四年级上册第五课五粒豌豆结尾是什么

四、上语文第五课，重点提问，边学边练。

四年级上册语文一个豆荚里的五粒豆课文续写。

四年级上册语文一个斗甲里的武力斗重点锯断解析。

同学们，这节课我们学习第五课，一个豆荚里的五粒豆的第二课时，上节课我们读课文，提出了很多问题，那么这节课我们就来研究一下这些问题该如何解答。 前五个问题是针对课文的一部分内容提出的，第六个问题是针对全文提出的。我们先来看第一个问题，武力豆为什么一会以为世界是绿色的，一会以为世界是黄色的？请同学们读一至三自然段寻找答案吧。 豆荚和豌豆最开始的时候都是绿的，所以豌豆就以为整个世界都是绿的。许多天过去之后，豆荚、豌豆都变黄了，所以他们又以为 整个世界都是黄色的。豌豆们之所以会这样认为，与他们一直住在豆荚里有关，他们的世界就是豆荚里的世界。 再来看第二个问题，课文说被青苔包裹的豌豆像一个囚犯，但他却长得很好。为什么呢？请你读课文的十二至十八自然段寻找答案吧， 该怎么样就怎么样吧。最后那一粒豆子说，他呢，钻进了一个长满了青苔的裂缝里。但是巧合的是，这是一个春天的早晨，那个长满青苔的裂缝里啊，碰巧有阳光， 这里被青苔包裹的像一个囚犯的豌豆，获得了生长所需的光照、温度、空气、 土壤和水分，加上他十分顽强，所以他才长得很好。请同学们读课文的十六至二十一自然段找到母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园的答案， 因为这里豌豆苗在这个小小的夹缝中啊，生了根，长出了叶。他生女儿对生命产生了希望， 虽然他只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床，不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。小女孩从他身上看到了生机，看到了活力，看到了希望。 第四个问题，作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 小女孩第一次能够一整个钟头，他快乐的坐在温暖的太阳光里，窗子打开了，他面前是一朵盛开的紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻的吻了一下他柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日， 小女孩的身体啊，已经逐渐的好起来了。作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？请你读一读课文的十三至二十一自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。豌豆苗最开始的状 状态是被射进了裂缝里，小女孩呢是躺在床上，但是豌豆苗努力的生根长叶。小女孩看着成长的豌豆苗，觉得生活充满了希望，他逐渐呢也好了一些。 豌豆苗开始爬藤，小女孩呢也爬起来坐在床上兴奋的望着豌豆苗。当豌豆苗开花的时候，小女孩已经能坐一个钟头，并且能去亲吻豌豆苗的叶子。 豌豆苗在长叶爬藤开花的过程中，给了生病的小女孩带了无限的愉悦、生机和活力。小女孩正是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。掉到水沟里的那里， 豌豆真的是最了不起的吗？请你梳理一下五粒豆的经历，谈一谈对这个问题的看法吧。第一粒豆想要飞到广阔的世界，结果呢，落到水溅里被鸽子吃掉了。 第二粒豆想要飞进太阳，结果落在脏水沟里涨的大大的三粒豆，他呀，想飞的最远，但是没走多远就被鸽子吃掉了。 第三粒豆和第四粒豆的结局是一样的，只有第五粒豆，他觉得该怎么样就怎么样吧。其实他就是想，无论在哪里，我都要努力的活下去，因此他努力的生长，帮助小女孩恢复了健康。 通过对比，我们发现了掉到水沟里的那粒豌豆并不是最了不起的。掉到水沟里的豆 豆子自高自大，他的经历没有令人敬佩的地方，反而呢，掉在水沟里涨的大大的，他却认为自己又胖又美，这种自以为是的心态更让人瞧不起。 学完课文，你觉得这五粒豌豆中最值得称赞的是哪一粒呢？我想同学们一定会说是第五粒豌豆，因为他长叶爬藤开花，给生病的小女孩带来了愉快和生机。 在这篇课文的学习中，我们尝试着提出问题，针对课文的部分内容提问，也可以针对全文内容进行提问，然后我们通过自学交流的方式去解决问题。一个豆荚里的五粒豆，五粒豆子，最初的愿望 不同，最后的结局也不同。这篇文章啊，就是赞美了第五粒豆子顽强的生命力。好了，这节课我们就上到这里。

