如何制作五年级语文上册第8课绘本

自制学校绘本校车来啦！司机叔叔早上好，上车去上学啦！校车很快就到达了校门口，见到同学打声招呼，进到教室放下书包，做好准备上课啦！ 同学们拿出数学书，我们上课了，下课铃响了，去操场玩一会。 午饭时间到了，饭前认真洗手，看看今天食堂做了什么菜，红烧鱼，炒油菜，香香米饭，牛肉汤。和丽丽一起吃午饭。 阅读时间到了，同学们都来图书馆看书学习。一天的课程结束了，到了放学的时间回家啦！今晚七点直播，一起来做吧！

很多机构都会给孩子上绘本课，今天给大家分享一个做绘本的方法。拿出白卡纸，对半折一下， 准备几张就折几张哦，用宽胶带粘在折过的纸的四周，两边都要粘哦。 内页都要贴上胶带呀，边缘胶带撕掉，对齐贴好，贴成这样就行，内页就做好了。把做好的内页放在大卡纸的中间，定好位置，再把硬纸板贴在内页的两边，四周多余的纸折一下，按照刚才折的印，把四个角剪下来， 沿着硬纸板里面的边缘折一下，做出书籍的厚度，剪出一个小缝 粘一下，多余的地方都粘上，双面胶收紧的地方也粘上， 然后把多余的地方包在硬纸板上，笔在书籍的地方多加一层纸，封面就做好了，书籍的位置粘上双面胶。 拿出做好的书的内页，先粘半边的封面，用胶枪加固收紧，再把另外一个封面粘好，完成了。

小蝌蚪找妈妈 diy 过数绘本制作过程来了，里面赠送手工胶、收纳环和制作视力图，按照视力图找到相应的颜色卡纸，把它们装订在一起，然后按照视力图开始粘贴。先把膜切卡片取下来，背面涂上胶水， 直接粘贴上就可以了。最后粘贴上故事文字，每一页都按照这个步骤来操作。小蝌蚪的自制绘本就制作好了。通过小蝌蚪找妈妈的故事，让孩子明白，遇到任何困难都要坚持不懈，让孩子有独立意识，遇事主动探索。快让孩子开始动手做起来吧！

自制绘本来喽，猫妈妈和小猫钓鱼的故事告诉小朋友们，做事情不要三心二意，要专心致志才能把事情做好哟。接下来我们先制作一个绘本的封面，根据视力图涂上小朋友喜欢的颜色。 颜色涂好之后，我们用双面胶粘上鱼竿还有鱼线，然后写上小朋友的名字。 接下来我们开始涂绘本里面的内容，先涂上颜色，然后再去粘上鱼竿还有鱼线，然后再粘上小猫的眼睛。 每一页都按照这个步骤操作就可以。 最后我们把每一页的文字都贴上，然后用圆环把绘本穿起来钓鱼。自制绘本就做好了。

三分钟学透一本能让孩子自己讲述的绘本故事。的的的的的的的的的的的的画面班是一场比的的的相的、点擦的，订书机，偷面胶的的。准备好所有材料，我们 裁剪成两半备用。在深绿色卡纸上画一个大圆的一个小的，在白色卡纸上画七个大圆的一个小的。 在蓝色和橙色，还挺漂亮，分别化成两个爱心。在绿色 外，三棵大树和一棵小树， 在红色和蓝绿色牌子上分别画上终点线和起点线。 有福才中间好人， 并写上复杂作业的孩子这就做好了接下来制作绘本内容 的的内容做好的开始制作封面。 饭饭就做好了，你们学会了吗？ 那今天我是怎么读这个绘本的呢？

哈喽，大家好，五年级同步席座来喽！五年级的第一篇席座，我的心爱之物，猜猜冠心老师给你们选了哪本绘本？我相信很多同学都读过它， 爷爷一定有办法！这个充满温暖的故事中，那块蓝色星空样式的毯子印在了我们的脑海中，让我们一起来听听这个故事吧！思考一下，主人公月色的心爱之物是什么？ 爷爷一定有办法！当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子， 毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过月子渐渐长大，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说，月色，看看，你的毯子，又破又旧，好难看， 真该把他丢了。