四上人教版道法基础训练答案

亲爱的同学们，你们好！今天这节课呀，我们一起来聊一聊塑料制品这个话题， 请你找一找，在你的周围有哪些塑料制品呢？ 我们发现塑料制品涉及到学习用品、日常生活用品、体育用品、玩具等方方面面。 其实塑料的范围可广泛了，他还被广泛的运用于农业、工业、医疗卫生、科技、国防等， 真是不找不知道，一找还真不少呢。塑料真神奇，流行时间很短，运用范围却这么广，这是为什么呢？请同学们对 你手边的一样塑料制品看一看，摸一摸，想一想，找找塑料的特点吧！ 让我们听听几位同学的发现吧！这是我搜集的一些塑料糖纸，我通过用手摸鼻子纹，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。 这是我搜集的一段电线。通过观察和请叫爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果。 这是我家里的一个塑料澡盆，已经用了好多年了，相比奶奶家里那个笨重的木盆，我更喜欢颜色鲜艳、轻巧耐用的塑料盆。 我手上的乒乓球弹性特别好，而且价格便宜。据说一百多年前的乒乓球是用象牙做成的，价格昂贵，而且容易破损。相比之下，塑料的乒乓球能让更多的人享受到打乒乓球的乐趣。 通过比较，大家发现了塑料有很多特点，比如隔水性强、隔电性好、颜色鲜艳、轻巧耐用、弹性十足、价格便宜等诸多优点， 难怪他能在很多领域发挥作用呢。 塑料虽然诞生才一百多年，但是已经无处 不在，他和我们的生活息息相关，有人说他是二十世纪最伟大的发明， 塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但是塑料垃圾也给人们带来很多的困扰，让我们来看这样几组画面吧， 看到这样的场景，你有什么感受呢？ 这样随意丢弃的塑料垃圾就是白色污染，由于随意乱堆乱扔，并且难以降解处理，以致造成城市环境严重污染。 他是当今严重的污染源之一，也是困扰全球环境的一大难题。同学们，你们的身边有这样的现象吗？ 让我们来做这样一个小调查，你家每天会用几只塑料袋？是如何处理的？ 让我们再来算一算，你家一周会用多少只塑料袋？一年会用多少只塑料袋？全班同学一年会用多少只塑料袋呢？ 同学们，你们算好了吗？看到这么庞 庞大的数据，你有什么想法呢？这仅仅是我们一个班级家庭的使用情况，我国有十三亿人口，每年用掉的塑料袋，那该是一个怎样的数字呢？老师，这里有一个调查报告， 我国每天买菜要用掉十亿个塑料袋，其他塑料袋的用量每天在二十亿个以上，我国塑料袋年使用量已超过四百万吨。 这么大的一个数据，让我们不禁要思考，人们为什么这样钟情于塑料袋呢？ 我想肯定会有以下几个原因，塑料袋加工绒 购买时价格便宜，而且在很多地方他是免费获取的，所以导致了大量的消费。这样大量使用塑料袋给我们的环境带来了怎样的影响呢？请看这样一段视频吧！ 我是一只平凡的塑料袋，在我出生的第三周，遇上了爱我的他， 他让我有机会来到外面的世界，也让我邂逅分别已久的伙伴。 他们说，我们是人类最糟糕的发明，但我们依旧备受侵犯。 老板还有快递啊有！有些伙伴很快进入角色，却又匆匆下岗，而他对我的爱同样来的快，走的也很快。 我们的命运殊途同归，或许再也不见，或许百年后再见。 看了刚才的视频，再根据你自己生活中的所见所闻，请同学们说说白色污染有哪些危害呢？ 塑料垃圾随处可见，马路边、公园里、小区的绿化带里，总能见到废弃的塑料袋、饮料瓶，非常难看。 很多塑料垃圾和生活垃圾混合在一起被填埋起来。塑料这种物质性质很稳定，在土壤很难被分解吸收， 他不仅占据了宝贵的土地资源，还影响了农作物的正常生长。