五年级上册语文优化什么比猎豹跑得快

五年级上册第七课什么比猎豹的速度更快？首先注意本篇文章的作者要做一个了解。 那么这篇文章呢，是一篇介绍事物运动速度的说明文。那说明文的写作有很多的一个特别之处，比方说这个题目是不是啊？比方说这个题目什么比猎豹的速度更快？ 那么题目设问能够怎么样呢？哎呀，是不是能够有疑问对不对？带着疑问去进行一个阅读，激发阅读兴趣。 在段落的编排上呢，也非常的清晰明了。基本上呢，每一个自然段都会讲解到一种事物比另一种事物的速度要快。这就要求呢，大家在阅读这篇文章的时候要怎么样，善于抓住关键的词句，提高我们的阅读效率，节省阅读时间。除此之外呢，大家 在阅读的时候还要留意本篇文章呢，运用到了很多的说明方法，像列数字、作比较、打比方等等。这个呢，都要去做一个了解。 那么有的学生呢，可能不明白这些说明方法，他的一个意思对不对？那像这个人的速度比鸵鸟的速度比起来差远了，对不对？这个比呢，就是作比较， 包括像后边啊，列数字是不是，这个很容易理解啊，列数字还有打比方，就是把什么比作什么啊，把什么比作什么。比方说把鸵鸟比作奔跑界的世界冠军，对不对啊？在这它不叫比喻，是打比方。 另外呢，学完这篇文章之后呢，要能够按照运动速度的快慢，给文中提到的这些事物进行一个大小的排序。 那么这个排序呢，是考试经常会考到的内容啊，谁最快谁最慢，包括谁比谁快，谁比谁慢，这个顺序一定不要搞错。

什么比猎豹的速度更快？也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到四十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑的更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑的最 最快的动物，但是有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍， 它补充时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过有损还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为 声音根本就追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 对，我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中， 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快的多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是生速的三十多倍。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼啸而过的东西是什么，跟他的速度一比，火箭 剑就好像是静止的一样，那是流星体，流星体是太空中一种较小的天体， 有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体， 不过还有比流星体运动速度快的多的东西，而且它就在我们身边， 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍，如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七千多，真是令人难以置信。

好，上课。同学们好，老师，您好，同学，您好，好，请坐。 好，同学们，今天呢，赵老师要来和大家一起上一节语文课，在课前我们先来玩一个小游戏好不好？好好，待会大屏幕会出现一段文字，赵老师只给大家十秒钟的时间， 我们来看一看，在这十秒之内，大家能捕捉到哪些重要的信息呢？好，开始。 好，你看到些什么？好，请你说，我看到了。 嗯，鸵鸟是每小时奔跑七十千米美食，而且它在两条腿动物界里它是属于短跑冠军。好的，这么短的时间补助到这么多的信息，了不起，你还看到些什么？ 嗯，我还看到了，人在奋力奔跑的时候，每小时可以达到二十四千米。嗯嗯，好的，还有补充的吗？还有没有补充的？好，听你说， 我可以看到，我刚才看到就是鸵鸟比人跑得快很多。嗯，就是人和鸵 鸵鸟比起来的话，他们这个就是速度相差的很大。好的，请坐，同学们，你们是怎么在这么短的时间内捕捉到这么多信息的呢？ 好，请你说啊，我是通过阅读，嗯，来捕捉信息，然后呢？根据自己就是需要记录哪些信息，然后呢，跟着那个信息略读。好的，快速的掠读，是吧？好，请坐，你呢？嗯，我是， 我是捕捉到了一些数字，我就是看一看那些数字，而不要，而且看一看这个数字指的是什么动物，是人还是鸵鸟，我就不需要再去捕捉，其他就不需要再。嗯，看的那么仔细。嗯，好的， 好，请你说，我是逐行逐行的去读的，就是每一行每一行的去看， 然后再从中提取一些重要的信息，非常好，同学们通过上两节课的学习啊，大家已经掌握了，我们在默读的时候要集中注意力来读，逐句逐行的读，对不对啊？ 所以大家刚才在这么短的时间内就捕捉到了这么多的重要信息，那么这段文字呢，就来自于我们今天所要学习的一篇课文， 其读课题，什么比猎豹的速度更快？该怎么读呢？ 好，请你读。七。什么比猎豹的速度更快？嗯，因为要是因为他问的是反问，他问什 怎么比猎豹的速度快更快，所以要带有疑问的句子来读。好的，疑问的语气来读，我们一起再来读一读。