月色说，爷爷一定有办法。爷爷拿起了毯子，翻过来又翻过去，嗯， 爷爷拿起剪子，开始咯吱咯吱的剪，再用针线飞快的缝进缝出，缝进缝出。爷爷说，这块料子还够，做 一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心的跑出去玩了。不过约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。 有一天，妈妈对他说，月色，看看，你的外套缩水了，变小了，一点也不合身，真该把它丢了。月色说，爷爷一定有办法。爷， 爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去，嗯，爷爷拿起剪刀，开始咯吱咯吱的剪，再用针线飞快的缝进缝出，缝进缝出。 爷爷说，这块料子还够，做一件奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。 有一天，妈妈对他说，月色，看看你的背心，上面粘了胶，又粘了颜料，真该把它丢了。月色说，爷爷一定有办法。爷爷拿起了背心，翻过来又翻过去，嗯，爷爷拿起剪刀， 开始咯吱咯吱的剪，再用针线飞快的缝进缝出，缝进缝出。爷爷说，这块料子还够做一条奇妙的领带。 每个礼拜五，月色都带着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。不过月色渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说， 叶子，看看你的领带，沾到他脏了一大块，弄得他都变形了，真该把他丢了。约瑟说，爷爷一定有办法。 爷爷拿起了领带，翻过来又翻过去，嗯，爷爷拿起剪刀，开始咯吱咯吱的剪， 再用真飞快的缝进缝出，缝进缝出。爷爷说，这块料子还够做 一块奇妙的手帕。约瑟收集的小石头就用这块奇妙的手帕包的好好的。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得老旧了。 有一天，妈妈对他说，月色，看看你的手帕，已经用的破破烂烂，斑斑点点的，真该把它丢了。 约瑟说，爷爷一定有办法。爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去，嗯，爷爷拿起剪刀，开始咯吱咯吱的剪，再用针飞快的缝进缝出， 逢进逢出。你说，这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。约瑟儿把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。 有一天，妈妈对他说，月色，你的纽扣呢？月色一看，纽扣不见了。他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。月色跑到爷爷家，月色嚷着，我的纽扣，我的七秒的纽扣不见了。 他的妈妈跟着跑来说，月色，听我说，那个纽扣没有了，不在了，消失了。即使是爷爷也没有办法无中生有呀。爷爷难过的摇了摇头，说，月色啊，你妈妈说的没错。 第二天，约瑟上学去，嗯，约瑟拿起笔来，在纸上刷刷刷的写着，他说，这些材料还够写成一个奇妙的故事。 故事讲完了，你们猜约瑟的心爱之物是什么呢？是那块蓝色的毯子，也同样是爷爷帮他变出来的。每一个惊喜，像是衣服呀，背心呀，手帕呀，甚至是那个小纽扣，那记忆中闪烁的星河，是约瑟和爷爷的故事。