下面是一个扁宽形的口。 点竖对正，竖勾最低点，左点立，右点平。 吟吟诗的吟口字，在左口靠上写，写小撇捺。打开。 点评横撇辽辽阔的辽。 横撇弯钩两个笔画，写小一点点画起笔稍高一点，横着折撇。折笔与点对正。 墨笔那画是平的 阔，辽阔的阔。 点画轻到重点的。起笔的正下方写一个竖画，点的收笔处写横折钩， 里面是一个活字。

听听秋的声音听听秋的声音大树都手臂刷刷是黄叶道别的话音， 听听秋的音蟋蟀振动翅膀，蛐蛐适合阳台告别的歌运。一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 天天走进，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好 的去听秋的声音。秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴水里，在每一颗饱满的鼓励里，听听秋的声音 从远方匆匆的来，向远方匆匆的去听听我们去听秋的声音。

听听秋的声音听听秋的声音 大树抖抖手臂，刷刷是黄叶道别的话音听听秋的声音蟋蟀振动翅膀， 蛐蛐是和阳台告别的歌韵一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅，你好好的去听秋的声音 秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里，听听秋的声音 从远方匆匆的来，向远方匆匆的去天天 我们去听秋的声音， 麻豆麻豆啊，哎呀，我这有两张音乐会的票子，找谁一起去听呢 啊？我我我你，你会欣赏音乐吗？当然会，是吗？我这有首关于声音的事，你要是能读懂他，嘿嘿，为师就带你去。快给我看看 听听秋的声音啊，秋天有什么声音？ 咳咳，嗯，你读下去就明白了。哦，原来秋的声音是指 在秋天里听到的声音，我明白了，负责开始吧。首先你说说看，这几个词语描写的都是秋天的什么声音啊？ 我弟的刷刷是黄叶道别的话音，这是落叶的声音啊，夫子这两个字怎么念呀？他们念蛆是你生死 哦，蛐蛐一定是蟋蟀的叫声。诗里说了，蛐蛐是和阳台告别的歌韵。那这叮咛呢？诗里说，一排排大雁追上白云，撒下 一阵暖暖的叮咛大雁的叮咛还是暖暖的，你想想，秋天大雁南飞，就要告别朋友这个叮咛 啊，大雁可能是在嘱咐朋友，我要离开了，你们可要注意身体啊！ 嗯，不错嘛，这个歌吟呢？歌吟就是歌唱的声音吧，这一定是秋风的声音了。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 秋天飞过金色的田野，歌颂着丰收的喜悦。嘿嘿，原来秋天有这么多声音哦，难怪是 人要把秋天比作音乐厅。就是说在秋天里可以听到各种各样的声音啊，像在音乐厅里一样。 是啊，在诗人看来，秋天充满各种声响，这些声响啊，像动听的音乐一样，值得我们去聆听，去欣赏。嗯，我就很懂得欣赏音乐呀，父子，咱们什么时候去音乐会啊， 急什么。嗯嗯，你知道这几个排比句都是什么意思吗？秋的声音，在每一片叶子里， 在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。夫子，这些东西里怎么能听 听到声音呀？哎呀，这些声音虽然听不到，但是可以用心去感受到啊，你可以想象一下他们分别是什么样子的。嗯，在每一片叶子里，是不是叶子落下来的样子？ 嗯，不错，树叶在空中飞舞盘旋，多美的画面啊，那每一朵小花就是开满鲜花的样子了。 在每一滴汗水里。嗯，这汗水一定是农民伯伯辛勤劳动的汗水，因为秋天是丰收的季节，所以也在每一颗饱满的鼓励里。嗯，说的不错，这个排笔句啊， 是想告诉我们，秋天的声音无处不在，秋天的美也无处不在，就是可惜啊。 可惜什么？可惜，这秋天的声音来去匆匆，秋天虽然美好，但是时光短暂，所以我们要好好珍惜啊。 啊，夫子，音乐会的时间也非常短暂，我们快去看吧。 no， 呃，这是入场券，现在正是秋天呃，我们就在这聆听秋天演奏的音乐会吧， 夫子。

