呼风唤雨的世纪问题清单分类

第七课，呼风唤雨的世纪课文重点归纳。

当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录樱桃网查阅资料的时候，大家是否能够感受到科学技术的威力呢？科学技术正在创造着一个又一个的神话， 那你想不想了解科学技术创造的一个个奇迹呢？那今天我们就走进四年句文上册第七课呼风唤雨的事迹，看看在作者陆永祥的笔下， 我们现在的生活是多么的绚丽多彩。在前边两课我们学习了如何提问，从哪些角度进行提问， 在这里呢我们不妨应用一下。首先我们回想一下，可以怎样去提问呢？从课文的内容提问，从课文的写法提问，还可以从课文中得到的启示和生活实际经验去提问， 当然还可以从题目进行提问，课文当中一些字词句进行提问。那在这里我们是不是可以对第七课这个呼风唤雨的事迹题目做一个提问呢？什么是呼风唤雨？当你看到这个词的时候，你首先想到的是什么？ 会不会有的小朋友想到在我们看西游记的时候，会有天上的龙王，他就会呼风唤雨，让天空刮风下雨。 原来这个词语呢，指的就是神仙道士的一些法力，会使天空刮风下雨。现在呢，用来比喻能够支配自然或者是左右某种局面， 它是一种巨大的无形的力量。那什么又是世纪呢？一百年为一个世纪，那我们现在的二零二三年就属于二十一世纪。那我们整个 题目他的意思呢，就是说能够左右某种局面的一百年，可是到底是谁在呼风唤雨？是怎么样呼风唤雨的？呼风唤雨的事迹又是什么样的一个事迹？这是我们今天要学习的一个说明文。 那我们就根据陆永祥他的一个个人简介，然后稍微的去了解一下他的写作背景。陆永祥，作者是中国科学院院长，党总书记，流体传动及控制学家， 一九六四年到一九七九年在浙江大学助教讲师，在机械工程，特别是流体传动与控制、高等工程教育等领域做出过重要的贡献，在欧美和中国等国 获得了二十项专利，在国内外发表过二百五十多篇重要的科学研究和工程教育论文及二本科学专 出错。虽然我们可能对其中的一些他的人生经历以及获奖以及他的专业非常的陌生，但是我们可以 看到的是，他做出过的很多重要的贡献都是关于科学领域的说明呀。我们今天要学习的这一篇文章呢，也是关于科学领域的一些问题。首先来看一下阅读提示，一位同学读了下面这篇文章，在旁边和文后写下了自己的问题，和上节课是一样的，读课文，写下你的问题，和同学交流。 那我们依然秉承在上一节课所学习到的，运用我们的阅读策略，边读边从不同的角度去提出问题。然后这一课的要求呢，又做了一些升级，通过大家对 小组问题清单的整理，要筛选出对理解文章课文最有帮助的问题。看来呀，我们提问题从很多的角度，从很多的方面 可以提，但是你所提的问题呢，并不是每个问题都会对理解课文有很多的帮助，所以我们要做一些筛选，这是这一课学习的重点。那接下来我们去看看这个呼风唤雨的事迹到底是一个怎么样的事迹。 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。开门见山，直接点题，出现了我们的题目，呼风唤雨的世纪。这个世纪是哪个世纪呢？是二十世纪， 说明是上一个一百年，我们现在是二十一世纪。就用这简简单单的一句话概括了这篇文章的主要内容，那么他就是文章的一个中心句， 他运用的是打比方的说明方法，形象的写出了二十世纪人类在利用自然方面取得的重大的成就是什么呢？那就是能够呼风唤雨，能够掌握和支配这样一种非常大的局 面，好像他有超自然能力，这个二十世纪这一百年写活了，所以用的是打比方的说明方法，这也是课文的第一部分，他就是为我们写出了二十世纪是一个呼风唤雨的事迹。这个同学呢，在旁批做了一个疑问，说为什么说二十世纪是一个呼风唤雨的事迹呢？ 我们是不是也有这样的疑问？那接着往下看看下面内容会不会回答这个问题，是谁在呼风唤雨呢？当然是人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 首先读到这两句话，大家都会知道这是一个涉问句，前面有问，后面有答，自问自答。两个涉问句说明了人类利用科学技术取得的成就，他们呼风唤雨靠的就是现代科学技术，也是肯定了人类在利用科学技术方面的成就，使神话传说中的呼风唤雨变 成了现实，更是强调了科学技术的强大力量。同时呢，这种设问的自文自答的方式呢，能够引起读者的注意，启发大家的思考。所以呢，他是非常关键的，在二十世纪一百年的时间里看到了吗？ 一个世纪就是一百年，在二十世纪这一百年的时间里面，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。奇迹般的说明是极难做到的，不同寻常的出乎意料是超出预先知道的。 这几个词语呢，说明了现代科技对人类生活的改变非常的大，也突出了作者对他的赞叹。那在右边旁批部分呢，又出现了一个问题，说发现和发明有什么区别？这是针对于关 见的字词去做的一些提问。发现指的是经过研究、探索等看到的或找到的前人没有看到或找到的事物或规律。比如说发现了化石，他是原先就存在的，只是人们还不了解，后来又被人发现了出来。 而发明呢，他指的是创造出来的新事物或者是新方法，比如说发明了电脑，发明了电视，发明了电话等等等等。发明是原来不存在的，他给创造出来的。所以说发现呢，是探索的一个过程，只是发现了他的规律， 而发明呢，是创造的过程。那在二十世纪的时候，现代科技让我们获得了这么多的发现和发明，正是这些发现和发明，是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类 历史上百万年的总和。就是这一百年的时间里边，我们的发现发明了超过了人类历史上百万年的总和。这一百年和上百万年进行比较，说明现代科学技术对人类生产活动 产生的巨大影响。在这里他是一个做比较的说明方法。那截止到这里是课文的第二部分，他为我们指出的就是科学技术对改变人类生活的现实意义，加快了我们人类社会进步的步伐。接着第三站，人类在上百万年的历史中，一直依赖自然， 生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机，人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾 神仙来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们那么多幻想在现代纷纷变成了现实。那既然我们在这二十世纪的一百年当中，超越了人类历史上百万年的总和，那人类在上百万年的生活是一个什么样的呢？ 一直依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。那大家边读边去想象一下这样一个画面， 那时候为什么是慢吞吞呢？因为坐的是马车，车马劳顿一天，想想马儿能走多少的路。和现在的汽车相比，飞机相比，动车相比下 静悄悄，是因为他们的信息并不发达，每天就是只生活在自己方圆几公里之内的地方，而且也没有像现在的音响、电视等等的一些外放工具，所以是静悄悄的，当 夜里呢是黑暗无光的，因为没有那么多的灯光，都是用的煤油灯去照亮他们的生活，所以整个生活都是非常依赖自然，然后让你去到没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机的那个年代，你会去吗？ 