三年级科学水能溶解多少物质

同学们好，我是北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校的胡老师，今天我们一起来学习水能溶解多少物质， 同学们还记得我们做过的这个研究吗？ 去一勺食盐放入水中 进行搅拌， 过一会我们就在水中看不到食盐的颗粒了。我们说食盐溶解在水中了，一勺食盐能溶解在水中， 如果把这一盘食盐都倒入这杯水中，食盐还能溶解吗？ 有的同学说，我认为食盐能溶解，有的同学说，我认为食盐不能全都溶解，应该还有一部分。 那谁说的对呢？我们要试一试。我们看看这位同学做的， 他将一盘食盐倒入水中进行 请搅拌， 十分钟后，看到杯中仍然有食盐的颗粒， 他继续实验，二十分钟，三十分钟，食盐的颗粒仍然可以看到。看来 刚才说这盘食盐不能在水中完全溶解的同学们是对的。那一杯水中能溶解多少食盐呢？ 我们怎么就可以知道了呢？有的同学说，我们可以准备一把小勺，一勺一勺的向杯子里 放食盐，这样就可以知道一杯水里溶解多少食盐了。 那我们就按照这位同学说的，取出你准备好的材料，食盐一百毫升的清水小棒小勺，赶快试一试吧！ 同学们，你们都有了研究结果了吧？我们先来看看这位同学的研究， 他先取了一勺食盐放入水中进行搅拌， 食言溶解后，他又取了第二勺， 接着放入第三勺， 发现食盐也溶解了，就又放了第四勺。 放入第四勺食盐后，他发现食盐溶解的速度变慢了，而且 还有一部分食盐经过搅拌也不能溶解。我们再来看看这位同学做的， 他也是取了一勺食盐放入水中进行搅拌，接着放入第二勺、 第三勺、 第四勺。 放入第五勺后，他也发现食盐没能完全溶解。同学们，你们的研究跟他们一样吗？ 我们最初放入水中的食盐是可以溶解的，有的同学放到了第五勺，有的同学放到了第六勺食盐就不能溶解了。 那一杯水中到底能溶解多少食盐呢？有的同学说，把我们刚才放入水中 食盐勺数减去一勺，就是一杯水中溶解的食盐数。 有的同学说，老师，我发现刚才我们每位同学放入的盐，每一勺的量好像不一样多， 我们应该保证每一勺食盐的量是一样的，这样才能准确的知道一杯水中能溶解多少食盐。你说的真有道理，那我们怎么保证每一勺食盐的量都相等呢？ 我们可以这样做， 取一满勺食盐，借助于小 小棒，从勺的一端向另一端推， 这样就获得了一瓶勺食盐。现在我们就可以每次取这样一瓶勺食盐放入水中，就可以保证每一勺的量相同了。 那我们知道一杯水中能溶解多少食盐，小苏打也可以溶解在水中。一杯水中能溶解多少小苏打呢？ 有的同学说，我们可以像刚才食言那样，每次取 一平勺小苏打，一勺一勺的放入水中，看看能放多少勺，就知道一杯水中能溶解多少小苏打了， 你们真棒！我们现在知道一杯水中能溶解多少小苏打和食盐，那食盐和小苏打在水中溶解的多少一样吗？ 食盐和小苏打，谁在水中溶解的多呢？我们可以怎么办？ 又对同学说，我们可以准备食盐和小苏打，然后准备两杯相同多的水，再准备两把一样的勺，每 每次都取一瓶勺，分别放入两杯水中，看一看能放多少勺，最后比一比谁放的勺数多，那么谁溶碱的就多。 你们说的非常有道理，我们可以像这位同学说的，称出相同量的食盐和小苏打，如二十克食盐，二十克小苏打，然后把它平均分成八份， 每一份就相当于同学们说的一勺的量。那同学们，我们再放入食盐和小苏打的时候，每次要放多少呢？为什么要这样做呢？ 有的同学说，我们每次应该放入一份，因为只有一份一份的放，我们才知道这杯水中溶解了多少食盐和小苏打。 是的，就像这位同学说的，我们每次应该放入一份，然后用搅拌棒搅拌完全溶解后，我们才可以再放第二份， 这样我们才知道一杯水中能溶解多少食盐和小苏打。 那么某份食盐或者小苏打没有完全溶解，这个分数应该如何计算呢？ 有的同学说，完全溶解的才能算一份，所以 我们在计算的时候，如果一份没有完全溶解，我们就应该把这一份减去，或者就不记录这一份了。 现在同学们都知道怎么做了，那么我们一会在实验的时候，我们可以先做食盐的溶解实验，再做小苏打的实验，然后要记录清楚， 记录时，如果这份食盐或者小苏打溶解了，我们就在相应的位置画一个勾， 最后我们可以通过对勾数量的统计，就可以知道食盐和小苏打谁溶解的多了。好，下面我们就准备 一起实验了，请同学们观察实验，做好你们的记录的实验材料有，小苏打、食盐、烧杯、清水，玻璃棒。 我们在两个玻璃杯中分别加入五十毫升的清水，将二十克食盐和小苏打平均分成八份。取一小份食盐，把它放入水中，并充分搅拌。 看食盐溶解了，我们再加入第二份食盐。 用玻璃棒加快搅拌， 看食盐又溶解了，我们继续加入食盐，我们现在加入第五份食盐。 搅拌加快溶解，看食盐又溶解了，我们加入第八份食盐 搅拌， 这是我们加入的第八份食盐，但是并没有溶解，所以五十毫升水大约能溶解七份食盐。 下面我们来看看小苏打在水中的溶解能力。取一份小苏打放入水中， 用玻璃棒搅拌。 看小苏打溶解了，我们继续加入第二份小苏打。 用玻璃棒搅拌， 看小苏打又溶解了，我们继续加入小苏打。 这是我们加入的第三份小苏打，但是并没有溶解，所以五十毫升水大约能溶解两份小苏打。 通过观察实验，我们发现五十毫升水中能溶解七份食盐，两份小苏打，你记录对了吗？观察一下我们的记录，你有发现吗？ 通过对记录数据的比较，我们可以发现，食盐和小苏打在水中溶解的多少是不同的，食盐溶解的分数多，小苏打溶解的分数少， 看来啊，不同的物质在水中溶解的多少是不一样的， 在厨房中还有很多的物质也能溶解在水中，如白砂糖、味精、食用碱，这些 物质在水中谁能解的多呢？课后大家可以像今天课上这样试一试，也请同学们把今天课上的食盐水放到窗台上，每天进行一下观察，期待你的发现。 请大家也做好下节课的学习准备。两个同样大的杯子也可以用碗代替 方糖，如果没有方糖，可以用冰糖或其他能溶解的物质代替 筷子。清水、热水。好，今天的课我们就上到这里，同学们再见！

