六年级数学圆的连环画怎么画

我们一起来用圆画一个美丽的图案，先画一个圆， 因为大圆里面的图形是由四个半圆组成的，所以只要再画出四个半圆，这个图案就画成了。 怎么画这四个半圆呢？关键是找到他们对应的直径。 四个半圆和大圆共有四个焦点，依次连接着四个焦点，连出四条线段，每条线段就是一个半圆的直径， 下面就来 画半圆，先过圆心，画出两条相互垂直的直线，他们与圆相交出四个点，再依次画出四个点的连线， 然后以每条连线为直径花半圆 先画一个圆， 以每条半径为直径画四个半圆， 再以半条半径为直径画半圆，每条半径上画两个相对的半圆， 然后照此方法依次画出其他半径上的半圆。

大家好，我是来自西双部小学六七班的小讲师霍新瑞。今天我给大家带来的故事是，爷爷买电视。 一天，小明到爷爷家去玩，他发现爷爷家的电视机坏了，正好今天商场有活动，于是他便陪爷爷一起去商场买新电视。他们开开心心的走进商场，发现有两种品牌的电视，一种是 x 品牌，一种是 y 品牌， 他们的原价都是四千元， x 品牌是满减满五百减五十元，可叠加， y 品牌则是打折促销八点五折。 爷爷想算出这两种电视的购买价，再进行比较，选出更便宜的那一个。但是他绞尽脑汁也没算出来哪个更便宜，于是 他便问小明，爷爷应该选哪个，既经济又好呢？小明回答，我来算一下，爷爷 x 品牌是满减满五百减五十元，可叠加它的原价是四千元，就是四千里面有几个五百，就可以减去几个五十。用四千除以五百等于八， 就可以减去八个五十。用八乘五十等于四百元，就可以减去四百元。用四千减四百等于三千六百元。这三千六百元就是 x 品牌的售价， 外品牌是打折，一个东西打几几折，就是变为那个东西原价的百分之几十几。 他这里促销八点五折，就是变为原价的百分之八十五。我们用原价乘以折扣等于现价的公式，用四千乘以百分之八十五，等于三千四百元。三千四百元就是外品 品牌的售价。小明发现 y 品牌比 x 品牌便宜了两百元，于是他说，爷爷，我们选 y 品牌更经济。爷爷听后竖起了大拇指说，小明，你真是个聪明的孩子，爷爷为你点赞。 于是他们买了外品牌的电视，开开心心的回家了。我的故事讲完了，大家听我这个故事，明白了满减和折扣的运用了吗？其实啊，数学和生活都是息息相关的， 我们的生活中也有很多注入此类的情况，例如在超市、商场买东西的时候，都可能会遇到满减和折扣。希望大家能够熟练运用满减和折扣的知识，省下更多的钱。

今天我来给大家讲数学六年级上册人教版中用源设计图案，这一刻今天我们来分析这个图形，首先我们看他这个图形 可以先画出来一条线，找到圆心， 我们发现这有一个半圆，这也有一个半圆，这里也有一个半圆，这里也有一个半圆。知道了这些信息，我们就可以开始画图了。 首先这是一个圆，我们可以先找到，我们可以先画两条线， 而中间相交的这条线就是这个圆的圆心， 我们发现经过测量我们发现他这个圆的半径为六，那么也就是说我们要画的这个半圆的的半径也就是三， 我们可以拿圆规放到直尺上比出来三，对准以后确定这个 半圆的圆心， 发现这个圆已经画出来了，而这个圆我们要开始画 第二个圆也画出来了，现在画第三个圆， 最后画最后一个圆， 最后一个圆圆也画好了，我们可以看一看这个图形是怎么样的，发现我们再对照一下， 发现出行画的是正确的，这就是设计原图案是如何画的，我要告诉 同学们步骤，首先呢可以先找圆心，或者先先找这个圆的半径，同学们要记住一句话，圆心确定位置， 半径，直径确定大小，这就给我们的设计图案产生了大大的便利，希望同学们 在听完我的讲解以后，也可以设计出来更多好看的图案，谢谢大家今天的讲解，到此结束。

