阿丽斯3阶段怎么打

八百万勇士们，大家好啊，今天是周二团本的第二天啊，我今天把那个罗特斯第三第三阶段录了个视频。 嗯，第三阶段刚开始需要打两个图来开门，开罗特斯那个门，左边一个图，右边一个图，右边这个图的伤害跟机制比较多，强一些的队伍 打右边的图比较好一些。第三阶段吧，主要一是伤害，伤害必须得过，二是继续，你即使都都躲开，躲避了的情况下，你伤害不够，你是一样过不去。 三阶段一共十五分钟，然后第一个怪就得打好几分钟，留给 罗克斯的时间其实并不多，一般我们打这个图的第一阶段都需要四分钟五分钟， 这就是第三阶段需要开门的其中一个怪物。右边这个比较强了， 上来他基本上没有什么动作，我们就疯狂的读书，然后看地上这个镇，我们稍微走走一下躲开就好了。 其实我发现有一点就是特别好，就是我们一直打他，他就在那一直僵尸放不出来技能，就是没有什么机制，我们就可以一直打， 这个小 boss 开始无敌了，就是 一个机制了，这个机制就是地上会出现冰柱，我们所谓躲开就好了，然后其次就是他会蹦，他蹦蹦的话咱们还是注意一下落脚点，落脚点有光，就是他要蹦的地方， 这个这个镇，这个冰柱就是在旁边看着，一直看着看着去，一会他就会炸，炸的时候他会往里吸，我们不要往中间走就好了。然后还有就是往周围扩散，冰柱躲开走位，躲开就好。 这个 boss 他蹦起来之后，落地的地方会有一个阵，就躲开那个阵就好，他蹦落地的时候伤害特别高，会瞄你，所以一定要躲避， 我们一定要熟悉这个游戏，他这个后跳有的像闪避的一样的技能，没事一定要多利用他。 这个其实 就是机场出现冰柱，然后走位躲开这孩子。接下来这个机制，因为都是野队吗？野队他没有配合，没有沟通，就没有过好我们我给你们找了个素材，就是首先三个人背着小球都上左上角， 然后把这个身上的球打爆，打爆之后地上就会出现龙卷风，龙卷风就一直会在小球爆的地方出现，然后他就会一直跟着你们走， 他们就跑到了右下角，然后那个风还没走到这里就消失了，那个风是一直都会这么过来，然后一直走不到这里，这个机制就过去了。我们队伍就是这个机制，根本就等于没去解这个机制， 直接就是乱跑，然后这个风一直就在这里转，一直就跟着我们走，我就只好在这个非常危险的处境下苟且偷生，偷摸的打一个输出。 所以在这个机制上我们就浪费了很多时间。如果按照刚才我给你们找的那个素材，过了这个机制的话，这二百多条鞋应该就已经没了， 那样的话会给第三阶段的罗特斯留下很多时间，最起码多了一分钟，那样的话时间会非常充裕。 这个鸡是双 是熬过去了，然后他落地之后就开始疯狂输出。 这个机制躲一躲还是蛮好的，毕竟省复活日团队复活币，一个队伍一次只能用二十个，用没了你基本上就炸团了。看我这个第一个怪，一个复活币都没用， 二队比我们快，二队那个怪的机制少，但是他攻击高， 现在开始最后一个怪了，就是罗特斯，罗特斯大 boss， 大家看一下啊，光开门就花了五分多，这回是五分多， 就算是五分钟，还有十分钟的时间留给你们去打罗特斯。这个小怪的鞋就很厚。 变成 奇迹的时刻，到达激动人心的时刻。模特师，他的机智很多啊，非常考验你的走位，这个机智看到没有，他出去下来会招龙卷风，龙卷风会跟随一个人， 如果他不是跟着你的话，你就站在中间就输出就好了。 大家注意一下，我给你们箭头指示的啊，地地上的气泡产生这个气泡，然后是给你补充你刚才我给你指的那个磁条，如果你这个磁条是碰的，现在我就碰了， 他每秒都会掉一千滴血，你就得去吸氧，他就是氧气，像我这技术好，我不差你一千滴血，我就搁这输出，我有药。 然后就是这个机制，这个机制他会吸，然后地上会有石头出现，你一定要跳起来把那个石头躲开，然后离两边这个挡挡着，这石头一定要远一些，不然就像刚才我一样就死了。 没事就去吸氧，但是你复活的时候你的氧气只是满的。 这个机子是箭头指着的方向，会有水浪出现，出现的话你如果不躲避，直接就被秒杀了。 