这就是我们人类上百万年前的生活情况，那这里有一张图纸，他是农耕时候人们的一些生活情况，你看看他们用的是那个煤油灯，除去 以及他们的生活起居，大家看一看和我们现在是不是相差的很多很多，当人们在生活当中遇到一点点事情，心情不好的时候，他们总是用神话当中的千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望， 这也是我们所看到的神话故事当中的一些情感表达。那什么是千里眼？什么是顺风耳和唐 腾云驾雾的神仙呢？在现代他又指的是什么？在看西游记的时候，是不是就会看到这些千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙？千里眼说明他的眼睛能看千里之外，就是指的能看的很远的一个人， 而顺风耳呢，他的耳朵能听得很远，而腾云驾雾的神仙，他指的是古人想象中一种超自然的能力。那我们来看看这几张图当中一些腾云驾雾的神仙，他们的一个形象， 理解了原来的千里眼、顺风耳、腾云驾的神仙，那我们现在他又指的是一些什么事物呢？大家想象一下，能看的很远的是什么呀？ 望远镜能听得很远的，是不是我们现在拿起电话就可以和你远在太空或者是国外的朋友亲人去通话，那是不是顺风耳呢？腾云驾雾的神仙呢？是现在 我们可以见到的火箭、飞船以及飞机，是不是在天空当中会有腾云驾雾？感觉这些所有的一切，我们的祖先是万万没有料到也不会想到的，他们原来这么多的幻想在今天全部变成了现实。 所以说二十世纪的成就真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容，他们这些美好的愿望我们都现在已经实现。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在这里是一个饮用， 他引用的是唐朝诗人曾僧白雪歌送武判官归金当中的一句话，这一句话呢，本来是形容大雪好似梨花盛开一样，在一夜之间呢，就像梨树开花了，说明变化之快，变化很大。在这里呢，他是用来表现科学 学技术带来的成就，也是变化之快，变化非常的大，是让人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜，更是赞叹我们现代科技的辉煌成就。那么具体这些辉煌成就有哪些呢？ 接着第四自然段，我们举例子说明了这一切，二十世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子和世界的奥秘。 二十世纪电视场控电话、英特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村，这就是我们二十世纪以来取得的辉煌成就。那前边说有一些是发明，有一些是发现， 那这里举例说明了哪些是发明，哪些是发现，你能分清楚吗？我们本着一个原则说，发现是原来 就存在的，月球存在，深海存在，天体存在，原子河原来存在，所以前面这一句话他说的是发现。 那第二句话呢？电视、电话、英特网、飞机、火车、船舶是不是都是原来我们不存在的，是我们创造出来的？所以呢，他是发明，就是这些发现和发明才把我们人类居住的星球变成联系紧密的地球村， 是我们人与人之间的时空距离大为缩短，人们生活在同一个地球上，就好像生活在同一个村子里边一样， 人类生活的舒适方便是连过去王公贵族也不敢想的，这是现在我们的生活方式，他是和过去王公贵族做的比较，所以这又是一个说明方法的运用，把过去和现在放在一起进行对比。 科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活，这是科学对人类生活的巨大意义，不仅能改变你的精神世界，还能改变你的物质世界。现在我们已经是二十一世纪了，你知道二十一世纪有哪些新的发明吗？例如在农业、畜牧业当中有这么多的发明， 杂交水稻世界第一，然后培育出了一百一十七个叙情优良品种和品系，改变了我们的生活。还有交通方面，火车提速了，民用机场增多了， 然后把一些我们原来的能源转化为了电能，供我们生活需要，医疗保健、信息技术，还有我们实现了飞天梦等等等等，这是我们二十一世纪的一个创新发明，所以可能在体力当中会出现，让你写一写二十一世纪的 发明，大家一定要有所了解，掌握一些信息啊。截止到这里，三四自然段是课文第三部分，通过举例子进行对比，来展现科学技术给人类生活带来的巨大变化。那最后一、自然段，一九二三年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说过， 归根到底是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代，现在这句话依然适用。 回顾二十世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世界里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。在这里呢，又引用了英国数学家、哲学家的一句话， 用来点名主旨强调科学技术创造了人类的美好生活，进一步强调二十世纪 科学技术的作用。但是在新的世纪里边，也就是二十一世纪，我们现在的生活里，科学技术还会创造一个又一个的奇迹，更加不断的改变我们的生活，这就是激发大家更加的热爱和学习探索科学的兴趣。 那既然科学技术现在这么发达，这么厉害，那我们可不可以利用科学技术来随意的支配自然呢？是不是？当然不可以，因为这样是不对的，我们一定要尊重自然， 我们只能依据客观条件，运用科学技术顺应自然发展，最终达到人和自然的和谐统一，并不能去支配自然。如果对自然进行恶意的破坏，或者是 逆反自然规律，就会受到自然对人类的惩罚。我们来看最后一个问题，说二十世纪的科学技术还创造了哪些神话呢？这个问题的提出就是对 我们生活经验得到的启示等等的一些提问和考察。那二十世纪除了我们刚才看到的第四自然段，创造了那么多的发明发现还有哪些呢？人造地球、卫星、电子计算机等。 那现在我们学习完全篇课文以后，是不是能够明白，为什么说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？是因为呀，二十世纪科学技术空前发展，人们利用现代科学技术获得的发明和发现呢，大大的改变了人们的生活， 人们过去的一些美好愿望都一一实现了，如今上天入地已不再是神话了，而且现代科学技术把地球变成了紧密联系的地球村，科学技术还改变着人类的精神生活和物质生活。 所以啊，我们说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么我们看旁批这位小朋友，从课文的内容以及课文的关键词句， 我在生活当中的启示以及生活当中的经验去提出了这么多的问题。下边我们看看他的课后问题是什么？为什么说科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？ 这是不是仍然是你用当中的一句话对课文内容进行一个提问？第二问题，未来科学技术发展还会给我们的生活带来怎样的变化？这是不是又是对我们生活经验以及启示的提问？第一个问题呢，我们从课文当中就能找到答案， 因为科学改变人们的精神和物质生活，也为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活，所以呢， 他这个科学使得我们这个时代不同于以往任何时代，那未来科学技术还会给我们带来怎样的变化呢？