怎么保护祖国花朵小鸟树林小溪写话

爱护小鸟夏天到了，公园里绿树成荫，蓝蓝的天空万里无云，两只小鸟在空中自由自在的飞翔，小明想试试自己新做的弹弓， 于是他拉开弹弓对准了飞翔中的小鸟。这时小红看见了，连忙上前制止他说这样做不好， 小鸟是我们人类的朋友，老师说我们应该爱护小鸟，小明听后惭愧的低下了头。

记住张老师讲的三个步骤，让这幅孩子经常考的看图写话得高分！第一步，抓四要素，写好开头一个晴朗的星期天上午，阳光明媚，一群少先队员来到树林里给小鸟安家。 第二步，抓环与动心神里面的两三点，把细节写好。树林里绿草如茵，鲜花盛开，温暖的阳光照在绿油油的草地上， 一颗颗茂盛的大树像一把把撑开的绿伞，好像在欢迎小朋友的到来。只见少先队员们有的手里捧着鸟儿住的小木屋，有的肩上扛着一块木牌，木牌上面写着请爱护小鸟几个大字，他们个个 笑容满面，朝树林里走去。第三步，发挥想象，设计一点情节，鸟们看见了在空中叽叽喳喳的叫着， 仿佛在唱着婉转的歌，又好像在说，感谢小朋友们给我们安家，你们是我们鸟儿永远的好朋友！先扫码看讲解，再读一读书籍吧！

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看图写话，保护小鸟星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小强带着自己新做的弹弓来到公园玩。玩着玩着，小强看到大树上有一只小鸟， 他非常开心，拿出弹弓准备打小鸟。小明看见了大喊道，不能这样做， 鸟类是我们人类的好朋友，我们要保护鸟类。小强听了红着脸说，对不起，我知道错了，我以后再也不这样做了。记得点赞关注哦！

这样的看图写话，最后如何点题才能得高分呢？仔细听张老师讲的吧！一个阳光明媚的星期天，小明在公园里玩， 公园和往常一样，处处鸟语花香，景色迷人。突然他看见树上有一只漂亮的小鸟在叽叽喳喳的唱着动听的歌儿。小明拿着弹弓对着小鸟，准备把这只小鸟射下来。这时来公园贴宣传画的小亮看见了，连忙跑过来赶， 赶走了停在树上的小鸟。小明生气的对小亮说，你别赶走我的小鸟呀！小亮一本正经的说，鸟类是我们人类的好朋友，他们是天生的捕虫高手，森林小卫士，我们不应该去伤害他们呀！小亮听了脸羞的通红，不好 意思的低下了头说，我错了，我也要做保护鸟类的好孩子。于是他和小亮一起把爱护翼鸟的宣传话贴在公园里。 同学们同在蓝天下，人鸟共家园，让我们一起保护疫苗，保护大自然吧！

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我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟，鸟每天叽叽喳喳的，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫爬到树上，心里想，呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱，顿时火冒三丈，怒气冲天， 捡起一块石头，用力的向小猫砸去。小猫害怕的逃走了，树上的小鸟安全了，他们叽叽喳喳的唱着歌，仿佛在说，谢谢你，小主人，是你救了我们。

保护小鸟星期天天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。小强带着自己新做的弹弓来到公园玩。玩着玩着，小强看到大树上有一只小鸟， 他喜出望外，拿出弹弓就要打小鸟。小明看见了大喊道，不能这样做，鸟类是我们人类的好朋友， 我们要保护鸟类。小强听了红着脸说，对不起，我知道错了，我以后再也不这样做了。

爱护小鸟夏天到了，公园里绿树成荫，蓝蓝的天空万里无云，两只小鸟在空中自由自在的飞翔。小明想试试自己新做的弹弓，于是他拉开弹弓对准了飞翔中的小鸟。 这时小红看见了，连忙上前制止他说，这样做不好，小鸟是我们人类的朋友，老实说，我们应该爱护小鸟。小明听后惭愧的低下了头。