纽扣最终不见了， 但那份祖孙情永远不会消失，所以在约瑟的眼中，无论是纽扣还是毯子，都一样的重要。他之所以能成为约瑟的心爱之物，是爷爷用他的生活的智慧和勤劳灵巧的双手，为约瑟创造了一个 又一个的惊喜。在月色的眼中，爷爷是了不起的，是无所不能的，这是对亲人的依赖，对爱的诠释。 你有没有陪伴你，让你舍不得弄丢，小心翼翼的保护，看到他你就很暖心很快乐的事物呢？ 可能是一块老师奖励你勇敢回答问题的橡皮，也可能是生日时收到妈妈送给你的礼物，还有可能是陪伴你多年的台灯，毛绒玩具等等。 那么，怎么才能把我们的心爱之物写好呢？跟着绘本写写作。绘本中这个素材的选择视角就很有特点，我们每个人啊，都有自己特别钟爱的事物，像齐军笔下的故乡的桂花，冯继才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物又是什么呢？我们先来看一下我们的习作要求选材可 可以是你喜欢的玩具，或者是亲手制作的一个小物品，还可以是你养的动物或者是植物，也可以是你拾到的一些东西，比如说你拾到的海滩上的贝壳，也可以是爸爸妈妈奖励你的礼物，或者亲手为你做的礼物，也可以是好朋友转学时送你的礼物，或者是你生日时收到的礼物。 那根据绘本故事呢？关心老师也给大家几个小妙招。第一个办法呢，就是可以用以小见大法，选取那些看似喜笑平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。第二呢， 就是要与众不同，选择自己熟悉确实觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。第三就是要能联系生活的选举物品，能联系生活，表达积极向上的情感。文章可以分为这样几个结构，第一部分开篇点题，可以 利用之前老师教的方法，想设置悬念比较法，环境吧，修辞法等等。第二部分呢，就来写事物的外形特征描写，可以运用无感法，再加上联想想象和修辞来做搭配，就是绝配的描写。举个例子来说，约瑟的那条毯子，我们一起来看看外形描写该怎么来写。 看那块毯子方方正正，四周是爷爷用淡蓝色的线勾起的边针脚那么均匀，摸起来是那么柔软，没有一点瑕疵。毯子的底色是深蓝色的， 上面绣着淡黄色的星星和月亮，就像把傍晚的夜空剪下一个脚来似的。那星星和月亮挂在毯子上，轻柔地抚摸着熟睡的月色，仿佛给他在梦中讲故事，他睡的是那么香甜， 哎，同学们，怎么样，这一段外貌描写你有没有什么感觉呢？你发现我用了几种装饰，没错，无感当中的，看到的，摸到的，还有想象，比喻和女人的修辞，帮的你也可以试着搭配着用一下。 那么第三部分，该写写你喜欢的理由了，这就像我以前教给学生的陕西句子的方法，那就是一个字，夸夸夸他怎么夸呢？那就要细说他和你之间的故事，比如说他的由来。 在这里啊，要强调一点，如果他的由来就是你喜欢的理由，就像约瑟一样，那么你就要把他的由来详细的写一写。如果喜欢的理由跟由来关系不大，那就可以略写一句或者是两句即可。这一部分啊，可是全文的重点也是点睛之笔，所以啊，得好好的润色一下故事的情节。注意，这里可以 用上细节描写，再教大家一个方法，这部分啊，可以分成两个段落来写，一详一对，略写一串，详写一件好。我们还是用绘本里的故事来举例子。 这块毯子一直陪着月色度过每个春夏秋冬，睡觉的时候，月色会轻轻的将毯子盖在身上，一边抚摸着毯子的一角，一边静静的入睡。 打雷下雨的时候，小月色会躲到毯子的下面，仿佛星星和月亮会为他驱赶所有的恐惧。 哥哥玩闹时，他会把毯子披在肩上，像微风的大将军一般。怎么样，这一段就叫做略写一串，每句话都切换一个约瑟和这块毯子的画面。