七，一起 七。什么比猎豹的速度更快？什么比猎豹的速度更快？下面请同学们 带着这个问题用较快的速度默读课文，记录你的默读时间。好，开始 都读完了吗？好，你花了多长时间？请你把你的阅读时间写在二十五页。 hey， 好，我下面。请问一个同学，你，你花了多长时间？你花了多长时间？嗯，我花了四十八秒。这么快，好，请坐。还有呢， 你呢？我花了三十八秒。这么短，还有吗？你呢？三十六秒。三十六秒，都这么快啊，那刚才的问题有没有得到解决呢？什么比猎豹的速度更快？ 好，听你说。嗯，那个喷式飞机比猎豹速度更快？喷式飞机还是 喷？喷气？喷气，喷。看一下课文是什么？嗯，高速喷气是 飞机比猎豹的速度更快。好，请坐。还有吗？好，请你说。游孙，嗯，向下俯冲的速度比猎豹的速度更快。游笋，跟老师一起读， 有损。好，再说一遍。嗯，有损，向下补充的速度比猎豹的速度更快。好的，请坐。还有吗？你说。流星体的速度比猎豹的速度更快，好，还有没有了？ 好，请你说。火箭的速度比猎豹的速度更快，好的，还有，好，请你说。光的速度也比猎豹的速度更快，好，请坐。还有没有了？ 声音的速度也比猎豹的速度更快，是不是的？好，那同学们，我们 来看一下，能一口气把比猎豹速度更快的所有事物说出来呢？好，请最后一个，这个女同学，呃呃，是有损喷气式飞机火箭声音，嗯 呃，还有记不得看一下课文也可以。流星体还有光，好，他说的对吗？对对对，好，找到这个答案的同学请你举举手。 好，基本上都找到了，是不是啊？好，掌声送给我们自己。嗯，在这么短的时间内能够找到课文的关键信息，那么这篇课文除了写 这些比猎豹速度更快的事物，还写了什么？还写了什么？好，请你说。还写了比猎豹速度慢的的事物，嗯，有鸵鸟，还有人，对不对？好的，非常好。 好，同学们，刚才大家在这么短的时间内就找到了课文这么重要的信息，你们有什么样的默读小技巧呢？ 能跟大家一起来分享一下吗？好，请你说。我是先读，我是先读结尾和开头的，这样子能找到课文的关键信息，开头和 结尾，对，好，请坐。还有吗？你说。嗯，还有，我是我是就是，我不会仔细仔细的一个字一个字的去看，我只是，我只是去看一看数字， 跟和刚才那段的末读方法是一样的，看一下数字，然后再去前面找一找这个数字说的是哪种事物，然后再继续往后读，再去找数字，再去找事物，最后就会把这些事物全都给排列起来，并标准并知道他们的速度。嗯，找到课文中的一些 关键数字，是不是啊？好，这就是这类文章特有的一种什么说明方法是什么？列数字非常好，还有吗？ 好，请你说。我是根据问题去找的，就是找什么比猎豹速度更快，然后前面的没有比猎豹速度看到有损，后面都是 是比猎豹速度更快的。好的，请坐。同学们，你们是不是也向这位同学所说的带着赵老师给出的问题来读课文的？是的，好的，同学们， 看来我们带着问题去默读课文，这样我们的默读就更有什么啊，方向默读的效率自然也高了，是不是？ 好，那么下面让我们再次带着一个问题去默读课文， 边读边思考。这边的问题比上面难了。文中事务谁比谁更快？同样的，记录下你的默读时间。好，开始。 好，这边你又花了多长时间呢？你说。这边我花了三十七秒的时间来默读这篇课文。好的，请坐，你呢？ 我只花了二十九秒。我是采用了，因为第一遍已，因为已经第一遍，我是就是一个一个慢慢读的，然后第二遍我有了第一遍的基础，然后我就采用了一种 跳读的方法。好的，好办法，好，同学们，呃，如果我再问下去，估计读十 几秒的人都会出现了。那么你们读的这么快，刚才老师提出的问题有没有得到解决呢？文中的事物谁比谁更快呢？ 老师要求你不仅要说出谁比谁更快，而且你要朗读相关的段落好吗？好，来， 请你来，你可以拿着把，把它拿起来读。嗯，请大家看到。 呃，请大家，请大家看到第二十三页。呃，我看到的信息是人在奋力奔跑的时候顺时速度能达到二十四千米。美食，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。鸵鸟的 奔跑最大速度是七十千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的冠军。呃，从这一段我可以看出鸵鸟的奔跑速度比人要快。呃，比比人要快很多。嗯，好的， 同意吗？好，还有什么比什么的速度更快？嗯，还有猎豹比鸵鸟的速度更快。在第三段，比鸵鸟跑的更快的动物就要属猎豹了， 猎豹奔跑的顺时速度可达一百千米每小时，猎豹才是陆地上跑的最快的动物。好的，同意吗？好的，还有吗？好，请你。呃，但是有损向下俯冲时的速度更快，超 超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞飞速行驶时速度的两到三倍，它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快，所以说可以看出有损。 呃，向下补充的速度比猎豹的奔跑速度更快，同意吗？好的， 好，请你说。不过有损还是没有飞机的飞行速度快。在喷气式飞行的高度，声音传播的速度，就这一句我能可以看出飞机比有损快，嗯， 对不对？不过这个自然段好像挺特别的。特别在哪？特别在哪？你说。 就是之前的段落都是只有两个失误，而这一段出现了三个失误，分别是有损，嗯，喷气式飞机还有声音的传播速度，是不是啊？好，那么刚才这位同学说，在之前的几个自然段，作者只提到了两种失误， 而这个自然段提到了三种事物，对不对？那么在他之后的这些自然段又出现了几个事物？的几种事物？每个自然段几种事物， 看一下，看出来了吗？ 之后的每个自然段出现了几种事物。