四年级语文上册第五课一个豆夹里的五粒豆这是一篇童话故事， 这篇课文的作者是丹麦的安徒生，同学们要做好积累哦！安徒生写了很多童话故事，比如说丑小鸭、拇指姑娘，是不是同学们要做好积累？我们来看这篇课文的学习重点任务， 读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。好，同学们，我们一起来读一下。第一自然段，有一个豆夹，里面有五粒豌豆，豆夹和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 第一个问题，为什么豌豆以为整个世界都是绿的？因为豌豆自出生以来，他一直 生活在豆夹里，他在豆夹里面只能看到豆夹和豌豆，豆夹和豌豆都是绿的，所以豌豆就以为整个世界都是绿的。咦，这个时候的豌豆是什么形态呀？是还没有成熟时候的形态。 这里运用了拟人的修辞手法，形象的写出了豌豆在豆荚里生活的情形。豆荚在生长， 豌豆也在生长。豌豆按照他们在家庭里的地位做成一排。豌豆按照什么 来做成一排？按照他们在家庭里的地位做成一排。太阳在外边照着，把豆芽晒得暖洋洋的，这里既温暖又舒适。白 天明亮，夜间黑暗。当前豌豆的生活环境是什么样子的？温暖又舒适？白天明亮，夜间黑暗。他们现在的生活环境是不是非常的温暖舒适，非常的安逸呢？那豌豆满足不满足？我们接着往后看， 豌豆坐在那越长越大，他们想，我们得做点事情呀！哎，我们得做点事情呀！这里赋予了豌豆人的 感情、意识和思想是不是运用了拟人的修辞手法，描写出武力豌豆舒适的生活，但豌豆并不满足这种安逸的生活状态， 他们都想做点事情，为下文故事的发展做铺垫。我们来看第二自然段。难道 我永远就在这坐下去吗？同学们，这里运用了什么修辞手法？这里运用了反问的修辞手法。反问修辞手法的作用是起到一个强调的作用啊。这里强调了豌豆们不想继续在豆角里做下去了， 他们想出去，想去看看外面的广阔世界。他们中的一个问老，这样做下去，我恐怕会变得僵硬起来，我觉得外面似乎发生了一些事情。我有这种预感。 四啊，它是一个多音字，似乎相似。是，是的，同学们要做好积累。我们来看第三自然段。许多天过去了，豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了，整个世界 都变黄了。他们说这时的豌豆是已经成熟时候的豌豆了。哎，这个时候豌豆呀，看到豆荚变黄了，豌豆自己也变黄了，所以这个时候他认为整个世界都变黄了，豌豆这时候变黄了。 为下文豆夹被摘做铺垫。忽然，他们觉得豆夹震动了一下，豆夹被摘下， 跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个衣服口袋里去了。第二个问题，溜这个字能不能换成放或者是装呢？回答这种问题第一步肯定是不可以， 为什么呢？因为溜这个字呀，他非常生动形象的写出了豌豆们想到外面去的极 一切心情。如果换成了放或者是装，就没有这种效果了。我们不久就要被打开了，豌豆们说，于是他们就等待着这件事情的发生。哎，他们在等待什么事情呀？他们在等待豆荚被打开，去看看外面的世界。 我们来看第六自然段。我倒想要知道我们之中谁会走的最远？最小的一粒豌豆说。第二个问题，为什么豌豆们都想要比一比谁会走的最远？ 为什么？因为五粒豌豆，每一粒豌豆都有自己的理想，都想走到更远的地方。是的，事情马上就要揭晓了。最大的那粒豌豆说，马上就要揭晓了， 表现出他们想要认识世界的强烈愿望。啪！豆荚裂开了，那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中，这个孩子紧紧的捏着，他们说可以当做玩具枪的子弹用。 第三个问题，为什么这个孩子说豌豆可以当做玩具枪的子弹使用呢？因为豌豆小小的，圆圆的，可以放到玩具枪里面，当成子弹射出去。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 现在我要飞到广阔的世界里去了。第一粒豌豆，他的愿望是去哪里？