中小学生优秀作文青山绿水我所愿鸟的梦想是天空更加湛蓝，鱼儿的梦想是绿水更加清澈，我们的梦想是家乡更加美，景色更加宜人。我的家乡在浙江，这里山清水秀，物产丰富， 这里天空湛蓝深远，森林郁郁葱葱，河水清澈见底。但是多少时候，人们为了让自己生活的更好，过度的砍伐树木，他们随手乱扔垃圾，路上汽车数量不断增加，汽车尾气不断排放，你瞧，新鲜的空气变成臭气， 白云蒙上了灰蒙蒙的面纱，垃圾随风飞舞面对这样的状况，我们的政府提出了创建生态家园，打造国家东部公园的计划，呼吁我们 一起保护环境，保护我们的家园。你瞧，马路上的垃圾不再随风飞舞，小河边的垃圾不再成堆，家家户户不再垃圾遍地，小河里的鱼儿不再受到任意扑杀，森林里的树木不再随意砍伐。美在欢笑，爱在欢笑加上在欢笑 如今生活在美丽的浙江，美丽的东部公园，我们深感幸福和骄傲。让我们展开梦想的双翼，去探寻欣赏家乡的蓝天、 青山和绿水，让我们一起保护家园，一起打造国家东部公园。本篇作文点评如下，亮点剖析，开门见山，表达作者的所愿点。提神来一笔，我的家乡在浙江，这里山清水秀，物产丰富，这里天空湛蓝深渊， 森林郁郁葱葱，河水清澈见底，描写得非常美丽，通过排比表达了美好祝愿。高分详解文章名字青山绿水我所知，富有诗意，表明文章是当下大热的环保题材， 一般这样的题材都会通过目疮痍的现状和理想的青山绿水对比或植树相遇。作者就是用犀利的笔触描绘了现状，在通过人们的努力赞颂环保的作用，起到了很好的强调作用，对比十分强烈。 文中可学一个好词，物产丰富。解释内容是物产，指这个地方所产的农作物或者特产。丰富的意思是丰厚、富饶。物产丰富指这个地方很富裕，很安逸。从作文中可以活学活用，如海南岛风景优美，物产丰富， 是一个好地方。本篇作文已讲解完，下节更多内容呈现给大家，敬请关注、点赞，你们的点赞是我做好内容的动力，谢谢大家！

这样的看图写话，最后如何点题才能得高分呢？仔细听张老师讲的吧！一个阳光明媚的星期天，小明在公园里玩， 公园和往常一样，处处鸟语花香，景色迷人。突然他看见树上有一只漂亮的小鸟在叽叽喳喳的唱着动听的歌。小明拿着弹弓对 小鸟，准备把这只小鸟射下来。这时来公园贴宣传画的小亮看见了，连忙跑过来赶， 赶走了停在树上的小鸟。小明生气的对小亮说，你别赶走我的小鸟呀！小亮一本正经的说，鸟类是我们人类的好朋友，他们是天生的补充高手，森林小卫士，我们不应该去伤害他们呀！小亮听了脸羞的通红，不好 意思的低下了头说，我错了，我也要做保护鸟类的好孩子。于是他和小亮一起把爱护翼鸟的宣传话贴在公园里。 同学们同在蓝天下，人鸟共家园，让我们一起保护疫苗，保护大自然吧！

星期天天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小强带着自己新做的弹弓来到公园玩。玩着玩着，小强看到大树上有一只小鸟，他喜出望外，拿起弹弓就要打小鸟。小明看见了连忙上前阻止，大喊道，不能这样做， 鸟类是我们人类的朋友，我们要保护鸟类，保护动物，人人有责。小强听了红着脸说，对不起，我知道错了，我以后再也不这样做了。

保护小鸟，我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只弱不禁风的小鸟，小鸟每天在鸟窝里叽叽喳喳的，非常可爱。一天清晨， 一只好吃懒做的小猫爬到了树上，心里想，呵呵，我的早餐有着落了。这时 我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫正虎视眈眈的盯着小鸟们，顿时火冒三丈，怒气冲天， 捡起一块石头，用力的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了，树上的小鸟安全了，小鸟们叽叽喳喳的唱着歌，仿佛在说，谢谢你。