然后一定要把中间刚才中间那个人打死，然后这个机子就没有了，然后尽量躲避 地上出来的章鱼爪，这个章鱼爪拍照你看基本上也就都秒，然后他地上拍出来会有一个印，这个石子擦的火印一定要躲避，不躲避，百分百的秒杀， 这个龙卷风就是看他跟谁，他跟谁就不是你，你就可以在这输出。罗瑟斯 这个鬼气，这个兄弟他看来应该是不怎么会这个罗特斯的机会，所以他基本上没怎么复活。这个复活币是怎么说呢？ 团本第三阶段一共能使用二十个，每个队伍一共能使用二十个部位， 你这二十个 b 数五个 b 使完之后每个人单独还能使用五个，这五个使用完了之后就没了。接下来这个机制就是他地上会出现白色的，然后你就上另外一边就可以躲开了， 然后是这两边都出来，出去千万不要去挑战波特斯的极限，就在中间好好待着就好了，不要慌，中间给你留的空间很大，还有一口氧气给你吃， 然后这三个爪子一定要躲，我这走位也是没谁了，然后就等着队友拖，把这个机子拖开之后我就下来，下来之后疯狂输出。第三阶段就是输出一定要够， 就是技术再好，你输出不够，你还是过不去，就只有十五分钟时间。 接下来这个继续啊，就是章鱼大吼，你们会出现一条墙，这个墙一定要按顺序来，就像我这样，他一会会吐球，这一个墙可以耽误五个球。 这个季节已经过去了，然后怪物现在没有什么突出，我们就可以一直打， 看到地上的缝叉了吗？一定要躲开它，它肯定会鸟你，你就是谁，天猫老子来它也在鸟你， 比刚才那个机子啊，一跳下来把石头躲开，一定要跳下来，然后别离他嘴太近，要不然一下也就死了。 左右两个章鱼爪，你被他打到之后你就会反方向混乱状态，这个混乱状态在这个团团里就很牢固，所以如果你的伤害够的话，你就先把这两个出去打掉吧， 但是我是不想碰，一碰他我就会混乱。 章鱼这回吐了，黑墨是把队友控住，如果有一个人没被控住的情况下，他一定要打破我们的这个罩子，但是这个我能被救下来，底气真是好样的，他真是不， 这局他真不下来，亏得我们伤害够，我们伤害不够的话，这波又扎了，还剩两分钟的时间，一千二百滴血， 看到这个人了吗？这个机器就是把中间那个人打掉，他就不会图海浪了。我这突然就混乱了，我也是没有办法， 要一千多一些， 到这个时候就是有什么就用什么，谁也不在乎机不机械了，如果正常对不来的话，每个人就复活，自己全用了，就一任操作，模糊就觉醒，四十五就可以了， 你看看我们现在，也不管是死是活，就游过去，就下来就觉醒，就谁也挡不住我们这此时此刻激动的心情， 激动的心，颤抖的手， 罗特斯的武器有没有？翻牌了，翻牌了， 再见吧，兄弟们，再见吧，这就是罗特斯第三阶段团本的机制，祝大家游戏快乐，生活快乐！

大家好，我是茶蛋，这个是团本第三阶段的打法以及注意事项，常见的一些机制和事项，我用文字的形式打在屏幕上，方便截图保存。 清理完一些小怪之后，我们就会遇见第三阶段的大螃蟹， 这个螃蟹需要注意的地方不多，在他剩余大概二百条血的时候，会触发两次全屏的飓风，在这个时候屏幕视角会突然变小，然后我们到屏幕四周躲避这个技能即可，躲避两次后就可以击杀 boss。 在进入罗特斯房间之前，队长一定记得开增翼，并且点击使用一下，然后 后我们就可以见到罗特斯了。 首先是罗特斯十字爆炸技能，这个触手打击会产生僵直，然后在地面会有一个十字爆炸，伤害很高，不想领盒饭的话一定要用闪现的无敌躲开。 第二个是头顶的红条，如果低于一半了，一定要及时在地上吃泡泡，红条没了会出现掉血状态，也许每秒一千血，也许会更多，看看你的血量够坚持几秒的。 接下来是 boss 叫唤，也不知道是啥技能，反正卡在石头这里是最安全的，很少有人被这个技能送走的，比较容易躲避。 这个半边屏幕变红基本是领盒饭一号技能，跑的慢一点都不行，基本抓到就是直接带走，完全不留一点机会。 