是去广阔的世界里去啊，他的现理想是去广阔的世界，如果 你能捉住我，就请来吧。第一粒豌豆说完就飞了出去，如果你能捉住我，就请来吧。说明第一粒豌豆对未来的世界充满了信心。 我们来看看第二粒豌豆。我第二粒说，我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常的相称，于是他也飞走了。第二粒豌豆想去哪里呀？ 想去太阳那里，他的理想非常的远大，是不是？哎，只有去了太阳那里才像一粒豌豆，才与他的身份相称，相称的意思是事物配合起来显得合适。说明第二粒豌豆他的理想是飞进 太阳里去啊。说明第二粒豌豆他非常的骄傲自大，自命不凡。我们来看看剩余的几粒豌豆吧！我们到了哪就在哪住下来。第三粒和第四粒豌豆的愿望是什么呀？满足现状，到了哪就在哪，住下来就可以了。 接下来他两令说，不过我们还得向前滚，不过我们还得向前滚。说明什么呀？我们虽然满足现状，但是也想走的更远一些。 在被装进玩具枪之前，他们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来，但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了，他们说，我们才会飞的最远呢。我们来看 十二自然段，该怎样就怎样吧。最后的那一粒说该怎样就怎样吧！说明了最后一粒豌豆。第五粒豌豆他的愿望是随遇而安，体现出他心态平和的 状态。他被射进，他被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上， 正好钻进一个长满青苔的裂缝里。第五粒豌豆掉到哪里去了？长满了青苔的裂缝里，说明第五粒豌豆他的生活环境非常的艰苦， 青苔把它裹起来，它躺在那，真可以说成一个囚犯。同学们，这里运用了什么羞耻手法呀？这里运用了拟人， 用了比喻的修辞手法，把什么比作什么呢？把第五粒豌豆比作了一个囚犯，形象的写出了豌豆的生活环境非常的艰苦。 我们来看第十三自然段，在这个小小的顶楼里，住着一个穷苦的女人，她很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非常虚弱， 躺在床上一整年了，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。从这里我们可以看出，这个小女孩，她病的非常非常的严重。小女孩安静的，耐心的，整天 天在家里躺着，哎，小女孩就是只能在家里躺着啊，安静的，耐心的，我们可以看出，小女孩非常的懂事，他心里不急躁，不厌烦，不想让妈妈担心。而他的母亲每天 到外面去挣点生活费啊，他们家的家庭条件非常不好，生活非常的穷困。春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和的从那个小窗子射进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃说，有个绿东西从玻璃旁探过，探出头来，它是什么呢？哎，绿东西从玻璃旁探出 头来。这里运用了拟人的修辞手法，将你绿东西人格化，生动形象的写出了绿东西活泼可爱的样子。 我们来看第十六自然段，母亲向窗边走去，把窗户打开一半啊，他说， 我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了，它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了。第四个问题， 为什么母亲说，这本来就是一个小小的豌豆苗，小小的豌豆芽，是不是为什么他说拥有了一个小花园呢？因为呀，虽然他是一株小小的豌豆苗，但对 卧病在床，不能自由活动的小女孩来说，这株带有些许绿意的豌豆苗就相当于一个小花园了， 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这里正在生长着的豌豆。妈妈， 我觉得我好了一些。晚上，这个小女孩说，太阳今天在我身上照的怪暖和的，这里弯道长得好极了，我也会好起来的，我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 哎，这小女孩呀，看到了豌豆长得好极了，给了他很大的鼓舞，他相信自己也会好起来。