三年级上册第二单元第七课听听秋的声音，这是一首诗歌，我们一个一个来。首先第一段，听听秋的声音，大树抖抖手臂， 刷刷是黄叶道别的话音，来，在这里我们看大树抖手臂，这是一个拟人的修辞，对吧？ 刷刷是道别的话音，这也是拟人把大树和黄叶人格化了，对吧？生动的形象的展现了 这个大树和黄叶的这样的一个落叶的声音，对不对？所以咱们在第一段当中，它主要的内容讲的就是落叶的声音，看到了吗？ 刷刷是拟声词对不对？哎，那么用这样的方式能够让我们仿佛身临其境的听到了秋天落叶的声音，哎，这是我们第一段。接下来第二段，听听秋的声音，蟋蟀振动翅膀， 区区适合阳台告别的歌韵来，上一段写了黄叶，这一段写的是蟋蟀，对吧？那么我们说蟋蟀的声音，他给他变成了告别的歌韵， 同样使用了拟人的修辞，对不对？那么蟋蟀呢？在和阳台告别，也能够体现出蟋蟀对秋天浓浓的不舍，是不是能够看出来了啊？他要告别了，区区也是 一个拟声词。接下来一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛，那在这里我们可以看出，大雁追上白云还叮咛，什么叫做叮咛呢？反复的 去嘱咐，哎，一直跟你说，那么在这里我们发挥一下想象，你觉得大雁会说些什么呢？ 大雁南飞，他是候鸟，对吧？哎，那么你们不要伤心，不要难过，等到明年的春天，我们就又会回来了，对不对？哎，这是我们可以发挥想象的地方。 接下来一阵阵秋风略过田野，大家看好这个拼音，哎，他是有点点的啊，与 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，你看 秋风啊，略过田野时候的声音，他把它哎形容成歌吟，像在唱歌一样，那么他又是一个拟人句，对不对？大雁和秋风的声音让我们感受的到 啊，这个秋风过来了，有丰收的欢声笑语，对不对？哎，接下来 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅来，大家看好辽阔这个词，大家一定要把它记住啊，辽阔的近义词是宽阔，宽广，非常容易考啊。辽阔， 那么在这里呢，我们说他把什么比作了音乐厅啊，他把大自然的这种秋天的自然界，是不是比作了这种 辽阔透明的音乐厅，让你好好的去听，让走进秋天，让我们去细细的听秋的声音，接下来他会告诉我们要从哪些地方能听到，是吧？我们看 秋的声音，在每一片的叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。那么在这一段当中，我们来看在什么什么里？在什么什么上，在什么什么里，在什么什么里。哎，他是并列的 几个相同句式，我们说三个以上的相同句式，我们就把它叫做什么排比句，对吧？那么排比句这样写的作用是什么呢？它反映了秋天的声音呢？无处不在， 也反映了咱们劳动人民的辛勤，还有咱们丰收的年景，是吧？在这一段当中都有体现。接下来最后一段， 听听秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，秋风来去匆匆啊， 是吧？听听，我们去听秋的声音，那么再一次催促我们要赶快用心去聆听秋天的声音，对不对？督促我们赶快去听了，那么在这一篇文章，哎，它是一首小 诗，对不对？让我们感受的到诗人怎么样啊？非常细腻的这种观察，他能够非常静下心来，把秋天这种形形色色的各个方面的声音给他汇集起来， 从落叶秋天的一个特点，然后呢，蟋蟀致昆虫的一个特点，然后候鸟，大雁以及秋风，还有什么 什么丰收，对不对？这些都是我们秋的一个特点，那么我们从这些秋的特点方方面面，然后去仔细聆听他们的声音， 对吧？可见作者对邱怎么样非常的喜爱，他写这篇小诗是为了赞美邱，是吧？那么我们一起来总结一下吧， 那这篇文章的主要内容和中心思想怎么总结？很简单，对吧？哎，诗人通过对什么呀？对落叶、蟋蟀，大雁、 秋风，哎，丰收这些事物的声音的描写，哎，表现了作者对秋天的热爱和赞美之情， 看明白了吧，我们其实就是把这几首小诗的一个段夕给他组合在一起了，对不对？然后再把一个感情给他加进去，这就是我们的一个公式了，对吧？哎，这叫做串联法啊，串联法 好，那么这种小事大家都明白了，我们来看一下我们的生字这篇文 文章，首先啊，他虽然是首小诗，但是它里面的字词还是蛮重要的啊，首先这个辽阔一定要会啊，再一个呢，就是近义词和反义词，还有这个多音字， 在这里有一个蟋蟀，像他们俩连在一起的这种词语是非常重要的，一定要会写，而且这两个词语的这个这两个字的笔画也比较多，是吧？一定要写的非常的熟练才可以啊， 那么再一个就是略的一个读音，大家看好啊，略的一个读音是怎么写的？还有前后鼻音，包括平翘舌它的一个区分啊，在这里呢大家一定要注意，那么我给大家呢把这些词语 啊都组出来了，那么你们一定要去给他默写出来。好，那么这一节我们讲完了，大家有任何疑问的都可以答给老师，老师呢给大家呢一一的进行解答。