同学们，我们知道水可以溶解一些物质，比如食盐和小苏打，如果把它们不断的加入水中，会不断的溶解吗？今天我们就来试一试。要用的实验材料有，小苏打、食盐烧杯，清水， 玻璃棒。我们在两个玻璃杯中分别加入五十毫升的清水，将二十克食盐和小苏打平均分成八份，取一小份食盐，把它放入水中，并充分搅拌。 看食盐溶解了，我们再加入第二份食盐。 用玻璃棒加快搅拌。看食盐又溶解了，我们继续加入食盐，我们现在加入第五份食盐。 搅拌加快溶解。看食盐又溶解了， 我们加入第八份实验 搅拌，这是我们加入的第八份食盐，但是并没有溶解，所以五十毫升水大约能溶解七份食盐。下面我们来看看小苏打在水中的溶解能力。取一份小苏打放入水中， 用玻璃棒搅拌， 看小苏打溶解啊，我们继续加入第二份小苏打。 用玻璃棒搅拌， 看小苏打又溶解了，我们继续加入小苏打， 这是我们加入的第三份小苏打，但是并没有溶解，所以五十毫升水大约能溶解两份小苏打。 对比食盐和小苏打在水中的溶解能力，我们现在知道了五十毫升的水能够大约溶解七份的食盐，能溶解大约两份的小苏打，看来水能够溶解的物质的数量是有限的，而且不同的物质溶解的数量是不同的。

水能溶解多少物质呢？我们来探究一下吧。准备的实验器材有，食盐、小苏打烧杯、两勺便利贴和搅拌棒。 首先用量勺将小苏打平均分到八份便利贴中，每一平勺可以量取三克， 再用同样的方法分好八份食盐，在两个烧杯中分别加入五十毫升清水，取一份小苏打加入第一个盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌， 待小苏打完全溶解后，再加入第二份小苏打继续搅拌，在充分搅拌后发现第二份小苏打有一 一部分未溶解，用同样的方法将食盐也一份一份的溶解， 当溶解到第七份的时候，发现有少量食盐剩余。最后我们来看一下左侧的小苏打和右侧的食盐未溶解的部分。 通过实验现象我们可以发现，五十毫升水大约可以溶解三克的小苏打或者十八克的食盐，因此食盐比小苏打要溶解的多。 最后大家可以了解一下在二十摄氏度时，一百毫升水能溶解不同物质的质量。

