三年级上册美术书第一课是什么样子的

对，非常好，那同学们，你们都有没有自己喜欢的老师呀？有。那好，那同学们，谁能告诉老师你喜欢哪位老师？来，你说 喜欢美术老师，喜欢美术老师，为什么呀？因为美术老师上课能教会我们许多美丽的话啊，非常好啊，请坐。还有吗？来，你说 科学老师，拿出来你的麦克风。为什么喜欢你的科学老师呀？因为 他能教会我们许多自然知识啊，可以教会你们许多自然知识哦。非常好，请坐。还有吗？来，你说 我最喜欢英语老师。英语老师？为什么呀？因为英语老师可以教会我们英文。嗯，对，教会你们英文，非常好，请坐。 看来同学们对自己喜欢的老师都非常的了解，那我们今天就来画一画我们最喜欢的老师好不好？ 好好，那首先呢，我们来做一个游戏，盲人摸象， 我们先请三位同学蒙住自己的双眼，然后用手来触摸，来确定是咱们学习咱们班的哪个同学。好，我们先来，请一个来。 嗯，你来，你跟女生哦，端一下自己的 红领巾，蒙住双眼。其他同学不要坑，扭过去蒙。来，转身，转身蒙住双眼啊，然后我们再来找三名同学，来一位，来两位，你三位不要说话啊， 不要偷看啊，其他同学也不要给暗示。准备好了没有？来，转身来摸一摸自己，摸，摸一，摸一摸自己身前的同学。其他同学，不要说话啊， 不要说话啊， 不要说，都摸出来了没有？不要说话，先说拿出你的麦克风，不要说话啊。来，你告诉我同学们，你摸的是谁呀？

很暗哦，就感觉到他的明度比较暗一些，那么想一想我们上一次做的这个小游戏，我们在选中的颜色里面，我是让小朋友们加什么颜色的， 加了粉红色，他出现了明度的渐变。那么什么是明度的渐变呢？我们来看一下书， 找到书第二段有没有看到？看到了哎，在只要那个部分有没有看到，那同学读一下，黄涛声音响亮一些，只要逐渐加入白或黑，任何一种颜色都可以渐变 形成有序排列的明度渐变图案。其他图也找到了吗？找到了，我们一起来读一遍，只要齐，只要图片加入白果， 任何一种颜色都可以见面形成有序排列的云渡界面图案。 好，那这里老师给大家一个长长的这个色条，那我们同学看一下，只要逐渐加入黑或白， 任何一种颜色都可以形成渐变成为有序排列的明度渐变图案。那么这个就是我们今天重点要学的 色彩明度渐变。 那么我们在这个段话里面我们要 了解几个词，一个是逐渐加入白或黑，那我们上节课我们同学啊，我们这个能看到他是什么颜色里边逐渐加入了白色， 是在紫色里面有，紫色是原来的标准色啊，有的同学是绿色啊，你的那个是红色是吧，可以给大家看一下啊。黄明锐的是红色啊，也有的是灰色， 这个蓝色，就是这个水有点多了啊。啊，那个叫杜天宇的也很棒，可以起立给大家看一下 他的这，给大家看一下他的这个层次感觉怎么样啊？那也就是说我们在画的时候，除了掌握明路渐变以外，还要让他形成渐变的这样的一个感觉。好， 那么我们说大自然当中也有很多渐变的色彩，我们来现在看一下，第一幅图书上有一幅图，大山，哎，在蓝色的笼罩下给你什么感觉？ 走进大自然，你看一看黄明瑞说抛弃了一些烦恼啊，抛弃了一些哦，感觉你抛弃了一些烦恼，很清净，很深远，是吧？而且他的层次色彩层次怎么样？ 那你说他最近呢？是深蓝色，会越来越浅，越来越浅，越来越浅，给人的感觉越来越深远 啊。那么说色彩啊，非常的神奇啊，他有了这个明度的渐变以后。 好，我们来看看啊，我们现 拥有了明度渐变以后，他会逐渐的形成一些特殊的形象， 那我们这个中间的是，就是我们同学们刚才在中间画的那个，我们称它为标准色啊，对，标准色，红橙黄绿青蓝紫，只要你看到的那个颜色而逐渐的加入白， 他就会变得怎么样？越来越浅，如果是等量的加入黑，他就会越来越深，暗，越来越暗，越来越深。注意这里面还有两个字，要注意等量加白。那我刚才发现有的同学。

