点面结合的手法写大扫除的小练笔

大扫除这个下午，教室乒乒乓兵的热闹非凡，各种器具的碰撞声，老师在讲台上的呐喊声，同学欢快的嬉笑声，交织成了一次欢乐的大扫除。 老师指挥着同学们做各种活，力气小的来擦黑板，大烈士便去一楼打水，剩下的就来百课桌扫地。老师就像一个指挥家，指挥着乐队，让乐队演情出美丽的音乐。 很快，水打来了，班里的劳动委员小物件了，拿着抹布在桶里吸饱了水分， 就用双手迈进的拧干，随后找来一张椅子站在上面开始擦玻璃。他细心地分辨着，不让一点灰尘落下。大伙看他这样打扫的好胜心也被点燃了，开始奋力的干 起活来。班中力气最大的小陈当然也没落下，他拿起扫把开始一组一组的扫起得来。他扫起得来像龙卷风袭来一般，顷刻间就把第一组角落的垃圾全扫出来了。同学们都被惊呆了，不惊连声赞叹， 他也得意极了，扫的速度更快了。小红和小丽这对姐妹花就不用说了，作为巴黎最细心的人，擦黑板这个工作就很适合他们。 只见他们一个拿黑板擦，一个拿抹布，一寸一寸的把黑板擦的崭新发亮，看起来都舍不得在上面写字来破坏这美丽的景色。同学们各显神通， 对整个教室进行了一个大风暴的扫除，空气中也飘着他们的劳累，汗水浸湿了每个人的衣服， 脸上都大的汗珠划过，体力不好的同学感觉妹都要飘出去了，可同学们脸上都是满满的喜悦和自豪，他们的欢笑都止不住了。

用点面结合法写大扫除。一声令下，同学们早已蓄势待发，纷纷撸起衣袖，拿起清扫工具，一个箭步奔向自己所负责的区域。只见小懒同学拿起黑板擦 走，走向黑板前，利索的擦了几下。黑板就像被他施了魔法一般，冯碧留下的脚印全都消失不见，变得焕然一新。再转身，咦？ 朱同学好像遇到了一些麻烦，他刚用湿抹布擦干净的玻璃，此时却布满水渍。他盯着玻璃上的水渍，正一头雾水，不知所措。突然，他灵机一动， 拿起几张报纸往玻璃上哈了几口气，再用报纸使劲的擦，直到玻璃能照出轮椅，他才敢罢休。快看！一个男生争先恐后的去搬水，他们仿佛化身几位大力士， 笨重的水桶在他手，他们手里仿佛几颗小石子，连搬好几趟他们都不觉得累。 讲台上，小林同学正用抹布的一角仔细的擦着缝隙的灰尘，他眼睛都不眨一下，仿佛在做一件针线活，仿佛在做一件针线活。 他的动作灵敏轻巧，把讲台擦的一干二净，把讲台整理的整整齐齐。 大扫除接近尾声，同学们看着被自己打扫的干干净净的教室，都露出了欣慰的微笑。

六年级上册第二单元习作。九月份开学，六年级的孩子一到八单元要写的作文都在这，与课本同步。每单元都有大量的习作范文，还配有写作小练笔。

年纪第二单元作文多彩的活动，怎么样子把活动写的生动形象呢？啊，向日葵分享一个小技巧，就是点面结合。 那什么是点面结合呢？啊，我们这个面呢，就是一般指整个场景啊，整个场景，比如说这个里面的所有的人事物总体情况 啊，比如说我们的那个电影里面，我们一个战争的场面啊，包括整个呃我们的一个景物啊，或者是我们那个人啊，他们在打造的这个整个画面叫做面。那 点呢，点就是指这个场景当中最突出的人或者是景或者是物啊，这个个别特别情景就是 是我们这个电影里面叫做什么哎，特写镜头，这个镜头给到谁？比如说给到这个小兵，或者是给到这个将军，那我们就可以去描写他的一个神态动作以及其他方面的东西了。 我们怎么样子把我们的点面结合用在我们的活动当中呢？我们来看啊，比如说我们这个拔河比赛，我们要写全部队员整个场景，我就写队员们把全身的劲都怎么样用在这根绳子上面了， 再好都不敢放松，不一会个个都汗如雨下。然后呢，啊，我们要写点那点可以怎么样子来写呢？啊，我们可以说这个第一位同学啊，他最明显了是吧，可以说他怎么样 哎，两脚牢牢的瞪着地，好像被钉子钉在地上一样。然后脸呢长得通红通红的，牙齿也咬的咯咯响， 然后脸上呢流着汗水，恨不得把这个他恨不得把这个绳子中间的这个红标志一下子拉到我们班这边来。 所以呢，就对这个点进行了审态以及动作的这样子一个描写，这样子我们就可以把这个点面结合很好的运用出来了。 那我们周围的观众呢，他可以作为侧面描写，来烘托整个比赛的这个氛围对吧？通过他们的呐喊声啊，加油声，欢呼声来，怎么样子来写出这一场比赛，或者是来烘托我们 这些主角。所以怎么样子我们利用点面结合就可以把我们这个活动写的很精彩。 我们点面结合还可以问哪里呢？可以用在我们的运动会，可以到大扫除。还有呢，跳蚤市场啊，还有一些呃人比较多的参与的这些活动当中都是可以运用啊，同学们要多积累。 以上呢，是我们高年段点面结合的写作小技巧分享啊，要积累更多的方法和技巧，可以关注向日葵哦。