大家好，我是万万老师，画图操作是本单元必须要掌握的一个内容，下面我们一起来画一画。我们一起来看一下题目的要求。 画一个半径是二厘米的圆，再在圆中画一个圆形角是六十度的扇形。也就是说我们要画的这个圆，他的大小半径是二厘米，还需要在这个圆中画一个扇形，扇形的圆形角是六十度。 我们需要用到的工具有直尺、圆规和量角器。先确定一个点作为圆心，半径是二厘米，那么我们将圆规的两腿张开至二厘米的大小， 针尖对齐零刻度，另一端对齐二厘米所在的位置。下面我们开始画圆，针尖对齐圆心， 这个半径为二厘米的圆我们就画好了。接下去我们来画一个圆心角是六十度的扇形。我们知道扇形是由一条湖和经过这条湖的两条半径围成的，那么我们先画出其中的一条半径， 半径就是从圆心出发到圆上的任意点，标出他的长度二厘米， 圆心角是六十度。接下去我们要用到量角器，用量角器中间的点对齐圆心 零刻度线对细。我们刚才所做的这条半径找到六十度，从零度出发，找到六十度所在的位置，我们用铅笔做好记号。 接着我们用直尺将两个点连接起来，从圆心出发，画到圆上， 做出他的另一条半径，这个圆心角的度数是六十度，标出度数这块区域即是圆心角为六十度的扇形，你会画了吗？做图时不要忘记了标出半径的长度和这个圆心角的度数哦！

小朋友，你好，上节课我们认识了元，这节课呢，我们学习一下元的画法和元的各部分的名称。 小朋友，你能想出办法画一个圆吗？我们看第一种方式是用我们的手指来画，第二种方式是用绳子和笔来画，第三种方 是是拿一个圆形的物品，然后用笔来画。第四种方式用圆规来画圆。 在我们实际生活中很多地方需要用到圆，在要求不是十分精确的情况下，我们可以就地取材进行画圆，比如用我们的两手指 或者用现成的圆形物品，沿着他的外周来画等等。我们一一分析一下刚才这四种画圆的方法。第一种方法是用两个手指来画圆， 第二种方法呢是祭神化元法，第三种方法是食物化元法，第四种方法是用圆规化元法。 下面我们一一分析一下这四种画圆法他的操作步骤。首先我们看第一种方法，手指画圆法。 我们将大拇指固定在一个点上，然后保持食指与拇指之间的距离不变，食指捞着大拇指旋转一周，那么食指所画出的就是一个圆。 我们看第二种方法系绳画圆法。首先准备一根绳子和一支笔，然后将绳子的一端固定在一个点上，然后用笔将绳子拉直 牢的这个固定点旋转一周，那么笔所画出来的就是一个圆。我们在利用记绳画圆法的时候，要注意 绳子要拉直，固定的点不能动，否则呢，画出来的叫不是圆。第三种方法是食物画圆法， 拿一个圆形物品，然后用笔沿着他的外周画一圈，这样画出来呢就是一个圆，也就是把圆形的物体放在纸上固定不动，然后用笔沿着食物边缘画一圈，这样就画出了一个圆。 我们看第四种方法。在要求精确度较高时，我们可以用专用的工具来画圆，比如说圆规。 下面我们看一下用圆规来画圆的步骤。第一步把圆规的两脚分开，定好两脚之间的距离， 然后第二步是把有针尖的一角固定在一个点上。然后第三步是把装有铅笔尖的一角，然后这个固定点 旋转一周，那么这个笔尖画出来的就是一个圆。下面我们一起看一下圆他的各部分名称。 用圆规的画圆的时候，这个针尖他固定这点不动，那么这点就叫圆的圆心。什么叫圆心呢？用圆规画圆时， 圆规的一角固定在纸上一点，这个点就是圆的中心，也叫圆的圆心，一般我们用字母 o 来表示。 再看什么叫圆的半径呢？我们看圆规两脚尖的距离，我们称为这个圆的半径，也就是连起圆心和圆上任意一点的线段成为圆的半径。半径一般用小写字母二来表示。 把圆上各点同圆心相连，得到的都是圆的半径，圆的半径呢都相等。 那么什么叫圆的支径呢？我们看一下，就是指通过圆心，并且两端都在圆上的线段，我们叫圆的支径。 例如线段 bc， 他经过圆形欧，两端点 bc 都在圆上，所以线段 bc 呢，是圆的一条支径。支径一般我们用小写字母 d 来表示。 曲线内部的区域我们叫圆内，曲线以外的区域我们叫圆外。那么围成圆的曲线我们叫什么呢？这是一个圆内部区域，我们叫圆内，而圆的外部呢，我们叫圆外。那么 围成圆的这条封闭的曲线我们叫什么呢？对，叫圆上。我们也可以把围成圆的曲线叫做圆周，他有两个名字，一、叫圆上。下面我们对本节课做一下总结。 一、圆的中心，我们叫做圆心，我们一般用字母 o 来表示。圆的圆心呢，只有一个。二、 连起圆心和圆上任意点的线段，我们叫做圆的半径，一般我们用字母 r 来表示。 那么同一个圆的半径呢？都相等。三、通过圆心并且两端都在圆上的线段，我们叫做圆的支径，一般用字母 d 来表示。这节课我们就讲到这里了，小朋友再见。

