八年级上册美术第四课怎么画

视频，第一次是一般的看，大家能够发现一些小东西，那么第二次呢，仔细去观察之后，我们最终也发现了很多这样的一些不同或者是变化，所以这就是我们看与观察的区别。 那观察作为我们美术学习和创作当中非常重要的方法和手段，我们应该具备这样的能力。那么今天呢，我们就来发现和观察我们身边事物的细节， 去感受它的趣味性。所以接下来我们共同学习我们的第四课，用画笔触摸细节。 本节课的学习目标呢，我们要围绕这三个环节来进行。第一，观察细节，我们能够要观察我们生活当中 任何一件物品的细节。那第二呢，是发现细节，并认识知道细节在于一件作品当中他有什么样的艺术效果。 第三，体验细节。那么我们在之后的环节也会尝试用线的表现方法来体验细节在作品当中的一种艺术效果。明白了这个执行目标之后，我们进入第一个环节的学习观察细节。 我记得有位雕塑大师罗丹了说过一句话，生活当中处处有美，只是缺少发现美的眼睛啊， 那么我们在座的谁有一双善于观察的敏锐的眼睛？所以接下来请大家 仔细搜索你现在现有的一些事物啊，可以学习用具，或者说是你能看到的任何一件物品，我们都要去仔细观察他的细节。 现在请给大家一分钟时间，你仔细观察，然后说一下你观察的是什么，你发现了什么？ 说一下你观察到的细节。好，现在我们请位同学来说一说你观察的是什么？你观察到了什么？好了，这是你的是吧？啊？你是不是观察这个？ 好，现在你说一下你观察到的这件物品，你观察到了什么？ 哈哈哈，对，是塑料黑蓝相间的， 观察到的一个就是他的色彩，一个是他的材质，这个其实也是我们观察的细节，对不对？哎， 好，还有没有其他同学想说一下？ 有按钮和一个停电口，然后这个表带呢？是呃，比较宽大的，然后，呃摸起来有点呃 油腻腻的。 我们这个孩子呢，也从不同的角度，从他的造型，方形，还有他的材质，还有他，是吧？其实他感觉到一种感觉就是油腻腻的，他为什么要设计成这种？ 因为因为手掌好滑。这个孩子观察非常仔细。嗯，非常好。那老师也希望你是一个珍惜时间的人啊。好，我们刚才两个孩子都从不同的事物当中去关 查到了他们的一些细节变化，说明他们用用，他们是仔细观察了，而且是用心去感受了， 似乎每一个细节大家有没有感受到？是不是每一个小事物，他的背后都有一些小故事？嗯，对。所以老师呢，也希望大家在以后的学习生活当中呢，要有养成一个良好的观察习惯，因为有效的观察会让你的学习事半功倍。 好，那么接下来我们再次观察另外一件作品，这是两只手，请你观察比较这是两只什么样的手？说说他们都有什么特点？嗯。

可以感受，是不是啊，老奶奶在寒风中跳舞的这种花白的一个什么头发，是不是啊？还有把这个呃，脖子伸进这个衣领里面，感觉的非常的冷，是不是啊？还有他的这个粗糙的手啊，深厚的脸上的皱纹，让同学们感受都非常的深。 好，那么同学们再想一下，哎，你觉得画家对画中人物的细节刻画，这些细节的刻画有什么作用呢？ 好，你来说一下，更能表达出作者想画这幅画的感情哦，更能表达出作者想要画这幅画的感情，是不是啊？那么讲到这里呢？啊，你先啊，我问你一下啊，看到这里，看到老奶奶穿线的这个动作，我突然想到了一句话，不然你 你和我有没有共鸣，叫什么手中线游子身上衣啊，声音大一点。慈母手中线游子身上衣，慈母手中线游子身上衣啊，说的非常好，给他点掌声好不好 啊？