都说写作文要点面结合，不然就容易写成流水照，那什么是点，什么是面，又应该如何结合呢？点赞， 天，我来教你！其实呢，点面结合指的就是场面描写当中的详写与论写。所谓点，就是对于某个事物或多个事物进行详细的描写。所谓面呢，就是多个事物的概括描写。很多人把作文写成流水账，是因为没有掌握点面结合。 我们写文章都有一个主题，而那些最能够表达主题的就应该详细描写呀，对于凸显主题作用不大的，就可以略写或者不写呀，光说不练你也不懂。我举一个最简单的例子， 今天早上你和爸爸一起打了球，然后和妈妈一起逛了超市，接着出门遛狗，最后在家里看书。所以，如果现在让你描写名为我的一天的文章，那你上述做的所有的事情都可以写，但是一定要挑 其中最能够突出主题，让你印象最深刻，是你一天过的最充实的一件事来写。那我们在题目上稍加变化，如果变成了我和爸爸的一， 那你的妈妈根本就不要出镜哦，明白了吗？这就是根据主题来确定想写和略写的内容。有任何关于语文学习的问题，评论区私信留言关注珍珍，一起玩转语文！

六、上小练笔运用点面结合斜场面，那什么叫做点面结合呢？点呢，它就是对场景当中的个别的人或物的细致的刻画，着重于呢，抓住个别人物的神态，动作，心理活动呢，进行一个比较详细的描写。 那么面呢，就是对整个场景总体概括的描绘。那点面结合呢，就是让你把点的详细描写和面的概括描写呢，在一段文字中呢，有机结合。我们在练习时呢，注意这三点， 第一呢，要有顺序性，一般情况下呢，我们先写面，后写点，如此顺序呢，条理清晰。第二呢，就是详略得当面呢，要概括的写，不需要太多文字，一两句话呢就可以说出来，他可以看作是文段中心的归纳。那么点呢，就 是要详细的去写，注意特写镜头还有人物描写。第三呢，就是紧扣中心，点和面都是为一个中心服务的，绝不能呢，各行其事，我们来试着仿写。比如说我们写菜市场的场面， 先写面，菜市场的人越来越多了，各种叫卖声，讨价还价声交织在一起，热闹非凡。 然后写点，有一个叔叔正在买鱼，只见他熟练的从鱼缸里捞出一条鲤鱼，掀开塞盖，直见塞内呢整洁鲜红，又用手触压鱼肚子，看到腹部坚实，问了价钱后，麻利的从口袋里掏出钱递给摊主， 提着鱼呢就高高兴兴的走了。你看这段话呢，就先略写菜市场里其他人的活动，这是一个面的描写，又想写一位叔叔呢，买鱼时的动作，做到了有点有面，以点为主，你学会了吗？

点面结合的写作方式，点面结合写面就是写出全体的所 所有的人的概括性的描写，那么什么叫点呢？从所有的人当中啊，选择最有代表性的几个人来进行详细的描写。给大家举举一个例子吧，比如我们写跳长绳， 今天我们在操场上跳长绳，同学们一个接着一个，跳的非常的带劲，那么我们也可以选择点，你看其中有一个同学跳的最好，他像一条灵巧的小鱼，一下子就钻入绳子，然后一下子又跃起来，然后跳的是非常的精彩的。 那么也有同学啊，是不敢跳的，你看他，他站在绳子跟前，随着绳子的节奏一摇一晃，就是不敢进，你看这样一来，这个跳长绳是不是就写的很具体了呢？

同学们，我们今天一起来学习一下点面结合的识别和作用。那什么叫点？什么叫面呢？点是对单个人物及部分人物的详细描写， 面呢，是对整个场景或全体人物的概括性描写。点在拍照里面就是给你的那个特写镜头，那面呢，就是全景配扫一下就可以了。点面结合呢，就是点的描写和面的描写相结合，详细描写和概括性描写相结合。 那在打点面结合的作用的时候，老师也给大家准备了答题模板。首先呢要点出使用了点面结合的手法，然后呢去分析概括的性的描写了什么， 具体的描写了什么。最后树他的作用，通过点面结合写出了什么样的氛围，表现了人物什么样的心理，情感，性格和品格，你都记住了吗？

啊？开始，一二六零六，加油，六零六，加油 加油加油加油加油加油 加油加油加油加油，哈哈哈哈哈哈。