这个时候黑白的灰度我们就可以一目了然的感受到哪一个更亮一些，哪个更暗一些，是不是哦？对比一下他原来的色彩，是不是可以很直观的感受到色彩的明暗啊？ 哦，是的，那么我们就把这种有人说了哦，他发现了哪种颜色更亮，哪种颜色更暗，我们就把这种色彩的明亮的程度给他一个名词， 叫什么呢？叫色彩的明度。哎，我们给他一个名词叫色彩的明度。那么我们怎么样提高一种颜色的明度呢？比如说周老师，这有 红颜色，我怎么样提高他的明度，让他变得更亮一些呢？不同颜色之间他有明暗一种颜色，我还可以提高。怎么提高？ 你说可以加一点白，他说加点白色就可以使他变得更亮一些。方全林，还可以加点水 哦，加一点水，朱老师告诉你，加水他不是变亮了，是变淡了，颜色变浅了，是吗？那 加白颜色可以提亮他的明亮程度。有人刚才还说加黄色，我听到了，因为黄色在色彩里面很亮，是不是？可是加了黄色之后就改变了他的 色相了，现在我要让它变红色系。加什么呢？白颜色，我来试试看加白色 会不会变得亮一些，倒一些出来。我来试一试啊，白颜色会不会变得更亮一些？ 哎，看得出来吗？看得出来哦，看得出来呢，我再加一点。加的怎么样啊？还不够是吧？再加一点点，看出来没有看出来哦，他变得要更 亮一点。那我为了对比，我把它再倒一点出来，我想让它变得更亮一些，怎么办？再，再加白，再加白，继续加白。好，我来加一下，继续加白色，有没有变亮？ 又变亮了哦，又变亮了，我对比一下给你们看看啊， 是不是很明显哦，他变得越来越亮。那我想问一下，如果朱老师想让这个颜色变暗一点，变深一点， 好，加黑色试试。来，我倒一点到这边，我加黑颜色啊，加黑色的时候啊，要把这支笔呢，要把它洗干净，如果我不洗的话，我可以换一支笔。 黑颜色加的时候有一定要注意的，看朱老师很小心，加怎么样哦，加一点点，你们看啊，我挑了一丁点，怎么样 哦？已经非常明显的，怎么样？变暗就变暗了，而且变得已经是比较明显，比较跨度比较大的呢？那同样的，如果苏老师想让他变得再暗一些， 再加能不能加多？不能，这是黑色的属性，少加一点点。 哇，来，朱老师给你看一下，对比一下他的明度变越来越哦，变得越来越暗了，随着我加入的量。

啊，今天啊，老师给你们带来一个故事。从前呢，有一位大臣，他特别喜欢向皇帝庆祝，皇帝呢就觉得很烦，于是故意想了一个办法，想要为难这个大臣。 那么皇帝是让大臣呢？用三种颜色画出彩虹我们都知道三种颜色画的出彩虹吗？画的出来哦，你们都觉得画不出来。那么彩虹是由几种颜色组成的？ 七道同学们都觉得彩虹要有七种颜色。可是最终这位大臣顺利的完成了任务，他在色彩的王国里选用了三种颜色画出了彩虹。你们想不想知道他是用了那三种颜？ 想那今天呢，老师就带你们一起去寻找答案吧！来。首先，同学们观察一下 你们在这些图中都看到了哪些颜色？请举手回答。好，在那里来说红黄蓝哦，我们看到了红黄蓝在哪里？哪幅图？上面 红绿灯红绿灯，这里有红色黄色红绿灯。这个是什么？ 哦哦，这个是屏幕问题哈，绿色对不对？好，请坐好！还有看到什么颜色 好？我只需要你来说一声白色哦，白色好，还有什么？紫色紫色非常棒！请坐！还有没有看到其他的颜色 哦，李真，你来说一说紫色哦，也看到了紫色好，还有什么？橙色 还有橙色，非常棒！好，请坐！同学们观察的真仔细哦，你还看到了来，你再说一声粉色还有粉色好，非常好！ 我们在这个图中有看到了绿油油的草地，有蓝天，有白云， 五颜六色的鲜花，色彩斑斓的小鸟，还有鲜艳靓丽的衣裙，指导交通的红绿灯，美不美？美！可是如果没有了颜 色，我们的生活又会变成什么样子？你们想一下，如果没有红绿灯， 那我们汽车行走，我们在走路的时候又会怎么样呢？想想哦，正义，你说被车撞了哦，被车撞了好，撞上去 那妈妈没有颜色。我们出去玩，出去春游的时候能看到这些漂亮的花吗？不能哦，不。

好，那么视频呢？我们看完了，每个人呀，都有一个温暖的家，那么这个家里也有没有一个属于你自己的小天地啊？ 有没有？有。那你们来猜一猜。我们今天的课题是我们要画什么？我的什么呀？小天地。很好，我们今天的课题呢？是我的小天地。 哦，那我们继续 继续。刚才的问题，你在视频里边有没有发现，你对老师教的哪个东西比较感兴趣？你来说一说。你为什么对他感兴趣？ 静静来说就是古梦网啊。梦网是用什么做的呢？古梦网是用一些珠子和彩带穿成的，还有一个铁圈，粉色的，很梦幻，很好。还有吗？你来说那个老师家那个花是什么花 啊？请坐。老师家的那些植物呢？是多肉植物，他长得胖胖的对不对？哎，他的叶子非常的厚。好了，还有吗？最后一个，你还对哪个感兴趣？你说 老师家有一个蝴蝶标标本，那个是什么蝴蝶做的？那个是老师在户外采集的 死去的蝴蝶，老师把它珍藏起来，最后做成了美丽的标本。好了，那么我发现你对我的空间都很，你对我的小天地都很感兴趣。 好，那么我今天让大家准备的是你自己在家里的小天地，对不对？对。现在我想请两位同学上来给大家介绍一下自己的小天地里有哪些摆设。