一个豆荚里的五粒豆的愿望是什么

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哎呦，王华老师，对不起。咦，这是什么？ 这是我收集的同学们对课文一个斗甲里的武力斗的问题。嘿，这篇课文我熟着呢，我可以帮忙解答。是吗？那你来试试， 我看看。第一个问题，这篇童话故事的作者是安徒生吗？这多简单？当然是了， 安徒生小时候有一个小木盒，里面成了一点土，种着一根葱和一粒豆。安徒生觉得那是他开满了花的花园。 一个斗甲里的武力斗，这个小故事就是来自他这段儿时回忆。阿道，不错嘛，那你再看看第二个问题，斗甲里的武力豌豆都有什么愿望？ 这个也简单啊，第一粒豌豆想要飞向广大的世界里去，第二粒想要飞进太阳里去。另外两粒在地上打滚，觉得到了哪就住哪，不过他们又想要飞的更高更远。 最后一粒觉得该怎么样就怎么样。你的回答很正确哦。原本住在一个豆角里的五粒豌豆，被一个孩子当做玩具枪的子弹射了出去。最后一粒豌豆 被射到空中，落到顶楼窗子下面的旧板子上，钻进了一个长满青苔的裂缝里。阿道这里说，被青苔包裹的豌豆像一个囚犯，但到后面他却长得很好，这是为什么？ 这个嘛，我想想，我知道了，虽然豌豆被青苔包裹的像一个囚犯，生存环境恶劣，但正是这个环境给他提供了必要的土壤和水分，所以他可以长得很好，对吗？黄黄老师， 你说对了一半，豌豆能在恶劣的环境里生长的很好，还因为它具有顽强的生命力，平和的心态，能勇敢的面对生活中的 磨难。你看豌豆说了两次，该怎么样就怎么样，突出体现了他随遇而安，心态平和的特点。还真是，我看看还有什么问题，小豌豆给小女孩带来了哪些变化？这个问题吗？答案可长了。 小豌豆刚在长满青苔的裂缝里住下的时候，住在顶楼的小女孩身体非常虚弱，整天在家躺着。春天的时候，小豌豆生了根，长出了小叶子，小女孩发现了他，觉得自己好了一些， 还说太阳今天在我身上照的怪暖和的，这里豌豆长得好极了，我也会好起来的，我能爬起来，走到温暖的太 太阳光中去。嗯嗯，从小女孩的语言中，我们可以知道，他受到了小豌豆的鼓舞，坚信自己可以好起来，重新感受阳光。小女孩还有其他变化吗？ 有，小豌豆开始顺着绳子生长，小女孩心情愉快多了，还能自己爬起来坐在床上。 一个星期以后，小豌豆开出花朵，小女孩能坐上一个钟头了呢。他快乐的坐在温暖的太阳光里，低下头来，轻轻的吻了一下他柔嫩的叶子。 从小女孩低下头，轻轻的吻小豌豆的动作，我们可以知道，小女孩的 心情非常愉悦。豌豆开出了紫色的豌豆花，他的勃勃生机使病中的小女孩备受鼓舞。王慧老师，我也有疑问，为什么课文里说这一天简直像一个节日， 因为这一天豌豆开花了，小女孩的身体状况也变好了，这一切是那么美好，就像是一个节日。 作者这样写，表达了他为小女孩恢复了健康，为生命美好而感到无比高兴的心情。原来是这样子，我也替小女孩高兴。大家还有别的问题吗？有呢，那有个同学 问小女孩的母亲为什么要把一株豌豆苗成为一个小花园？这个嘛，我的理解是这样的，小女孩长期卧病在床，不能自由活动，能看到的范围也很有限。 虽然只是一株小小的豌豆苗，但对于见不到更多绿色植物的小女孩来说，它就是一个小小的花园。 阿道，你太棒了，理解的很好，而且花园这一词能让人联想到蓬勃向上的生命里， 小豌豆在裂缝中顽强生长，这就和花园一样，都具有蓬勃向上的特质。这里小豌豆能在裂缝中生长，真是让人意外又新鲜。 那么其他的豌豆的结局是怎样的呢？哎，他们的结局都不好，想飞到广大世界里去的那一粒被鸽子吃掉了，在地上打滚的那两粒豌豆也被鸽子吃掉了。 想飞进太阳里去的那一粒豌豆就掉到了水沟里，泡的发胀了。黄黄老师掉到水沟里的豌豆，说他自己是最了不起的一粒，是这样吗？ 当然不是，掉到水沟里的那里豌豆最终会腐烂掉。最了不起是他一厢情愿，异想天开的想法，给小女孩带去生的勇气和希望的小豌豆才是最了不起的。作者安徒生通过描写 小豌豆，用他的勃勃生机给小女孩带来力量，称赞了平时仁爱、敬重生命的生活态度，表达出他对小豌豆的喜爱与赞美之情。 阿道，黄黄老师觉得你对课文的理解很到位，想请你当小老师，为同学们答疑解惑，你愿意吗？嘻嘻。黄黄老师，我有什么好处吗？这个啊，午饭给你加鸡腿怎么样？

