一步长5什么单位

哈喽，大家好，在我十年的任教经历过程当中，很多三年级的孩子在学完毫米和分米的认识之后，像遇到这样的题目，这样的题目还 字就很容易出错，而且甚至有些题目念了好几遍，他还是出错，那么问题到底是出在哪里呢？ 如果你问一问孩子一厘米有多长，用手来比划一下，看一下他会不会比划呢？一厘米是这么长，这么长还是这么长呢？所以啊，在孩子的脑海当中，关于一厘米，一毫米，一分米这个长度概念，他并没有建立，所以这个时候我们在日常生活当中可以 帮助孩子来建立，比如说一毫米就是这个银行卡他的一个厚度，哎，问一下孩子，你有什么感觉呢？哎，这个一毫米怎么样？非常的短， 所以我们用很短很短的物体，就我们采用毫米来表示，那么一厘米有多长呢？我们一定要把这个时候要把我们这个尺子使用好，一厘米是这样的一个长度，那么就让学生笔画一厘米， 一厘米有这样长，一厘米这么长，那么一分米呢？一分米就是十厘米，那么让孩子在这个尺子上面笔画粗，一分米是这么长尺尺子，注意啊，笔画好之后，一定要尺子挪开，让孩子感受，哎， 一分米也就是十厘米是这么长，那么一米是多长呢？那么这个时候就要借助我们这一个船尺，让孩子感受到一米， 一米有这么长，对不对？那所以就是在孩子有了这个用这个笔画了之后，那么家长可以跟孩子就是玩这样的类 游戏，比如说你来说一说一厘米有多长呢？能比划出一厘米是这么长，那么你比划对了吗？然后用尺子来检验一下，那么十厘米有多长呢？我来比划一下这么长，然后我再用尺子来比划一下，哎，差不多是这么长， 所以通过这样不断的游戏，孩子在做练习题的时候会有很大的帮助。而且在日常生活当中，其实很多的物品可以让孩子拿着这个尺子去量一量，比如说我们的这个本子，它的长度是 他的长度是二十厘米左右，那么他就是可以用两分米，也可以用二十厘米，那比如说我们的一些，比如说手机，他的长度是多少呢？他的长度是十六厘米，那么像这样子就能够在孩子的脑海当中去建立，就是说，哎，十几厘米，二十厘米，大概是这么样的一个 长度，那么孩子就会在做题目的时候，他就能够想到啊，所以比如说一个题目是填十厘米还是十分米的时候，那么首先要让孩子先想一想十厘米有多长，哎，十厘米有这么长，十分米呢？十分米是一米是 这么长，对不对？在日常生活当中，孩子通过不断的测量，不断的将这个几厘米，这个长度能够比划出来，能够将这个概念映映射到孩子的脑海里面，那么这样子他以后对于长度的概念就会越来越好，那么希望我今天的分享对大家有帮助哦，再见。

统一长度单位。 哇，这个墙好长啊。哎，博士，你知道他有多长吗？啊，这个我也不知道，你量一下。 我没带尺子，怎么量啊？这个简单，可以用我们的身体来量。哎，你看，两臂左右平伸，两中指指尖之间的距离叫做一坨， 哈哈哈，一坨，哈哈哈哈。嗨，想什么呢？是一坨，不是一坨。 呃，我去量一下，一二三二十三。呃，这个墙有二十三。妥长，除了妥，步行时，前后两小间之间的长度叫做一步。 呵，一步，这个我知道，摩擦，摩擦是魔鬼的步伐，一步两步，一步两步。 另外脚跟和脚尖之间的距离叫做一脚，手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖尖的距离是一眨。我们身体上的长度单位还有很多，像指宽、 手掌宽、臂长、身高等等。 哇，我们的身体这么厉害呀，哼，我都迫不及待的想去测量了。嘿，我们一起用闸做单位来量量那边椅子的长度吧。 一二三四五六七八九十。我量完了，共十扎。长啊，怎么我量的是九扎， 你是不是量错了？你才量错了呢，就是十掌，九掌，十掌啊，不是，到底是多长呀，哼。嗯，我量的是 七盏啊，同一个椅子，为什么我们两处的结果不一样呢？ 嗯，虽然我们都是用掌来量的，但是你们看， 我们一眨的长度不同。哇，还真是呢，不同人眨的长度不同，用它作为长度单位去测量物体的长度，可能会出现不同的质量结果。 为了避免这种情况的发生，在测量物体时我们要使用同样的长度单位，也就是说需要统一长度单位。 我知道了，博士。好了，今天我们认识了我们身体上的长度单位，知道了测量时要统一长度单位，你明白了吗？快去做做例题吧！

统一长度单位。 哇，这个墙好长啊。哎，博士，你知道他有多长吗？ 啊，这个我也不知道，你量一下。我没带尺子，怎么量啊？ 这个简单，可以用我们的身体来量。哎，你看，两臂左右平伸，两中指指尖之间的距离叫做一坨， 哈哈，一坨，哈哈哈。嗨，讲什么呢？是一坨，不是一坨。 呃，我去量一下，一二三二十三。呃，这个墙有二十三坨长。除了妥步行时，前后两脚尖之间的长度叫做一步 一步。这个我知道，摩擦摩擦是魔鬼的步伐，一步两步，一步两步。 另外脚跟和脚尖之间的距离叫做一脚，手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖尖的距离是一眨。我们身体上的长度单位还有很多，像指宽、 脚掌宽、臂长、身高等等。 哇，我们的身体这么厉害呀，哈哈，我都迫不及待的想去测量了。嘿，我们一起用闸做单位来量量那边椅子的长度吧。 一二三四五六七八九十。我量完了，共十扎长。哎，怎么我量的是九扎， 你是不是量错了？你才量错了呢，就是十扎，九扎，十扎啊，不是，到底是多长呀，哼。嗯，我量的是 七盏啊，同一个椅子，为什么我们两处的结果不一样呢？ 嗯，虽然我们都是用闸来量的，但是你们看 我们一眨的长度不同。哇，还真是呢，不同人眨的长度不同，用它作为长度单位去测量物体的长度，可能会出现不同的测量结果。 为了避免这种情况的发生，在测量物体时我们要使用同样的长度单位，也就是说需要统一长度单位。 知道了，博士，好了，今天我们认识了我们身体上的长度单位，知道了测量时要统一长度单位，你明白了吗？快去做做例题吧！