麻豆麻豆啊， 哎呀，我这有两张音乐会的票子，找谁一起去听呢？ 啊？我问我你，你会欣赏音乐吗？当然会。是吗？我这有首关于声音的事，你要是能读懂它，嘿嘿，为师就带你去。快给我看看， 听听秋的声音啊。秋天有什么声音？ 嗯，你读下去就明白了。哦， 原来秋的声音是指在秋天里听到的声音。我明白了，负责开始吧。首先，你说说看，这几个词语描写的都是秋天的什么声音啊？ 我弟的刷刷是黄叶道别的话音，这是落叶的声音。哎，夫子，这两个字怎么念呀？他们撵蛆是你生死 哦。蛐蛐一定是蟋蟀的叫声。实力说了，蛐蛐是和阳台告别的歌愿。那这叮咛呢？实力说，一排排大雁 追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。大雁的叮咛还是暖暖的。你想想，秋天大雁南飞，就要告别朋友这个叮咛 啊，大雁可能是在嘱咐朋友，我要离开了，你们可要注意身体啊。 嗯，不错嘛。这个歌音呢？歌音就是歌唱的声音吧。这一定是秋风的声音了。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌音。 秋天飞过金色的田野，歌颂着丰收的喜悦。嘿嘿，原来秋天有这么多声音 啊，难怪世人要把秋天比作音乐厅。就是说，在秋天里，可以听到各种各样的声音啊，像在音乐厅里一样。 是啊，在诗人看来，秋天充满各种声响。这些声响啊，像动听的音乐一样，值得我们去聆听，去欣赏。嗯，我就很懂得欣赏音乐呀。父子，咱们什么时候去音乐会啊？ 急什么。嗯嗯，你知道这几个牌比剧都是什么意思吗？秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。父子这些 些东西里怎么能听到声音呀？哎呀，这些声音虽然听不到，但是可以用心去感受到啊。你可以想象一下他们分别是什么样子的。 嗯，在每一片叶子里，是不是叶子落下来的样子？ 嗯，不错。树叶在空中飞舞盘旋，多美的画面啊！那每一朵小花就是开满鲜花的样子了。 在每一滴汗水里。嗯，这汗水一定是农民伯伯辛勤劳动的汗水。因为秋天是丰收的季节，所以也在每一颗饱满的鼓励里。嗯，说的不错 过这个排比剧啊，是想告诉我们，秋天的声音无处不在，秋天的美也无处不在。就是可惜啊。 可惜什么？可惜这秋天的声音来去匆匆。秋天虽然美好，但是时光短暂，所以我们要好好珍惜啊。 啊夫子音乐会的时间也非常短暂，我们快去看吧。 那呃，这是入场券，现在正是秋天。呃，我们就在这聆听秋天演奏的音乐会吧。 父子。

今天我们学习第七课，听听秋的声音。第一小节，听听秋的声音 大树抖抖手臂，刷刷是黄叶道别的话音。这一小节写树枝摇摆的情景和黄叶飘落的声音。 大树抖抖手臂，把秋天黄叶的掉落写成是大树抖动手臂的结果。刷刷啊，把刷刷的落叶声说成是道别的声音啊。这里用了女人的修辞手法，生动形象的写出了树枝摇摆，黄叶飞舞的怡人秋色。 第二小节，听听秋的声音蟋蟀振动翅膀，蛐蛐是和阳台告别的歌运。这个小节写蟋蟀振动翅膀的声音，蛐蛐是和阳台 告别的歌韵，歌韵是和谐悦耳的歌声。蟋蟀的声音仿佛告诉人们秋天已经来临，他要和阳台告别。这里用了拟人的修辞手法，展现了蟋蟀与秋天一一惜别的情景。 第三小节，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的丁宁，丁宁是反复的嘱咐。这里是用了女人的修辞手法，展现了秋高气爽，雁群南飞的开阔景象。 一阵阵秋风掠过田野，掠过的意思是轻轻擦过或拂过，送来一片丰收的歌音。歌音是歌唱饮用啊！秋风吹拂着，象征着秋季的到来，象征着丰收的到来。这个小节主要写大雁的叮咛和 秋风的歌音。