点名了第五粒豌豆，具有 放生的生命力，还写出了小女孩在豌豆苗的鼓舞下，对自己恢复健康充满了信心。 但愿如此，母亲虽然不太相信，但还是仔细的用一根小棍子把这植物支起来，好使他不至于被风吹断，因为他使女儿对生命产生了希望。 为什么母亲虽然不太相信，但还是仔细的用一根小棍子把这植物支起来呢？为什么呀？体现了母亲对女儿的关爱，尽管她不太相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹， 但他很乐意让这猪豌豆苗陪着女儿，给女儿带来希望，生机和活力。 他的确在向上生长，人们每天都可以看到他在生长，真的，他现在要开花了。这个母亲慢慢开始相信他的女儿，他的孩子会好起来。 他弟他记起最近这孩子讲话时要比以前愉快的多，而且最近几天他也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这粒豌豆所形成的小花园。一星期， 一星期后，小女孩第一次能够做一整个钟头。我们来看啊，这个小女孩说话要比以前愉快的多，还什么呢，她还能自己爬起来了。而且呢，她第一次能够做 一整个钟头。这些都说明了这个小女孩她在渐渐好起来了。 他快乐的坐在温暖的太阳光里，窗子打开了，他面前是一朵盛开的紫色的豌豆花。哎，豌豆苗开出了紫色的豌豆花，他有什么勃勃的生机使这个小女孩备受鼓舞。 小女孩低下头来，轻轻的吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 为什么说这一天简直像一个节日呀？因为那一天豌豆苗开花了，小女孩的身体也变好了，一切都是那么美好，像一个节日。作者这样写，表达了 他为小女孩恢复了健康，为生命的为好而感到无比高兴的心情。我们来看二十二自然段 其余的几粒豌豆呢？他曾经想飞到广阔世界里去的，那里他落到了屋顶的水碱里，被一只鸽子吃掉了， 那两粒在地上打滚的弯刀也没有走多远，也被鸽子吃掉了。他们还算有些实际用途。他们实际用途是什么呀？为了鸽子是不是成了鸽子的食物？那？本来想飞进太阳里去的豌豆 却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且胀得大大的。想去太阳里 的豌豆掉进了脏水里。我又胖又美，这里豌豆说，我胖的要炸裂开来了。我想任何豌豆从来不曾也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。 这一粒掉到水沟里面的豌豆像去太阳里的豌豆。是不是五粒豌豆中最了不起的一粒啊？不是 哎，掉到水沟里的那粒豌豆，他虽然被水泡的大大的，但最终没有实际用途，他最终会腐烂，最了不起，只是他的一厢情愿和异想天开的想法罢了。 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩，她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着 眼光，正注视着豌豆花，快乐的微笑着，心里充满了感激。为什么心里充满了感激呀？因为豌豆花不仅使小女孩的心情愉悦， 而且呀，他还给小女孩带来了希望和活力，使小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。哎呀，老师，这还有一个问题，为什么课文的题目是武力豌豆， 但是课文却主要讲了第五粒豌豆和小女孩之间的故事呢？ 为什么呀？因为第五粒豌豆在狭小的裂缝中顽强的生长，使病床上的小女孩备受鼓舞，有了战胜疾病的勇气和信心， 他的生命是值得赞美的。所以要重点来写一个，豆甲里同时蹦出了五粒豆，却要拥有不同的命运，带给读者其他的思考空间。同学们，你们认为哪一粒豌豆是最了不起的？ 哦，我听到了有同学说第五粒豌豆，为什么呀？第五粒豌豆是最了不起的，因为他不仅在顶楼一个长满青排的裂缝里生根长叶开花了，而且给病床上的小女孩带去了生机和活力。 好，我们一起对这篇课文进一下分段啊！好，本文的第一部分是一到十二自然段，写了豆荚成熟以后，五粒豌豆被一个小男孩当作 玩具枪的子弹，在射出去之前，他们对未来的世界充满了想象。好，第二部分是哪里呢？第二部分是三到二十一自然段讲述了， 讲述了啊，五粒豌豆落在顶楼窗子，第五粒豌豆落在顶楼窗子下面的一个长满青苔的狭小裂缝里， 顽强的生根长叶开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。