这节课我们来一起学习圆的画法。在白纸上画一个圆，怎样画呢？今天我们就一起来学习画圆的方法，并学会画圆。 第一种方法，我们可以用铅笔沿一个圆形的纸片画一圈，就能画出一个圆。第二种方法， 我们可以用一根线绑在两支铅笔上，线的一端固定在一个点上，拉紧线绳， 另一端旋转一周，就画出了一个圆。第三种方法， 我们可以把直尺的一端固定到一个点上，另一端是一支铅笔，旋转直尺一周，铅笔随着直尺的一端旋转，也能画出一个圆。 第四种方法，可以用圆规画圆。圆规画圆是我们经常用到的方法。首先把圆规的两角分开，定好两角间的距离， 我们可以用直尺测量出两脚之间的距离，两脚之间的距离其实就是我们所画圆的半径。然后把带有针尖的这一只角固 定在一个点上，这个点就是圆的圆心。把装有铅笔的另一只脚旋转一周，就画出了一个圆。 小提示针尖必须固定在一点，不可移动，两脚尖的距离要保持不变。然后旋转一周， 拓展探究。用圆规画两个大小不同的圆，并标出圆心和半径。下面我们分别画半径为三厘米和半径为二厘米的圆。 首先先确定圆心，半径为三厘米，再确定 圆的大小。以三厘米为半径画圆，再画半径为二厘米的圆。首先确定圆心，确定半径的长度为二厘米，然后画圆。 一起来总结一下今天学习的内容。今天我们学习了怎样画圆，我们常用圆规来画圆， 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。好，这节课内容就讲到这里，谢谢观看，再见。

嗨，同学你好，今天我们一起来学习圆的画法， 你知道怎样才能既准确又方便的画出一个圆吗？首先我们来理解提议画圆的方法多种多样，可以借助物体的一个面，也可以借助物体的长度。 为了能方便快捷的画一个圆，一般用专门的画圆工具圆规， 这就是圆规。下面我们就来学习用圆规画圆。 首先把圆规两脚分开，定好两脚尖的距离，也就是半径， 然后把有针尖的一角固定在圆心上，这里是圆心。 最后把装有铅笔的一角旋转一周，这样就画出一个圆。 接下来我们来拓展探究。首先小明家要在院子里修一个半径式一点五米的圆形花池，你能替他在地上画出这个花池吗？你想出办法了吗？ 我们可以找一条长一点五米的绳子，两人分别抓住绳子的两头，一人不动，另一人抻着绳子的另一端转一圈，这样就画出了一个半径 为一点五米的圆形花池。再看第二个问题，用直尺和圆规可以画出许多美丽的图案，发挥你的想象，设计一个美丽的图案， 自己动手画一画吧。下面老师给出你几个图案，仔细看。先画一个圆，然后用这个圆的半径做直径，画四个半圆， 三个四个。接下来涂色。 再看一个，先画一个圆，然后用半径做直径，分别画两个相对 对的半圆。接下来这样涂色，一个八卦的图案出来了。还有先画一个等边三角形， 然后分别以三个顶点为圆心，画三个相同的圆， 最后涂色是不是很漂亮？好了，同学，这节课我们学习了用圆规画圆的方法，用圆规画圆时，把有针尖的一角固定在一点， 他所在的点就是圆心，圆规两脚之间的距离是半径，接下来绕圆心 转一圈，就画出了一个圆。由此我们可以知道，圆心确定圆的位置，半径决定了圆的大小。你听明白了吗？好，本节课就到这里，谢谢你的观看，再见！

怎么画？技教版六年级上册数学第一单元思维导图电子版来了！先画圆和扇形，接着画圆各部分的名称、半径和直径、画圆的方法、扇形等知识点总结进主页，有更多思维导图。