你不妨也来回忆一下，你与你选择的这个心爱之物，有几个难忘的瞬间，把这个画面写下来， 那么该接下来就是想写一件了，注意这一部分的想写啊，要开始涉及利益喽。一个是写出你的喜爱，其实啊，最高的爱不是说出来的，而是做出来的。 比如像约瑟一样，他的毯子又破又旧，大家都说把他丢掉的时候，而约瑟的反应却是很激动的，他不舍得抱着毯子去找爷爷想办法。哎，这里啊，我们就可以加上动作、语言、表情的细节描写。 这里啊，没有说月色是如何如何喜欢这条毯子的，但是呢，我们却能感受到那份浓浓的喜爱和珍惜。最后毯子变成了什么月色的心情又是怎样的？ 这就是事情的结果。我们在叙述一件事情的时候，要有始有终，在最后可以通过人物的语言或者是心理揭示出他喜欢这条毯子的原因。比如说，约瑟穿 爷爷用毯子改造的外套，在镜子面前照来照去，脸上遮不住的笑容印在镜子中，嘴里不住的嘀咕着，毯子变成外套了，我把星星穿在身上了，爷爷真有办法哎！同学们，重点来了，主题来了，爷爷的创造，爷爷的智慧，爷爷的爱。 爷爷把破旧的毯子变成了一件新的外套，由物到人，心爱之物，情感就升华了。同学们，你想好好体会体会，找到感觉了吗？ 好了，今天的课呀，关心老师啰里八嗦讲了这么多，结尾啊，你就自己动手写吧，我的心爱之物，请你写出你的心意爱，大动读者。 最后呀，给大家附上几篇范文提供参考呀！

这是这是今年儿子的寒假作业，数学老师布置的数学绘本制作，觉得挺有意思的，这个绘本制作可以锻炼孩子的动手能力和思维能力，然后把知识点进行一个巩固，觉得数学老师布置的这个作业非常的有意义啊，也是我和孩子一起制作，然后不仅增进了亲子关系，也帮他复习了一下简易方程的知识。知识，他今年是五年级， 五年级上册的一个重要知识点就是简易方程，当然方程对接下来的学习和之后所有初中高中来说，这都是一些基础，是很重要的一方面。所以我选择了这个主题，和儿子一起制作制作这个 应用，并开展发展的天元数。天元数就相当于现在的方程呢，是力，天元为某某，就现在的摄某，摄 x 为某某。不多做了啊，下面你看，从古代到现代，数学时代飞速发展， 这都是以后我们要学的知识点哦，那么多。然后现在我们来打开现代方程的大门吧。打开这把钥匙，这个钥匙上是什么呢？看看整式的加减法，加减乘除中用字母表示数，就把它自引入啦。钥匙插到这哦，要丢哦。打开大门，首先用字母表示未知数啊，含有什么呢？含有未知数的等式含有未知数的等式 叫做方程。哎呀，小宝二宝来帮忙啦，方程的第一，还有未知数的等式叫做方程，那么方程呢？嗯，不对了，我们的等式方程呢，是等式的一种是吧，包含在等式里面，但是不是所有的等式都是方程哦，那还有未知数的等式才方程哦。好吧，我们把它放回去，谢谢小宝，我的小，我的小助手。 好了，现在我们把门关上都跑掉了。那现在我们翻过来啦，好，知道啦，未知数的基本定义，然后我们来看一下，我们来判断一下什么叫做方程。这个是方程吗？这都不是，这个没有等式，没有等号，对吧？这个呢？这个没有未知数。这个这个呢，也是有等号，也有 未知数，这叫方程。对了，这个也对，也有一个未知数，也两个未知数，一个对啊，这个也是方程。当然啦，这个呢，我们现在学的是简易方程，这也是方程。这个可不是，这个有两个未知数，还有两次方。这个以后我们学会学到二元二次方程，我们的是一元一次方程。哎呀，在我们这个制作的过程中，我们家幼儿园的小宝贝都学会什么叫方程了。 好了，这个，那我们就来看看哪些是一元一次方程吧。这个不是没有等号。好吧，这个不是有两个未知数，嗯，这个对了，有一个未知数，一个等式，嗯，这个可不对哦，分母中不能含有未知数哦，因为他是一元一次，这个应该是， 这个是，嗯，这个应该我觉得也是对了。