我家门前有一颗枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟，鸟儿每天叽叽喳喳的叫着，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫爬到树上，心里想，呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时我刚好走出家门，看到了这只可恶的小猫又在捣乱，顿时火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头，用力的向小猫砸去。小猫害怕的逃走了，树上的小鸟安全了，他们叽叽喳喳的唱着歌，仿佛在说，谢谢你，小主人，是你救了我们。

亲爱的二年级小朋友你好，欢迎你来到于老师微课堂。看图写话并不难，掌握方法就简单。 这节课我们的学习目标是采用比喻的修词手法描写爱护小鸟的图片。 图片很简单，但是咱们要将它写精彩，需要加入我们的想象部分，以及写画的五要素，包括时间、地点、人物在干什么，结果是怎样的？ 接下来呢，我们先来完成与写画相关的字字练习。请小朋友将纸笔拿出来和我一起书写。 第一题是看拼音写词语，积凹交郊外， 图片上的三位小朋友在哪里呢？咱们在描写的时候可以写他们在郊外，也可以写他们在公园治安站歌昂岗， 图片上的大树是不是笔直笔直的呀？像不像咱们的解放军叔叔在站岗一样呢？ 草坪，你看图片上是不是有绿油油的草坪呀？草坪的坪是后鼻音，咱们写拼音的时候要 注意爱护，我们要爱护小鸟。 下面一排枝叶繁茂，咱们在描写大树的时候，可以说大树是枝叶繁茂的，大树是高大的繁 脑袋。风景有秀丽风，风机应景秀丽风。 图片上是不是风景非常的优美呢？咱们可以用一个 形容词啊，形容图片上的风景美丽啊，风景秀丽，风景优美都可以。下面是照样子写词语，咱们观察一下例词是什么样子的，笔直笔直 哎，我们通过仔细发现观察是不是已经发现了小朋友，第一三两个字相同，二四两个字相同。在语文学课上面， 咱们称为 a b， a、 b 是词语笔直笔直。咱们可以形容大树的，你看图片上的大树是不是笔直笔直的呀？好的，咱们来写一写类似的词 语，我来写一写，你来进行先思考一下吧，等一下呢，你也可以在纸上多写一些像这样的词语，好吗？研究 眼眼揪， 或者咱们可以写个欢迎欢迎， 或者咱们再写个研究研究。 我写过了，不好意思啊，再写个观察观察吧， 我们再写个观察观察， 或者检查检查。 题目要求咱们写三个，我们可以尝试多写几个，整理整理。那我想细心的小朋友是不是已经发现了呀， 像这样的词语呢，还有一个特征，那就是前两个字和后两个字啊，咱们可以把它拆分为两个相同的词语，那重复 使用一个词叫重复叠词，那也叫副词。那么像这样的句，短语啊，也可以称为短语，也可以称为四字词语。 那像这样的词语在句子当中起到了什么样的作用呢？可以加强语气强调的作用。例如咱们说欢迎，哎，我说欢迎， 那是不是感觉很单调呀？如果咱们加上再写一个欢迎，重复的使用欢迎欢迎，那是不是你顿时感觉，哎， 这个语气不同了呀？我感觉欢迎到这种仪式，仪式感增加了呀。是不是那么在像这样的词语 在句子当中起到了加强语气强调的作用？小朋友，你也试着用这样的词语来写一写句子吧。下面照样子写句子。小男生的脸修的像苹果一样，哎，小朋友 能想出来这是一个什么句型吗？是不是比喻的修词手法，将小男生的脸修的通红笔做成红苹果一样。那我下面是写了一句，妹妹的脸白白净净的，像剥开的荔枝一样。 那我们的比喻一定要具有什么？