第四小节，听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好的去听秋的声音， 领导我们走进秋，好好的去听秋天的声音。辽阔的意思是广阔，宽广、辽阔。造句可以造辽阔的草原，一望无际。 第五小节，秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里啊！这里用了排比的修辞手法， 写出了秋的声音无处不在，需要我们用心去倾听，去感悟啊，也反映了劳动人民的心情与丰收。第六自然段听听秋的声音从远方匆匆的来，向远方匆匆的去， 听听我们去听秋的声音，匆匆急急忙忙的样子，点名秋天来去匆匆的特点，也暗示了美好的事物总是转瞬即逝的让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。 听听秋的声音作者听到了秋天什么声音呢？黄叶的刷刷声，蟋蟀的蛐蛐声，大雁的叮铃声，秋风的歌吟。作者感受到了秋天什么声音呢？啊？秋天的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里，秋天的声音是美妙的，秋天的日子是美好的啊！这篇课文通过描写秋天大自然里一些特有的声音 啊，树叶的刷刷声，蟋蟀的蛐蛐声，大雁的叮铃声，秋风的歌音等声音啊，展现了秋天的生机与勃发，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。

同学们，大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天啊，我们继续来学习一篇关于秋天的文章哎第七课听听秋的声音。 好，那我们在之前的学习过程当中，大家了解到秋天有很多哎美丽的色彩，还有什么呀？香甜的气味。那么今天咱们来学习的这篇文章呢？就和秋天的声音有关系。 好，同学们，那我们来看一看本节课当中需要同学们掌握的会认的字有哪些呢？我们先来读一遍抖动蟋蟀、振动略过歌吟辽阔。那他们都是什么结构的字呢 呢？我们看到斗西率阵略吟这几个字啊，都是左右结构。那辽和阔这两个字呢？是版包围结构。 接着我们来看一看哪些字是需要同学们掌握正确书写的呢？ 刷刷是黄叶道别的声音。哎，我们看到这个别，他有几个读音呢？有两个读音，一个是离别的别，还有一个别扭的别。哎，四声别扭的别。好，我们来看看下面这句话。 在这毕业离别之际，我忽然觉得就连以前同学间闹别扭的情景 也那么值得留恋。好，那我们来看一看这节课当中哎看到的这些两个字的生词，需要同学们来理解和记忆。他。首先来看一看道别是什么意思呢？ 哎道别就是离别，分开分别的意思。一般在道别的时候呀，我们要哎和同学们或者是家人来打招呼，或者是说句哎离别的话。哎，再见吧，我们下次再见。好，那我们来看歌运 歌韵这个词呢，指的是和谐悦耳的歌声。哎，主要是歌声好。那我们看丁宁，丁宁啊，就是说反复的在嘱咐一件事情。哎，我一直在告诉你，这件事情要怎么怎么做，这个就叫做 叮拧，他怕他忘记了。好。歌音哎，我们看到上面的歌运，下面的歌音。那这个歌音呀，重点在于唱哎，重点在于引涌。 好，那我们来看辽阔。辽阔的意思呢？就是非常的宽广，非常广阔。哎，就是这么一个意思。好，我们看饱满。饱满呀，我们说的就是丰满的意思。一般来，哎，形容人人们的时候呢，我们可以说他的额头非常的饱满。 等等。好。我们看匆匆。哎，匆匆啊，就是急急忙忙的样子，匆匆忙忙的样子。好。那么同学们，我们来看一看道别的近义词是什么呀？哎，就是离别，或者是告别。好，那他的 反义词就是重逢。大家来想一下，哎，我和你说再见了。这个就是道别。那等到我们下次再见面的时候呢，哎，大家就重逢了。 好。接着再来看辽阔。那么辽阔，我们刚刚说过，他是哎，广阔，宽阔的意思。那他的反义词呢？哎，反义词啊，就是狭窄。哎，非常小的意思。好。接着咱们再来看饱满，丰满的意思。 好，那他的反义词呢？哎，就是干瘪。哎，就瘪进去了，不鼓了。好，那我们来看一看这两个词略过和拂过，他们两个有什么相同的意思哎，他们两个的区别又在哪里呢？首先，他们两个呀，都有七， 轻轻擦过的意思。那略过呢，指的是强调速度更加的快哎，比如说小燕子略过树梢停在对面的电线上。 