好吧，那知道了什么是一元一次方程，那接下来我们要什么呢？我们可以要解方程呀，是不是？那解方程之前呢，我们要了解等式的性质，是不是？哎，好棒。嗯 嗯，等式的性质呢，我们就是根据天平实验来得出啊，那我们来试一下啊，我们现在在天平的两边放上相等的克数五千个，这边也放上五千克。嗯，爸爸来放。好吧，那我们现在两边同时加上两千个， 给大家说一下，就是如如果他是这样的话会往这边清，但是这个没加的话加上这边的啊。对，如果只加一边就往这边清，如果两边都加上他就相等啊，对，天平就不会倾斜了，所以说呢，同时加上相同的数，他是不会改变的，还是平衡的。那么减掉呢？我们把两边同时减去一个五千克呢，要拿掉呢， 要是把我上课剪掉还是会往这边，因为他多了一个五千个。对了，好吧，那把这个也拿开，那他们就又平衡了。对，说同时减去同时加上的话都不会改变，是吧？对，那如果放到这放上两个呢？一个他们是相等的，那么乘以二呢？乘以二就放两个一样的乘以二，他会倾斜吗？不会， 不会，因为因为他们又是一样的四乘客，四乘客，所以他们就会平等。对，会往哪边来？所以同时乘以或者除以相同的一个不为零的数，他们还是相等的哟。嗯，好了，那把它放回去吧。 你们都了解等式的性质吗？嗯，好，了解等式的性质呢，有助于我们干什么呢？有助于我们来解这个方程是不是这个是怎么解呢？解芭蕉。嗯，桂枝树。 减八等于二，我们可以看一下我们的解方程的步骤，同时减去一个数，但是两边是不变的，对不对？这样减掉以后但是这边吧，可以消掉，减掉一块就算出来啦。那看这边呢，同时除以同时除以一个数，他等式两边也是不会变的，对不对？这些呢，这是稍微复杂的一些方程，大家可以看一下减法，你看他是带括号的，就要把括号里的式子看到一个整体，利用等式信，再利用等式的信息来解 啊，那我们总结一下呢，然后解方程的步骤就是先首先要在题下面写一个解，然后上下的话要对齐，然后用等式的性质把它解出来，然后还要检验，那么检验方程的步骤呢？首先要求出的未知数解带入到方程中，看看等式是否成立，如果成立呢，说明他的这个值就是方程的解，成立说明是错的哦， 问题解决实际问题。然后呢，解决生活中实际问题之前呢，我们要明白什么是等量关系，只有学会找到等量关系了，我们才能利用方程来解决问题。那等量关系呢？他会告诉你很多信号关键词来让你找到这个等量关系。比如说这道立体啊，一只小猴子吃了一百个苹果，这小子吃了三十二个苹果。那请根据条件等量关系哦，一样多呢 一样多呢 x 这一百个一样多是什么呢？我们在这找不着哇，粘住了，那一样多，那肯定是相等哦，是吧，小猴吃了一百个，所以小兔也吃了一百个。 x 就等于一百呗，是吧，小兔比小猴多了三个，小兔多， 小兔崽子，妈妈你说的不是三个，是十三个，前面有了个十，还有了三，又是十三，小兔比小猴多了三个，所以小兔吃的减去，小猴吃了一百个就等于三，这就是等式呀，等量关系，我根据这个要求找出等量关系，他说等量关系，等量十三个就可以来猎芳城呀，同学们知道了吗？我我我，我觉得应该是弄完自己时间哦，妈妈一定要学会 列等量关系，我们才能更好的拥有方程，解决生活中的实际问题。好了，我们现在来看看列方程解决应用题，我们应该有什么不知？ 首先要审题，就是要找出等量关系，然后设为之处啊，设为之处呢，有一个原则，设比较小的量为 x， 设一倍量为 x， 设关系多的可以根据 x 列出，表示出其他数的为 x， 这样有助于我们解题，然后我们就练方程，然后解方程，然后写出答案，一选题总结为呢是省设列简答， 然后这个是剪辑的一个过程，同学们可以看一下啊。