那我们现在看到的航天航海以及我们生活当中所用到一切电气化的事物会在以后更加的方便， 所以呢，在一定的发展时代呢，现在智能机器人会成为我们日常生活的好帮手，这是给我们带来更多变化的一个主要支柱。那既然他提出了这么多的问题，哪一个是对理解课文最有帮助的问题呢？我们要怎么样区分？ 接下来来看我们的小组讨论。问题一，什么是场控电话？我们是不是也不知道呀？这里有一个小朋友讨论说，我发现阅读中产生的问题很多，有些问题并不影响我们对课文的内容的理解，所以呢，我们就不需要花费太多的时间去纠结他了。 成控电话是什么？他其实是接入成控电话交换机的电话，成控电话交换机呢，又是利用电子计算机来控制的，所以呢，我们不需要了解太多，为这一课本不是主要讲，他主要内容就是成控电话，所以我们不需要纠结。那问题二，忽如夜春风来，千树万树梨花开。是啥？ 什么意思？这个我们需要了解。二十世纪的科学成就，为什么可以用这句话来形容呢？我们在刚才的时候是不是已经解释过他了？那么这个问题呢，就可以帮我们去理解课文内容， 那说明这个问题呢，就是对课文帮助有意义的。第三题，现在科学技术给我们带来的全是好处吗？这个我们是不是需要思考了，是不是科学技术在这样高速发展的时代带来的全是好处呢？有没有影响到人家自然环境，会给我们的身体或者是心灵，或者是其他的一些生物带来哪些影响呢？ 这就需要我们去深入的思考，这也是对我们课文有帮助的，更深层次的去理解课文内容，辩证的去理解，辩证的去分析，才能让我们更好的去利用科学技术创造美好的生活。所以我们知道了怎么提问题，从哪些角度提问题，还要知道 什么问题是对课文有帮助的问题，这是我们前面三篇课文一层一层去升级发展的主要学习内容。那最后一个问题是发散思维，根据大家的实际经验以及启示，去谈一谈你自己对这一句话的理解。 那么在最后你读完全文以后，还有哪些问题写下来和同学交流一下吧，我们一起打在评论区，今天我们的分享就到这里，轻松学语文小课堂串门，喜欢我的话记的见三连我。

哈喽，同学们好，欢迎大家来到二三下的真题解析课，这一期视频带你解析呼风唤雨的事迹。我们先来快速的看一下这道题的试讲要求，试讲要求呢，带领学生读一到三自然段，很明显这他是一个片段啊，你就默认他只有一到三自然段，后面没有就可以了。 然后呢，第二，理解呼风唤雨，依赖事迹的意思。呼风唤雨我们都知道是支配自然的力量，依赖就是非常的依靠事迹呢，就是每一百年算一个事迹，对不对？那你在教学的过程中，把这些让学生讲解理解了，其实你就完成了啊。 好，那我们现在来快速的看一下啊。首先呢，一到三自然段，第一自然段告诉我们，二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，它是我们的，哎，整个文章的总领，全文的作用。 那第二自然段靠告诉了我们靠什么来进行呼风唤雨，靠的是什么呀？现代的科学技术，而且在这一百年里，我们发生了很多奇迹般的出乎意料的变化， 对吧？那第三自然段告诉你什么呢？哎，在过去，人们是很依赖自然的，我们生活在一个慢吞吞，静悄悄，黑暗无光的世界里，但是在这一百年的时间里， 我们实现了人们梦想中的千里眼，顺风耳，腾云驾雾，而这些变化可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。所以第三自然端写的是什么？古今对比，变化之大。 好，那按照这个思路啊，我们还是快速的给同学们看一下。试讲，如果你时间有限，你可以直接看这页的教案啊，你就不用听我的示范，如果你担心怕自己讲不好，你可以用七八分钟的时间听，我来给你快速的试讲一下这一道题。 好，上课，同学们好，请坐！同学们一起来看大屏幕上的这个成语应该怎么读呢？非常好，呼风唤雨。那你们知道什么叫做呼风唤雨吗？哦，你觉得呼风唤雨只 就是古代的那些老神仙道士，他们有一种很神奇的力量。是啊，我们在电视的过电视中总会看到一些腾云驾雾，拥有各种技能的神仙，这是我们所有人类都期望自己具备的技能。那你们知道吗？ 其实生活在当代社会中的我们，早就已经具备了呼风唤雨的能力，只是我们不知道。那你们知道我们是如何来进行呼风唤雨的呢？那就让我们一同走入今天的课文吧，请同学们伸出手，跟老师一起板书课题呼风唤雨的实际。 好同学们一起来朗读课题呼风唤雨的事迹。呼风唤雨我们已经知道了，就是支配自然的力量。那同学们，你们知道什么叫做事迹吗？哎呦，同学生活储备非常丰富。是啊，事迹 指的就是一百年，我们把每个一百年形容成一个世纪，所以呼风唤雨的世纪指的就是在某个一百年里，人们拥有了呼风唤雨的能力。那他具体是什么样子呢？让我们一起走入今天的文中去看看吧。 好，那现在就请同学们快速的来读一读课文的一到三自然段。在朗读的过程中呢，要注意生字词的新读音，同时想一想这一部分它主要写了些什么呢？ 嗯，老师看同学们都已经端正好了坐姿，看来已经读的差不多了。那谁来给我们说说这一部分按照先后顺序都写了什么？好，你的眼神最闪亮，就请你 啊，告诉我们，二十世纪是个呼风唤雨的世纪。那接下来又说了什么呢？哎，告诉了我们原因，我们为什么能呼 呼风唤雨呀？爱靠的就是科学技术，然后就没有了吗？嗯，同桌帮忙补充。是啊，第三自然段还告诉我们古今的变化之大，你们两个可真是黄金搭档，这么快就把一到三自然段的内容为我们理清楚了。好，请坐。 那，现在老师想请同学们以小组为单位合作讨论，说说在一到三自然自然段中，你们最感兴趣的是哪里呢？稍后老师找小组代表来进行分享。 嗯，老师看各小组已经讨论的差不多了，第一组，先来说说你们的结论，哦，你们最感兴趣的是课文的第二自然段，具体是哪里呢？哦，原来是这句话，来，同学们，我们一起读一读。 在二十世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现 和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类世界人类历史上上百万年的总和。同学们，在这一部分中，他写出了什么呢？爱写出了科学技术的成就，这个成就应该是什么样子的？ 爱是人类的生活大大改观，也就是说明我们的变化非常的大。那作者都用哪些词语来形容这些变化了呢？爱有奇迹般的，还有出乎意料的。那在这些词语中，你们感受到了什么？ 嗯，感受到了，我们的生活变化很大，变化很快，变到让人感到非常的震惊。好，那现在就请同学们读出这种震惊。嗯，果然理解 到位，同学们读的呀，都格外的有感情了。好，那同学们再来快速的看一看这一个句子，你们会不会发现他有两个词语叫发明和发现，长得特别的像。那发现是什么？发明又是什么呢？和同桌快速交流一下。 嗯，看各同学已经都做好了，你先来说说。哦，你觉得发明指的就是从来没有出现过的，能给我们举一个例子吗？ 是啊，爱迪生发明了电灯。哎，说的非常的准确。那发现又是什么呢？后面的同学你再来说。嗯，他指的就是我们发现了一直以来存在但没有意识到的东西。那一样的，请你举个例子。 是啊，牛顿发现了万有引力，果然众人拾柴火焰高。这么难的两个词语都被同学们理解了，老师要给你们点赞。 好，两位同学请坐。那在二十世纪，人们具体都有哪些发明和发现呢？让我们继续往课文的后面去看看吧。好，第二组你们来分享一下。嗯，在二十世纪，人们发明了电灯、电视、收音机和汽车。 哇，一个世纪里居然产生了这么多的新事物。那这里啊，作者用了一个词语，他是怎么说的？哎，人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。那同学们，依赖是什么意思啊？哦，你想到了他的近义词，依靠。 