同学们大家好，我是杨老师，今天我们一起来学习同步小学语文四年级上册第五课，一个豆荚里的五粒豆。 首先呢，请大家通读一遍这篇文章，在读的过程中回忆一下我们上节课的内容，回忆一下这个故事当中有哪些主要的人以及事物。 好，我们一起来看一下。在这篇文章当中，这是一个童话故事，那么它的主人公呢，其实就是五粒小豌豆， 他们生活在一个豆荚里，那么除了这五粒小豌豆之外呢，还出现了一个拿着玩具枪的孩子，这个孩子呢，后来把这五粒豆当做自己玩具枪的子弹来玩耍。 那么往后读，又出现了一位穷苦的女人，以及这个女人，他有一个重病在床的女儿。好，这就是在文章当中出现的一些主要的人和事物。 好，接下来呢，就让我们看一看这些人，这些事物，他们中间发生了怎么样的故事。 好，首先第一自然段这样写到，说有一个豆荚里面有五粒豌豆， 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的，豆荚在生长，豌豆也在生长，豌豆按照他们在家庭里的地位做成一排。哎，我们读到这 会发现这里采用了一个拟人的修辞手法，豌豆还会在家庭里面。哎，进行地位的排序吗？豌豆会做成一排吗？可见这里呢是把豌豆给人格化了。 好，那么在这句话当中，把豆荚当做了一个大家庭，那么这五粒小豌豆呢，就是这个家庭当中的 一个又一个的成员。那么在这里呢，作者用自己丰富的想象，并且采用了拟人的手法， 解除了豌豆，在豆荚当中，他的一个排列的状态，就是做成了长长的一排，难道我们永远就在这坐下去吗？ 他们中的一个问老，这样做下去，我恐怕会变得僵硬起来，我觉得外面似乎发生了一些事情，哎，我有这种预感，那么这些呢，是豌豆们之间的对话， 他们觉得老是这样做下去，在豆荚里面不出去的话，哎，担心自己会变得越来越僵硬， 并且呀，他们一直坐在豆荚当中，从来没有出去看到过外面的世界，他们不知道外面的世界是怎么样的。有一个豌豆这样说到，他说他觉得外面似乎发生了一些事情， 但是具体发生了什么样的事情呢？他并不知道，正是因为这份未知，才让他具有了 强烈的好奇心，想要去外面的世界一探究竟。所以说呢，这里我们能够看出豌豆们想要出去看看的这种强烈的愿望。 那么这五粒豌豆呀，他们都在豆荚里坐不住了。刚好有一天，有一位小男孩，他走到了这一片豆田当中，把这个豆荚摘了下来，并且呢把它剥开来， 好，他要干什么呢？他要把里面的五粒小豌豆当做自己玩具枪的子弹来进行玩耍，要把他们分别的给射出去。好，那么这五粒小豌豆呀，即将要各奔东西了，在即将分别的时候，他们的小 方法，哎，各有什么不同呢？我们一起去下文当中看一看。首先呢是第一粒小豌豆， 现在我要飞到广阔的世界里去了，如果你能捉住我就请来吧， 第一粒豌豆说完就飞走了，我们在读的时候，能够感受到第一粒小豌豆，他非常的自满，非常的自大，他觉得没有任何的人，没有任何的事物能够追上他，能够捉住他， 他说如果你能够捉住我的话，就请来吧，哎，非常的出言不逊，对不对？好，所以说从第一粒小豌豆他的话语当中，我们能够看到他的想法是什么？他有一个什么样的愿望呢？ 想要飞到广阔的世界里去，那么他在豆荚当中待了这么久，终于要飞到更广阔的世界了，此时他的心情一定是非常的兴奋，非常的激动的。 那么刚才我们进行了分析，我们能够感受到第一粒小豌豆，他的性格特点是非常的自满，非常骄傲，非常自大的，他认为没有人能够追的上自己。 接下来是第二粒小豌豆，我第二粒说我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。好， 这是第二粒小豌豆所说出的话，那么他的愿望，他的想法是什么呢？就是直接飞进太阳里去，你看他是不是比第一粒小豌豆更加的自满了啊？他要飞到更远，要飞到太阳上去。 好，那么他的特点呢？其实就是不切实际的幻想，他的这种愿望，这种想法根本是不可能实现的，对不对？好，所以我们说他不切实际，并且这是一粒非常自负的小豌豆， 他呀自以为自己了不起，其实他的愿望根本不能实现好。