然后，嗯，找一些比较常见的一些题型，我们可以来看一下，我来给大家啦。嗯，好吧，我们做个小机关拿下哦，你看这有好几个，就一个和被差的问题，变被的问题， 基础同盟问题有两个，盈亏问题，有两个例题，我们都做了一些例题，到时候大家可以一起学习一下哦。看这个， 然后我们定了两个重点题型，就是比较多的，这个是这个是相遇问题和追击问题，这个我们在自己的过程中遇到的比较多。相遇那肯定就是要碰见呀，就是相向的相遇问题中呢，就是同时从两地相发相向而行的相遇。还有几个公式大家都知道了，那么我给大家说一下这个追击问题是比如哥哥先走，弟弟就要追上来，嗯，追击问题好，对，是的，嗯，妹妹的相遇问题，就是两个人 一起走啊，走，走到时间一样，然后走到一个地方就相遇了，这个就是相遇问题啊。好吧，咱们继续说这个对题啊，这些问题说上我们也能总结出来三个公式，这都是有利于我们在实际解题过程中能用到的，我们一定要牢记这些公式对不对？好，这啦，我们看一下。是同样在这个相遇和追击上，我们也练两个例题，这个是相遇问题的一个例题，多久才能见面呢？这就是典型的相遇问题哦。然后我们来看一下变变变变，这是一个追击问题， 时间的话，如果是大哥的同学的话，我们可以看一下这绘本，记得做一下哦，这个大家要是想看的话，可以暂停看一下。好吧，那学到这里呢，我们也能会解方程，知道方程的意义。嗯，知道方等式的性质，会解方程，也会用方程来解决生活中的实际问题啦，一起学习之后你都有什么收获呢？可以大家一起说一说哦，或者有什么可补充的，也希望大家给我们提意见哦，再见！

冀中的地道战，地道战。嘿，地道战， 埋伏下圣禀千百万。哎，文公小心啊，别贴到我的地道。 嗯，地道，哎呦，打的还不错嘛。嘿嘿，那是当然，我多心灵手巧啊，不过你怎么突然搭起地道来了？ 嘿嘿，我们班昨天看了一部电影叫地道战，里面的地道特别厉害，所以我想用积木造一个试试。哈哈哈，既然你这么感兴趣， 不如随我去见识见识真正的地道怎么样啊？真的，好啊好啊，皇宫，快带我去吧。别急，我还有个前提呢，你得先通过， 嘿嘿，不就是三个关卡吗？小意思，放马过来吧。啊哈，子哥，我们来了。 第一关，地道战的产生。阿布，你知道地道战是在何时何地发生的吗？ 嗯，电影里说是一九四二年到一九四四年间，地点嘛，是在冀中平原。王公，这冀中平原在哪啊？冀指的是河北省， 冀中平原就是位于河北省的中部地区，当时日本侵略者在那里进行了大扫荡。哦，那大扫荡是不是指日本侵略军拿着枪到处打人杀人？ 没错，他们还实行三光政策，要把老百姓杀光、烧光、抢光啊。 哼，他们太坏了，简直毫无人性啊，你知道他们还做了些什么吗？ 嗯，他们还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一雕，八里一宝，他们这么做是想将人们困在一个地方出不去吧。没错，他们实行封锁政策正是想搞垮我们的人民 装。那他们得逞了吗？当然没有，我们的人民武装可聪明了，知道地面上有日军的扫荡出不去，就干脆在地下开路躲到地底下去了。 哈哈，没错，正是为了粉碎敌人的扫荡，才产生了地道战这种作战方式。第一关通过， 第二关地道战的巧妙。对对，是很巧妙。那你觉得他妙在哪？ 妙就妙在他很隐蔽又很坚固，而且构造齐全，既科学又实用。你是从哪里看出他隐蔽的？这地道啊，要么挖 挖在街道下面，要么挖在庄稼地下面，地仍很难找到入口的。不过我想不通，在庄稼地下挖地道，那种庄稼时不会陷下去吗？ 啊，这个不用担心，地道的顶部离地面可有三四尺高呢，不妨碍上面种庄稼。而且地道的洞顶用木料撑住，很牢靠的。 哎，文公，三四尺是多高呀？