哎，你觉得不光是依靠，而且这种依靠的程度非常的深，可以说非常的依靠，也就是我们非常的需要大自然才能生活。那从前的生活是什么样子的呢？还作者用了这些词语说他是 慢吞吞的，静悄悄的，一到了夜里就黑暗无光。同学们结合着我们现在的生活想一想，我们现在的生活和古时的生活还一样吗？哎，大家都在摇头，那你们试着跟他说出 类似的词语来形容我们现在的生活。嗯，他以前是慢吞吞的，现在爱出行方便。那以前是静悄悄的，现在呢，爱丰富多彩。那以前一到了夜里就黑暗无光哦。同学想到了车水马龙，色彩斑斓，灯红酒绿。 看这些词语是不是就能感受到古今的变化特别大呀？而这种变化靠的都是什么呀？是啊，就是我们文中的科学技术。那作者这里是运用了什么手法？没错，就是对比，把古时的生活和 现在的生活形成了对比。那这样写有什么好处呢？嗯，更能突出科学技术给我们带来的巨大变化。那同学们想一想， 我们发生了这么大的变化，从无到有，发明了电灯、电视、收音机和汽车，而这些伟大的发明居然都是用多长时间完成的？是啊，就是在短暂的一百年当中，也就是一个世纪。 那同学们，你们想不想看看我们的生活在这一百年里都发生了哪些变化呢？来，我们一起看个视频。 好，视频播放完了，刚刚在播放视频的过程中，老师看到同学们都出现了震惊，怎么样？是不是就像作者所说的，我们的世界现在已经就是呼风唤雨的了。好，那现在就请同学们边想象视频中的内容，再来齐读一下课文的 一到三自然段。嗯，同学们读的一入情入境，老师也沉醉在你们的朗读中了。好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉呀，就到了下课的时间，这节课我们感受到了科学技术的神奇。 那在课程的最后呢，老师想给同学们布置一份作业，那就是找一找二十世纪还有哪些新的发明和发现呢？下节课来进行分享。好，同学们下课。 好，这就是整个呼风唤雨的事迹的一个视角。那你的版书可以写什么呢？哎，可以写变化之大， 时间之快啊，就可以了，因为你的第一自然，第二自然段讲的就是变化非常的大嘛，然后第三自然段讲的时间非常的快嘛。啊，所以按照这个思路来设计本书就可以了。好，那这就是呼风唤雨的事迹，如果你考试抽到，一定要讲好，大家加油！

同学们大家好，我是杨洋老师，今天我们一起来学习同步小学语文四年级上册第七课呼风唤雨的事迹。首先呢，请大家回忆一下我们上一节课的内容，思考这两个问题， 呼风唤雨的世纪指的到底是哪一个世纪呢？一个世纪又有多少年？请同学们再读一遍课文，从文章当中寻找问题的答案。好， 相信大家都已经找到了，非常的简单，呼风唤雨的世纪其实指的就是刚刚过去的二十世纪，那么一个世纪有多少年呢？咱们课文中是这样写的，在二十世纪的一百年间，我们知道了一个世纪 其实是有一百年，那么二十世纪他指的就是一九零一年到二零零零年这一百年的时间。 好，下面我们一起进入到课文当中，看看在二十世纪究竟发生了哪些翻天覆地的变化。好，第一，自然段是这样写的，二十世纪是一个呼风唤雨的世纪， 这一句话在课文当中有什么样的作用呢？其实它不仅照应了咱们的题目，而且它是我们全文的一个总起句， 点名了文章的主纸，点名了题目。那么这里呢，用呼风唤雨这四个字，其实就是概括了二十 世纪的特点，呼风唤雨它的意思就是具有支配自然的强大的力量，那么证明我们人类呢，在二十世纪已经可以去利用自然，支配自然，改造大自然了， 不再像以前一样受到自然条件的种种限制。那么究竟是谁来呼风唤雨呢？当然是人类 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这里的两个问句其实都是设问，什么叫做设问呢？我们一起来学习一下。 涉问，他其实就是故意先提出一个问题，然后呢后面给出问题的答案， 我们可以说明知故问，或者说自问自答，前面一个问句，后面给出答案，第二个也是 一个问句，一个答案。那么设问的目的是什么呢？为什么要写设问句呢？其实他的目的呢，是为了强调课文当中的某一部分内容，才设置的两个这样的问句。 那么在这里要强调的就是人类依靠现代科学技术能够呼风唤雨，能够支配自然了。 所以说在这里这段话呢，其实就是肯定了我们人类在科学技术方面取得的巨大的成就，那么正是因为科学技术的飞速发展，才使传说 当中只有神仙才具备的超能力呼风唤雨成为了今天的现实。 在二十世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明 好发现和发明他们两个词语有什么样的不同呢？好同学们可以思考一下，我们一起来看。 其实发现他所揭示的是未知的事物，他的存在以及他的属性，这种事物是固有的，是客观存在的，只不过我们的先人，我们的前辈，他们没有了解，或者是没有探索出来而已。所以说 发现他指的就是原先存在的仙人没发现，现在的人们把它发现出来，探索出来了。 那么发明呢？发明指的是人们自己去创造出来的新事物，这个叫做发明，那么这种新事物一定是之前没有的，所以说发明指的就是原先不存在的事物， 后背呢，把它给发明创造出来了。所以说注意这两个词语的区分，他们最主要的区别就在于这种事物原先是否存在， 原先存在的就是发现，不存在的呢就是发明。人类在上百万年 的历史中一直很依赖自然，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 这里呢，连续用了四个，没有，没有没有，那么很显然他是一个什么样的句子呢？是一个排比句， 那么这里呢，通过这四个没有啊，我们可以看到过去的人们的生活是那么的不方便，他们在夜晚的时候看不到亮光，他们呢也没有什么娱乐的工具， 当然他们的出行也受到了许多的限制。所以说从这段话中我们可以知道，过去的人们，他们的生活其实是非常的单调，非常的乏味的，那么受制于科学条件的限， 他们的生活非常的不便。那么同时我们也能够看出过去的时代和我们当今生活的时代中间差距的巨大， 人们只能在神话中用千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。我们在读过去的一些文学作品的时候，会发现，作者笔下的主人公往往具备这样的超能力， 千里眼或者是顺风耳，或者是这个主人公呢，他能够腾云驾雾飞上天空，这些都是人们美好的愿望，美好的幻想，正是因为没法实现，所以呢才寄托在了文学作品当中。那么我们来看一下 千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙在现代社会在现如今分别指的是什么呢？同学们可以联系一下自己的实际生活，想一想 其实非常的简单，我们的千里眼指的就是望远镜，人们现在呢，借助望远镜可以看到千里之外的非常遥远的事物，看的清清楚楚的。 那么顺风耳呢，指的就是电话，手机这一类的通讯工具，通过手机或者是电话呢，虽然两个人相隔两地 非常的远，但是呢也能够清晰的听到对方说的每一句话。腾云驾雾指的就是我们可以成 坐着飞机，凌驾于云雾之上，遨游在蔚蓝的天空之中，去到任何你想去的地方，而且时间呢非常的短暂，非常的节省时间。 那么过去呢，人们这些不切实际的幻想，在现如今当代的生活当中已经变成了现实，依靠的就是现代的科学技术， 所以说呢，现代科技给人们的生活带来了巨大的变化，他让我们的生活呢变得更加的美好。二十岁 季节的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容，那么这里呢，引用的是陈参他的白雪歌 送武判官归京当中的两句话。