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同学们,今天咱们继续围绕着单元学习目标,学习提高阅读速度的方法,走进这个单元的第三篇课文。什么比猎豹的速度更快?请拿起手跟老师一起把书课题。 同学们,读这课题,你们有没有发现题目有什么特别之处呢? 好,请你说,他是一个问题。哇,你很了不起,一眼就看出了端倪。他是一个问句,你能把这种疑问的感觉读出来吗?什么比猎豹的速度更快? 声音真好听,全班同学学着他的样子一起齐读课题。什么比猎豹的速度更快? 作者是美国、德国特意威尔斯意者余书。 同学们,当你们第一次读到这个课题的时候,有没有猜过文章会写些什么内容呢? 好,请你说,可能会写比猎豹速度更快的东西。哇,你 聚焦了题目当中的什么,展开了猜测。请你说猎豹的速度到底有多快?嗯,你关注了题目当中的速度,展开了猜测,还有不一样的猜测吗? 请你说,可能会把比猎豹的速度更快的事物和猎豹进行对比。嗯,你抓住了题目当中的比,展开了猜测。同学们,到底是不是你们心中所想的那样呢? 让我们带上这份阅读,期待走进课文。现在请同学们听清要求, 请同学们快速默读课文,读完之后马 上举手记下时间。现在请大家拿出课文纸 准备好了吗?准备好了,开始读。 嗯,老师发现一些同学拿起笔,一边动笔一边圈画,这个习惯非常的好。 好的,咱们时间差不多了,现在咱们就一同来交流一下,刚刚你们的默读花了 多长时间?好,先请你说,我用了一分二十秒,嗯,这个速度挺快的,你能不能告诉大家,你是怎么做到 我集中注意力,连词成句的读?好的,谢谢你,看来前两课的学习对他来说很有帮助。第二位同学, 好的,请你坐,我用了两分二十秒,嗯,这个时间有点长,你能告诉大家是什么原因吗?我是一个字一个字的慢慢读。 好的,老师建议你能试着用上刚刚这位同学分享的方法可以吗?可以,好,谢谢。请坐。最后一位同学,哎, 请你来,我只用了二十五秒,就读了二十五秒,这个速度非常的快,你能不能告诉大家你是怎么做到的?我是直接扫毒,然后重要地方烧停。哇,扫毒这个方法好像很新哎,你能不能简单介绍一下, 就是用眼睛一行一行快速的扫过去。嗯,那么在你扫毒的过程当中,你又捕捉到哪些重要的信息呢? 鸵鸟的速度比人快,猎豹的速度比鸵鸟快,火箭的速度比猎豹快,真了不起,不仅读的快,还能抓住一些重要信息,掌声送给他。 同学们,阅读有快有慢是正常的,那么在刚刚的 的默读过程当中,你们又捕捉到哪些重要的信息呢?现在老师就要来考一考,大家请听清要求, 请同学们拿出信封,拿出里边的卡片,注意同桌合作,按照事物由慢到快的顺序排列清楚。开始, 同学们,都排好了吗?排好了,那咱们一同来看一看屏幕,他排的是否正确? 正确,正确!掌声鼓励 这位同学,不仅读的快,排的也正确,那么底下的你们是否 排的正确?正确,如果不正确,可以根据屏幕上的提示调整一下自己的排列。都排队了吗?都排队了,我看了你们阅读很有效果,如果排队了,请把卡片收回,信封放好, 大家的动作都非常的迅速。好的,放好之后,请同学们再次看屏幕,现在谁能够根据屏幕上提供的 信息说一说课文写的什么?先来挑战一下。 好的,请你来说。我发现鸵鸟比人快,猎豹比鸵鸟快,芦笋比猎豹快,喷气式飞机比芦笋快,火箭比喷气式飞机快,流星体比火箭快,光比流星体快。嗯, 基本上把课文的内容说清楚了,谢谢你。好的同学们。那么接下来咱们要来回顾一下, 刚刚我们第一次默读的时候,是抓住了题目当中的关键词,什么对什么, 由什么这个关键词引导着我们去抓住每个段落当中的关键词句。 像什么呀?第一段当中的人,第二段当中的鸵鸟,第三段当中的鸟,第四段当中的牛笋等等,以此来提高我们的阅读速度。 那么接下来难度加大,请同学们听清要求, 请同学们快速默读课文。注意 这一次的默读,请同学们捕捉文中更细的信息,读完之后马上举手记下时间,到时候老师同样要考一考。大家拿出课本时。
猎豹又叫印度豹,全身都有着黑色的斑点,从嘴角到眼角有一道黑色的条纹,这个特征可以用来区别猎豹与豹, 这条黑纹有利于阳光的吸收,可以使视野更加的开阔。猎豹的腿很长,脊椎骨十分的柔软,奔跑起来很轻盈。猎豹的主要食物是各种 一次只捕杀一只猎物,非常霸气,好像在他眼里看中的猎物就别想逃掉。他们的奔跑速度特别快, 距离是有限的,所以他们会悄悄的靠近猎物,然后突然冲出去扑向猎物。虽然猎豹跑得快,但是他们最多跑三分钟后必须减速,因为呼吸系统和循环系统都在超负荷运动, 他们并不能把热量及时的排走,就会出现虚脱,所以猎豹一般只能短跑几百米就要结束了。