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二年级下册,小朋友们学到了千人高这一课,我们根据课文画了一副千人高的思维导图, 根据思维导图,小朋友们掌握的知识就更牢靠了,我们一起画起来吧!
千人笔千人笔是由铅、笔芯、木材、油漆、橡皮、金属等材料组成。 首先首先用实木和黏土按照一定的比例混合,再用高温把它融化,再放到笔直的模具里,模具里晾干, 再在两两块木板里挖出,挖出凹槽,再把晾干的笔芯放 放到凹槽里压实,再涂上五颜六色的油漆、 油漆,然后再再用金属把橡皮包裹,包裹好,这样就成了一个橡皮头,再再接到铅笔的顶端, 一这样一个铅笔就就完成了,再经再通过包装 送货销售送到小朋友手中,这这就叫千人笔。
千人糕爸爸讲述千人糕的制作过程,一块普通的米糕需要很多很多人的劳动才能完成,美好的生活需要大家团结协作才能得来。 那么千人糕该怎么制作呢?制作千人糕首先要播种,种出甜菜和甘蔗,然后再用甜菜和甘蔗熬出 甜菜汁和甘蔗汁,然后要制作包装、销售,最后才能摆在柜台上。
仙人膏制作过程绘图开始 呀,挂多了改成黑头星 把盖拔的手摔。 有点像粉色, 为什么这个绿色上会有一点这什么色? 放下放下涂满。对,放下放下涂满,然后对,放下向下涂满。老妈说我用力不均老化到穿了洞。教我, 我上下画法。 妈,妈咪呀,沾到色了,我想到办法了,画些人妈说标题也要来个呼应。
千人高思维导图怎么画?今天我们来教大家画千人高的思维导图,我们可以先画出一对父子俩, 父亲要给儿子吃天然糕, 儿子很好奇什么才是千人糕,父亲向他解释,千人糕是通过很多人的劳动才能得到的美食,千人糕就是米糕,米糕是通过农民伯伯种出来的大米,加上糖为原料, 再通过厨师加工,通过很多人的努力得到的美食,所以叫做千人糕。 然后我们来给他涂上颜色, 黄色可以涂上农作物的颜色,紫色涂上甘蔗的颜色,像这样我们的清人膏思维导图就完成了。
二年级千人高思维导图怎么画?今天我们来教大家画千人高的思维导图,我们可以在中间画出一个米高的形状, 然后我们来画出千人糕的四味道图。爸爸要给孩子吃千人糕,孩子很好奇什么是千人糕, 爸爸的解释是要很多人才能做出来这糕,结果端上来的是一块普普通通的米糕, 然后爸爸来告诉孩子为什么叫做千人糕。米糕是大米磨成粉加糖制作而成的, 那么大米需要农民伯伯去劳动 才能得到, 而我们的糖是需要用到甘蔗汁、芹菜汁熬制出来,那么甘蔗和甜菜也有人来种植, 等到我们的材料完成之后,还需要厨师来加工, 整个过程我们需要很多劳动者,我们才能吃到米糕,所以又叫做千人糕。 给千人膏涂上简单的黄色, 我们的甘蔗可以涂上紫色,像这样我们切仁膏的四味导图就完成了。
哈喽,二年级的宝贝,今天呢,老师带来了一张思维导图,通过这张图呢,千人糕的制作过程就一目了然了,那千人糕呢,是由大米磨成粉,加入糖制作而成的, 那大米是农民种的稻子加工出来的,农民伯伯种稻子还需要有种子,农具,肥料,水等等,那么糖呢,是用甘蔗汁,甜菜汁熬制而成的, 甘蔗和甜菜也要有人种,熬糖的时候呢,我们还需要工具,还要有火,最后呢,米糕就做好了,做好以后呢,还得要有人包装,送货,销售,最后呢,才能摆在我们的面前,所以呢, 一块平平常常的高呢,是经过很多很多人的劳动才能摆在我们的面前,我们呢,一定要珍惜他人的劳动成果,因为他确实来之。
哈喽,大家好,今天老师带大家一起绘制的是不编版二年级下册仙人膏一刻的思维导图。快拿出纸和笔和老师一起开始吧! 本文以父子对话的形式介绍了切人糕的制作过程,告诉我们任何一样东西都是成千上万的人共同劳动的成果。我们只有共同努力,相互合作,才能使社会变得更加美好。 我们首先画出中心图案,在合适的地方写上题目。 然后我们开始画空白分支。 空白分支画好了,我们开始填充文字。 第一部分,切人糕是什么?一天,爸爸对孩子说,今天我们来吃切人糕吧。于是孩子对切人糕产生了疑问, 千人糕就是平常的米糕,是需要很多很多人才能做成的糕。第二部分,怎么做 千人糕就是把大米磨成粉做的,还加了糖。大米是用农民种的稻子加工出来的,农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,糖是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的,甘蔗、甜菜也要有人种,熬糖的时候要有工具,还得有火。第三部分,切人膏做成之后,还需要很多人的劳动,包装、送货、销售。 第四部分,我们学到了小东西,也蕴含着大道理,我们要相互协作,要团结,要学会体谅他人。同学们,你们学会了吗?今天的课就上到这里,同学们再见!
就是平常吃过的米糕, 他是用大米磨成粉做的,还加了糖, 唐大 加工出来的农民种稻子需要种子 农具 飞, 哎呀, 水 糖呢,是要 甘蔗汁、甜菜汁熬出来的, 甘蔗甜在也要有人种,熬糖的时候 要得要得要,还得有火,就算米糕做好了,还得 有人包装 运输, 运输销售这些又渠道很多人的窑洞。