这句诗的意思呢，本来是说经过了一夜的时间，作者醒来发现外面大雪纷飞， 树枝上的雪花就像是千树万树的梨花开放了一样，那么其实这里的春风指的就是我们现代的科学技术， 现在的科学技术也促使了什么呢？发明与发现，所以说这里的梨花值代的就是当今的发明与发现， 所以说在这里呢，引用陈生的诗句，其实是为了表现现代科学技术，他的成就变化非常的大，变化非常的迅速，出乎人们的意料了，人们原 原来根本想象不到当今社会会发生如此大的变革，当然这也给人们带来了许许多多意想不到的惊喜。 好，下面呢，我们一起进入到第四自然段中，请同学们读一读第四自然段，说一说二十世纪人类取得了哪些辉煌的成就。 其实呢，成就指代的就是二十世纪人们获得的一些重大的发明与发现。 从第四自然段中，我们很快就可以找到答案，人们获得的一些重大的发现，比如说登上了月球，潜入了深海当中，能够洞察百亿光年外距离非常遥远的 天体和星球，可以去探索原子核世界的奥秘，这些都是我们的前人想都不敢想的，那么当然也获得了一些非常重大的发明， 人们发明出来了电视、遥控电话、音特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等等等等。 那么这一系列的发明和发现，就是二十世纪人类在科学技术方面取得的辉煌成就。人类生活的舒适方便 是连过去的王公贵族也不敢想的，科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。好这段话当中呢，其实是将我 我们现在人类的舒适方便的生活状态和过去的王公贵族他们的生活前后做了一个比较。所以说呢，在这里作者采用的是一种做比较的说明方法， 通过这种对比呢，来突出我们现在生活的优越，我们现在生活的便捷与舒适， 那么科学技术呢，改变了我们的生活，也给我们的生活带来了更多美好的变化。回顾二十世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话， 为人类创造了比以往任何时代都更美好的生活。那么这一段话呢，总结了科学技术的发展为人们生活生存方式 带来的变革，那么科学技术呢，改变了我们的生存方式，也让我们的生活变得更加的美好。 比如说课文当中提到的电话，实现了古人顺风耳这样的愿望，那么发展到如今，手机不仅可以实现通讯通话的功能，也可以拍照阅读，甚至是在手机上可以完成购物，手机支付， 所以说这一些都改变了我们的生活方式，飞机呢，使我们的出行更加的方便快捷，也更加的省时。 互联网，互联网使我们的眼界拓宽了，那么我们从网上可以获得大量的知识，大量的信息，所以说以上这些都是使我们 生活变得更加的美好，更加的方便。那么学到这里，我们一起对这篇文章进行一个整体的梳理， 本文的题目就是呼风唤雨的事迹，讲述的就是二十世纪这一百年间，随着科学技术的不断进步，给人们的生活带来的翻天覆地的巨大变化。 那么二十世纪到底有哪些发明与发现呢？我们一起来看一下。人们呢可以登上月球，并且呢还可以潜入深海， 人们可以去洞察百亿光年外遥远的天体，遥远的星球，探索原子核世界的奥秘，这些全部都是人们重大的发现，那么接下来下面的这些呢， 是人们在二十世纪创造出来的一些伟大的发明，人们发明了电视、遥控电话、音特网等等，那么在出行，在这个交通工具领域也发生了重大的变革， 出现了民航飞机、高速火车、远洋船舶等等等等，让人们的出行更加的快捷，更加的方便。 那么学习了这篇文章，我们知道了科学技术可以带来一个又一个的奇迹，也可以使我们的生活发生重大的变化，他使我们的生活一天比一天美好。 那么本文呢，我们来总结一下，其实他介绍的就是二十世纪的一百年的时间内，科学技术迅速发展 的一个历程，那么展示了科技的发展给我们的生活带来的巨大的变化，展示了科技的发展为我们带来的灿烂美好的前景。 我们知道科技还会带来一个又一个的奇迹，会让我们的生活变得更加的美好。希望同学们学习了这篇文章，能够热爱科学，愿意去学习科学，愿意去探索科学， 也希望大家能够在业余时间多读一些科普类的读物或者是书籍，拓宽我们的知识面，也 希望同学们能够在将来可以为人类社会做出一些发明创造，使我们的生活更加的美好。那么接下来我们进入到实战练习当中来看一看同。

刘源，嗯，你是不是已经学完语文第二单元第七课 呼风唤雨的世界这篇文章？对啊，我考你几个问题，看你能不能回答。好啊， 你听好了，嗯？为什么说二十世纪是一个呼风唤雨的世界？ 在二十世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明 政治。这些发现和发明使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 你刚刚提到发现和发明，我问你，发现和发明有什么区别呢？ 发现是指在自然界原有的基础上，发现了某些不为人知的事物。发明是指创造出一种从未出现过的东西。 我在问你，千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙在信贷指的是什么？ 我认为电视机、望远镜、卫星就是千里眼，可以让我们足不出户就能看到很远的地方。手机、电话、收音机就是顺风耳，可以让 我们知道很多的新闻词是高速火车、飞机、火箭、宇宙飞船，就能让我们腾云驾雾，在很短的时间内迅速到达想要去的地方。我在问你， 忽如一夜春风来，千树万树梨花开是指什么意思？二十世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？ 我觉得古诗中用梨花盛开的景象来比喻雪来得快，下的大，而我们这篇课文的作者是想借助这两句诗生动形象的表达现代科学技术成就大、发展快， 给人们带来了意想不到的惊喜。现代科学技术给我们带来的全是好处吗？不一定，比如说抗生素、化肥、农药、 杀虫剂等，都给我们的生活带来了很多便利，但是一些人过度使用，甚至用在不该用的地方，也会给我们的生活带来很多麻烦。 我再问你最后一个问题，二十世纪的科学成就还创造了哪些神话？ 有很多很多，比如激光、计算机、原子能、半导体芯片、汽车等。回答的非常正确，不错不错，鼓掌，继续加油。

各位四年级的家长朋友们大家好，今天我们先来学习第二单元第七课呼风唤雨的世纪。这篇课文呢，总共有五个自然段，先来学习第一自然段，二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，这是全文的中心句， 他在文中起到的作用是什么呢？他在文中起到的作用是统领全文开篇点题的作用。来看这一道题， 这个句子在文中起到了点提的作用。这句话中呼风唤雨的意思是什么呢？他的意思是人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。我能写两个像呼风唤雨这样的词语， 那还有什么风什么雨呢？来看这里还有狂风暴雨和风细雨、春风化雨等等这里呢，要让孩子去积累。那我们第一自然段说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，为什么说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？ 这里是针对全文来进行提问啊，因为二十世纪人类利用现代科学技术大大改变了人类的生活。我们等会学完整篇文章，我们再来回顾一下这道题啊，这就是我们的第一自然段的考点。 第二自然段是谁来呼风唤雨呢？当然是人类有问有答，这是涉问的修辞手法。靠什么呼风唤雨呢？有问靠的是现代科学技术。