好，请同学们坐好这节课。上课之前，我带来了一个小故事，请同学们跟着我一起来看一看故事的主人公发生了什么样有趣的事呢？ 突然，人家听到前面有水的声音，再走到河边，痛痛快快的哭了一哭，觉得又有了力气，就准备过河了。 河水真清啊！一声摔倒在小河里。好，河水不深。鱼子赶紧跳了起来。走了几步，觉得有点不对劲。 原来啊，背上的盐袋变得很轻很轻，走起路来也不那么吃力了。他想 哈哈，这喝水肯定是我水。看我背的东西这么重，就让他变得轻一点，我得记住了。哎，聪明的驴子，他思考了什么样的问题啊？ 水有什么样的魔力让他背上的食言变轻了呢？是消失不见了吗？哎，我请第五组派个代表来说， 水把食盐的一部分溶解了哦。水掉进水，掉进河里，被溶解了，对不对？你们赞同吗？赞同，请坐。 那我们知道一年级学过溶解。什么样的现象叫溶解呢？我们来看，类似于食盐这样的物质放进水里，均匀的分散在水中，这样的现象，我们就把它叫溶解。那你们说说，生活中 你知道哪些物质可以溶解的好？第二组拍个代表来说。我知道洗洁精洗衣粉很棒，生活现象观察的很仔细。那还有没有请来说。石灰。 石灰。哎，石灰是沉淀在水里啊。还有什么白砂糖哎。对，白砂糖可以溶解，红糖对，很好。那我们的生活经验，我们要通过我们自己去观察。那生活中是不是所有物质都可以溶解呢？这两个一起来了解一下。 铁不会溶解，铁只会沉在水里和生锈。很新颖的答案，请做。特别好，很新颖的答案。钢铁不会溶解，还有像我们生活中的石头啊，沙子。那今天我们来看一下小毛驴要涂一个， 看他涂的是什么？小舞蹈。哎，我们这个小毛驴特别爱思考问题，他在运送过河的途中展开了思考。我们一起来听一听。 食盐可以溶解在水中，小苏打能溶解在水中吗？如果小苏打可以溶解在水中，在一杯水里不断加入小苏打，一直加一直加。小苏打能够不断溶解吗？ 哎，这个爱思考的小毛驴，他在想小苏打如果运送过河会不会溶解？如果会一直加一直加，会不断溶解吗？我们今天要跟着他来探究一下我们的水能溶解多少物质。 好，请朋友们看一下小苏打在日常生活中的溶解情况，猜想一下小苏 会不会溶解。可是你有没有见过小苏打的溶解现象呢？小苏打会溶解，你见到过吗？见到过，见到过。是吗？很好，请说通过你观察的现象。

大家好，今天我们来做一个水溶解的实验，首先要准备的材料有小苏打，食盐、白糖，还有三杯五十毫升的水，这些都每份都是两克， 我还给他标上了句号，这样更方便。技术，先加入一份小苏打，哦，这样我们加入第一份的食盐， 再加入白糖的第一份，一份小苏打完全融化成功，现在我们加入第二份小苏打， 加入第二份食盐。 第二份白糖最近搅了很久了，但是还没溶解完，那我们就先把它放在一边，第三包小苏打已经出现沉淀了 变 现在我们的第八份食盐搅了很久，但是出现了沉淀，我们的第七份白糖出现沉淀，我发现小苏打溶解了两份，在第三份的时候出现了沉淀， 直言溶解了七分，在第八分的时候出现了沉淀，白糖溶解了六分，在第七分的时候出现沉淀。所以我们得出的结论是， 食盐的溶解能力大于白糖的溶解能力，大于小苏打的溶解能力。我的实验完成了，谢谢大家。