三尺相当于现在的一米，三四尺大概就是一米到一点，三米左右 大概就是你三年级时候的身高吧。原来是这样，明白了， 那构造齐全又体现在哪呢？您看，地道里每隔一段就有一个大洞，大洞的四周又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的放东西，还有的做厕所。 说到这，我想起一句成语，叫麻雀虽小。呃，嗯， 五脏都全是五脏俱全啊。对对，就是五脏俱全，嘿嘿。嗯，竟然是地道，光线自然是很昏暗的，空气也不充足， 这又该怎么办呢？哦，对了，洞里还有通道，地面的气孔，从气孔 里还能露下一点光线，这样人藏在洞里既不气闷又不嫌暗。不过其实我还有个担心，这气孔要是被敌人发现了，那可怎么办啊？ 气孔和地道出口一样，大多开在隐蔽的地方，敌人是很难发现的，就算发现了，也有许多应对的方法。 对对，这里写的。嗯，在地道出口的外面堆满荆棘，出口旁还有陷阱， 敌人接近时就会掉到陷阱里。就算进了地道也不怕，离出口不远的地方还有民兵拿着武器警戒呢。拐弯的地方还有一种迷 迷惑洞。哦，这迷惑洞是怎么个迷惑法？迷惑洞嘛，就像迷宫一样，敌人进来以后分不清道路，可能就会走进埋有地雷的死道， 就算进了活道，也还有一夫当关万夫莫开的劫口。 嗯，地道这么厉害，敌人如果想方设法来破坏，用火攻、毒攻、水攻 又该怎么办？这个也好办，兵来将挡，水来土掩，用土和沙子可以灭火，把解口吊板放下来，可以挡住毒气。至于水攻吗？可以把地道跟枯井暗沟连接起来，这样水直 直接流到暗沟里去了。嗯，不错。那在地道里，人们怎么了解上面的情况呢？人们交流的方式有两种，一种是地面的人通过吆喝来通报敌情， 大家把这吆喝叫做无线电。还有一种是地道里的有线电， 大家通过一根铁丝上挂的小铜铃来传递情报。这铜铃啊，就像暗号一样，比如响两下，就是坏人来了，大家快躲起来的意思。嗯， 没想到你这么了解地道的知识啊，着实不错。这一关通过。第三关，地道战的奇迹啊，不，课文在开头 和结尾处两次提到奇迹这个词，你知道作者为什么这么说吗？是不是作者觉得地道战的想法特别棒？ 嗯，第一处的奇迹是先总体介绍地道的巧妙和作用非凡。结尾处这个惊人的奇迹，既是对地道战在抗日战争中独特作用的高度评价，又总结了全文，再次点名了文章主题， 总之就是一再给地道战点赞了。嗯，孺子可教也，那为师再考考你，地道战取得胜利的关键是什么？嘿嘿，关键就是这里的人们都非常机智勇敢，所以才能想 出这么多奇妙的法子来对付敌人呀。嗯，不过，冀中的民兵是一开始就想出了地道战的法子吗？ 嗯，电影里好像说，一开始大家无路可逃，只能躲在藏身洞里，那时好像还没有地道呢。不错，后来党中央下达了指示， 让大家将藏身洞改造成地道。在这之后，记忆中的人们又通过集体的智慧一次次改进地道，最后才反手为攻，反败为胜。 哦，难怪作者在开头说冀中人民是在中国共产党的领导下创造了地道战呢。不错，既要有正确的 引导，又要把广大民众发动组织起来，才能保家卫国，创造奇迹。嗯，这第三关也算你过了吧。 文工文工，地道在哪啊？我们坐地铁过去吗？你已经在地道里了啊，这地铁就是现代的地道啊。 冀中的地道战产生于抗日战争时期，冀中人民在党的领导下创造出了结构巧妙的地道，不仅在地道中生存了下来，还有 敢的与敌人斗智斗勇，最终打赢了这场保家卫国的正义战争。真是一个惊人的奇迹啊！ 冀中人民的勇气和智慧真是令人敬佩，我也要向他们学习。虽然现在的中国没有了战争，但是我们在人生的战场上也要运用自己的勇气和智慧，努力战胜困难和挫折。 思考题，你还知道哪些抗日战争中用过的特别的作战方法吗？ 更多精彩课程请下载 aha score a p p。