有答，所以这个地方 他连用两个受问句，作用是什么？有力的说明了人类利用现代科学技术才使幻想变成现实，激发了读者的阅读兴趣。 请你用这一修辞手法仿写句子。什么叫自律呢？答，自律就是自己管束自己的行为。有问有答，就叫涉问，猫咪的胡子有什么作用呢？ 问，答，猫咪的胡子可以丈量洞口的大小，这就是。答，这就是自问。自答就叫设问的修辞手法。 将这几句话改成人类靠现代科学技术来呼风唤雨，直接这样说好吗？为什么？这里呢，是不好的，因为连用两个社问句强调了人类和 现代科学技术。你看，这句话强调了人类。第一个社问句是不是强调了人类？第二个社问句呢，强调了现代科学技术。所以呢，这里强调了人类和现代科学技术。 改后呢，语气平淡，不能起到强调和吸引读者的作用。好，这就是这两个涉问句的一个作用，要作为重点内容去掌握。在二十世纪一百年的时间里， 人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。 奇迹般的出乎意料这两个词表达作者对现代科学技术给人类生活带来的改变的赞叹。正是这些发现和发明使人的生活大大改观。那这里的发现和发 明有什么区别呢？发现的意思是经过研究、探索等，看到前人没有看到或找到的事物或规律。发明呢，是创造出新的事物或新的方法。 正是这些发现和发明使人的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。这里呢， 是把我们这个科技发现和发明史的生活的改观呢？和以前上百万年的改观呢？历史上上百万年改观呢？去做比较。这里呢，它的作用是什么呢？突出二十世纪人类社会的成就之大。 人类在上百万的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。 慢吞吞、静悄悄，黑暗无光这几个词呢，写出了人类在上百万历史中的生活状态。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。那这里的那时指的是什么时候呢？那时指的是依赖自然的时代。 加点的四个，没有，没有，没有，也没有。这里呢用了排笔的修辞手法，起到了强调的作用。强调了什么呢？突出了 四个，没有突出以前人类生活条件非常的简陋，人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。 这里的千里眼顺风耳，这里打了引号，是表示特殊的含义。那千里眼顺风耳在古典 小说中指的是什么呢？看的很远的人物就是千里眼，听得很远的人物就是顺风耳，在文中指人们想象中的超脱自然的能力。在现代中可以指什么呢？我们一起来看一下。这里有一个问题， 千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙在现代指什么？千里眼看得很远的望远镜，电子摄像头， 顺风顺风耳可以听到很远的地方，电话，手机，收音机等等。腾云驾雾的神仙可以在天上飞的 飞机，飞船、火箭等等，就是我们现代的腾云驾雾的神仙。那这是一个非常重要的考点，一定要作为重点内容去掌握。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实， 十二十世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。我们来看这一句话，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自唐代边塞诗人，诗人陈。呃，这个陈森，他的一个 什么呢？白雪歌送武判官归京这首诗对不对？原形容大雪纷纷，好像梨花盛开， 后来形容某些生机进发的事物，或者蓬勃向上的形式。在文中引用这个诗句呢，说明现代科学技术的变化 很快，变化很大，是人类始料未及的，给人们的生活带来意想不到的惊喜。好吧，这个地方呢，也是我们这课必须要掌握的一个 考点啊，就这个诗句，他的一个原意指什么，现在指什么？在文中他说明什么啊？这里要作为重点内容去掌握，明白了没？好，我们来看 下面还有一道题，读下面的问题清单，完成练习选段。最后一句中引用了两句诗，体现了什么？ 这是不是这个问题体现了现代科学技术的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。千里眼，顺风耳，腾云驾雾的神仙在现代指什么？这就是刚才给大家讲到的 前面这个地方给大家讲的这个问题。好吧，这个也要作为重点内容去掌握，接下来科技发展是力大还是 b 大啊？这是我们的，这个不影响什么，你看 看一下上面的问题清单中，不影响对课文内容的理解的是问题二，可以帮助理解课文内容的是问题一，可以引发深入思考的是问题三。 科技是过去的许多幻想变成了现实，那生活中有哪些科技带来的变化呢？比如说西游记中孙悟空翻一个跟头十万八千里，现在中国的复兴号高铁从北京到上海最快只需要四个多小时， 对不对？那这个呢，就是把腾云驾雾变成了现实。接下来我们再往后边看。第 四自然段，二十世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子和世界的奥秘。二十世纪，电视、成控电话、因特网以及民航、飞 飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。那这个地方呢？举了很多的例子， 你看是，你是举了很多的例子，说明，科技改变着人们的生活，让人类的生活变得更加的快捷，更加方便，使人与人之间的距离大大缩短。人们生活在同一个地球上，如同生活在同一个村子里。这个地球村，为什么？这里有一个问题，哈，来看一下， 为什么把地球叫做地球村呢？因为科技将人类生活变得更加的快捷，更加的方便，人们在地球上，地球上就像生活在同一个村子里一样。那这里呢，也是在进行对比，人类生活的舒适方便是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变了人类的精神文化生活，也在改变了人类的物质生活。这里呢，通过过去的王公贵族和现在进行对比，揭示了科学技术对人类生活的巨大意义。 一九二三年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说，归根到底是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代，这里引用 博特兰啊博特兰这个罗素说的话点名，文章的主旨就是二十世纪是一个呼风唤雨的世纪， 现在这句话依然适用。回顾二十世纪的百年历程，科学的的确科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里， 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。那二十世纪的科学技术还创造了哪些神话呢？比如说人造卫星、移动电话、克隆技术等等。那这一课的中心思想主要内容一起来看一下啊。这一课的主要内容 看这里呼呃呼风唤雨的事迹讲述了二十世纪现代科学技术的发展历程， 简洁而生动的向我们展示了一幅幅科学改变人类生活的美好画面，从而激发广大少年热爱科学、学习科学、探究科学的这个热情。这就是我们这篇文章的一个中心思想。 剩下的课后习题以及我们这一课的一个句子练习，我们等第二课时再来继续给大家进行讲解。