从前有一匹小马驮着一袋食盐过河，河水很深，把他背上的食盐都淹没了， 等他过了河后，顿时觉得身上轻了许多，转头一看，发现背上只剩下了一只空空的袋子，里面的食盐都不见了。小马很是疑惑，食盐都到哪里去了呢？ 过了一趟河就不见了？其实我们生活中也经常会碰到这种物质在水中消失的， 比如我们把白砂糖放入水中搅拌过后，糖就不见了，其实糖没有消失，而是溶解在了水中，因此得到了一杯糖水。 这里的溶解就是指物质均匀稳定的分散在溶剂中，如水 不能自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。很明显，小马背上的食盐就是溶解在水中了。那具体都有哪些物质是能溶解在水中的呢？ 在我们的生活中啊，除了食盐和白砂糖之外，还有我们感冒时需要的感冒灵颗粒、调味用的味精、洗衣服的洗衣粉等等。当然，除了一些固体和粉状物之外， 液体也是可以溶解在水中的，像醋、酱油、洗衣液等等。但是有些物质在水中却是不能溶解的。当我们往一杯清水中放入一些沙子， 无论你怎么搅拌，除了水可能会变得浑浊，一些沙子还是沙子不会消失。当然还有像木头、金属、食用油等，这些也是不能溶解在水中的。 当然，物质在水中溶解的量是有限的，比如一杯水中可以溶解一勺食盐，但是它不能溶解一包食盐。 不同的物质在水中的溶解能力也是不同的，有的溶解的多，有的则溶解的少。溶解能力及物质在 在水中可以溶解多少的能力？接下来我们可以设计一个实验去验证一下不同的物质在水中的溶解能力是不一样的。准备好实验所需的材料， 透明玻璃杯、两个搅拌棒、两根、食盐、小苏打、水、电子秤、凉桶等。 先利用电子秤分别称出二十克食盐和小苏打，然后再把它们分别平均分成八份。接着在两个透明玻璃杯中分别放入五十毫升清水， 取一小份食盐加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌，直到食盐 不再溶解为止。可以发现，当食盐加到第八份时，杯中出现了沉淀，说明五十毫升的水大约能溶解七分这样的食盐。 接着用同样的方法将小苏打一份一份的加入另一个杯中进行搅拌，直到不能溶解为止。 可以发现，当小苏打加到第三份时，杯底就出现了沉淀，说明五十毫升的水大约能溶解两份这样的小苏打。 通过实验我们可以知道，食盐和小苏打在相同质量的水中能溶解的量是不同的，这也说明了食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。当然，同学们也可以自己动手做 下实验，看看其他不同物质在水中的溶解能力是怎样的。最后给大家布置四个作业题， 一、为什么在做食盐和小苏打的溶解实验时，要一份一份的加入？二、收集生活中常见的例子，看看不同的物质在水中的溶解能力怎样。 三、说一说生活中有哪些物质能够溶解在水中，哪些是不可以的？四、设计一个实验说明白糖和味精在水中的溶解能力可能不一样。

老师您好，谢谢老师， 老师这里呢准备了一些食盐，是我们日常的生活中经常经常要用到的， 让我们老师想要做一个实验，你们来猜想一下，如果老师把食盐放到这些水里面去，你觉得他会怎么样呢？我来先来猜想一下。 ok 哦，他说他会有一点 好，请教你融化哦，他会融化好，他会消失的对不对？他会溶解消失不见了，对不对？那我们来试试看是不是这样子的呢？ 还有没有，没有， 没有了，看不见了，就是，你看怎么样啊？融化了。好，那么在我们日常的生活中，除了食盐它可以溶解以外， 在水里面遇龙井之外还有其他的可以，龙井的水分好喝。行，好好 食盐，还有白糖，你说多少张一千啊？嗯，那个三块钱 红糖。好的，请坐 好，三八五十一个 上班和娱乐公司都可以被水给中介，水好都可以被水中介。那么今天呢，我们还认识另外的两个新的朋友，一个是 一个是姐，他们呢也可以在水中， 这两个呢在我们平时啊，家里面那么多花点时间，我们会做到这个，还有这个美白功效，这个解呢，还可以去除这个残留的能量，在我们洗水乳的时候可以用到它。 好，他们老师的第二个位置来了， 第一杯水中老师加入了什么盐？那你如果老师这样子一直加在里面加食盐，你想一想， 不会会会， 你们觉得他都知道他为什么叠加吗？会，我一直加，我一直加。哎，我不停的加，我不停的加， 会会会，他还想一下，哦， 那换的是小苏打和剪的他们会不会容量？会会会，再加小苏打和剪，他们会不会容量？会 到处找房地产？那么同样中的水中这个物物质溶解的能力会是一样的吗？不会。 下面呢我们就一起来研究这个问题。