刚刚这位同学说到了这个穿针的这种形态，还有这些细节啊，他会让我们更好地体会到画家想要表达他说的那个表达出来的那种情感，是不是 好，还有同学吗，你觉得画中呃，画家对画中人物的一个细节刻画还有什么作用？ 好，你来说一下。再来，同学，你来说，突出了老母亲呃，对老母亲的爱，突出了对老母亲作者对老母亲的那种爱，是吗？好，请你也来说一下。 呃，漂泊的头发体现了嗯嗯，老奶奶对穿针的专注啊，体现了对穿针的这种形态的一个专注，是吗？不顾韩美， 不过寒冷，好，请坐啊。那么大家讲啊，这位同学呢啊，这几位同学都说的非常好，我们在画面当中看到的这些细节啊，可以直观的感受到，画家通过这些细节的刻画， 让我们更能够体会出，呃，就是慈母的，一个老奶奶，一个老母亲的这样的对自己儿女的这种 情感，是不是在寒风当中啊，顶着这种花白的头发，是不是啊，还在认真专注的穿线，就想给自己的儿女呢，多缝一件衣服，是不是？所以这些细节是不是可以更好的体现出 画家昨天表达的感情啊？嗯，好，非常不错。再来看这幅作品，血衣 这幅作品呢，我们来看一下啊，他是画家王世阔，倾其毕生的经历，花费了多少年时间完成的呀？十年，十年的时间，你想啊，画家呢，整整花费了十年的时间完成的一副杰作，那么我们来看一下他表现的是什么 新中国成立初期，土地改革使农民斗争地主的情形啊，那么大家知道在过去呢，土地改革之前，农民他只能靠什么租店呃， 地主的土地，并且向地主支付的高额的啊，这种租金是不是啊，地租才能够啊，勉强的维持生存是不是？所以在封建 地主呃，重压的这种啊，痛苦啊和仇恨之中，那么老百姓的日子呢，过得是非常的凄苦是不是？所以画家呢，就想通过斗争地主这么一个情景呢，再现我们已经觉醒的了农民，他的这种什么啊，战胜力是不是？ 我们来看一下，通过这样的逆时背景，你觉得画面当中哪个部分让你印象最深刻？ 好，你来说一下这位男同学，顶着雪姨的女人哦，顶着雪姨的那个女人，好，请坐，还有没有啊？ 好，你来说一下拄着拐杖的老母亲。哦，拄着拐杖的这个老母亲，是吗？好，请坐。还有吗？好，你来说一下拿着卖肾气的那个老人。哦，拿 这个卖生气的这个老人，是吗？好，请坐。还有吗？好，这个女同学，跪在脚下的那个女孩 要跪在脚下的这个女孩，是的，好，请坐。那么同学们呢？整个的注意力都是在这一块，对不对啊？集合你们的注意力都是在这一块，帮我们把它放大一下，好吧， 好，我们来看画面中心，他是刻画了一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间，手在颤抖，脚已发软，肌肤晕倒， 一场深仇大恨尽在悲痛欲绝之中。那么这一块是画家的刻画的一个细节特点是不是好，那么还有呢？有同学说到了，哎，画面当中的这个什么老母亲啊，那么双目失明的一位老妈妈眼眶。

农村乡村的一个景色，一个街道，对不对？我们看看有什么不一样？看看树木伐木有什么不一样？请你们说说看。王林先说说看。 呃，近大远小，近大远小，声音要大一点，回答问题的时候声音大点啊，近处大，远处小，对不对？接落怎么样？近处怎么样？ 宽远处的啊，声音大点，回答问题声音大点，远处的怎么样？就窄近处的房屋的和树木的颜色怎么样？ 说远处呢，浅近处的天空的颜色怎么样？ 生鲜艳，远处的淡怎么样？哎，起灰对不对？那么由于这种什么呀，哎，这种我们的 色彩和什么啊形状的一些变化便产生了什么啊透视。 