这个是领盒饭触手，二号 boss 旁边出现的触手一定要打掉，用最快的速度打掉，不然会出现全屏技能，分分钟拿走你的复活币，复活币使用数量有限，能不用尽量不用，在保证有输出的同时还要保密。 龙卷风这个技能是最容易躲避的了，他会跟踪某一个队友，带着龙卷风远离队友就好。 还有一些技能，比如罗特斯吐泡泡，罗特斯吐口水什么的，由于素材有限就没有坐进去，也不是很难躲，多交几次复活币就懂了。比较难的有一个罗特斯吐痰的技能，需要先打屏幕中间的柱子，然后躲在那里，不是很常见，遇见了不会躲避，还是交个复活吧。 至此，罗特斯的大概机制和打法就完毕了，希望大家打团的时候都能翻金牌。我是茶蛋，记得给我点个关注。

哈喽，小伙伴们大家好，关于克尔伯格的三水平六阶段的这个道德发展阶段理论，你现在是不是还是容易混淆？那接着我们就来一起看一下这个知识点，并且看一下如何可以让我们快速的做题，并且不混淆吧。 科尔伯格的三水平六阶段理论在我们整个的考试当中还是比较喜欢考的，不管是中学还是小学，所以我们讲的时候大家也要去认真的去理解他。我们首先 先需要把握的第一道单选题，就是需要知道科尔伯格他是通过道德两难故事这样一个实验来得出这个理论的。那考试如果问我们科尔伯格他通过什么实验得出了这个理论，我们需要知道是道德两难故事，这里给大家提供一个口诀叫做柯南 啊，你可以理解为是这个柯南侦探加柯南，对吧？这样的话你就能够对应上了啊。科尔伯格道德两栏故事，然后我们来具体看一下这个理论的内容，他可以分为三个大的水平，分别是前习俗水平、习俗水平以及后习俗水平。那首先我们需要知道这个钱是什么意思，在心理学里面，包括在教育学里面，你会发现当涉及到一些 阶段的时候，他就会出现钱这个字，他的意思其实就是无的意思啊。比如说我们以前在学习教育制度的时候，我们说他会经验钱教育制度，钱教育制度就说明在那个时候是还没有教育制度的，那这个钱习俗水平这个习俗你就可以理解为是规则， 所以连起来他就是没有规则意识，对吧？所以我们要知道，在第一个水平的时候，这个孩子他基本上是没有什么规则意识的，到了第二 二个水平，也就是习俗水平，这个时候他就有了规则意识。第三个是后习俗水平，你可以把这个后理解为超越的意思啊。就这个时候他其实已经不再把自己仅仅局限于某一个规则了，他是能够跳出规则去思考一些道义，思考一些社会契约的东西了啊，这就是我们的三个水平。接着 我们来看一下每一个水平，他下面又对应了两个阶段。先来看一下前习俗水平，他可以分为惩罚与服从阶段，以及相对功利阶段。那惩罚与服从阶段，这时候的孩子他只会去看行为的结果，他认为我能不能做一件事， 这个事情道不道德，就看于这个事情他会不会受到惩罚。如果说我做了这个事情之后，我会受到惩罚，那么这个事情肯定就是不道德的，肯定就是不好的啊。那第二个阶段就是看这个事情是否立即，就是我做了这个事情之后，他是否符合我自己的利益，那如果说他能够满足我的利益，那么他就是好的，他就是可以做的。所以你会发现前面两个 阶段，这个孩子他的关注点在哪里啊？他的关注点是不是永远都是他自己啊？都是他自己对不对？要么就是我不能够受到惩罚，要么就是我对我要有好处，对吧？所以我们可以把前面两个阶段简单理解为趋利避害 啊，就是你一定要对我有好处，对吧？而且你不能够让我受到惩罚，这样的话我们就可以记住了。第一个水平以及他所对应的两个阶段。接着我们来看一下第三个阶段，叫做寻求认可阶段，他也叫做好孩子定向阶段。这个时候的孩子他会去看一看大家的意见，就是他会认为如果说大众都认可的这个行为，那么就代表是好的，就是我可以去做的，这个时候 他会去寻求大家的认可，而且他觉得啊，只要是大家认可了，那么他就是一个好孩子。所以我们说寻求认可阶段，他也叫做好孩子定向阶段， 这个别称大家也需要知道。然后我们来看一下第四个阶段，就是遵守法规阶段，这个时候孩子他会去看一下他的行为是否是，是否是遵守法律法规啊？