现在我们来做小苏，小苏打印溶解实验， 第一勺已经完全溶解了，现在我们加入第二勺， 通过充分的搅拌，第二勺已经完全溶解了，我们现在加入第三勺， 已经搅拌了三分钟，可可小苏打还是没有完全溶解，说明水已经水已经到达极限，不能再溶解小苏打了。

科学满分必看！从前有一匹小马驮着一袋食盐过河，河水很深，把他背上的食盐都淹没了，等他过了河后，顿时觉得身上轻了许多，转头一看，发现背上只剩下了一只空空的袋子， 里面的食盐都不见了。小马很是疑惑，食盐都到哪里去了呢？ 过了一趟河就不见了？其实我们生活中也经常会碰到这种物质在水中消失的情况，比如我们把白砂糖放入水中搅拌过后，糖就不见了， 其实糖没有消失，而是溶解在了水中，因此得到了一杯糖水。这里 的溶解就是指物质均匀稳定的分散在溶剂中，如水不能自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。很明显，小马背上的食盐就是溶解在水中了。 那具体都有哪些物质是能溶解在水中的呢？在我们的生活中啊，除了食盐和白砂糖之外，还有我们感冒时需要的感冒灵颗粒、调味用的味精、洗衣服的洗衣粉等等。 当然，除了一些固体和粉状物之外，液体也是可以溶解在水中的，像醋、酱油、洗衣液等等。但是有些物质在水中却是不能溶解的。那我们往一杯清水中放入一些沙子，无论你怎 怎么搅拌，除了水可能会变得浑浊，一些沙子还是沙子不会消失。当然还有像木头、金属、食用油等，这些也是不能溶解在水中的。 当然，物质在水中溶解的量是有限的，比如一杯水中可以溶解一勺食盐，但是它不能溶解一包食盐。 不同的物质在水中的溶解能力也是不同的，有的溶解的多，有的则溶解的少。溶解能力及物质在水中可以溶解多少的能力？

你好，好，同学们好，请坐！谢谢！老师好，请同学们坐好。这节课上课之前， 我带来了一个小故事，请同学们跟着我一起来看一看故事的主人公发生了什么样有趣的事呢？一头驴子背着一袋盐走在路上，禁言，吼什么呢？突然听到前面有水的声音，被狗在旁边痛痛快快的哭了，一哭， 觉得又有了力气，就准备过河了，河水真清啊，不生摔倒在小河里，好，河水不深。驴子赶紧跳了起来，走了几步，觉得有点不得劲，原来啊， 背上的盐袋变得很轻很轻，走起路来也不那么吃力了。他想，哈哈，这河水肯定是我水，看我背的东西这么重，就让他变得轻一点，我得记住了。哎，聪明的驴子，他思考了什么样的问题啊？ 水有什么样的魔力让他背上的食盐变清了呢？是消失不见了吗？哎，我紧盯五组，拍个代表来说， 水把食盐的一部分溶解了，哦，水掉进水，掉进河里，被溶解了，对不对？你们赞同吗？赞同， 当我们知道一年级学过溶解，什么样的现象叫溶解呢？我们来看，类似于食盐这样的物质，帮你 水里均匀的分散在水中，这样的现象，我们就把它叫溶解。那你们说说，生活中你知道哪些物质可以溶解呢？好，第二组拍个代表来说， 我知道洗洁精、洗衣粉很棒，生活现象观察的很仔细。那还有没有石灰， 石灰，哎，石灰是沉淀在水里啊，还有什么？白砂糖，哎，对，白砂糖可以溶解红糖，对，很好。那我们的生活经验，我们要通过我们自己去观察。那生活中是不是所有物质都可以溶解呢？这两个一起来了解一下。 铁不会溶解，铁只会沉在水里和生锈。很新颖的答案，请做特别好很新颖的答案，钢铁不会 溶解，还有像我们生活中的石头啊，沙子。那今天我们来看一下小毛驴要驼一个新物质，看他驼的是什么小舞蹈。哎，我们这个小毛驴特别爱思考问题，他在运送过河的途中展开了思考，我们一起来听一听。 食盐可以溶解在水中，小苏打能溶解在水中吗？如果小苏打可以溶解在水中，在一杯水里不断加入小苏打，一直加一直加，小苏打能够不断溶解吗？ 哎，这个爱思考的小毛驴，他在想，小苏打如果运送过河会不会溶解？如果会一直加一直加，会不断溶解吗？我们今天要跟着他来探究一下我们的水能溶解多少物质。 请我们看一下小苏打在日常生活中的溶解情况，猜想一下小苏打会不会溶解？其实你有没有见过小苏打的溶解现象呢？ 小苏打会溶解，你见到过吗？见到过，见到过，是吗？很好，请说。通过你观察现象告诉了我们会溶解，那如果在一杯水里面一直加一直加入小苏打，他会不断的溶解吗？小磊，告诉我，你猜想一下会还是不会 好？请来说，不会，不会一直溶解下去，对吗？这是你的猜想，非常好，请坐。我喜欢大的猜想的同学们，那今天呢，我带来了一杯小苏打溶液，请你通过你的眼睛帮我来观察一下我这一杯小苏打，它全部被溶解了。 没有没有，你观察到什么现象？请仔细观察。好，请同学们认真看好，一会说出你们的发型。 好，这边都给同学们看了一下。啊，那谁来告诉我你观察多少？好，请第三组的代表来说。第三组水底沉淀着。 哦，水中沉淀了很多小苏打。那小苏打加入在水中会一直不断溶解吗？不会不会，特别好，请坐。你观察的现象就是我们所一起发现的现象，对不对？你们观察到了吗？观， 我们班同学观察的很仔细啊，我们发现底部有沉淀物，就是小苏打，也就是说小苏打能够溶解在水中，但是一杯水的溶解量他是有 这样的。那我们帮助了小毛驴，开心吗？开心，皮皮小毛驴，非常感谢你。