好，这个同学已经手势笔画出来了，几种也是两种，每个自然段 都是两种，对不对？那这个自然段有三种，那么在这三种事物当中，到底谁比谁更快呢？你能给这三种事物排排序吗？再把这个自然段默读一遍。好，请你来说， 嗯，声音，声，嗯，有损的速度比声音的速度小， 声音的速度比喷气式飞机飞行的速度小。嗯，声音，速度，我们不说小，我们说速度什么？慢？慢，也就是说，谁的速度最慢啊？有损，嗯，有损的速度最慢。嗯，谁最快？ 嗯，喷气是飞机的速度最快。好的，请坐，同意吗？同学们，同意，好的，非常好。 那么接下来的自然团当中又说了，谁比谁的速度更快呢？谁接着来说。好，请你说， 乘坐，乘坐喷气式飞机去旅旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭， 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷喷气式飞机的 快的多才行。火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍，进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。呃，从这我可以看出，火箭的顺 时速度比喷气式飞机的速度还要快，对不对？对。好，接着来。好。 看。前面呼啸而过的东西是什么？跟他的速度一比比，火箭就好像是禁止的一样。那是流星体。流星体是太空中一种较小的天体， 有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。呃，从这一段可以看出，火箭的火箭的速度比流星体的速度要慢上很多。嗯，好的。 最后，最后请你来说好吗？嗯，好的。呃。流星光的速度比流星体的速度更快。嗯。

什么比猎豹的速度更快？也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到四十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑的更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是 地上跑的最快的动物，但是有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 他补充时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快，不过有损还是没有飞机飞行的速度快。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气是飞机的飞行速度，是生速的数倍。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭。 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快的多才行。 火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是生速的三十多倍。进入太空之后， 即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼叫而过的东西是什么？跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样， 那是流星体，流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。 现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动速度快的多的东西，而且他就在 在我们身边，只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍， 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信。

什么比猎豹的速度更快？ 文工，我们学校要开运动会了，我报名参加一百米端跑了。 看你平时跑的挺快的，那就加油吧。嗯，可最近我又长高了，跑鞋变小了，有点挤脚，跑不快。嗯，我都没信心了， 这好办呀，要是你能通过速度三观，为师就送你一双新跑鞋。哎，太好了， uh school 我们来了！ 第一关，速度竞赛。啊。不，这次考你的内容是这篇课文，它是一篇介绍事务运动速度的说明文。 什么比猎豹的速度更快？我在动物世界里看过，猎豹是世界上跑的最快的动物。比他还快的是什么啊？你把课文读一遍就知道答案了。 哎，这么多字我得看一阵。教你个提升阅读速度的小妙招吧，你在阅读时如果能找到关键词句，就能快速把握主要内容了。我看看。 课文是从人的奔跑速度开始写的。哈，我找到了一个，差远了。说明鸵鸟奔跑的最大速度比人快很多。 没错，鸵鸟是两条腿的动物里面跑的最快的。还有更快的吗？ 嗯，这句是说猎豹比鸵鸟跑的更快，然后这句又说有损，向下俯冲的速度比猎豹奔跑的速度还快。 对，其实从后面这句话也能看出这一点。可有损是什么？会俯冲？他是不是鸟啊才 对了。有损是一种中型猛禽，长得和鹰还挺像的嘛。不过他还是没有飞机飞行的速度快，而且飞机飞行的速度竟然比声速还快好几倍呢。 注意，是高速喷气式飞机，普通飞机是无法达到这个速度的。那还有比他更快的吗？有，是火箭这句说他比喷气式飞机快的多。 对，同样是跟生速比较，喷气式飞机的最大速度是生速的几倍，火箭却是三十多倍。