那扶过呢，更加强调的说，动作轻柔。哎，比如说这句话，风儿扶过人们的脸庞，好舒服呀。哎，大家想象一下，风儿扶过我们的脸庞，是不是轻轻柔柔的，感觉非常舒服。 好，那么咱们来想一想作者呀，他听到了秋天的哪些声音呢？哎，大家想一想。 首先是树叶刷刷的声音，还有什么蟋蟀蛐蛐的声音。接着他又听到大雁叮咛的声音。接下来 秋风歌吟的声音。好，那我们一起走进课文，一起来看一看作者是如何细致来描写秋天的声音吧。 好，我们先看第一自然段，听听秋的声音。大树抖抖手臂，刷刷 是黄叶道别的话音。好，我们看到刷刷这个词，哎，它是一个什么词？它是一个形声词，对不对？那这里呢？哎，就形容的是落叶落到地面上。哎，这种很多的声音。 好，那大树抖抖手臂，我们也可以看到大树像树妈妈一样，哎，可以在这里哎，非常形象，对不对？那么落叶纷纷就落下来了。同样这个地方呢，他也是一个拟人 文具。好，那么黄叶他究竟是怎样和大树妈妈来道别的呢？我们一起来看一看。 哎，我们来想象一下。落叶说呀，大树妈妈，我真舍不得你。那大树妈妈说什么呀？他说小黄叶，你走了，我会想念你的。然后落叶又说了， 妈妈，你不要伤心了。哎，我落到地上以后呀，过不了多久就会变成肥料，会让你长得更加的茁壮的。 好，那我们看到，从这里大家可以看出来，落叶和大叔妈妈他们之间的感情非常的深厚，对不对？好，那么整个第一自然段描写的就是什么的声音啊？哎，树叶刷刷的声音，落下的声音。 好，接着咱们再来看第二自然段，听听秋的声音。蟋蟀振动翅膀，蛐蛐适合阳台告别的歌运。 哎，我们看到这个区区啊，是什么的声音啊？哎，是蟋蟀振动翅膀发出的声音，也是他的叫声。那么在这里呢？哎，蟋蟀是怎么和阳台来告别的呢？我们一起来看看 哎，蟋蟀。他有可能会说哎，阳台再见了，我们下一个春天还会再见面的。 好，我回来了，我还唱歌给你听。哎，那么这个地方蟋蟀这一系列叫声呢？哎，就告诉人们，秋天马上就要来了这样一件事情。好， 接着咱们再来看看还有什么声音。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。哎，我们看到大雁在追白云。这个地方，我们能想象一下这个画面，大家能感觉到什么呀？ 是不是哎，海阔天空，秋高气爽这样一个情景呀，对不对？那么丁宁是什么意思？丁宁就我们刚刚说过了，是反复嘱托一件事情。那大雁他在嘱托什么呢？ 哎，我们再来看看这里面有许多的大雁，他们在干什么呀？在向南飞，对不对？好，那么大雁会说白云再见了，我们要去南方过冬了。哎，因为在冬天的时候，北方非常寒 冷，大雁呢，又属于是候鸟类，所以他们要到南方温暖的地方去过冬天。哎，这个地方他和白云说再见。他还说哎，天凉了，你要注意添衣服，不要着凉了。 哎，这个地方呢，我们可以想象一下这个画面，秋高气爽的天空上面，白云寥寥，然后大雁在往南飞，非常美的画面，对不对？那么这个地方呢，作者就写出的是大雁的哎，秋天的声音。关于大雁的声音。 接着咱们再来看一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。哎，我们看到这个地方呢，指的是哎，秋天风的声音。那么田野里有什么样的景象呢？哎，这 里说了丰收的景象，它是什么样？丰收的景象，我们再来想象一下。哎，你们看没看到这个地方？哎，金秋送爽对不对？秋风习习，非常的舒服。那农民伯伯们，他们也迎来了丰收的果实。 比如说哎，稻谷熟了，说哎，快来收稻谷吧，还有什么熟了呀，玉米也丰收了，大豆也丰收了。哎，他们是不是非常的开心，非常的喜悦呢？ 所以秋风呀，也给他们带来了丰收的喜悦。所以这个地方描写的是秋风。好，接着我们来看听听。走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好的去听秋的声音。哎，我们看到 音乐厅啊，这里是一个比喻句，把什么比作什么了呀。哎，把秋天里面所包含的一切的声音比喻成了音乐厅，说明什么呢？ 说明秋天的声音非常非常的多，而且很动听，对不对？好，那我们来看一看下面这一段 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。 