老师请坐好！同学们，大家都知道我们今年湖南的秋天呢，特别的漫长而又炎热，对不对？对，那么大家在上完户外课的时候，不要忘记及时的补充水分， 那么老师今天啊，也带来了两杯水，哪位同学觉得口渴了？这么多，同学好，我请两位离我比较近的来，每人喝一小口，一口不够喝两口，你还想喝吗？ 啊，你太渴了，哎，你为什么好像喝一口就不想喝了？不好喝，不好喝。来，站起来跟大家分享一下，为什么你觉得不好喝，咸咸的，咸咸的，为什么会咸咸的，你猜一猜，有盐，有盐， 好，请坐！说的没错，老师今天给大家准备了两杯水啊，一杯是清水，还有一杯呢，是盐水，盐的盐水，但是两位同学可以比较一下， 这两杯水看上去是一样的呀，为什么你认为里面是加了盐的呢？因为它，因为它这个味道跟那个不同 哦，你是从味道上面判断出来的，如果只要你从眼睛上面去判断，你能够知道里面加了盐吗？没有，盐到哪里去了呢？如花，养的话，如花的话，我们准备好了，已经已经流到水分了。 对，像盐这样加到水里面，然后呢这个盐的小颗粒均匀的分散开来，最后呢又变成了一杯陈 清透明的溶液，这种现象啊，我们以前学过，叫做什么呀？溶解，叫做溶解， 食盐颗粒在水中肉眼消失，但是这一杯水呢，会变咸，这个就叫做溶解。 生活中啊，除了食盐，还有许多物质也可以溶解在水中，大家一起来找一找，想一想，水还能够溶解哪一些物质呢？ 好，我请第一组，你来说白糖，白糖非常好，请坐。你说毒品，毒品，这个有一点超过大家的范围啊，我们可以 coco 去找一找，你说小苏打，小 苏打非常好，请坐。你说那种就是要加到水里面喝的药，喝的药，比如说我们的感冒药，感冒药之类的，对不对？好，请坐。还有吗？你说还有柠檬酸。哦，柠檬酸，你的知识真丰富。还有第六组，你说冰块，冰块， 有同学同意吗？同意，同意不同意？哎，大家注意我们前面说的食盐溶解在水中，食盐和水它是同样一种物质吗？ 不是，但是冰块和水他们呢是有一种物质，所以冰块它在水里面，这种现象，我们把能把它叫做溶解吗？不能，不能，不能，对，是融化对不对？好，看来大家对这个溶解的概念掌握的非常好，像大家所说的 红糖、白糖、小苏打、味精，还有很多其他的物质，比如说洗衣粉这些啊，都可以溶解在水里面。那么老师今天啊带来了这两种，一种是食盐，食盐。