上课，同学们，好，请坐！同学们，你们能够想象若干年前，准确来说是很久很久以前，你可以想象到我们古代的社会，他们出行一般情况下靠什么？ 哎，我听到有个同学，穷人靠腿，电视看的不少，那富人呢？最有钱的人，他们无非怎么样 啊？马车，马匹，非常好。同学们，这是我们之前人们的出行工具，那咱现在呢 啊，汽车，飞机，高铁，非常好。同学们，那你知道我们从原来那个样子到现在实行一个变化，这么大的变化主要是在哪一个时间阶段呢？不太了解。老师知道，老师要告诉你是二十 世纪，并且这个二十世纪可以被称为是呼风唤雨的世纪， 这到底是为什么呢？今天老师就要带领大家一起来走进这篇课文，来寻找一下答案，来跟老师一起版书课题，呼风唤雨的事迹。 同学们，咱们现在是什么世纪啊？对，二十一世纪，那二十世纪就是我们说的上个世纪。那这篇文章到底如何告诉我们是呼风唤雨的世纪呢？最好的办法就是，哎，对，走进 我们的课文当中，我们仔细的看一看。那么接下来啊，就请同学们选择自己喜欢的方式，自由的朗读课文，边读边思考这篇文章主要讲了什么，到底这个世界怎么呼风唤雨的呢？来，带着这个问题走进我们的文本开始吧！ 好，嗯，很多同学已经读完了，声音慢慢变小了。怎么样，有收获吗？来，举手示意老师。哇，这么多同学都有收获，来，请你先来说一说哦，你想说一说主要内容讲了什么 啊？讲了二十世纪，变化非常的大，是吗？老师，先把你这个关键词记录下来，变化大主要体现在啊，你刚刚说老师说的出行啊，还有这么多的东西。是吗？看来读书读的很认真，请坐。哎，这边啊，二十 日记能让风雨都变成真的，是吗？你是从我们的题目入手了，请坐。还有同学要说吗？来，这边请你来说。同学们，来听一下。我认为目前这位同学的总结是最完整的一个， 他不仅从了刚刚第一个同学所说的，还结合了我们后边上天入地以及科学家的这些努力。是不是都说到了呀，咱们把掌声送给他吧，他如此的会总结内容对不对？来，掌声送给他，太厉害了。 请坐。那同学们，现在我们对主要内容有了了解，你能理解为什么说二十世纪是呼风唤雨的世纪吗？啊，能啊，请你啊，因为科学技术让我们真的满足了，呼风唤雨难道仅仅是风跟雨吗？啊，请你啊，还有 很多的科学技术实现了以前我们不敢想的事。嗯，也是从主要内容得出来的结论。是吗？同学们，所以说二十世纪真是一个呼风唤雨的世纪呀， 那到底他表现在哪些具体的小点上，我还想结合具体的语境来进行分析一下。 所以说，接下来啊，请同学们去走进我们的文本，去挑你认为最能够表现他呼风唤雨的地方，然后我们结合语句进行分析，一会我们来交流，小组讨论，共同来解决好不好？来，时间交给大家 好。嗯，讨论的很激烈哎，很多小组已经示意老师准备好了。是吗？所以说，那就请来这边这位女勇士请你先来分享一下小组的代 啊，你想分享的是第三自然端是吗？啊，你是抓到了一个同学们，我先就听到了一个关键词他说的一个对比的手法把这句话完整的读出来 啊，以前的人们是慢吞吞，静悄悄，而现在呢哦变成了现实。怎么样的现实关键词也有千里眼顺风耳。 嗯哦，我听出来你说的时候还特别的骄傲。是吗那你知道千里眼顺万耳本身指的啥吗？来请坐同舟补充哦，指的是神仙拥有的，能听很远啊，能看很远。那在这呢 我们真的实现了，比如说啊，电话很远我们都可以啊，你可以跟美国的同学交流。是吗 那眼睛呢？你们家里边安的还有摄像头非常好。同学们你瞧这是不是真正的实现了千里眼和顺风耳能不能带着这种我们对这种科学技术的景仰再来读一读刚刚找到那里那句话。 嗯，那非常好，请坐来，还有哪个小组要接着来说一说吗？来请你哦，人类还实现了登月球潜入深海老师要表扬你这个前前二声你读的非常好，从这里你可以感受到 啊，科学技术快速的进步。说的特别好，科学技术进步之快呀，上天入地，以前的人们我都不敢想。嗯，所以说你读的时候感觉 很骄傲是吗？能不能带着这种骄傲之感再来读一读。哎，同学们听到没我感觉呀，未来我们祖国的进步呀可能就要靠他了，他这种无与伦比的骄傲之情都已经深深的 吸引到我了。请坐同学们我们能不能同样带着这样的感觉，再来读一读我们赖以骄傲的上天入地，以及一系列的这些技术，包括樱桃网这一部分好不好？来，二十世纪起，嗯，非常好。来，还有吗？来这边小组，你们还要说， 哎呦，同学们，注意听，他有一个不一样的出发点，他抓到了一个诗句，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。为什么？嗯，原因是啊，你知道他本身的意思是用来形容 啊，一夜之间啊，变化非常的快。那作者通过这样的诗句是来同桌来补充，慢慢想，别着急啊，语言组织好了 啊，是通过这样的诗句想让我们感受到啊，二十世纪在这里的变化快啊，对，非常好，达到了呼风唤雨的效果。同学们，你看，我们中国的古诗词多有用呀， 不仅可以用在古诗当中，最重要的我们还可以切身的通过这句古诗感受到，哇，二十世纪，原来科学技术带给人们的变化如此之 大。同学们，那我们再来重新读一读，赋予了这一句诗，不同感觉的这种读法好不好？来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。眼前看到了真正的千里叶，真正的顺风耳。哦，我们还入海了，还上天了，会上网了。同学们，你看你们读书读的效果多好呀！ 所以说，同学们，再来看我们的大标题，这二十世纪真是一个呼风唤雨的世纪呀！ 同学们，二十世纪是呼风唤雨的，那我们现在身处的二十一世纪呢？啊，更厉害了，做到了神仙原来都不敢想的事啊，非常有感觉。说的还有同学补充，嗯 啊，以前存在于书中的东西都已经成为现实，你还看过三体啊，流浪地球，你感觉未来也有可能里边的技术也会实现。同学们，是呀，我们科技在发展， 人类也在进步，但是我们的进步主要靠谁呢？对，靠我们人类的研究，人类的发明。那我们现在虽然是青少年，但是你相信吗？未来我们科技的发展这个接力棒始终要交在我们每个人的手中，所以说你又应该如何做呢？嗯，来请你 啊，努力学习啊，搞科研。嗯，认真去探索，我相信咱班同学一定能真真正正的做到。 我们呀，通过自己的努力，未来要为我们国家的科研，为我们家的科学技术的进步添上一把火好不好？ 好，同学们，你看，你们太棒了。那在本节课的最后呢，老师给大家布置一个小小的任务，二十世纪是呼风唤雨的，二十一世纪，具体的变化与进步体现在哪里？ 我想让大家回到家里去搜索相关的资料，我们把这些收集下来，下一节课我们对二十一世纪的进步进行知识大比拼好不好？ 如果感兴趣的同学还想一想，未来你想实现哪些技术的进步好不好？那我们这节课就上到这里吧，同学们，下课，同学们，再见！