你说的一点都不错，塑料垃圾在 自然界中是很难被分解的，一般降解周期为两百到四百年。 大量焚烧塑料垃圾会产生有害气体，污染了大气环境，破坏了臭氧层，同样给动物和人类带来了巨大的伤害。 很多动物误食了塑料包装袋而生病死亡，还有无数的塑料垃圾流向了海洋，随时间的流逝，破碎成不计其数的微塑料，存在于水体中，能够存在数百年时间。 海洋生物误食微塑料，而我们人类又吃海洋生物，所以微塑料最 中跑进了人类的身体里，危害人体健康。听了大家的发言，老师把你们的发言归纳总结了一下， 白色污染主要有六大危害，破坏市容环境、危害人体健康、危及动物安全、污染大气环境、影响农业生产、破坏了臭氧层。 同学们，你们看，空气、水、土壤、植物、动物，最后是我们人类自己。因为白色污染，让地球上的每一个生命都面临威胁，白色污染太可怕了！白色污染 让大家对塑料产生了怀疑和抵触。英国传媒是这样评价塑料的，说他是人类最糟糕的发明，甚至说我们应该禁止生产和使用塑料。你同意这样的观点吗？ 我们不妨这样想象一下吧。 如果学校里没有塑料制品会怎么样呢？如果医院里没有塑料制品呢？如果家里没有塑料制品，如果其他地方没有塑料制品会怎么样呢？ 校园里从课桌椅到教学设备，从 学习用品到劳动工具，都有塑料的影子。这些塑料用品清洁方便，使用方便，是校园生活中不可缺少的。 医院里很多医疗制品是塑料做的，因为是一次性使用，避免了很多因消毒问题带来的交叉感染。医院里也离不开塑料制品， 家里就更离不开塑料了，键盘、电机外壳、插座、牙刷、牙杯等等都是塑料做的。没了塑料我们怎么生活呀？经过交流，我们发现，在学校、医院、 家里等许多地方是不能没有塑料制品的，否则我们的生活将变得无法想象。 事实上，塑料本身并没有错，而是错在人类自己使用后，没有及时正确有效的处理塑料废弃品，才造成了白色污染，带来那么多的危害。 那么我们究竟应该怎样使用塑料呢？其实一些国家早已经制定了限制使用塑料的措施，看看他们是怎么做的？ 请大家翻开书本，阅读教材第七十四页的相关链接。 为了限制和减少塑料袋的使用，有效遏制白色污染， 我国在二零零七年十二月三十一日印发了国务院办公厅关于限制生产、销售使用塑料购物袋的通知。通知包含了以下六个方面， 一、禁止生产、销售使用超薄塑料购物袋。二、实行塑料购物袋有偿使用制度。 三、加强对现产现售现用塑料购物袋的监督检查。四、提高废塑料的回收利用水平。五、大力营造现产现售现用塑料购物 带的良好氛围。六、强化地方人民政府和国务院有关部门的责任。 但是，我们发现，在现实生活中，线索里的成效并不是特别明显，这和人们没有改变已有的生活习惯是有莫大关系的。那么，我们究竟应该怎么做呢？ 请大家讨论。寻找塑料的替代品，商定一个有效的减速方案吧！ 我建议塑料袋循环使用，超市里带回来的塑料袋可以多次反复使用，之后还可以作为垃圾袋。 我觉得超市里是 果店里，许多散装的食品都没有必要使用塑料袋，可以用纸袋、玻璃瓶等可重复利用或可降解的容器盛放。我们外出买东西时，可以携带环保布袋、小竹篮等物品代替塑料袋。 我觉得这样的替代品非常环保，喝完的饮料瓶、不要的塑料玩具等垃圾应该分类投放再回收利用。政府应该加强环保宣传的力度，让八十岁的老人、三十岁的小孩更了解垃圾分类的方法。 去外面吃饭或者点外卖时，应该少用甚至不用一次性的餐具，既减少了资源浪费，又保护了环境，一 举两得。听了同学们的发言，我们发现，从绿色消费到重复利用，再到垃圾分类，提倡回收，如果我们的行为方式发生改变，那么塑料垃圾的危害也会随之发生改变。 同学们，白色污染危害巨大，减速行动势在必行！ 让我们行动起来，少用一个塑料袋，少用一个塑料餐盒，树立文明新风尚，保护我们的地球，保护我们的环境吧！ 课后还有这样两个延伸作业，一、拟定家庭减速方案。 二、生活中还有哪些环境污染呢？选择一个问题进行调查研究，完成书本第七十六页的调查表，并且把相关的资料和照片带回课堂。 好，同学们，再见！