第三、第四粒豌豆，我们来看他们的表现， 我们到了哪就在哪住下来，他们说我们才会飞的最远呢，哦，他们认为自己会飞的最远， 那么第三和第四粒豌豆的想法就是他们要成为这五粒豌豆当中飞的距离最远的那一个，他们的特点是什么呢？他们希望自己能够被小男孩装在玩具枪里面，射的距离最为遥远， 他们希望看到更多更美的事物。好，最后呢是第五粒小豌豆，也就是最后一粒，他是这样说的，该怎么样就怎么样吧。最后的那一粒说好，那么我们来 来看一下第五粒小豌豆，他的想法就是该怎么样就怎么样，不做任何无谓的挣扎，随遇而安。 他就觉得小男孩的玩具枪把我射到了哪里，那么我就顺其自然的落在哪里就好了。所以我们能够看出第五粒小豌豆呀，他是顺其自然，随遇而安，不做无谓的挣扎的。 那么这五粒小豌豆，他们的特点我们都已经很熟悉了，我们来看一看最后一粒豌豆，他和前面的四粒豌豆有什么不一样的地方呢？其实非常的简单，第五粒小豌豆，他懂得 顺其自然，他懂得随遇而安，他不像前面几粒豌豆，他们的好胜心太强了，他们只是想着一定要成为飞的最远的那一个，但是他们不知道自己的想法其实是非常的不切实际的， a 是不可能实现的，只有第五粒小豌豆，它是脚踏实地的，踏踏实实的 好，这就是他和其他豌豆之间的不同之处，他们的性格特点是不一样的，想法也是不一样的，当然命运也是不同的。 那么第五粒小豌豆，它落到了一个裂缝当中，在这个裂缝当中呢 台把它裹起来，他躺在那，真可以说成了一个囚犯，那么这里呢，囚犯指的是什么？ 哎，很简单，囚犯指的就是他，指的就是咱们的第五粒小豌豆， 把第五粒小豌豆比作了囚犯，这里采用的是比喻的修辞手法， 那么第五粒小豌豆落在了一个裂缝当中，这个裂缝呢，非常的狭小，空间非常的紧凑，并且在这里呢， 哎，小豌豆还被青苔把它裹得严严实实的，那么这一粒小豌豆呢，它落在这个地方， 他不能够来回滚动了啊，根本动弹不了了，所以说呢，他的活动范围呢，就被限制在了这个地方，所以作者说呢，他就像是一个囚犯一样， 被囚禁在了这个裂缝当中，这个比喻呢，非常的形象。好，我们继续往下来看，那么这里呢，提到了这一位劳苦的母亲，以及他重病的女儿，我们来看一看在他们的身上发生了什么。 母亲向窗边走去，把窗户打开一半啊，他说，我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根啊，还长出小叶子来了，他是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在 有一个小花园了，当然这句话是对他的女儿说的啊，说你现在有一个小花园了，其实小花园指的就是窗台下面的那一粒生根发芽，长出叶子的小豌豆， 那么母亲呢，把它形容成了一个花园，我们从这个形象的比喻当中能够看出呢，母亲其实是一个非常乐观的人， 他也希望能够通过这种说法，让女儿呢能够收获一份快乐，知道哇，自己的窗外此时有了一个花园一般美丽的事物， 好，那么这里呢，我们也能够看出，母亲呢，其实是希望这一颗小小的豌豆苗能够给自己重病 的女儿带来生机，带来生命的希望。虽然母亲不相信，但他还是仔细的用一根小棍子把这植物支起来，好使他不至于被风吹断， 因为他使女儿对生命产生了愉快的想象。好，这里描写了母亲对待这株小植物他的态度，母亲呢，他仔细的 用一根小棍子把这植物呢支起来，支撑起来，为什么要这样做呢？因为啊，他害怕风把这一株小小的豌豆苗给吹断了。那么从这一段的描写当中， 我们能够看出，母亲呢，小心的去呵护，去照顾这一颗脆弱的细小的豌豆苗，其实呢，他是想让豌豆苗健康生长，给自己的女儿带来希望，带来生机， 带来对于未来的路继续走下去的渴求。那么这里也体现出了母亲对于自己女儿这种深沉的爱， 他希望女儿的病呢能够尽快的好起来，希望女儿呢对未来的生活充满希望。从这颗豌豆苗的陪伴当中， 真的他现在要开花了，他面前是一朵盛开的紫色的豌豆花，小姑娘低下头 来，轻轻的吻了一下他柔嫩的叶子，这一天简直像一个节日。 那么在这一段的描写当中，我们试着来分析一下小女孩此时此刻她的心情是怎么样的。首先我们来看小女孩的动作描写， 小姑娘他低下头来，他轻轻的吻了一下，吻了一下什么呢？