那么透视我们又分为两组，我们刚才讲了啊，形状上面有大有小的，色彩上面有大有小的， 我能坐下来。 形体透视和 mat 啊，色彩透视啊，形体透视和色彩透视。 那么这个什形体透视是什么样的呢？形体透视是在平面上用线条来表示物体的空间位置。 i 消失点的不同，我们又分为两种。 i 消失点的不同啊，我们又分为两种， 一种叫做平行透视， 还有一种叫做什么呀？成角透视。 好，我们看看这个平行透视啊和程咬透视。我们以立方体为例， 我们来看一下怎样去画，哎，在画的同时啊，我们也了解一下什么是拼音透视，什么是？ 你说这是一张画纸对吧？在画纸当中，哎，中下部分我们有个视频线， 眼睛平视前方的这条线呢，我们称之为视频线，我们以虚线来表示，稍微有点虚线来表示。 立方体的一个面正对着我们立方体的一个面正对着我们看啊，这个面的立方体的上下两个边分别于画面以及视频线相平行， 那上下两个边 相平行，对吧？左右两个边也出来了，另外一个 后面的上下两个边怎么样？哎？上下两个边与视频线上的一点，哎，相连接，这一点相连接，交点相连接。 好，这就是虽然我们这一书的平行透视。平行透视 啊，这就是我们说的平行透视，而成交透视是什么呢？成交透视没有一个面，这对我们 是我们立方体的什么呀？一个角正对着我们，比如说在这里是一个角正对着我们，那看，这是竖线。什么东西啊？就是说。

或者是特别会逼真的。那他还是要破坏细节吗？想一想是吗？同意的举手。绝不举手。就是不同意吗？ 来，我请同学来说说你的看法有没有？来，你说 我。我觉得细节的话都可以是比较复杂的一样东西。嗯，也可以是比较简单的， 就比如说我们平时让我们平时画一些。嗯，人的时候就是可以用可能卸下来。呃，画头发，然后眼睛上可以画一些睫毛。哦，对，自己 都是属于细节。对，说的太专业了，很棒。所以啊，我们说细节他跟细致写是并不完全相等。还有其他的，打个比方啊，我这里画一个我们湖南人，湖南人喜欢辣椒，是不是就每顿饭都会有辣椒？ 我们的辣椒，我们小时候我们教我们的辣椒怎么画的呢？是不是这样对不对？ 哎，好像画的也挺像的，对不对？但是的话呢，就说如果我想多想看几眼，我就觉得好像我一眼就能够记住了，但是你看我加入。

的植物好，我们走出校门，幽深的小虾， 繁华的大街，还有这种走廊，还有小路。 那么这些东西我们看了那么多的照片，那么你总结一下，他有一个怎么样的规律呢？有一个什么样的规律呢？ 哪个东西起来，起来说一下，你发现了一个怎样的规律啊？这张图我们也能够看 出来啊，和刚才我们看画的展示给你看的那个照片应该是一样的啊，他有一个怎样的规规律，实际上这种规律在我们的现实生活当中非常多啊，刚才我给你看到的我们的校园，实际上我们在公路边上 在等车的时候，等公交车的时候，你会发现那个公交车是不是一直都是一样大的？那你捏起来说一下，就是越远的东西，你看起来就是越小了，比如说一辆 一辆和教室，一辆像半个教室那么大的车，离远远的看就像一只蚂蚁那么大，嗯，很好坐下来。那么用四个字来概括呢？近大远小，近大远小。实际上我们平时看到的这么多的空间给我们造 成的这种视觉变化，我们用圣字来进行概括，就是什么劲大圆小，实际上劲大圆小就是我们今天要学习的第一个概念。 不是啊，透视。什么是透视？就四个字来概括了，近大远小。那么透视产生的原因是什么？