亲爱的同学们，大家好，我是来自江苏省南通师范学校第一附属小学的朱琳老师。今天我将和大家一起来讨论我们的班规，我们定这个话题， 同学们，你喜爱你的班集体吗？快登上荣誉展示台，向大家介绍你们的班集体都取得过哪些荣誉。 是啊，同学们，当我走进你们的教室，立刻就感受到了你们这 一个优秀群体的力量。瞧，老师拍到了这些让我欣喜的镜头。孩子们，看完这些照片后，你有什么感受呢？ 课堂上这么专心认真，课间活动活泼又安全。图书角看书的时候如此安静有序，你们是怎么做的这么好的呢？ 同学们说的这些好方法呀，其实就是全班人在共同遵守的班规。 俗话说，国有国法，孝有孝济，那班级共同生活的 规则就是班规。想一想，如果大家都不遵守班规，我们的班级生活又会是什么样呢？你可以看着图片想象，也可以说说别的。 看来呀，同学们说的非常有道理。 同学们说的非常有道理。看来呀，没有班规的班级生活真是一团糟啊！ 这个道理早在几千年前，我们的先贤孟子就告诉我们了，一起来读一读。同学们， 这句话告诉我们，如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品。这句话告诉我们，在班里要遵守班规，在社会要遵守法律。 那同学们想一想，班规有什么作用呢？ 是呀，班规能够团结班级的成员，帮助班级获得荣誉，维护班级秩序，保障班级成员的利益， 促进班级发展等等。班规就像一个神秘的魔术师一样，他 可以对班级成员的行为进行规范和引导，让我们的班级生活健康有序，使同学们在班里能够愉快的、安全的学习和活动。 课前，我们请同学们开展了班规大搜索活动，老师也为大家找到了两份班规。 同学们看一看自己找到的班规，想一想我们找到的班规都包含了哪些方面的内容？ 假如咱们班现在要制定班规，还需要包含哪些方面的内容呢？ 好，同学们都看完了吗？咱们来交流交流吧，这些班规都包含了哪些方面的内容？ 是啊，同学们说的非常全面，我们在制定班规 内容的时候，可以从学习、卫生、纪律、礼仪等等方面来着手。 再来看这两份班规，他们在表现的形式上又有什么不同呢？ 你看班皈依，它是童谣类的，它这样写有什么好处呢？ 没错，他读起来朗朗上口，容易让同学们记住班规。而班规二他是 调物类的，这么做的好处又是什么呢？是呀，他调理清楚，让人一目了然。 刚才的这两份班规都写的简单明白，切实可行，这样才便于大家遵守。这两份班规对你有什么启发吗？ 同学们的主意可真新颖，除了童谣和调物， 我们还可以用三字经、歌曲、快板、两句半等通俗易懂的方式来编写班规。 班规的制定啊，需要我们有比较全面和周详的考虑，他需要我们考虑学校生活的各个方面。 那咱们班的班规应该由谁来制定呢？让我们先一起来看一个视频， 咱们上学那会，每个班级都有自己的班规，不过，呃，都大同小异了。然而，据红网的报道啊，湖南长沙红卫小学二五班的班规啊，就显得有些与众不同了。您听听啊， 上课发言最积极的前五名呢？可以随时喝水。在校表现最好的一个同学，可以任选座位单元测试成绩第一名的同学举班排集合，排队时站在队伍最前面， 表现好的呀，甚至还允许到老师的办公室玩等等。对于这份非常个性的班规，使反对意见的家长认为，这让孩子从小就充满了紧张的竞争感。 另一部分家长认为这份公约很接地气，孩子们有一个明确的奋斗目标。制定这份班规的沈老师回应说呢，这么做的主要目的是为了调动孩子学习的积极性，培养纪律意识。享受这些特权的孩子，每个月都会按照得分情况更新。 孩子们，看了这个视频，你有什么感受呢？ 