哎，那我们看到这一自然段当中，哎，这样的一系列的排比句呢，就表现出了秋天的声音怎么样呀？哎，无处不在，是不是万事万物当中都有秋天的声音。但是大家 大家仔细观察一下，这些花叶子，汗水，鼓励他们能不能发出声音呀？哎，他们本身是发不出声音的，所以在这里呢，他是一个哎，无声的声音， 表现秋天的声音。好！那么通过这一颗颗的鼓励，我们可以感受到农民伯伯他们在哎种植的时候，他们的一个艰辛的过程，以及最后丰收的时候，他们的一个喜悦的心情。 听听秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去听。听我们去听秋的声音。同学们，那我们看到作者在这里用了两个匆匆哎，那匆匆啊，就表现出秋的 声音非常短暂。好了，那我们接着往下看，或者写秋的声音。从哪些方面来描写啦。首先是有声的，还有无声的。那有声的写了哪些方面呢？ 哎，黄叶唰唰的声音，蟋蟀蛐蛐的声音，还有什么呢？还有大雁叮咛的声音。最后我们又描写了秋风歌吟的声音。 那这一系列哎，作者呀，他就把他比喻成了一个音乐厅，非常的美妙。哎，非常动听的音乐厅。好！那么无声的声音又有哪些呢？有叶子、小花、汗水、鼓励等等。那 通过这一方面的描写哎，作者呀，他就点出了万事万物在秋天都有他独特的声音。好，那我们看到作者通过有声的和无声的这一系列的描写，突出了什么呢？ 哎，突出了秋天的声音，非常美妙，更加点名了秋天，这个季节也是一个美好的季节。 好。那么这篇文章呢？作者呀，就用诗的语言，通过对秋天里大自然声音的描写， 以景记情，用诗的语言赞美了秋天。哎，表达了对秋天的喜爱之情，更加抒发了对美好生活的一个向往和热爱。好，那让我们来学会展开想象，用心 去感受大自然，去品味不一样的美。哎，那我们刚刚在讲课文的时候，老师是不是一直给大家强调说，我们要去想象这一幅画面，想象那一幅画面。哎，那么咱们在接下来阅读其他课文的时候呢？我们也要学会这样的方法。 好，那么我们来看一看这节课的习题有哪些？第一题连一连。好，我们看第一小题。哎，一排排的什么呢？ 一排排的大雁在干什么呀？在向南方哎，飞翔。那一阵阵的什么呀？秋风。哎，形容风，基本上就是用一阵阵来形容的那么一片片的落叶。这个很简单。好，我们看第二小题。丰收的什么呢？ 丰收的歌音。哎，秋风带来了丰收的声音，让我们感受到了丰收呢，是一件非常美好的事情。透明的什么呢？透明的音乐厅。哎，大家可以听到非常多美妙的声音。 好，暖暖的叮铃。哎，来自大雁，暖暖的叮铃。好，那我们来看第二大题，根据课文选择正确的答案。好，我们来看秋的声音啊，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。这句话是什么意思呢？ 哎，我们看到这里有三个答案，大家先来看一看我们应该选哪个。哎，你们都选出来了对不对？应该选的是 a 秋的声音，来去匆忙，非常的短暂。好了，那么同学们，我们这个单元呀，就学到这里了。大家学到了非常多关于秋天的文章。哎，有秋天的色彩，秋天的果实，秋天的香味， 还有什么呀？还有秋天的声音。好，那么咱们这节课呀，就讲到这里了。同学们，我们下次再见。

三年级第七课，听听秋的声音这是一首诗歌，也是一篇略读课文，可以根据导读的提示来进行理解把握。一边读一边想象你听到了秋天的哪些声音？好，接下来我们来读课文，一定要记得边读边想象。 第一小节读完，作者运用了拟人的写作手法，赋予大树黄叶人的形象。刷刷呢，是一个拟声词，你是不是好像也看到了树叶摇摆，黄叶飞舞的景色，听到了风吹动树叶时的刷刷声， 非常生动形象。接下来第二节和第一节写作手法类似，大家可以试着自己进行赏析。第三节呢，重点放在追丁、吟、歌、吟这几个词上，这里同样运用了拟人的写作手法，读每一句的时候呢，都能想到一幅 非常美丽的秋景图。前两句是秋高气爽，雁群南飞，后两句呢，稻谷飘香，金风送爽。然后第四节呢，用到了比喻的修辞手法，把秋天的大自然呢比作辽阔透明的音乐厅。那大家想一想， 假如我们在一片秋天的草地上坐下，听到的大自然交织在一起的声音，是不是就像一首优美动听的乐曲呢？ 好到第四小节，前面几小节，作者写到的这些声音是不是非常具体啊，都是我们可以听到的。