和我们的眼睛的结构是有关系的啊，我们的眼睛的结构就好像是一个单反相机啊，我们到 学物理的时候会学到小孔成像， 小孔成像的原理，我们平时看一些科普类的数据，我们就可以看得到啊，我们点 一个蜡烛，在这么远的地方啊，我们这地方在在一个小箱子上面点一个小孔啊，这后面是毛玻璃，我们通过小孔， 这个蜡蜡烛呢，就在这个地方形成了一个图像，蜡烛的图像，如果你要是把这个蜡烛再往远处移动，我们来看一下这个蜡烛会会产生一个什么样的图像， 你会发现这个蜡烛变得怎么样？变得大了还是变得小了？小，如果要我要把这个蜡烛再往这边移呢，我们来看一下它会变得什么样的，你看同样高度的蜡蜡烛 通过这个小孔会怎么怎么样？哎，变得这么大，实际上我们的眼睛的结构和小孔成像的原理是一 一样的，这个就相当于我们的什么眼睛，这个相当于我们眼睛的瞳孔，这后面呢就好像是我们的眼睛的视网膜，所以呢，我们眼睛看外面的东西，远处的东西是小的，近处的东西是什么大的，那么这种 原理造成了我们的视觉现象，我们就把它叫做透视啊，叫做透视。那么了解透视的规律非常重要，在之前呢，我们先了解一下一些基本的概念， 首先我们要了解第一个概念叫视频线，什么叫视频线？总结出来，视频线就是和我们眼睛等高的一条水平线，说起来呢，比较抽， 我们把手中的作业本拿起来啊，平放，把这个作业本平放在水平，放在我们的眼睛前面啊，你看和我们的这个作业本水平的一条线 就叫做视频线，他直接投你，你的视频线在哪？哎，在这到我的腰的地方。好，现在请你站起来， 你再来看我们的视频线到哪了？是不是到这来了？好，请，请坐下。 那么视频线他是变化，根据我们眼睛的高低的不同产生变化，那么视频线的这个高低会产生一个怎样的变化呢？我们来看。

今天我们一起来学习一下第四课啊， 喝什么呀？ 用画笔触摸细节。我们先来看一下下面这两幅作品，他们有什么不同？ 先说一下下面这两个作品还有什么不一样吧。第一个，第一个那个太简单了， 要的，要要要，那个要跟跟深度更熟悉一点，头像跟深度更深一点，好清楚。第二幅更加的细节多一点，对不对？第一幅我们看看，线条比较 简单，第二幅呢？线头很多，所以看起来他比较的高级，比较真实，对吧？因为他是我们的素描，他运用的亮灰暗啊，他都有，所以他体积感又强一点，对不对？衣服比较简单。第二幅细节刻画比较丰富啊。 那么什么是细节？我们看一下这个动物啊，如果说你从肉肉眼去看的话，你能看到他身上的这些，看到这些细节吗？这些这个包看不到，是吧？ 那么我们是把这个动物把它放大了啊，放大了，所以他身上的这些细节我们就可以看得到了，对不对？那什么是细节？细节就是细小的一些环节和情节啊， 那么在画画也是一样的啊，就是你如果想描绘出物体的细节，那你要怎么样？你要进行什么观察？观察，对吧？那你在观察之后，头脑里才会有， 然后有什么？然后有画面，对吧？才会有这些东西啊，你才能够通过你的手去怎么样绘画出来，表现出来，对吧？那么我们就来看一下艺术家他是怎么去表 现细节的。我们先来看一下这一幅作品啊，茶波罗神父姓给苏丹王这一幅，这一幅作品，你看一下你最喜欢什么细节？我们先来看一下啊。不要着急， 我们看到画面中他有服装，对吧？还有什么？