我想，对于这个问题，每个同学心里都有自己的答案， 咱们一起来看看书上第十页这两种制定班规的方法，你看，第一种，我们的班规是由老师一个人制定的。 第二种，我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。同学们，请你仔细对比下面两种制定班规的方式，说说你认为哪种更合理？为什么？ 每位同学的想法都很有道理，当遇到意见不统一的时候，咱们可以通过举手表决，采用少数服从多数的方法。 比如说，今天遇到了这样的问题，我们现在就可以来举手表决。同意第一幅图的小朋友请举手，同意第二幅图的同学请举手！ 你看，大部分人支持老师带领同学们一起制定班规。 其实呀，一个班级的事情也是所有班级成员的事情， 只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好的保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的 健康发展。班规的制定要人人参与，我们今天用举手的方法来表决，这个过程叫做 讲民主，今天我们就一起来和大家制定班规。班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制定班规的程序和方法， 这些是制定班规时要注意的事项，你赞成哪些呢？ 还有什么可以补充的吗？ 好，我们来交流， 你赞成哪一条？看来呀，班规的制定需要人人参与，然后全班表决通过才能够执行。 当然，班规的内容不能事无巨细，面面俱到，我们还可以针对班级的问题把它找出来，再制定班规。 现在我们已经大概掌握了班规的制定方法了，让我们来一起尝试一下，制定属于我们的班规吧！ 老师给你几条小建议，一、提出班级目标，根据目标 分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。二、讨论发现班级当中存在的问题， 并根据存在的问题提出解决的办法，在班规当中添加条款进行规范，完善班规。 三、对违反班规的惩罚机制进行讨论，要确定合理的惩戒办法。四、全班投票表决通过班规。 你们看老师啊，今天选取了咱们班级当中常见的几个问题， 比如说上课开小差，课间追逐打闹、乱扔垃圾等等。针对以上的这些问题，你能来出出主意，制定怎样的班规，对阵下药，改进这些现象呢？ 好，同学们写完了吗？现在同学们写的班规能够作为班级的正式班规吗？ 是啊，同学们说的很对，我们还需要通过表决选出最适合我们的班规，再进行汇总，最后形成 咱们班的总班规。同学们，班规呀，是咱们班级成员一起参与制定的，所以每一个同学都应该自觉的共同遵守。 同学们，通过今天的学习，了解了班规的内容和制定的方法， 希望你们在班规的规范和引导下，像这列小火车一样，勇往直前，一路向着成功进发！

同学们，上节课我们走进了广告，解决了这两个问题，了解到广告无处不在，形式多样， 那这些广告都可信吗？面对生活中无处不在的广告，我们该如何正确认识他呢？那今天这节课我们就来一个广告探秘型，了解广告更多的秘密。 课前我们进行了一个小调查，让我们来看调查结果。问题一，你或者你的家人在广告的宣传下买过东西吗？从目前的调查结果来看，买 过的占百分之九十八，没买过的仅占百分之二。问题二，在广告的宣传下购买的商品，你的满意情况如何？ 目前的调查结果是，满意占百分之五十三，不满意占百分之四十七。问题三，你喜欢广告中的什么？ 喜欢明星的占百分之五十二，音乐好听，画面好看等各占百分之十二左右。不知屏幕前的你选择了什么呢？请结合刚才的调查体验，来分享你看了广告后的购物经历吧！ 