法律也好，规则也好，如果说是遵守的，那么就说明这个行为是好的，是我可以去做的。那如果说没有遵守法律法规，或说违背了法律法规，那这个行为就是不能够做的，是不道德的。所以你会发现到了第二个水平，也就是我们的 第三和第四阶段，这个孩子他还会只看自己吗？不会，对不对？他会开始从外在啊看向外在，从外界来去思考这个问题，好， 去看我的做法是不是大家所认可的，那么我的做法是不是符合法律法规，对吧？你看这两个都是外在的东西，说明在这个阶段，这个孩子他已经有了一些规则的意识了。接着我们来看一下到了后习俗水平，那就是社会契约和普遍伦理阶段，社会契约大家就记住啊， 他认为法律法规是大家一起商定的，他只是一种受益契约，法律法规他是可变的。比如说我们道德两栏故事里面的这个主人公啊，叫 海英姿，他为了给自己生病的妻子去偷药，对吧？那这个时候你们就会去问他说这个海英姿他到底能不能偷药呀？那如果说这个人他处于社会契约阶段，他就会认为海英姿是可以偷药的，为什么呀？因为他是为了救妻子的命，对不对？那我们要讲一下人情，要讲一下道理，对吧？那是这个药剂师他自己 把这个药价抬高了，所以这我们需要记住啊，社会契约阶段他所对应的就是法律规则是可以改变的啊，可以改变的最后一个阶段叫做普遍伦理阶段，这个时候他认为道义高于一切，比如说生命是高于一切的，对吧？好，那这个时候他认为海英姿可以偷药吗？海英姿就可以偷药，对不对？为什么？因为他妻子的命是最重要的，这个就是道义高于一切。 好了，这样的话关于整个科尔伯格的三水平六阶段我们就讲完了啊，下面我们来进行一个梳理。首先我们需要知道他做的实验是道德两难故事怎么记啊？这个口诀是柯南。接着我们需要知道他一共分了三个水平， 六个阶段，这三个水平就是前习俗、习俗和后习俗。那前习俗这个时候孩子他只会看自己对不对？他会看我自己的行为是否会受到惩罚，我的行为是否会有 不利于我自己，是否能够让我自己得到好处？那到了习俗水平，这个时候，孩子他会去看向外在，对吧？他会去看我的行为是否能够得到大家的认可，我是不是在大家眼里是一个好孩子？我的行为是否是遵守法律法规的？那最后一个水平就是后习俗水平，他认为法律是可变的，也就是社会契约，他是一种契约嘛， 是可变的不变伦理，就是认为道义高于一切，生命高于一切。好，来我们下面给大家一起来练习几道题目啊，看一下大家有没有掌握这个理论。 我们现在看一下二零一八年小学的这一道真题，他说通过道德两难故事法提出道德认知发展阶段理论的学者是谁呀？那我们就可以记一下老师刚刚说的口诀，柯南，对吧？既然是柯南好道德两难故事，所以说我们就直接选择科尔伯格来这个题目，我们选择 c 就可以了，非常的简单啊。 再看一下二零一二年上半年小学这个题，在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可阶段，他属于哪一个水平啊？你看一下寻求认可阶段，说明这个人他还在，只是看自己吗？不是对不对？他已经开始看向外在的东西，对不对？看一下我的行为是不是可以让大众所接受的，所以说他就是我们的习俗 水平啊。所以这个题目我们选择二 b 选项吧，因为我们说前习俗水平他并不会在意。说啊，我能不能得到你的认可，他这个时候就只会看他自己 啊。第一，我的行为不能受到惩罚。第二，那么要对我有好处才可以，对吧？好，所以寻求认可阶段，我们对应的就是习俗水平。 看一下二零一六年下半年中学的这道真题，中学是非常喜欢考科尔伯格的三、水平六阶段的。小华认为法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须要履行自己的权利和义务。但同时他又认为契约是可以根据需要而改变的，使之更符合大众的权益。那根据科尔伯 道德发展理论，小华的道德判断处于哪一个水平啊？他说的其实还是很清楚的，对吧？