我们学习这一课，用话语触摸细节啊，每一样东西它本身都有各自的特点。 老师刚才找了几个树叶啊，这个树叶啊，树上栽的是落下来的，所以我们也应该要保护，哎，这个树叶同一棵树上的，他的那个叶子是不一样的啊，当然他有 相似的地方，但是也有不同的地方啊，所以我们需要去观察啊，待会大家有一些物品，自己啊，放到各个位上，自己摇头，我们观察一下，今天我们主要学的就是 用画笔触摸细节，接，我们先去观察，那么接下来再用画笔表现，这里有一些物品， 这件物品现在各族，哎。一位同学拿一件物品，我们先待会观察一下啊，他的特征啊，这里进行观察。 来这个边，哎，这个东西啊，来，打过去，旁边第三步上来一个来， 哎，第四组 就是这些物品是我们常见的，但这些物品很多同学很少去去观察他到底，呃，有什么跟其他不同，另外他到底哪些地方比较有特点啊？我们有的同学看的比较少，那么 除了刚才的取件物品，再和大家观察一块，我们先看一张画，这个 表达，俄罗斯人父亲给苏丹王，这是俄罗斯的一位画家一边画的，这张画画的是一个民族呃，然后他们 和苏丹发生的战争，苏丹王想要，呃，怎么说呢，举一封信，让最近的人口投降，让他们附近的苏丹王啊，嘲笑他的那种印度，嘲笑他妈狗。因为他们是有民族情怀的，所以 这张画是一个民族的一个历史，纪念一张历史的画。但是为什么这张画能够成为一张名画啊，大家我们现在看看哪位同学说一下这张画他到底你觉得他好的呢？ 哎，哪位同学？哎，你为什么举手的？哎，你来。哎，这位同学说说看。哎，你看到了什么？你觉得这张画他这是一张名画啊。 为什么这张画你觉得他好呢？把皮肤画出来，把皮肤画出来啊，皮肤，他的那种雕塑感啊。质感， 这里画出的不止做皮肤的质感。呃，还有服装器具啊，包括它具有民族特点，特殊的。

什么感觉呢？ 我们的同学可能会认为山庄实在是太难看了，但是啊老师要这么说我们山庄是美丽的，美丽在哪呢？ 我们换一种形式，比如说我们用艺术的形式，比如说通过线条啊，比如说体验，哎我们现在看到的画面不一样了，是不是？ 哎本来看上去货源不堪的呃很破败的感觉，很老旧，而现在呢线条看上去非常优美对不对？ 哎这是我们的校园，的确来了我们山东的校园怎么样 给你什么感觉？整洁舒适还是给人感觉 还是比较宽敞的啊，在外面看很拥挤啊，进来感觉还不错的啊啊我们现在用这种的艺术形式啊，所以用现场的方式体验一下他给我们看到的感觉也是不一样的 啊，比如比如说这种啊空间纵深感，还有那个体积感，哎给人感觉不一样了，对不对？ 这个是呃城西楼的呃我们从楼上呃俯拍，呃这感觉怎么样？很不错的对不对？呃如果我们呃 啊在生活当中，比如说我们通过出镜的方法啊，用用画面形式把它啊戳到画面当中啊，那感觉完全不一样了， 这是什么垃圾垃圾箱，哎这垃圾箱我们现在你看这线条怎么样给我们什么感觉？ 你觉得这线条什么感觉？是不是？你看这里的天线，这个电线还有这边的瓷砖 是很有规律的对不对？哎他这种发射的那种感觉还是非常强烈的啊，线条感啊是非常啊强烈的冲突对不对啊？我们如果用这种方式去开的那个垃圾箱你感觉完全不一样 对不对？实际上我们生活当中啊真美，到处都存在，我们这个世界缺少了什么， 哎我在这里说过了啊，发现美的眼睛啊就看怎么看了，别说我们看到的是他的线条啊，那很很优美。 呃。以前我们这个呃。初一的时候，呃。在这个旧物绘画课当中接触过一个画家叫夏尔丹，不知道你们有没有印象，哎。他那个画那个梅卢啊，画那个煤炭，哎。他组合了一个画面，还记得了。哎。你感觉还是不错的对不对？ 呃。比如说在有我们山中啊，呃。三号的里面，呃。这这幅是用这个彩色铅笔效果， 哎你看啊这种光线的对比啊，黑白对比是非常强大的啊，本来看上去很单调的这个结构，但这样如果处理过之后通过一种手法处理之后他感觉是不一样的，对不对？ 