我喜欢一款饼干的广告，因为它的画面很炫酷，音乐很有节奏感，创意也很 很有趣。我看了广告后，买了一款饮料，真的很好喝，我幸亏买了电话手表，有一次在商场里和妈妈走丢了，用电话手表及时联系上了妈妈。 我看到广告里的汉堡包肉很多，可是买到手里一看就那么一点点，我从网上买的书中间都掉页了，所以我不满意。这些都是同学们的真实经历和体验，看来广告对我们的影响还真大。 那我们到底该不该相信广告呢？相信你一定有自己的看法。的确，有些广告可信，有些广告不一定可信，而虚假广告就更不可信。 接下来，老师请大家帮忙判断以下四则广告，我们是否能相信他？先请看学习单一 观察四个广告，读一读广告宣传语，思考广告的真实性，再说一说哪些广告可以相信，哪些不可以相信？为什么？准备好了吗？ 有判断结果了吗？让我们来听一听同学们的看法。第一则广告，彻底这个词我觉得太夸张了，虽然我没有胃病，但我听家里人说胃病好起来没那么快，所以我觉得这个广告不太可信。 第二则广告不可信。虽然有明星代言，但影响学习成绩的因素很多，就靠一个枕头来提高学习成绩，一听就是假的。 这广告牙膏全国销量第一，这个可能是真的，但是一刷就白的说法也有点夸张。 第四则广告，我觉得他没有虚假的成分。拍照记录美好生活挺好的。 屏幕前的你赞同他们的观点吗？那你是否能发现这些不可信的广告有什么共同特征呢？对了，就是虚假夸大。你在生活中见过什么虚假广告吗？ 我曾经在新闻上听说过，某种洗衣液可以去除很多种污渍的广告有虚假的成分。还有手机上经常有下载某款游戏，边玩边赚钱之类的广告，天上掉馅饼的事情，我们不能信。 为了让广大消费者不再被欺骗，中华人民共和国广告法第四条有这样的规定，广告不得含有虚假或引人误解的内容，不得 欺骗、误导消费者。广告主应该对广告的真实性负责。虚假广告要么是推销假冒伪劣商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重后果。 我们来看一段新闻，看看新闻里提及的这段广告造成的后果是什么？ 三月九号上海施工日披露，因画面中突出显示的美白效果，是后期通过电脑修图软件过度处理生成的 佳洁士双效炫白牙膏构成虚假广告，被处罚六百零三万元，这也是我国目前针对虚假违法广告的最大罚单， 因为这则虚假广告，商家被罚款六百零三万元。虚假广告的后果仅仅是罚款那么简单吗？ 我们再来看一则案例，因虚假广告罪被告人张某和李某被判刑，两人没有刑医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的神话，并大做虚假广告。 不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。 从这则虚假广告中，你能总结出虚假广告的危害吗？请写在书本第六十九页。对消费者来说，虚假广告会误导 消费者，造成不必要的损失，还会造成身体、精神、心理上的伤害。对商家来说，破坏了自身的良好形象，还会遭受经济损失，甚至受到法律的制裁。 随着我国广告立法的加强和管理力度的加大，其实很多虚假广告已经无处苍生了。 我们要学会识别广告，不被广告牵着鼻子走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的秘密招数，请看学习单二 一、回忆生活，了解广告的秘密招数二，思考破解这些秘密招数的方法有哪些？ 怎么样，有想法了吗？让我们先来听一听同学们的讨论结果来先说广告的秘密招数， 简单重复广告常用的招数有不断的重复，目的是想加深你对商品的印象。 名人代言名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气，增加商品的吸引力。 