的确是快得多啊，火箭已经这 这么快了，流星体还能从他旁边呼啸而过，看来流星体更快吧。可火箭怎么就静止了呢？难道是下熄火了？ 不是真静止，而是流星体的速度比火箭快很多，所以相比之下，火箭就像没动一样。哦，那他应该是世界上速度最快的东西了吧。 飞爷，还有比他快的是这个手电筒。 什么手电筒啊，我是说这个光他比流行体快几千倍。 不对不对，二十五万千米和三十万千米明明没差多少嘛。 你好好看看速度单位最后的字，一个是小时，一个是秒，三十万千米每秒就是十亿八千万千米每小时。 这么快，果然很惊人啊。啊不，既然你已经找出了课文介绍的全部事务，你能按速度快慢给他们排个序吗？ 好啊，最慢的是人，然后是鸵鸟猎豹。比猎豹快的是有损生速，喷气是飞机，火箭流星铁。最快的是光， 对不对？嗯，都对了。第一关你通过了？ 文工，虽然我知道什么比猎豹的速度更快了，但我还有几个地方搞不懂，那这些问题就在第二关中解决吧。 第二关，速度解密。阿布啊，有什么不明白的你尽管问吧。 我想知道为什么对着以超音速移动的人大喊，他什么都听不见呢？ 超音速啊，就是超过了声音的速度，你的声音根本追不上他，他当然听不见了。原来如此。第二， 第二个问题是，为什么飞机飞不到太空，而火箭就能呢？因为火箭的速度特别快，能够摆脱地心引力。地心引力， 地心引力就是地球对其他物体的吸引力，有了它，我们才能安稳的站在地面上，不会飘起来，它就像一个超强吸铁石一样。 而火箭极快的速度啊，是他有足够的力量可以摆脱地心引力的束缚，如此一来才能飞向太空。 哦，明白了，可为什么火箭进入太空之后，发动机都关掉了，还可以继续前进呢？这是因为太空没有空气， 也就没有阻力，火箭高速飞上太空，关闭发动机后，之前速度产生的惯性会使他继续前进，真是太神奇了。 嘿嘿，文工，我还有最后一个问题，柯文理，光的速度最快，那世界上就没有比光速度更快的东西吗？ 光的确是人类已知事物里速度最快的，不过还有很多的领域人类尚未了解，所以目前还不知道是不是还有比光速更快的事物存在。 王公，您懂得真多。嘿，太厉害了，你也不错，勤学好问，这是一种很好的学 学习习惯。第二关就让你通过吧。第三关，知识速递啊不，你觉得这篇课文写得怎么样啊？我觉得他很有趣 哦，何出此言？您看，题目是一个问句，我看了就想赶紧读一读，找出答案。还有，我每读一段，就会有速度更快更厉害的事物出现。嘿，太好玩了。 这种写法正是作者的高明之处，可以不断吸引读者的好奇心，激发阅读兴趣。而且这篇说明文的叙述方式如同朋友 聊天一般，亲切自然，独来，的确颇为有趣。都对，就像作者在跟我互动，我第一次看到这么有意思的说明文。 那你在读课文时有没有注意到里面用了哪些书名方法？比如这段话， 嗯，三十万，这是列数字，比流星体块，这是作比较。最后这句也是列数字吧？ 没错，这句除了列数字，还用了举例子的寿命方法。直接说光速度快，人们不好理解，但是以环绕 世道作例子就形象多了哦。这些说明方法的作用是不是让文章更加生动、形象？ 确切的说，他们可以提高语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动，增强文章的说服力。 明白了，以后我要是写说明文，也要多用这些说明方法。好，这就叫学以致用，有进步。最后一关通过了， 给新跑鞋试试吧。呵呵， 太好了，皇宫小了，您是不是还是按以前的鞋码买的啊？那那个小孩子的脚怎么长得这么快啊？啊，走，带你去换一双吧！ 这篇课文运用列数字作比较，举例子的说明方法，按速度由慢到快的顺序写了不同事物的速度。 每个自然段讲的都是一种事物比另一种事物的速度更快。全文脉络清晰，语言简洁明了，生动自然。原来 说明文还可以写得这么有趣，我也要学习这种写法。 思考题，你还知道哪些事物比猎豹的速度更快吗？和同学们交流一下吧！

我就是小猎豹啊，为什么你是小猎豹？花花老师？因为他跑步快，我们都叫他小猎豹。哦哦，那你们知道什么比猎豹的速度更快吗？ 还有比猎豹更快的？当然，你们可以在课文什么比猎豹的速度更快里找找答案。 哇，课文讲到了好多事物啊，有鸵鸟、猎豹、人摇笋、安汽式飞机、火箭、流星体和光。 哈哈，小芬发现的很快哦，那这些事物的运动速度 是怎样的？你们可以快速找出来吗？这有什么难的，找一找课文里的关键词句不就知道了 啊。那你找找看看。这里人奋力奔跑时最大速度能达到四十四千米每小时，鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时。 嗯嗯，不错。这里运用了列数字和作比较两种说明方法，说明了人和鸵鸟奔跑的最大速度，也说明了鸵鸟的速度比人快。 我知道猎豹的速度，猎豹奔跑的最大速度是一百一十千米每小时，他跑的比鸵鸟快。我早就找到了，我还 找到了有损的速度呢。有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。 哇，有笋是什么东西啊，速度这么快？有笋是中型猛禽，多单独活动，叫声尖锐，略微沙哑。有笋主要在空中捕食婴儿，需要比其他猛禽更快的速度。 有损的速度比猎豹快，但还有比有损速度更快的呢？我知道是喷气式飞机。高速喷气式飞机的飞行速度是升速的数倍，也就是一千零五十千米每小时的数倍。 高速喷气式飞机的速度比声音传播的速度快那么多呀，我再看看火箭 是不是更快啊？火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是升速的三十多倍， 这里也运用了列数字和作比较的说明方法哦，火箭的最大速度是升速的三十多倍，突出了火箭之快。