所以我希望你们啊能够用自己的啊，用一种美的语言来体验。那么我们今天这节课啊，我们来看到课本第十八页了解一下我们今天的内容。 这十八页这里有一件笑脸作品。那么在这个封顶绘画当中我们首先要考虑的你画的这封顶它有着什么样的啊？有哪些元素构成？封顶 的元素往往是比较多的，呃我想请过去来说一说，呃画面当中也就是有哪些东西，呃你看到的这个校园是由哪些东西构成的？ 女同学来说一说啊。我这样顺便请个同学啊。这边这个女同学。嗯这幅图片画面当中里头有比较 明显的就是建筑啊，有建筑你就是房子啦，还有什么建筑当中除了前面的楼房还有哪些？ 呃中间你们看一下。

天门中断楚江开，碧水东流至此 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 好，这首诗是谁写的呀？李白，李白，对不对？一千三百多年前，李白游历江东，周行我们满山时呢，被我们满山地区的一些啊自然美景所吸引，由此呢作啊，有感而发，作此旷世名诗。 那我们看出来诗人他是通过什么来抒发他的情感？诗，诗啊，写诗，那歌唱家呢？歌。哦，那我们的画家又通过什么来抒发他的情感？哇，爱画对不对？哎，好，今天就让我们一起走进色彩的 世界哎，感受用画家画啊，手中的画笔和色彩来表达你们的情感。 好的，色彩啊，之所以能够表达我们的情感，因为他总是能让我们联想到一些事情，对不对啊？那我想问一下同学们，这个红色的色块让你产生了什么样的具体的联想， 然后有什么样的一个情感体验呢？我请同学来想。好啊，我来找一个同学来说一下啊。那你来说一下 哦，你想到五星红旗，嗯，你没想到五星红旗，那你告诉我五星红旗让你产生了一个什么样的一个情感呢？ 五星红旗可以让你联想到一个什么样的一个情感呢？你觉得五星红旗会怎么样？让你觉得 很荣幸对不对？哎，很好，让你很自豪，很荣幸，对不对？好，请坐啊，当他产生了这样的一个，哎，非常荣幸的这样的一个情感啊。好，那还有同学跟他有不一样的想法 哎。呃，再找一个。好，你来说一下。红包红包哦。红包，你觉得什么时候会发红包？过年，过年的时候发红包对不对？你觉得有什么样的一个情感呢？你有钱 又有钱，对不对啊？所以你很开心，很喜庆，是不是啊？非常好，非常好，我也想要这么多的红包，是不是啊？ 啊，那我们中国人啊，向来都喜欢红色啊，比如说过年的时候，我们是不是会穿新衣服，红色的衣服，或者是挂红色灯笼贴对联，对不对啊？因为红色让我们感觉怎么样？喜庆，热闹，还有团圆的情 在里面，所以我们中国人喜欢他，是不是啊？这是红色，那接下来这个黄色呢，你产生了什么样联想？呦，好，我亲眼说一下什么让你想到什么样的具体的事情？ 太阳，嗯，那你觉得什么样？情感温，很温暖哎，对，非常好，太阳是黄色对不对啊？那同学们您看哦，我们现在是秋天，对不对啊？大家放学回家的时候有没有看到道路两旁有什么呀？ 金黄色的什么呀？哦哦，前段时间有桂花，还有什么呀？哦，麦子对不对啊？我们放学回去是不是能看到麦子？对，那这个金色的啊，麦谷还有这些玉米，让我们感觉到丰收在望，对不对啊？竟然联想到农民伯伯他们种地，他们怎么样？很 辛苦啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。那我们在饭桌上要怎么样哦？要珍惜粮食对不对？哎，珍惜粮食啊，要。