社会契约，他认为法律是可变的。那既然强调法律可变啊，你就告诉我是哪一个阶段呀？就是我们的后习俗水平，对吧？好，所以这里我们选择先选一下啊。好，通过这个题目，我们再给大家梳理一下我们三个水平。前习俗水平，我们说了他就是只关注自己，我们说了他就是要干嘛呀？要 趋利避害，就是我的行为，你不能让我受到惩罚，你要对我有好处，对吧？那么到了习俗水平这个时候，他开始看向外在了，那首先我要得到大家的认可，然后我们一定要遵守法律，法规啊，一些规则还有法律是我们需要去 遵守的。那到了后习俗水平，是不是就包括一个是社会契约呀？他就认为法律其实是可变的，对吧？而且还有一个就是普遍伦理，他认为生命高于一切，道义高于一切啊。好，所以这个题目我们就选择 c 选项，因为它属于我们的社会契约。来看一下二零一五年下半年中学这个题， 他说中学生小辉因为害怕被老师批评而遵守上课的纪律。根据个尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪一个阶段？这里我就问一下大家，他是为什么要去遵遵守上课的纪律啊？就是因为他害怕被老师批评，对吧？害怕被批评是不是就是我要避害呀？我要避免你对我的一个惩罚。好 打卡，选哪一个？就选择我们的二 b 选项，必罚服从取向，对吧？啊？它属于我们的前习俗水平。好，这里大家注意啊，你千万不要把重点放在遵守上课的纪律，那你要关注的点是他因为什么而去做一个事情，因为什么而去遵守上课纪律？因为他害怕被批评，对吧？他的动机，他的出发点是因为害怕被批评，所以说他要避免受到惩罚。那这个题目我们就选择二 b 选项。 再看一下二零一五年上半年中学这个题，小李认为服，服从，听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊重和顺从。根据科尔伯格的道德发展理论，小李的发展处于哪一个阶段呀？权威对不对？好孩子看到没？好，既然有权威还有好孩子，那是 就是寻求认可阶段呀，就是他认为我只有被他人认可之后，那么我才是一个好孩子啊。所以这个题目我们选择 c 选项啊，也是非常的简单，我们说寻求认可阶段，他是我们的习俗水平，对吧？我们不仅要记住每一个阶段，每一个水平，我们也要记住啊。来这个题目我们就直接过了，选择 c 选项， 再看一下二零一三年下半年中学这个题，小金常在课堂上玩手机，小娜提醒小金，学校规定了课堂上不能玩手机，可小金不听，因此小娜认为小金不是好学生。那根据科尔伯格的道德发展理论，小娜的道德发展 处于哪一个阶段呀？这里小娜他为什么认为小金不是好学生？因为他认为小金他违反了学校的规定，对不对？所以说这个时候小娜他的规则意识是非常强的啊，那你说选哪一个呀？就选择 c 选项，遵守法规阶段，对吧？ 我们说遵守法规阶段，他所对应的也是我们的习俗水平。好，这个大家也需要知道啊。好，来，这题我们就直接过了啊。再我们看一下二零一二 下半年中学这个题。方宇认为社会法制应该符合社会的大众权益，当他不符合的时候就应该修改。根据克尔伯格的道德理论，他处于道德发展的哪一个阶段呀？ 他说了对不对？这个法律，这个制度，当他不符合的时候，就应该要去修改，那他对呢？就是我们的社会契约阶段啊。社会契约阶段就认为法律法规他只是大家一起商定出来的一种契约，在他不符合的时候，我们就需要去对他进行修改，所以我们选择二 b 选项。而且我们需要知道，社会契约阶段和普遍伦理阶段 八点都属于后习俗水平，对吧？那服从于惩罚，他是属于前习俗水平，维护权威或秩序，他是属于习俗水平啊。那这样的话，关于整个科尔伯格的三水平六阶段我们就讲到这里了，相信我们通过练习这些真题，大家已经对于这个理 有了一定的了解。好，那么如果大家觉得老师的课程比较好的话，那么大家可以给老师点一个小心心哦。那我们今天这个课程就到这里了，我们下期再见。拜拜。