但是还有一样事物跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 什么？还有这么快的事物？课文就写到了哦，我们一起来看看。 流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。 我见运动最大速度的六倍多，这一定是速度最快的物体了吧，我都想象不出来这种速度了。小芬，你别忙着惊讶，还有一种事物比流星体运动速度快得多呢，而且我们都见过。 真的吗？我还见过，是什么呀？他就是光，这光的速度大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍呢。 嗯哼，的确是光比流星体的速度要快几千倍。这句话将光的速度与流星体的速度进行对比，让人更能了解到光的速度之快。如 如果就这是表假设关系的数据，假设了人在光速运动的条件下，一秒钟可以沿着地球吃到赚七千多的结果，既形象又直观的让我们明白了光的速度有多快 哇，一秒钟沿着地球转七圈多网，好快好快呀！ 现在老师来给你们出道题，按照运动速度的快慢给课文讲到的这些事物排序， 我会我来做。最快的是光，然后是流星体，第三块的是火箭，第四块的是喷气式飞机，油损比喷气式飞机慢，比猎豹快，猎豹 比鸵鸟快，鸵鸟比人快。我做对了吧，嘻嘻。嗯，全对呢。那你们现在可以回答课文的题目了吗？ 什么比猎豹的速度更快？我知道有笋，喷气式飞机、火箭、流星体、荷花都比猎豹的速度快，真棒。嘻嘻，以后我不叫小猎豹了，我要改名叫光。 你能一秒钟沿着地球吃到转七圈多的时候再说吧。我想看完整版视频，请咨询客服购买。

同学们好，我是来自北京市海淀区上帝实验小学的语文老师安娜，很高兴和大家一起走入第二单元的什么比猎豹的速度更快这篇课文， 这已经是我们本单元学习的第三篇课文了。在前两课的学习中，我们学到了哪些提高阅读速度的方法呢？让我们根据同学的介绍，一起来回顾一下吧。 学习当时这一刻，我学到了集中注意力，不停顿不回读的方法。连词成句的读是学习将相和 这篇课文给我留下的深刻印象。在学习项向和的时候，我综合运用了两节课学到的方法，在学习什么比猎豹的速度更快时，我也要综合运用方法，这样做就能事半功倍了。 在单元学习之初，我们通过浏览整个单元就知道了这个单元的每篇课文都要学习提高阅读速度的方法。 那么今天这篇课文我们将学习怎样的方法呢？让我们一起来看一看题目下的学习提示。 借助关键词句用较快的速度默读课文，记下所用 的时间这个方法给了我们怎样的提示呢？让我们听一听同学们的理解。 读课文时，我们要借助关键词句提高阅读速度，而且还要像前两课一样，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 我们不能一味的追求速度，而忽略了内容的理解，我们应该在读懂和理解的基础上再加快阅读速度。 所以这个阅读方法是想告诉我们，借助课文中的关键词句，可以帮助我们更准确、更高效的理解课文内容， 从而提高阅读速度。的确，正如我们在学习前两课时中所提到的那样，加快阅读速度并不是我们唯一的目的， 读懂课文内容和提高阅读速度同等重要。在读懂的基础上，提高速度才是有价值的。 就像我们前两课中反复说到的那样，提高阅读速度和提高阅读理解能力并重。 接下来请大家打开语文书，运用学习提示中所提到的方法阅读这篇课文。注意，在读的时候想一想你都了解到 哪些内容，别忘了也要像前两颗阅读时那样，记下所用的时间呦！ 同学们读的怎么样？方法运用的如何呢？有些同学已经总结经验交流起来了，让我们一起来听一听吧。 我认真的逐字逐句的读完了文中介绍的每一种事物，知道了很多事物都比猎豹的速度快，比如有损、喷气式飞机等。 不过我用了大约四分三十秒才读完，因为当我遇到有损时，认为他是这篇文章的关键词语，可又不知道他是什么动物，就赶紧去查了查词典。然而当我弄明白他是怎样的动， 我在读文章时发现已经耗时太久了，我用了三分零八秒就读懂了文章。我没有逐字逐句的读，就借助我认为的比较重要的关键词句大致的读了读， 运用以前学过的阅读方法，遇到不太熟悉的词语也没有停下来。我把注意力集中在不同物体的速度上，看到文中介绍速度更快的事物，就直接在原文标画了出来。 看来学过的阅读方法说着容易，真要想灵活运用，综合起来使他们发挥作用，还真不像我们想象中的那么 简单。或许学过的方法要转化为能力，我们还有很长的路要走。或许在这个过程中，我们还会遇到这样或那样的问题， 但是我们一定要坚持树立使用方法的意识，因为只有坚持使用方法，习惯终能被养成，他将化作你的阅读能力，帮助你成为一名优秀的阅读者。 接下来，我们再次阅读课文，根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排列顺序，在书后的第二题照样子填 序号，别忘了也要记录下你的阅读时间呀！同学们，这次阅读完成的顺利吗？ 在安老师班里有两个同学，他们的阅读速度相差了近一倍，你们知道这是怎么回事吗？ 让我们来听听他们是怎么说的，看看对你是否有所启发。我觉得自己阅读耽误了时间，用了五分二十二秒才完成， 认真的读了每一种事物的速度，但是读完很快就忘记了，做题时有一段段的重读了一遍，结果用时就比较长了。我比你读的快一点，只用了两分四， 这七秒就读完了。我关注了文章中比较不同事物的速度的语句，并画了下来。我发现这些语句很关键， 他们帮助我发现了文章在表达上很有规律。每个自然段基本上都是一种事物，要比另一种事物的速度更快，而且都是后一种事物，比前一种事物速度快。