贪图便宜，利用贪便宜心理是一个有效的广告招数。这样的广告常常打着打折、买一送一、清仓大甩卖的旗号。从众心理利用从众心理也很容易激发人们的购买 欲望。比如广告常常告诉你，多数人买了，如果你不买就落伍了。 除此之外，你还能想到哪些广告的秘密招数呢？少儿频道中有很多专门吸引小朋友的广告，比如玩具、零食、游戏机等。 是的，在我们书上第四十七页就有介绍彩色蘑菇的诱惑，你可以翻开书读一读。 商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就牢牢抓住孩子的心，这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造孩子消费欲望的商业策略。 你还能想到哪些广告的秘密招数？买满多少金额就有礼品赠送或者抽奖。有些商品能以旧换新也是一种招数。是的，看似能便宜有赠品，但其实这也是商家刺激消费者消费的招数呀。 来看第二个问题，你能想出破解这些招数的方法吗？先和你的小伙伴来说一说，让我们听一听几位同学的看法。 不确定时可以问父母，请父母帮助判断，看看这件商品是否真的需要，可以听听周围人的评价，或者看看网络上的评价，最好能看到食物在购买， 可以货比三家，找到更合适的商品，问父母，按需要、听评价、看实物、多比较等。只要我们冷静判断和选择，就不会被广告牵着走。 那就让我们跟着豆豆同学一起逛街购物，给他出出主意。一进超市，电话手表的新款广告就把豆豆吸引住了，新款的功能可真多呀，豆豆的心里痒痒的。你的建议是 不买不买，豆豆手腕上带着电话手表呢，按需购买哦。妈妈今天要买面纸，面纸的优惠也不少，有的买五赠一，有的打五折， 还有的有小礼品赠送。你的建议是货比三家，看看价格，再看看樟树和陈树是否喜欢有香味的，就能买到合适的商品啦。 下周的美术课上，痘痘需要水彩笔，十二色、二十四色，四十八色，他不知道该买怎样的。你的建议是 可以问问老师，问问父母，正确选购。像我们这样的小学生，二十四岁就足够了。 豆豆的妹妹刚上一年级，他想送个书包给妹妹。妈妈的建议可以网络购物，看广告，每个书包都很不错，有的还 赠送铅笔本子或者小挂件呢，该怎么选呢？你的建议是 多看几家店，还能看看买家的评论，挑好评度高的购买， 不能以赠品为主要参考标准，书包的质量才是最重要的。看来面对广告的门列公式，大家都练就了破解秘密招数的好本领啊。 这节课，我们从这三个方面正确认识了广告，发现了很多广告的秘密。 希望同学们通过这节课的学习，以后对于广告上宣传的产品，采用我们所学的方法，正确辨别产品的真实性、可靠性， 再进行购买，做一个聪明的消费者。让我们以这首儿歌结束我们今天的课堂。 少儿频道广告多暗藏玄机是诱惑，虚假广告要警惕，询问父母很必要 明白商家小伎俩，按需购买不上当。慧眼聪儿从小有善于识别，乐长久。同学们，再见！

同学们，当电视走进千家万户的时候，广告也随之而来。 瞧，老师给你们带来了一组广告，一起来看一看！新年只要粘在一起，喜之郎果肉果冻啦啦啦啦啦啦啦啦 小火车拼成了点读机，哪里不会点哪里， so easy！ 租房子找房子，手机找房子三千元三千元毛豆新车网 这些广告我太熟悉了，经常从电视里看到呢！除了 在电视上，我们还能在哪里看到或者听到广告呢？马路上、商店里、手机里都能看到或者听到广告。今天这节课，就让我们一起来走进广告，正确认识广告。 关于广告，你想知道什么广告？有哪些种类？广告有什么作用？这些广告都可信吗？该怎么识别广告呢？我们先来解决第一和第二个问题。 课前老师让大家搜集了我们身边的广告食物，我从中挑选了一部分。你来看，这是伞上的麦当劳广告，这是扇子上的家具广告，这些都是我们身边 随处可见的广告食物。