下面第五小节记住哈，用了一个叫做排笔的修词手法， 在每一片，在每一朵，在每一滴，在每一颗。简单来说，像这样在一个段落里面，每一句里，同一个地方反复出现相同的字， 就构成了排比句式。排比句呢，节奏感比较强，读起来朗朗上口，可以使文章表达的效果更好。 这一节里，秋天的声音无处不在，需要用心去感受、倾听。现在你发现这一节和前面几节的不同的地方在哪了吗？一个是听到的声音，一个是需要我们去感受的。 最后第六节呢，两次写到匆匆，说明秋天过得很快。开头听听秋的声音， 结尾听听我们去听秋的声音，以及前面几个小节的开头呢，也是写到了听听秋的声音，那一定是作者非常喜欢，才会不断地想把他喜欢的东西分享给我们，这样大家就知道这首诗到底想表达怎么样的感情了吗？

同学们，这节课我们学习第七课，听听秋的声音。这是一篇略读课文，我们用一课时来进行教学。 秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧！ 请同学们和老师一起读课文，读准字音，读通句子，边读边想象，你听到了秋天的哪些声音？ 听听秋的声音，听听秋的声音大树抖抖手臂，刷刷是黄叶道别的话音。听听秋的声音蟋蟀震动翅膀，蛐蛐是 和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云洒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌音。 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好的去听秋的声音 秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。 听听秋的声音从远方匆匆的来向远方匆匆的去。听听我们去听秋的声音和老师一起来认识一下本节 刻的生字，抖抖抖抖西室外帅蟋蟀震震震动运歌运 乐乐略略过，吟歌吟乐摇辽科，沃阔辽阔。请同学们再有感情的读读课文，想想老师问的问题，你听到了秋天的哪些声音？ 大树刷刷，蟋蟀、蛐蛐、大雁的叮咛，秋风的歌音，秋的声音在哪里？在每一片叶子里，在每一朵 小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。通过秋的声音在哪里？可知道这也是写秋的声音？读到这些秋的声音，你的眼前出现了怎样的画面？ 自己试着边读诗歌边想象画面，大树抖抖手臂， 刷刷是黄叶道别的话音，会想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。抖抖手臂，拟人的写法 黄叶向大树告别的画面呈现在眼前。刷刷，是黄叶道别的话音，黄叶会对大树说些什么呢？ 大树，妈妈，我真舍不得离开您！蟋蟀振动翅膀蛐蛐是和阳台告别的歌韵， 振动翅膀是他发生的方式。告别，我们仿佛看到了秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。 这是蟋蟀向阳台告别的画面。告别时，蟋蟀会说些什么呢？会说，我要回到温暖的家里去了。再见，亲爱的！阳台 一排排大雁追上白云洒下一阵暖暖的丁宁丁宁，什么是丁宁呢？联系生活实际，我们来理解一下丁宁啊，是在三 服的意思。上学前，妈妈叮咛我，天凉了，多穿点衣服，关切的反复嘱咐，这是大雁撒下叮咛的画面。大雁叮咛白云，天凉了，你一定注意身体呀！ 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟歌吟的近义词就是歌唱，歌咏 秋风送来歌吟的画面，会唱些什么呢？会唱一曲丰收的歌， 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅你好好的去听秋的声音大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到 秋的哪些声音呢？在叶子里，在小花上，在汗水里，在鼓励里， 匆匆的来，匆匆的去秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢？我们仿照第一小节来写一写吧！ 