了解了课文表达上的特点，我读的更快了。 接着我按照他们在文中出现的顺序，很快完成了排序。看，这就是我的答案。 看，第二位同学正式借助关键词句准确把握了文章的主要内容，并且借助关键词句 才发现了一种事物要比另一种事物运动速度快的文章结构的规律，大大加快了阅读速度。 看来记住关键词句不仅可以帮助我们读懂文章内容，还能帮助我们了解文章结构呢，真是提高阅读速度的好办法呀！还有位同学想来补充，我们一起来听一听吧。 老师，我想做补充，我发现做这些不同事物的速度，就像在依次介绍跑步比赛中的选手，这些选手的速度一个更比一个快，他们在速度上的差距可真大啊！文章有许多关 件剧都验证了我们发现的规律。比如，当我读到第三自然段第一句话比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了时，就知道这一段讲的内容是猎豹的速度比鸵鸟的速度快。 再比如，从第五自然段的第一句话，不过有损还是没有飞机飞行的速度快。看了这句话就知道了，这段话都在讲飞机的飞行速度比有损快。 看来，抓住有关事务的名称和文章结构的关键语句，在这篇文章中，对提高阅读速度还是很有帮助的。借助关键 语句可以从宏观上帮助我们把握文章内容和整体脉络，同时还可以聚焦到某个段落了解段落的意思。这个方法可真是帮了我们大忙啊！ 这些同学的观点和书后学习伙伴的说法不谋而合，让我们来读读课文后的第一题吧。听了大家的观点，有位同学向老师提出了他的疑惑， 我发现这篇文章并不是所有自然段都有这样关键的中心句。比如第一自然段，也许你跑的很快， 不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。再比如第六自然段，乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了， 但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭， 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快的多才行。 火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机， 火箭仍可以继续前进。你们看，他们就和第二、第五自然段不太一样。那该怎样快速找到各段的关键信息呢？ 同学们，你们有好办法吗？这个问题可有一定的难度，别着急，我们再走入课文去读一读吧。 同学们，你们有什么新发现吗？让我们来听听大家的交流。 我想谈谈我的发现。在读到没有中间剧的段落时，我发现每次出现速度更快的事物之前，作者都会先运用不过，但是比 什么什么怎么样这样的词语进行转折或对比，找到这些词，紧接着后面就是速度更快的事物，这样一下子就知道这段话在写什么了。 比如在读第一自然段，也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。 我看到这里的，不过再看他后面的句子，就知道这段话是在讲猎豹或鸵鸟比人速度快。最后一自然段， 现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物 体，不过还有比流星体运动速度快的多的东西，而且他就在我们身边看到。不过 再看后面的句子就知道这段话在说光的速度是文章提到的，是五中速度最快的。 再比如再读第六自然段，乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 我看到，但是再看他后面的句子就知道这段话讲的是火箭的速度比前面事务的速度更快。 还比如在土地二三自然段，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了，我看到比什么什么怎么样这个比字， 再看前后的句子就知道这两段内容。再说人的奔跑速度不如鸵鸟，鸵鸟的奔跑速度又不如猎豹。 借助这些关键词，可以帮助我很快理解每段话的主要内容。哦，原来如此，一看到表示转折或比较的连接词，就说明关键信息很快就会出现了，他们就像一把 钥匙，一旦找到了他们，我们就能准确的把握文章的内容和大体结构了。在本文中，关键词句是事务名称或连接词等等，可是在其他文章中却不一定。 回忆一下你读过的文章，想一想你又是如何发现关键词句的呢？ 我在学习白鹭时，记得文章开头写道，白鹭是一首精巧的诗，结尾又写到，白鹭实在是一首诗，一首印在骨子里的散文诗。 我在文章开头和结尾的段落找到了本文的关键词句白鹭是诗，这 比喻突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，就像散文诗一样。所以白鹭这篇文章借助散文诗这以关键词赞颂了白鹭的美。 我来做补充，除了在文章开头结尾找关键词，还可以在体现文章阻止的中心剧中找关键词。 比如落花生中这句话，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，道出了文章的忠心。 这句话的有用，不要只讲体面，就是文章的关键词，道出了文章的主旨，作者赞扬花生的有用，不读 虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 还有课文搭时的关键词，在中心剧中也可以找到一排排搭时任人走，任人踏，他们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。 