绚星云学习怎么快速刷文档

企业培训的终极诉求是将知识内化为员工的个人能力，因此需要借助引擎将静态的知识资料激活转化为可组织员工参与学习的动态项目。 那么什么是引擎呢？通常在互联网技术领域中，引擎是驱动和保障产品与服务、保持高效率运转的核心组建。 在突闭服务中，引擎应用可以让产品或服务能够帮助企业实现其特定的业务目标，从而让技术服务更多的业务场景， 从而我们设计了通用学习内容设计器，我们可以把它简称为 ulcd。 企业知识激活引擎，来去驱动知识到能力的转化。 urcd 代表了云学堂企业学习产品最具创新的设计理念，其强大的场景化的教学功能， 能够为每一条企业知识设计出最佳的学习方式和路径，从而将知识管理系统中的知识资料转化成为学习管理系统中的学习项目，从而将静态的企业知识转化为动态的员工能力。 12cd 具备强大的教学设计能力我们以一个五小节的学习内容项目为例， 基于五小节的学习内容，通过 uscd 可提供一百万种以上的教学设计组合，可以支持到三级学习阶段、十三种教育科技组建的组合，以及十余种 学习解锁的模式，最终可以去形成类似于翻转课堂、混合式学习、碎片化学习、线上训练营、实操演练等等不同的学习项目。 uscd 我们可以支持全媒体的形式，全面兼容企业常见的知识资料格式，包括音视频文档、 scum html 等等。 urcd 可以以学习目标为中心，通过灵活组合，测、学、练、考、评多元化的教学组建， 并可搭配线上加线下的教学场景，构建混合式的学习项目。 也可以 根据学习者对知识掌握的程度或学习节奏的不同来去设置学习的进度和路径。 可在学习的前、中、后各个节点插入考试、练习或者测评，按需来去检验知识掌握的程度和效果。

行动学习专家张峰，实战派问题解决专家，广东省企业培训研究会常务理事行动学习三点零从过程引导到思维引领作者， 行动学习在上世纪九十年代传入中国，这二十多年来，这种学习模式得到了越来越多客户的认可， 但是大多数行动学习还是只关注过程的引导，从而也暴露了非常多的弊端，学员打酱油，专家玩太极，课题难推进，产出不明显，领导给差评这几年受 新冠疫情的冲击，全球经济面临着严峻考验，很多行业举步维艰，企业和管理者在想着如何破局。 这是行动学习这门课凝练了我过去十年在本土组织中一百五十多个真实项目，七百多个真实课题的实践， 运用数字化的学习平台，把在线课、直播和线下课等多种学习模式有机的结合，打造闭环的学习流程。 在第一部分导入认知句式行动方法论中，我们会聊一聊句式，行动学习对于管理者的价值和意义。在第二部分赋能句式行动解难题的方法中，我们会针对一发两表、五步五章展开详细的介绍。 在第三部分实操经典行动学习课题解析中，结合第二部分学习的思维方法和工具，逐一对这些难题进行拆解，帮助你离清思路，巩固所学。首先高效解决问题， 其次加速自身管理能力发展。第三更好的培养下属。这是管理者学习句式行动学习课程的三大收获， 通过引入巨市行动学习这一务实的方法论，能够更好的促进本土组织同步实现业务发展和能力提升。 路虽远，行则将至。事虽难，作者必成。我是你的朋友张峰，让我们一起正式启程聚世行动学习的学习之旅吧！

各位小伙伴们大家好，炫星培训平台正式上线了，如何使用在这里教你。首先我们进入企业微信的工作台后， 选择现行培训平台，授权登录之后就进入我们的主页面了。首先我们可以看到导航栏，大家点击我要学习就可以看到自己的学习计划，包括线下已报名的培训， 需要完成的学习任务或考试任务均在此可以查阅，如果有学习任务的同学，需要在规定时间内完成哦。第二个模块是知识库， 大家可以在此自由挑选喜欢的课程，里面除了公司内部培训课程以外，也包含了丰富的外部课程。 第三个模块就是论坛日常，我们会在此更新培训或活动的预热内容，大家可以在论坛中讨论问题，分享心得等。课程持续更新中，大家快来学习吧！

首先我们基于我们过去 no 号的沉淀和我们的技术的储备，我们打造了一三场景化的企业培训模型， 其中我们最关注的就是效果、效率、体验之间的交织。那么我们一三模型呢？是业务一体化培训解决方案与设计和实施的利器。 我们以各行业的业务场景为中心，构建效果乘以效率乘以体验的业务赋能闭环，是首个以数字化学习如何应用到业务而总结的企业培训模型。 接下来我们展开来看一下 e 三培训模型在以业务场景为中心是如何应用的。首先从效果的维度，我们落地到 培训预期收益的目标。在产品功能层面，我们可以支持效果可视化，我们可以基于两秒追踪去跟踪讯后的业务实际效果。在效率的维度，我们关注知识路径的设计， 可以把知识技能传授的流程和逻辑进行相应的编辑和组织，同时在资源层面，围绕所需的知识、课程、讲师等资源进行合理的编排。 那么在产品功能层面，我们支持以测、学、练、考、评为组合的学习项目设计。同时在功能层面，我们依托于知识库、在线课堂内容包与内容商城以及相应的师资管理微课中心来更好的支撑我们资源利用的效。 在体验层面，我们会着陆在员工的学习体验，我们通过测、学、练、考、带教、社交激励、游戏化现场、 a i 教练等不同的功能组合来去实现最佳的学习体验。 接下来我们再深入一层来看一三培训模型在行业里边的案例应用。我们 以餐饮行业的新员工与储备店长的培训项目为例，在培训目标的维度，我们着陆在了解公司业务及企业文化，以及快速上岗入模以及胜任力打造，再到学习者的管理储备评估。 围绕这个四个阶段，我们落在学习路径设计上，那么学习路径包含英之 会快速入魔阶段的商品管理、设备管理、客户服务，以及再到胜任力打造环节的实训与技能检验。 在业务胜任的同时，我们还要去识别培训人群的管理潜力，我们通过精力养成的内容来去识别潜在的管理者，最终在通过不同阶段的教学形式 来支撑最佳的学习体验。最终我们向通过业务培训的学习者，在具备业务胜任力之后，我们还会对部分学习者进行精力养成相关的学习培养。 接下来我们以餐饮连锁行业的金牌店长集训营来看一下我们的一三模型与我们产品功能融合， 如何在平台里面落地。首先是能力评估，我们要去进行训前的测评，帮助讲师了解员工，构建员工的能力画像， 进而来去构建 idp 计划，明确学习目标与岗位的胜任标准。 基于能力评估和 idp 的计划，我们可以通过 omo 的模式来对我们的店长进行服务、营收、利润、应急处理等多个维度的关键能力的学习。 除了学习以外，我们还可以通过代教导师进行全过程的读学，进行线上答疑指导等等。我们还可以借助智能教练来模拟餐 的解答、顾客质疑的应对等等多种业务场景来进行实际话术的实战演练。 在学习效果检验的维度，我们可以通过考试、作业以及通关的测验 来确保知识的彻底掌握。同时我们可以持续观察评估员工的工作表现和绩效效果。

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数字化解学习到底解决什么问题？本质上我们就是要去解决发展人才，助力业务，激活组织。在发展人才的角度，如何与时俱进、高效率的因材施教是非常重要的课题。 那么在助力业务层面呢？如何有效构建培训业务结果的连接是我们每一家企业都关注的重点。 同时如何高效的构建组织能力，有效的激活组织是在组织层面大家的重点诉求。