被比喻的事物和比喻的事物，他们要具有相似性， 要具有相似的特征。比如荔枝是白净的吧，妹妹的脸也是白净的吧，他们的相似之处就是很白，白里透红的感觉。那比如我再说一句， 那他面无表情，看起来像青铜铸成丝的，那面无表情呢？表情很呆滞。那是不是 像青铜人的那种表情啊？无面无表情对吧？那小朋友你也试着写一写这样的句子吧。我们重点来讲写话。这篇写话我们到底是怎么写的啊？这也是作为 二年级看图写话经常在期末考试当中出现的压题范文。于老师，因为 很快就要期末考试了啊，我也知道有的地方不参加考试了，但是小朋友已经是二年级了，即将要升入三年级，三年级咱们就要正式写作文了，所以我们现在呢，要做到什么？ 我要将写画先写通顺，我试着尝试写精彩，更好的与作文进行衔接。那我们来仔细看这幅图。 首先我刚才讲了看图写话五要素，是不是小朋友应该都知道吧？经常听我的写话课， 有时间，那么小朋友出去玩，当然是周末啦，或者是在假期的时候对不对？那图上有三位小朋友，是不是他们在郊外，时间地点、人物都有了？ 我们再看看他们在干什么？图片上向我们展示的是他们在很开心的在舞蹈，我们可以用手舞足蹈这个词来形容他们开心的心情。那他们为什么会 这样开心？原因是什么？这是你要思考的问题，根据图片内容，你来看一看这里有什么？三只小鸟，是不是可爱的小鸟， 颜色也是非常的漂亮，有蓝色的，黄色的，橙色的，那我们重点要观察，这里有四个字，大树的枝，树干上有。 那大树分为几个部分啊？我们在描写的时候，小朋友要注意一下，这里是树冠，这里是树， 这里也就是图里面的是树根，而这个小木牌是挂在树干上的， 而小鸟是停留在树的枝头上，你看一只树枝上面， 那我们在描写大数的时候，某个部位的时候，咱们可以啊，分别描写，由竖贯、竖干、 树根和树枝以及树叶构成。我们小朋友明白了吗？那爱护小鸟的牌子呢？是被挂在了树干上，你来想一想， 这个牌子会是谁做的，谁挂上去的呀？我猜呢，一定是这三名小 朋友呢，因为他们很开心对不对？他们在提示别人也要爱护小鸟，不伤害小鸟，因为小鸟是我们人类的好朋友，还有小鸟可以帮大树治病，是不是捉虫子， 这就是图片向我们展示的内容，小朋友你听明白了吗？接下来我们一起来看一看。写话提示我们就不多说了，刚才该说的已经说过了，我们直接看范文。 周末的早晨时间，我和小美背着食物来到郊外玩。郊外玩耍，郊外的风景秀丽，一棵棵大树长得笔直笔直的，好像一个解放军叔叔在站岗一样的，正式运用了比喻的修辞手法，将 大树碧玉晨，解放军叔叔在站岗。当我们欣赏风景的时候呢，一位小男生映入了我的眼帘，只见他站在树下下，像 抬头抬头在看什么。我走近一看， 我走近一看，原来小男生手拿弹弓，正准备射小鸟，我大惊失失的色，大惊失色的意思是 经记住是后鼻音，形容非常惊恐，脸色都变了。小鸟是我们的朋友，我立马上前说他可以帮助大树捉虫子呢，所以你不能 伤害小鸟。看来是图片上的小男生要设小鸟。于是我也就是图片上其中的一名女生，把的范文是将女生当做自己来写的。小男生修的满脸通红 红色啊，我这里讲范文写错了好几个字啊，小朋友可以不要跟于老师一样这么着急 通红，像红苹果一样。这里也运用了比喻的修辞手法啊，小男生知错就改。我们一起做了一个小 木牌，上面写着爱护小鸟。我们三个人齐心合力把小木牌挂在树上搞小鸟高兴的唱着动听的歌。这里运用了拟人的修 手法，将小鸟你融化了，我们也开心的手舞足蹈。好，亲爱的小朋友，你也来动手，将这篇看图写话以爱护小鸟为主题，写一篇 精彩的写画。要用到比喻的修词手法好吗？小朋友加油！好，这节课就到这里，下节课咱们再见吧！