这句话中的任人走、任人踏，廉洁乡亲们美好的情感。这些关键词语赞颂了当时默默无闻的奉献精神， 同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。我也有 补充，在学习桂花语这篇课文时，我发现文章中反复出现多次的词，也有可能是文章的关键词。看到桂花语这一题目，我们很容易知道文章主要写的是桂花， 但是在读课文时，我发现很多段落都反复出现故乡或家乡，这触发了我的思考。 反复品读，发现文章不仅在赞美桂花语的美丽，字里行间还充满了对故乡的眷恋 和对在故乡度过的童年生活的怀念。学习将相合时，老师引导我们将这篇教场的文章 按情节抓住关键词，分成了三个部分，分别用完毕归帐、免迟相会、 赴京请罪这三个短语来概括，帮助我们快速梳理出主要人物和故事情节。所以在阅读较长的文章时，我们还可以根据主要内容提炼概括关键词，辅助理解文章。 看来这些学过的课文也可以成为我们实践新的阅读方法的载体。同学们这节课的收获可真不小啊！ 下面让我们关注一下字词方面的学习，我们来听一听同学们自主学习后的交流汇报吧！ 腹喷眉都是左右结构，书写时要注意左窄右宽，贯建统治都是上下结构，其中见统都是竹子头的字， 箭中间的长横要写的平正稍长。统字下半部分的头要写的方正。 我想提醒大家这个多音字冠，他读冠时表示把帽子戴在头上，获取第一位的意思。文中的冠军一词应该取第二个意向 冠。还有一种读音冠，表示帽子的意思，还指形状像帽子 子或在顶上的东西。可以组词，张冠、李戴、鸡冠等。同学们一定要注意，他的部手是秃宝盖，书写时不要给他加点，写成宝盖头呀。 喷子左边的口子旁要写的小一些，右边的绷要写的紧凑一些。 痣上面的部分要写的扁一些，下面是直，里面是三横要写的紧凑一些。墨笔横要写的长一些。 相信同学们对今天的生字都已经掌握了书写要领，下面就让 我们拿起笔一起来练习一下吧！在阅读这篇课文时，你还有哪些不懂的或者感兴趣的问题呢？请你把它记录下来，下节课我们再一起来讨论。 好了，这节课我们就上到这里，同学们，下节课再见！

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第七课。什么比猎豹的速度更快？首先我们来看一下大家都认识的猎豹，他究竟有什么样的外星特点呢？ 全身啊斑点，而且他的头部和四肢都比较纤细，而这也是为什么他能够被称之为陆地上跑的最快的动物了。那么在本科当中啊，究竟什么样的事物比猎豹的速度还要快呢？ 而且啊，在整个语数当中，哪个是我是最快的？好，今天我们就带着这个问题来进入到课文当中。首先我们来看一下 这篇课文的作者是谁？好，罗伯特义威奥斯，他是一个美国人，是一名儿童画作家，还从事有标志化贺卡设计以及一些漫画创作，可见他的画功是非常厉害的。 那么我们来看一下他的作品，第一部作品蓝鲸是最大的吗？是不是跟我们本篇课文的题目一样，提出了一个问题？好，通过画笔呢，他能够让大家感受到整个宇宙的巨大辽阔。 好，他同时呢，在接下来二十多年来啊，又创作了妙想科学这部作品。那么妙想科学呢？看题目我们就知道，也是通过让同学们 来介绍一些科学知识，让大家来了解这个神奇奇妙的世界。好，那么我们接下来来看一下文章当中出现的一些重要的字词。 好，首先来看一下要求大家要会认读的一些词语。首先第一个 鸵鸟，这个很明显是一个左右结构对不对？好，左边是一个鸟，右边是一个动物，他 好，写的时候要注意，两个都比较窄。好，第二个输赢，这个赢呀，有同学会说，他写的比较复杂，但是我们具体来看，其实他也很简单，上面是一个网口，下面是月背烦。 好网口月背烦，当顺口溜一样，大家来记，它是一个上中下结构。好，我们所以我们填在第二个框里面， 冠军冠，他还有一个读音是读医生的关。等会我们继续再来说。好，看一下他怎么写的，里面呢，是一个圆，而且最后一笔要写的伸展一些，好，是一个上下结构。 好，最后一个浩瀚，这个是一个四声，跟水有关，所以两个都是三点水。右边这一部分呢，同学们要把它看清楚，写对了，好，我们把它归结在第一个框当中，左右结构。好。接下来来看一下 文中出现的一些非常重要的生字，同样这里要求大家要掌握他的书写、字音、字形以及如何组词。我们依次来看，第一个，冠军 夺冠，是不是刚刚说过了，写的时候依然要注意这一笔啊，写的伸展有力一些，而上面的这个部首啊，要写的宽一些， 好。第二个俯，我们说俯身俯下，或者说俯冲，好，这个俯结构比较简单，是一个左右结构，写的时候呢，左窄右宽， 右半部分呢，是一个正辅的辅。好。下一个喷，我们说 喷水，喷火，或者说喷气，是不是喷，写的时候要注意左边这个口，写的 向上，左上方。好，在这里啊，老师给他换了一个竖心旁，他就变成了愤，愤怒的愤好，因为竖心旁我们说了，他跟人的心情有关。 好，下一个没，这是一个量词对不对？一枚钱币。好，这个写的时候看起来简单，但大家一定要注意他的右半部分，这里啊是要， 这是一个撇，这个横要出头。好，这里一定要注意了。好，箭，我们说火箭，弓箭是一个竹字头， 下面是一个前面的前，那么这个前的这一横呀，要写到长啊，稳， 好，我们再来看桶，这个桶跟大家所见到的一桶水的桶是不是不一样的，那个是一个木字旁，很明显是用木制成的啊，在这里啊，他是竹子头，是用竹子制成的， 那么我们组词可以组成，比如说大家穿的衣服的袖筒，衣筒或者说鞋，鞋筒都是可以的。 好，也是一个上下结构。好，竖一束花，对不对？跟刚刚的没一样，是一个量词。竖虽然看起来简单呀，但是很容易写错的部分是这里，他是 是一个口，是一个封住的，中间这个竖呢，写的时候要写在竖中线，和他重合 好，也可以组词约束好。