同学们大家好，我是杨洋老师，今天我们一起来学习同步小学语文四年级上册第七课呼风唤雨的事迹。 那么呼风唤雨这个词语一般是用来比喻具有能够支配自然的巨大的力量， 那么在神话故事当中，一般都是神仙具有呼风唤雨的超能力。那么在今天的科技时代，是谁能够去呼风唤雨呢？我们一起进入到课文当中去寻找答案吧。 首先来了解一下作者陆永祥，注意这个字是三生的永，那么他呢？出生于一九四二年，是浙江人，他是哎，曾经担任过我们中国科学院的院长，也担任过中国工程院的 院士。我们需要记住的是他主编的一本书，书名叫做科学改变人类生活的一百个瞬间，这是一本科普读物， 那么书中呢，介绍了二十世纪世界上最伟大的科学发现以及技术发明，感兴趣的同学，哎，下去可以去找到这本书看一下。那么在课文当中呢，有一些需要同学们能够正确认读的生字词，我们一起来看一看吧。 第一个呼风唤雨，这个换呢，口字旁是哎，左右结构。那么第二个技术，这个技呢，也是一个明显的左右结构获得注意他的 读音或他是草字头，是一个上下结构，依赖这个赖字呢，哎，也可以左赖皮无赖，对不对？好，他也是一个左右结构。 浅水，这个字需要同学们特别的注意，很多同学可能会把它误读成三声的浅，其实他只有一个读音，就是二声的浅浅水。好了，他是一个左右结构 百亿，这个亿呢，非常简单，也是左右探索索呢，是一个上下结构，奥秘的奥，他也是一个上下结构传播这两个字都是周字，旁脖子 也是一个明显的左右结构，物质质，我们来观察一下它属于什么结构呢？其实是半包围 哲学，这个折子也是一个上下结构。好，最后一个蓝花的蓝， 这个字，有同学说，哎，我知道他是一个读体字，其实不然，仔细听，蓝呢，他其实也是一个上下结构，他的部手就是上面的这两个点，像两只小眼睛一样。好，一定不要弄错了，上下结构 好了，当然课文中还出现了一些需要同学们能够正确书写的生字，我们一起来看一下。那么首先是这一页的十个生字， 同学们可以观察一下，看你能够发现什么好，我们会发现有好多都是左右结构，比如说换记，这个记改成易 和，这些字呢，在书写的时候都是左窄右宽，除了改字改呢，基本是左右等宽的。好，那么除了刚才这几个字之外呢？好，还有超超呢，是一个半包围结构。 奥，咱们刚才讲到了，它是一个上下结构，最后一个 e， 它也是一个上下结构，底下呢是一个抿字，底气抿的抿。好，接下来我们逐个来看，首先是换，我们说 呼唤或者是唤醒，他在书写的时候呢，口字旁要写的偏上一些，那么他的右半部分下面，哎，有点像中央的秧子，仔细看，他是秧吗？ 显然不是的，他在这里有没有出头呢？没有。好，一定要注意。第二个记， 这个记呢，他的右半部分是一个自己的己，这里千万不能出头了，如果出头就是已经的已了，这个字就是错别字了， 那么还需要注意的是最后一笔竖弯钩，这个竖起笔是在竖中线上，好记，非常的简单，它的右边呢是一个 枝，这个枝在写的时候，下面的右这个地方呢要留有空隙，不要写的接在一起了， 改改呢。这个字的左边我们观察会发现有点像自己的几，是不是跟这一部分长得比较像呢？那么他们的区分就在于这里呢，是把自己的几的竖弯钩变成了竖体。 好，右边呢是一个反文，那么反文旁的第一笔撇起笔要高一些， 成这个成呢？盒子旁需要注意的是最后一笔变成一个点，那么右边呢是一个橙子，最后一笔横要长一些。 好，我们说章程路程好，下一个字超超呢，他是一个半包围结构，我们在写的时候要注意把走字底，最后一笔呢要写的平稳舒展一些，能够拖住上面的朝字。 好易这个易字呀，他的右边是一个乙横折弯钩，在书写的时候要注意这里呢一直往左弯，弯到竖中线的地方。 好，一定要注意这一笔。接下来是盒子，看到这个字我们会想到如果给他换一个部手，哎，换成哪个部手呢？眼字旁就是我们非常熟悉的，应该的该了，对吧？好， 那么他的右边呢？哎，需要注意的是这里有两个撇，长度是不一样的，第一个撇稍微的长一些，第二个撇短一些，最后是一个点，我们说核心或者是核武器， 奥，这个奥字呢，我们观察上面的这个部分，里面是一个米字，但是呢这个米一定要写的紧缩紧凑一些，当然它的最后一笔呢，本来是一个捺，我们要把它变成一个点， 下面呢是一个大字，这个大字他的这一横呢要写的长长的，撇和呢自然的舒展。我们说奥秘一呢，这个字刚 刚才咱们说了，他的部首就是下面的敏字笔，在书写的时候一定要注意，敏字笔的最后一笔横要写的长长的， 那么名字里里面的这两竖呢，要间隔非常的均匀，这样才好看，我们可以说益处或者是对身体有益。好来看这五个字， 连呢左右结构，痣呢是一个半包围结构，折呢折和扇他们都是上下结构， 刃是一个左右结构。接下来我们逐个来看，首先是连，连呢需要注意的是左边的耳字旁最后一笔横要变成提，那么他的右边呢是一个关，非常 简单联系或者是联络制呢，需要注意的是，我们在书写的时候，他的第一笔和第二笔都是撇， 一定不要写成厂字头了，如果你把第一笔写成了横，他就是一个厂字头，这个字就是错别字了，所以说一定要注意。那么他的里面呢，我们来观察，这里是横竖， 但是这一竖呢要写的偏左一些，底下是一个被子 折，我们说折学或者是折里，这个折呢上面的这个部分是折纸的折，下面是一个口字底，那么上面的折字需要注意的是，这里的竖 要写的短一些，认这个认字呢，他的右边我们来观察一下，上面是一个撇，那么如果我们盖住了这一撇，下面是一个什么字呀？ 是一个柿子，千万不要写成了土，他是上横长，下横短。好了最后一个字扇， 这个字我们在书写的时候，我们可以把这一部分看成是山羊的羊，那么这个羊字，它的竖呢，刚好跟竖中线是重合的， 那么底下呢？哎，像两只小眼睛一样，两个点，这一横呢，要写的长长的，下面的口字写的扁一些， 宽一些。我们说善良，那么在课文中呢，还出现了这样的一句话，作者这样写道，二十世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体， 探索原子和世界的奥秘。这里呢是读二声的和，那么他是一个多音字，另外一个读音同学们非常的熟悉，也就是早壶的壶， 他们两个读音呢都是二声。读核的时候，我们说核武器或者是核心核的时候呢，枣核好看句子，在我的家庭中，爸爸占据着核心地位，小小的枣核 饱含着海外赤子对故土的一片深情，好注意区分。还有这么一句话说，人类生活的舒适方便，是连过去的王公贵族也不敢想的 好。这里呢，这个字的读音是四声的变，他还有一个读音，同学们也应该都知道，也就是二声的谝。 读便的时候我们一般会说方便或者是便利，那么读便的时候就是便宜啊，东西非常的便宜，乘坐地铁出行，不仅方便人们外出工作， 而且价格还非常便宜。那么在咱们这篇课文当中呢，有这么几个词语，咱们理解了他 他们的意思之后，能够帮助我们更好的去理解课文的内容。好，我们一起来看一看。 第一个呼风唤雨这个词语呢，出现在咱们的题目当中，呼风唤雨的事迹，那么呼风唤雨它就比喻能够支配自然，拥有巨大的力量，或者是能够左右某种局面。 第二个，腾云驾雾，腾云驾雾一般都描述哎，在传说当中利用法术呢，能够乘着云雾来飞行， 好下一个奇迹，奇迹呢，咱们一般说是想象不到的，哎，不平凡的这种事情，人们没有预想到，觉得他不可能 会发生，但是最后呢，居然发生了，我们称之为奇迹。洞察这个词语，相对于观察来说，他观察的更加的透彻，更加的清楚， 也就是清楚透彻的观察。寄托，寄托呢，一般是人们把自己的某种理想呀，或者是希望和感情等等放在某个人的身上，或者是放在某一种的事物当中。我们说是寄托， 这个词语呢，代表不能够独立，哎，不能够自给自足，非常的依靠别人，那么我们可以把这个词语替换成依靠，那么与之相反的呢，哎，不依靠别人，自己可以非常的独 力。好。第二组，幻想，幻想呢，一般是指那种不能够实现的，不可能实现的一些想法，我们也可以说成是空想， 那么与之相反的呢，也就是现实，实实在在的好改善。改善呢，一般是指把一些东西变得越来越好，我们也可以说是改良， 那么与之相反的呢，哎，越来越差。美况御下应该怎么说呢？我们说恶化，他的病情正在逐渐的恶化， 好出乎意料，这个词语的意思就是说事情发生的不在自己的预料当中，那么与之相近的有 始料不及，出乎我们的意料了，之前没有想到好，那么与之相反的呢，在我们的意料之中就是不出所料。哎，我原来就料到了这个结果， 好，扫除完了本文当中自此的障碍。接下来我们进入到课文里面，请同学们默读一遍课文，想一想这篇课文到底写了什么。 好了，我们可以一起来总结一下。本文写的就是二十世纪这一百年间，科学技术呢发生了飞速的发展， 那么科技的发展给我们的生活呢，也带来了巨大的变化，彻彻底底的改善了人类的生存方式，当然他也能够使人类的生活。