八下物理书长啥样

马上寒假了，咱们初二的学生呢，寒假就要预习八下的物理新课了。有需要八下完整详细视频讲解的这个课程的话，可以点击咱们左下方的小黄车啊，是八下力学整本书的详细讲解，有需要的话可以看一下。

同学们好，今天我们一起来走进八年级下册物理第七章力第一节力。 据说在一个炎热的下午，牛顿坐在大树下乘凉，正想着今天晚餐吃什么的时候，叮咚！一个苹果砸在了他的头上。这一砸，直接把一个吃货砸成了一个伟大的科学家。 他瞬间陷入了沉思，苹果为什么会落地呢？经过牛顿不懈的努力，他提出了万有引力理论， 解释了芯体之间的引力作用和星球上的重力作用。人们为了纪念对力学做出结 出贡献的牛顿，就以他的名字作为力的单位，简称牛，符号为 n。 在生活中，我们每天都会接触到力，那究竟什么是力呢？ 力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是视力物体，一个是受力物体。 钢铁侠托尼斯塔克有一套非常酷炫的钢铁飞天战衣，从研发到最终成型，钢铁战衣的成本超过十亿美金，其脚底掌心部分装有反重力飞行推进器。 托尼每次出发时，战衣向下喷出气体和火焰，立马上天入地，无所不能。 这个战衣的玄机何在呢？这是因为钢铁战甲的反重力飞行推进器向下喷射高温高压气体，在喷气的时候给了气体一个向下的推力。 根据作用力和反作用力，我们可以知道，此时喷出的气体势必会对战甲有一个反作用力。托尼从而获得了一个巨大的推动力，飞天遁地。这跟我们把吹满气的气球放飞，气球会漫天飞窜是一样的原理啦。 从这个案例中我们可以看出，物体间力的作用是相互的，俗话说一个巴掌拍不响，所以说力肯定是发生在物体与物体之间的。 巴掌拍在脸上，被打的人很痛，打人的人也很痛。 说明了当两人产生了力的作用时，一个人受到另一个人的作用，力必定也会反作用于另一个人。这两个力我们称为作用力和反作用力。一个物体是失利物体的同时必定也是受力物体， 所以力是不能脱离物体而单独存在的。有力存在必有失利物体和受力物体的存在。 力一定是成双成对出现的同时产生，同时消失。 相互作用的两格力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不 同的物体上。需要注意的一点是，彼此不直接接触的物体之间也能产生力的作用。比如磁悬浮列车车身完全脱离轨道，却又被轨道稳稳的拖住。 月球和地球隔了三十多万千米，但月球却在万有引力的作用下围着地球转。磁铁异性相吸，同性相斥，作用时彼此之间却没有接触。 注意，如果两物体接触了，却没有相互推拉、挤压等作用，则他们之间不存在立 如紧贴墙面的小球，小球虽然与墙面接触，却没有力的作用，只有当他们相互挤压的时候，才会产生力的作用。 做题时间到了，第一，在成语以卵击石中，蛋碎了一地，而石头却毫发未损，是因为鸡蛋受到的作用力更大吗？请同学们暂停视频想一想， 解析题中的说法不对。物体间的作用力是相互的，即有作用力就一定有反作用力。他们等大反向贡献作用在不同的物体上， 而且他们同时出现，同时消失。所以无论什么情况，蛋蛋和石头受到力的大小一定是相等的。而蛋碎了石头没事，是由于这两个物体本身的性质不同，他们所能承受的最大的力也就不同了，这是相对而言的。 前面这道题，石头把蛋蛋撞碎了，其实是力的功劳是吧？ 地球人都知道用力捏气球，气球的形状会发生变化。用力掰臂力棒，臂力棒的形状也会发生变化。可见，力能改变物体的形状，使物体发生形变。 力除了可以使物体发生形变外，还能改变物体的运动状态。一个静止的小球在力的作用下，由静止变为运动。 快速奔跑的小伙子在力的作用下，由运动变为了静止状态。在生活中还有许多类似的例子，大家可在课后自行列举。我们都知道，用力越大， 弹簧会被压的越短，投篮时用力的大小和方向都会影响到球能否近况。生活中的很多事实都表明了，力的大小方向不同，作用效果就不同。 那除了大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果呢？ 我们可以找一根比较矮小的竹子，当我们在竹子中部推他的时候，观察竹子的变形，然后在竹子的顶部推他，观察竹子的变形，我们会发现顶部受力的竹子变形会很厉害。 位于迪拜的世界第一高楼哈利法塔，迪拜塔高八百二十八米，在高层刮大风的情况下， 最上面的楼层摆幅超过三米。假如这种程度的风只是坐用在迪拜塔的底部，则迪拜塔几乎不会有什么变形。 可见，不仅力的大小、方向会影响力的作用效果，力的作用点也会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素。 为了简便的表达力，我们把力的三要素融合到图像中。怎么表示呢？ 有两种方法，一种是利的图式，另一种是利的示意图。 用一条带箭头的线段把力的三要素精确的表示出来的做法叫力的图式，线段的 起点就表示力的作用点，箭头方向指向力的方向。图中我们需要注明标度及每一小段代表的力的大小。 画图时，线段和力的大小都必须是标度的整数倍，此图中标度就代表每一小段五十牛的拉力，因此这个物体就受到了斜向右的一百牛的拉力。大家可以多看几个例子，在里面找找规律，然后自己去模仿下。 接着我们看看力的示意图，其实他跟力的图是差不多，在力的方向上画一条带箭头的线段，线段的起点就表示力的作用点，箭头方向指向力的方向。不过他不需要用标度来精确表示 物体的受力，所以他的起点和长度都不必精确表示，我们用数值和单位标出力的大小就可以了。 一般情况下，我们只需表明物体受力的大致情况，所以在今后的物体受力分析中，主要是用到力的示意图。大家也可以多看几个例子，在里面找找规律，然后自己动手去画一画。这里需要注意的一点是，力的作用点 一般可以花在物体的重心上，这样便于我们以后的受力平衡分析， 我们来练习下画力的示意图。立二、我们用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力 f 等于四牛，请在图中画出拉力 f 的示意图，请同学们暂停 视频，自己动手画一下。解析画力的示意图，具体步骤有三，定到三标，三定级，定作用点、定方向，定好大概的长度、三标级标箭头方向、标上力的符号、标上力的数值和单位。 拉力 f 的受力。物体是吊灯，所以作用点在吊灯上，线，将吊灯悬挂，所以立的方向是沿线竖直向上，然后换一个大概的长度，最后标出立的箭头方向，立的符号，立的竖直和单位。 最后总结一下，我们这节课对立有了更深的理解。我们知道了物体间立的作用是相互的，他不能脱离物体而单独存在物体间的。立 同年同月同日生，也同年同月同日死，彼此不接触也能产生力的作用，但接触了也不一定会产生力。对，就是这么拗口。 接着我们讲了力对我们的影响及力的作用效果。力可以改变物体的形状，使物体发生形变，同时他也能改变物体的运动状态。然后因为力的作用效果不同，我们又提炼出了力的三要素，力的大小、方向、作用点， 这些都能影响力的作用效果。最后我们学习了力的图式和力的示意图，我们将其放在一起对比下力的图式，把力的三要素以图形的形式直观的表示出来了，它是一种精确的表示方法，所以一定要注明标 高度。线段的起点表示力的作用点，线段的长度按一定标度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向， 而力的示意图只能粗略的表示力的三要素，他只需要标明物体受力的大致情况，起点和长度都不必精确表示， 无需选标度。以后的受力分析中主要用到的就是力的示意图。本节课程的内容到这里就结束了，试看结束，看全集课程，点击下方小黄车购买！