吻了一下豌豆花柔嫩的叶子， 好，我们想象一下小姑娘的动作，在想象他动作的同时，我们能够感受到小姑娘对于这株紫色的豌豆花一定是非常非常的喜爱的，不然他不可能低下 头去轻轻的吻他的叶子。好，那么在这里他说呀，这一天简直像一个节日，节日呢，一定是与往日平时是不同的， 节日，代表着这一天可能会有意外的惊喜，这一天可能会收获很多的甜蜜与快乐。 那么在这里呢，说这一天对小女孩而言就像一个节日，意思就是这一朵紫色的豌豆花给小女孩带来了节日般的惊喜， 所以说这一天就好比一个节日，那么小女孩此时一定是非常快乐的，兴奋的，激动的。好学到这里我们来思考一下，咱们这 第五粒小豌豆，他落到了窗台上，给小女孩带来了希望，那么其余的几粒豌豆结果如何呢？请你进入到课文当中去找一找他们的下落 好了，其余的几粒小豌豆呢，非常容易找到哎，他们在文章中作者这样写道，说有一些呢是被鸽子作为食物给吃掉了，那么还有一些豌豆呀，他们落到了脏水沟里， 涨的非常的大，自己都要爆裂开了，落得一个非常凄惨的下场，他们并没有像自己当初说的那么狂妄的话，哎，要飞到太阳上去，要飞到最远的地方去。好，所以说这就 是其余那几粒豌豆他们的结果。那么再思考一个问题，就是伴随着这颗豌豆苗，他逐渐的越长越大， 小女孩的病呢，也慢慢的好起来了，小女孩的眼神当中，哎，恢复了往日的那种欣喜，那么这是为什么呢？同学们可以从课文当中再去找一找答案 好了。其实呀，这一颗豌豆苗，从它落地生根，发芽到最后的开花， 那么都体现出来了他顽强的无与伦比的生命力，正是这种顽强的生命力，使小女孩受到了感染，受到了感动，他认 为自己也应该像这株豌豆苗一样，生机勃勃的，充满希望的活下去。所以说，这株豌豆苗为小女孩带来了生机，带来了希望， 从他身上，小女孩也获得了战胜病魔的决心以及勇气，所以说呀，他的病慢慢的好起来了，这就是小女孩身体恢复健康的原因。 好，那么学到这里，我们一起对这篇文章进行一个梳理。这篇文章的题目呢，就是一个豆荚里的五粒豆， 讲述了这五粒小豌豆他们的不同性格特征，以及他们最终不同的归宿，不同的命运。好，我们逐个来看，首先呢， 第一粒小豌豆，他最后呢是被鸽子给吃掉了，第二粒落到了脏水沟里。我们从前文的叙述当中可以得知，第一粒和第二粒小豌豆，他们的共同特点就是骄傲自满，非常的自负自大。 那么第三粒呢，和第四粒小豌豆也都是被鸽子给吃掉了，这两粒小豌豆他们的性格特征就是非常的满足于现状，但是也希望自己成为走的最远的那一个。 那么第五粒小豌豆呢，他顺其自然，不争不抢，并且呢，随遇而安，落到了裂缝中，他就在裂缝中茁壮的成长，生根发芽。 那么最终呢，他蓬勃的生长，为重病的小女孩带来了生命的希望，那么最有价值的其实就是第五粒小豌豆。 他的一生，他的生命是最为完整的，也是最有价值的，他给别人带来了欢乐，带来了鼓励，带来了希望。 好了，那么这一篇安徒生的童话故事，讲述的就是这五粒小豌豆他们的不同的经历以及不同的命运。 那么最后一粒小豌豆呢，他给一个虚弱的小女孩带来了生命的希望，带来了生机与活力。那么这篇文章让我们感受到了作者对于这第五粒小豌豆的赞美与喜 爱之情。当然咱们刚才已经讲到了这个故事当中的五粒小豌豆，他们的性格不同，经历不同，归宿也不同，那么最有价值的就是这第五粒小豌豆。 那么这个故事呢，也使我们懂得了生命的价值呢？其实并不在于你最开始口头上吆喝出来我的志向有多么的宏大， 有多么的远大，而是在于你实际的辛劳的付出，以及最终对别人，对社会，对他人产生的影响。 希望同学们都能够做一个能够为别人带来快乐的人，做一个对社会，对他人有价值，有意义的人。好，最后呢，我们进入到实战 练习当中，做一个填空题，青苔把它裹起来，他躺在那，真可以说成了一个囚犯。好，这句话当中咱们刚才讲到了用了什么样的修辞手法呢？其实就是比喻 把第五粒小豌豆比作了一个囚犯，对不对？好，所以说是把豌豆比作了囚犯，说明了什么呢？ 说明豌豆生活的空间极其的狭小，说明他的生存环境很差，条件呢也非常的艰苦，但是 正是在这种艰苦的条件下，他实现了自己生命的价值与意义。好了，本节课的内容到这里就结束了，同学们再见。