你还在什么地方看到过什么广告呢？和你身边的小伙伴来说一说 怎么样？一定不少吧！让我们跟着豆豆同学来一趟广告发现之旅，我们一起走出家门去找广告吧！汽车广播里正在放广告呢， 看电视到用电视。出租车上的流动字幕广告，广告车上的大屏广告，街边店铺的标牌各式各样， 你们猜猜这是什么广告？这位叔叔穿的衣服也是广告，好大的充气广告呀！电瓶车后轮的挡板上也都是广告。汽车 家舞台正在宣传商品，各种各样的街边广告，这些是橱窗广告、 led 广告屏和电视广告屏， 商店里各种各样的打折活动也是广告，灯光投影广告， 你们猜猜这是哪里的广告？新店开业宣传好不热闹，看的眼睛都花了。逛累了买点东西吃吃，一看，包装上也都是广告呢， 拿起面纸擦擦手哈，也有广告，说说你有什么感受？我们的身边到处都是广告，广告的形式也很丰富呢。是啊，电视广告、橱窗广告、网络广告，我们身边的广告 真是无处不在啊！老师小时候还听到这样的广告，一起来听一听。 摩羯之力，强财到位 啊，挺有意思的吧。这种吆喝也是一种广告，是传统的广告形式。现在还能听到这样的广告吗？ 现在也能听到，比如我爷爷奶奶乡下也能听到卖旧报纸加液化气的吆喝。是呀，有些广告我们在日常生活中一看一听就知道 它是广告。可生活中有些广告不是轻易能发现的，它还有很多隐藏的形式，你知道吗？老师，考考你们的眼力，我们看几段视频，你能发现广告吗？ 啊，这些东西你收好平时都用得着的。记科战队勇得三分，那么人会战队。 我发现了，动画片里藏了一个感冒药的广告，运动吧少年节目中藏了饮料广告，还有足球赛场地一圈的电子屏上都是广告。对，这就是所谓的隐性广告，有 叫植入广告。这样的广告在我们的生活中也并不少见，请看书上为我们列举的内容。在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌的饮料。 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。在电影中，大牌影星反复使用某种商品回忆你的生活，你一定能想起看到过的影星广告吧。 嗯，平时没怎么在意，现在回忆起来，隐形广告还真不少。综艺节目、各大晚会、电视剧中，主持人、演员身边摆放的物件、穿的衣服，甚至说的话 里都有隐性广告。同学们学到这，我们能深切的感受到广告无处不在且形式多样。那你能否做到一天不接触广告呢？ 我的邻居于强小朋友就决定亲自做个实验，一起来看实验内容。 于强决定亲自做个实验，在某个周末，他决定整天都待在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机，吃饭也只吃爸妈做的东西。于强，能不能成功呢？ 请发挥你的想象，先思考一会，待会我们一起来交流。我来说，我觉得一切 不可能成功。虽然无法在电视、广播、电脑、手机上看到广告，但家里几乎所有的物品上都有商标，也就是我们常说的牌子，这也是广告，不信看，我家的 衣食住行，锅碗瓢盆上都有商标，还有还有书里、报纸上也会有广告，说不定外面还会传来吆喝声。是呀，一场的实验肯定会失败。广告无处不在，形式多样。 如今科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告真是无孔不入，无所不包，无奇不有啊！同学们，你们知道吗？一个广告的制作 宣传是需要高额费用的。同学们，请看央视一套新闻联播前的十五秒广告，你猜一猜，播放一期要多少人民币呢？ 北京二零二二年冬奥会官方银行合作伙伴，中国银行为您报时。您好，中国银行 来对照这一张报价表找一找，找到了吗？ 二十一万五千元，同学们再猜一猜，一个五秒的隐性广告独家冠名，一年需要多少人民币呢？