八下物理有什么重难点怎么学？我用人教班举例，第七章例重点是画图，这个本身不难，是理科基本功。画图的时候，受力的大小、方向、作用点都得按标准画。如果图画不明白，后面的分析做题都很受困扰， 尤其是未来做复杂题的时候，图画的越清晰，思路越简洁。第八章运动和力重点是受力分析，但是得先理解，像弹力、摩擦力、重力，这个很考验理论和实践，结合课本记住，以后肯定得多见见题， 因为个人想象力很有局限性。举个例子，像摩擦力，根据定义产生摩擦力，必须满足一两物体接触且有挤压，第二个接触面不光滑，第三个有相对运动， 相对运动趋势，这三个条件必须同时满足才有摩擦力。虽然说的很清晰，但是像挤压趋势这些语言很像炒菜的时候让你加少许盐，加适量白糖，感觉没有个固定的量。很多同学就是因为这个学的很茫然，比如一个物体 静止在另一个物体表面上，这个摩擦力到底有没有啊？题里也没把这三个条件都清楚的写出来，有时候就不好判定，所以就得有方法了。比如假设法， 这个图，这个小球到底受没受摩擦力？那咱们先假设接触面是光滑的，把那三个摩擦力条件假设性的去掉一个，然后判断这个小球是否能维持现状，如果依然能维持现状，那就是没有摩擦力，他没受力。如果不能维持现状，就有摩擦力，因为他受力了，对吧？这个图里这条线连接的是小球外侧， 如果墙面是光滑的，小球一定会下坠，所以这是有摩擦力的，这个应该能想象出来，如果想象不出来，那就动手做实验，分别在粗糙墙面和玻璃面上栓个乒乓球试试。 然后咱们换个图，如果小球上的线是这样连接的，还用刚才的假设法就能判断出这个小球不受摩擦力，他不会动。同时这个章节还有怎么判断二力平衡，平衡状态下摩擦力大小。这个章节 很重要，重点和一混点很多，但是花点时间认真琢磨也不难。第九章压强重点有，第一个，压力大小的比较。第二个，巧用 p 等于 ogh 求柱体压强。第三个，粗策大气压强方法。第十张，福利第一个， 四种计算福利的方法。第二个，利用福利测量物体密度。第三个，判断福利大小方法。以上这些部分应该是整个初中最难的地方，学到这有些中考压轴题都可以做了。 十一章功和功率第一个探究影响动能大小的因素。第二个探究影响重力势能大小的因素。第十二章简单机械，重点有，第一个，利用杠杆平衡条件求最小动力的方法。第二个，组装滑轮组的技巧。第三个，计算有用功、额外功和总功的方法。 整个八下物理不停的学新概念新方法，学生可能来不及内话就讲过去了。如果目前八下物理成绩不好，有三个策略适合三种学生，第一个各科都不错，唯独物理不好的，争取期末前把物理肯 下来。有些前面的章节搞不明白的，多问老师和同学，把资源调动起来。第二个有强科，但是弱科很多，尤其是语数外不好又要忙会考的，那重心放在语数外上大夏力学这块留在暑假重点学第三个各科都很差的。那 物理课正常听，但是包括暑假在内重点都是语数外。暑假也不用重点复习八下物理九年级就开始学电学了。八下物理学不好也不影响九年级物理八下的内容最晚可以留在寒假集中学习，目前优先把语数外提起来，最后加油。