听听秋的声音石榴绽开了笑脸，啪啪召唤我们快快来品尝，听听秋的声音小溪欢快的歌唱花花是与大河见面的欢笑。 这节课我们学习了听听秋的声音这篇小诗歌，我们听到了秋的声音，有大树刷刷，蟋蟀、蛐蛐、大雁的叮咛， 秋风的歌音，感受到的声音在叶子里，在小花里，在汗水里，在鼓励里。秋天的声音匆匆的来，又匆匆的去了。 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，大树的刷刷声，蟋蟀的蛐蛐声，大雁的叮咛和秋风的歌音，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 老师带来了一首描写秋天的小诗，我们一起来读一下吧！秋天落在稻田里，田也黄了。稻穗弯了腰落在棉田里，田也白了。绵果裂开了嘴落在菜田里， 田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨哗啦啦滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。课后，同学们把课文再读一读。好了，这节课我们就上到这里。

听听秋的声音听听秋的声音 大树抖抖手臂，刷刷是黄叶道别的话音。听听秋的声音蟋蟀振动翅膀， 蛐蛐是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅。你好好的去听秋的声音。 秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音， 从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。天天， 我们去听秋的声音。 麻豆麻豆啊，哎呀，我这有两张音乐会的票子，找谁一起去听呢？ 啊？我我我你，你会欣赏音乐吗？当然会。是吗？我这有首关于声音的事，你要是能读懂他，嘿嘿，为师就带你去。快给我看看。 听听秋的声音啊，秋天有什么声音？ 咳咳。嗯，你读下去就明白了。哦，原来秋的声音是指 在秋天里听到的声音。我明白了。父子开始吧。首先，你说说看，这几个词语描写的都是秋天的什么声音啊？ 我弟的刷刷是黄叶道别的话音。这是落叶的声音啊。夫子，这两个字怎么念呀？他们念蛆是你生死 啊。蛐蛐一定是蟋蟀的叫声。诗里说了，蛐蛐是和阳台告别的歌韵。那这叮咛呢？诗里说一排排大雁追上白云，洒下 一阵暖暖的叮咛。大雁的叮咛还是暖暖的。你想想，秋天大雁南飞，就要告别朋友这个叮咛 啊。大雁可能是在嘱咐朋友，我要离开了，你们可要注意身体啊。 嗯，不错嘛。这个歌吟呢？歌吟就是歌唱的声音吧。这一定是秋风的声音了。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 秋天飞过金色的田野，歌颂着丰收的喜悦。嘿嘿，原来秋天有这么多声音哦，难怪是 人要把秋天比作音乐厅。就是说，在秋天里，可以听到各种各样的声音啊，像在音乐厅里一样。 是啊，在诗人看来，秋天充满各种声响。这些声响啊，像动听的音乐一样，值得我们去聆听，去欣赏。嗯，我就很懂得欣赏音乐呀。父子，咱们什么时候去音乐会啊？ 急什么？嗯嗯，你知道这几个排比句都是什么意思吗？秋的声音在每一片叶子里， 在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的鼓励里。夫子，这些东西里，怎么能听？ 听到声音呀？哎呀，这些声音虽然听不到，但是可以用心去感受到啊。你可以想象一下他们分别是什么样子的。嗯，在每一片叶子里，是不是叶子落下来的样子？ 嗯，不错。树叶在空中飞舞盘旋，多美的画面啊。那每一朵小花就是开满鲜花的样子了。 在每一滴汗水里。嗯，这汗水一定是农民伯伯辛勤劳动的汗水。因为秋天是丰收的季节，所以也在每一颗饱满的鼓励里。嗯，说的不错。这个排比句啊， 是想告诉我们，秋天的声音无处不在，秋天的美也无处不在。就是可惜啊。 可惜什么？可惜这秋天的声音来去匆匆。秋天虽然美好，但是时光短暂，所以我们要好好珍惜啊。 啊夫子，音乐会的时间也非常短暂，我们快去看吧。 no， 呃，这是入场券，现在正是秋天。呃，我们就在这聆听秋天演奏的音乐会吧 夫子。