大约六亿元。这么高的 费用，为什么还有那么多商家要做广告呢？让我们一起听一听广告先生对自己功能的介绍吧！大家好，我是广告先生，我的功能可不少。 第一，传递信息。人们可以通过我了解商品的基本信息，如价格、功能、特点、产地等。二、提高知名度。 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢他。 第三，劝说购买。我可以让那些原本不想买的人产生购买的欲望。你觉得 广告先生说的有道理吗？结合你的生活来说一说。 的确，广告可以传递很多信息。比如我们家里装修房子的时候，我爸爸就通过各种装修公司的广告来了解，并且决定请哪家装修公司的。 我很喜欢喝酸奶，听到广告里有酸奶的新口味介绍，就买来尝一尝。要是没有广告我还不知道呢。 有一次我们路过童装店，门外就摆放了广告，妈妈看到了就给我买了好几条裙子。难怪商家要千 千方百计抓住各种时机、各种场合做广告呢。对于他们来说，广告后期带来的盈利远远超过广告的费用。 作为消费者，我们也可以通过广告了解商品信息，满足自己的需要，做出合理的选择。 老师，我还发现一种新型广告形式，直播带货。我最近看到很多村干部直播带货做广告，给一些贫困地区的农副产品代言，请看， 网友朋友们大家好，我是县纪委派出黄角村第一书记，叫沈航班，现在我吃的这个呢，叫醉清香， 嗯，好吃，味道真不错，点个赞。这个葡萄园呢，是我们村的这个扶贫产业，现在葡萄成熟呢，我们村高度重视，咱们呢，想方设法的进行一个销售，所以我们就想到了这个，通过直播带货的方式，对这个葡萄进行一个销售，从而带动我们村的这个扶贫产业的发展，带动我们贫困户进行一个脱贫致富。 这样的广告不仅能创收经济效益，还能形成人人皆可为，人人愿为之的良好社会氛围，帮助贫困地区逐步致富，很有意义。 是的，直播带货的广告形式现在非常流行，特别在疫情期间，很多直播带货的广告不仅打开了市场，也为我们的生活提供了方便。 同学们，刚才我们聊到的广告都是以盈利为目的的，所以又叫商业广告。有过我们非常熟悉的地方，是不可以做商业广告的，你们猜一猜是哪里？ 对了，就是我们的学校。为此，在国家颁布的中华人民共和国广告法第三十九条有这样明确的规定，不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动， 不得利用中小学学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、吊具、校服、校车等发布或者变相发布广告，但公益广告除外。 国家为什么要出台这样的法律条文呢？没错，就是为了守住学校这片净土，保护我们健康成长。学校里不可以打商业广告，但公益广告除外。什么是公益广告呢？ 公益广告是不以盈利为目的，而为社会提供免费服务的广告活动。我们来观看一段公益广告视频，看看这段广告要告诉我们什么 知识成就梦想，拼搏成 成就梦想，实干成就梦想，人生因梦想而改变，祖国因梦想而美丽，我的梦、中国梦。 这段公益广告告诉我们，要拥有梦想，要为祖国的发展做出贡献。那你在生活中有没有见过类似的公益广告呢？ 见过非常多，商场里、马路边、小区里都有，内容包括节约粮食、文明出行、诚实守信等。 除了电视中的公益广告，老师发现我们的校园里也有很多公益广告，比如普法教育、 体育、健康教育、文明礼仪教育等等。 同学们，这节课我们知道了广告的类别，明白了广告的作用。就到这我想做个小调查，你喜欢广告吗？一定有人喜欢，有人不喜欢。围绕广告，我们还有很多问题值得研究。 课后，请同学们在父母的协助下扫描这个二维码，完成小调查，你对广告的感受如何？我们下节课再见！