再来看赤，我们说赤道，或者说赤裸裸，那么这个赤呀，是一个独体字，好，写的时候要注意上短下长。 好，下一个我们来看圈，圆圈，是不是圆圈两个字呀，都是全包围结构，里面是一个卷啊，卷心菜的卷。好， 下一个我们来看制，比如老师给大家布置作业，或者说大家在放东西的时候，可以说放置， 或者说布置，对不对都可以。好，那这个置一定要注意的是上面这个部分，上面不是四，上面这两点啊，是竖着往中间去合道，下面这个值是三横，一定要注意了。 好，这些书写啊，大家在平常的啊，写作的过程当中，一定要写到的时候再好好想一想自己写的对不对？好，接着我们来看一下文中出现的一些句子， 从句子当中我们看看我们有什么发现，在两条腿的动物里面啊，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军了。 好，刚刚老师说了，他还有一个读音是念医生观，我们可以说树观，王观，黄 关都可以，是不是？好，通过个句子，我们来看一下哪只猴子先爬到树关上，谁就是冠军。好，通过这个句子大家就能够区分出来关呢， 读一声的时候指的是顶最上面那一个部分，而读四声的冠的时候，指的往往是一个人的名次，或者说一个人的地位是第一的，这时候用冠。 好，下一个我们再来看喷气式飞机，刚刚我们说的是喷，喷气，喷水，这是念一声的时候就是向外发散的意思，那当他念四声的时候， 我们就可以组词叫做喷香，那么喷香究竟是怎么用的呢？我们来看句子。好的 一个这座火山半个世纪没有喷发了，刚刚我们说过了，喷是向外发散的意思，对不对？很好理解。好，下一个喷香的佳肴令人垂涎三尺，哎，形容这个 食物非常的美味，闻起来非常的好闻可口。好，这时候指的是喷香，所以在读四声的时候一定要注意了。 好，接下来我们来看一下文中出现了一些需要大家掌握他示意的词语。好，老师找出来了这些，我们来看一看。 第一个俯冲，文中是不是说到了有损向下俯冲时候的一个姿态对不对？好，那这个俯冲除了形容鸟之外，他还可以形容，对， 可以形容飞机什么时候的情况呢？指他高速度大角度向下飞的时候，坐过飞机的同学肯定就能够体会到这种感觉了。好，第二个传播， 我们说老师是给大家传播知识的是不是？那在这里传播指的就是广泛散步的意思。好，下一个我们来看，绝对， 他说的绝对没有错误，那么绝对也就是说肯定完全的意思，就是说他说的呀，一点错误都没有，对他的一种认可。 好，下一个摆脱，什么时候我们会用摆脱呢？比如说我一直 往前跑，目的是为了什么呢？目的是为了摆脱敌人的追击，那么在这里摆脱指的就是脱离一种束缚或者说困难等不利的情况，所以这个大家一定要注意。在句子当中应该怎么用。 好浩瀚，刚刚我们说了是很大很广的意思，所以说他形容呀，广大繁多的意思。好，我们继续再来看。 继续。哎，刚刚老师就说到了，继续指的是我现在做的事情呀，把它延长下去，把它连下去，不间断的意思。好，这个相信同学们在用的时候还是比较好区分的。呼 笑，头顶上啊，有一架飞机呼啸而过，那这个呼啸到底是什么声音呢？ 指的是呀，高而长的声音，大家想一想，飞机在飞过的时候是不是离大家距离非常的远，而且他的声音很大，所以他即使飞走了，你还能够听到他延长的声音，是不是？好，所以呼啸，我们可以这样子来用。 好赤道，赤道指的是什么呢？我们直接来看，指的是环绕地球表面与南北两极距离相等的一个圆轴线， 那么比如说这是一个地球，上面是北极，下面是南极，那么中间这一条圆圈圆周线就叫做赤道，我们熟知的热带雨林是不是就在赤道上面？ 好，下一个，难以置信，难，是很难，对不对？置信是相信的意思，那就是说很难相信，那什么样的事情会让你很难相信呢？往往形容一些非常奇怪的，令人很惊讶的一些事情。 好，下一个，居然，你居然背着我在客厅吃东西，是不是？那这个居然就是表示我很诧异。好，形容，出乎意料，竟然的意思。 好，接下来我们来看一下文中的一些金反义词。首先第一个，浩瀚，形容广大繁多，那么哪个词可以替换他呢？我们可以说辽阔，广阔，宽阔都可以，那 相反，非常的小。好，我们可以说渺小，比如说我们人类在宇宙当中，哎，宇宙是浩瀚的，但是在宇宙当中我们相比却是非常渺小的。好，下一个，希望， 你们啊，就是祖国未来的希望，那也可以说是盼望，期望的意思，那相反啊，就是绝望， 绝望，这里大家一定要注意。好，下一个，呼啸，刚刚说过了，是形容高而长的声音， 那么我们还可以用一个词叫咆哮，是不是也是形容暴风雨，或者说大风来临之际的那种非常哎，狂放，一种非常大的声音。 好，相反，我们可以说非常的小，非常的低沉，我们可以说低吟。好，继续，我们来看一个成语。 好，刚刚说过了，难以置信，指的是很难让人去相信，是不是往往形容这个事情呀，非常的不可思议， 让人啊无法去理解。好，我们可以用不可思议来进行替换，那相反我们可以说什么？这件事情啊，很容易让人去相信，而且深信不疑是不是？所以深信不疑可以作为他的反义词。 好，那么接下来我们来认识一个同音词，需要和需要读起来是不是一样子的？而且同学们在自己做题的过程当中肯定也会 遇到，那么究竟这两个如何来区分呢？我们先来看第一个需要。好，需要指的是应该有，或者说必须有对事物的欲望或 要求，那么我们组一个句子来看，比如说植物生长呀，他是需要阳光、水和空气的，这个我们都知道，但是有些植物其实是 不需要阳光也可以生存的，对不对？所以那这里用需要呀，指的就是他应该有，但是不一定非要有，是不是？好，我们来看下一个这个需要到底指的是什么呢？ 那么他指的就是一定要，我们说你必须要努力，你一定要努力，是不是一个必须的需。