第三部分是哪里呀？第三部分是二十二到二十四自然段 先检述了其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。我们一起来总结一下这篇课文的主题。 本文讲述了豆荚成熟开裂后，五粒豌豆飞到广阔的世界中，经历了不同的生活。课文重点描写了第五粒豆子的神奇经历， 带给病床上的小女孩生机和活力。让我们明白，人在生活中无论遇到什么困难，都要对自己有信心，只要坚持不懈，就能战胜困难，迎来阳光。同时告诉我们，帮助别人找到快乐的人，自己 也会快乐。你学会了吗？还有你还可以提出哪些问题，评论区告诉我。

四年级上册语文第五课豆荚里的五粒豆考点归纳。

同学你好，欢迎来到七彩微课堂，这节课我们来学习如何提出问题。 宋代的陆九渊曾经说过，为学患无疑，疑则有尽，这足以说明提出疑问的重要性。我们今天就开始学习提出问题的方法，读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。 我们列出了这么多问题，就算我们会提出问题了吗？其实还远远不够。下面我们就学习该如何筛选整合这些问题。 首先我们要考虑的是舍去相同问题。第二个问题，第二粒豆本想直接 飞到太阳里去，最后却躺在脏水沟里，为什么他仍然觉得自己最了不起？ 和第四个问题，第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？ 这两个问题的意思都是，第二粒痘没有如愿以偿，为什么仍然觉得自己了不起？所以可以舍去其中一个问题，保留一个即可。 然后可以归纳相似问题。第三个问题，为什么小女孩吻豌豆的那一天简直像一个节日？ 和第六个问题，身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系？很相似可归呢？ 大为一个问题，小女孩的成长和豌豆苗的生长之间有什么关系？ 同样，第五个问题和第七个问题也很相似，可以归纳为一个问题，题目是一个豆夹里的五粒豆，作者为什么重点写第五粒豆？ 这样开始提出的七个问题，通过梳理整合，就剩下现在的这四个问题了。 当我们把这三个问题联系在一起，再深入考虑，会衍生出新的问题， 一个豆角里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？为什么？所以提出问题、梳理问题后，还有必要再想一想 是否还有新的问题补充。我们把这五个问题分成这样两组， 你能发现这样分组的原因吗？前两个问题是针对课文部分内容提出的，后三个问题是针对全文提出的。 我们在以后的阅读过程中，既可以针对课文的部分提问，也可以针对全文提问。 提出问题的过程就是阅读理解课文的过程，所以我们解决问题就会变得容易了很多。 一个豆角里的五粒豆都有什么愿望？我们读一读课文前半部分的对话，就不难得出 如下答案。 第二个问题，我们带着这个问题读一读课文第九、二十二、二十三自然段， 抓住非常相称和最了不起这两个关键词组，深入思考，就能感受到第二粒豆不切实际、自我夸耀的心态。 课文写的是一个豆夹里的五粒豆，作者为什么重点写第五粒豆？ 因为第五粒豆发芽开花，给一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系呢？通过小豌豆 和小姑娘的对比，就能知道，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，才逐渐健康快乐起来。 一个豆角里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？为什么 第五例是最了不起的？因为他在长夜爬藤开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。 小女孩是在这粒豌豆苗顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 现在让我们来梳理总结一下今天学习的重点。就发现问题的角度来说，可以从文中某一 一个部分提问，也可以针对全文提出对问题进行梳理的基本方法有，舍去相同问题，归纳相似问题，补充新的问题。 我们来做一个小练笔。文中五粒豌豆的命运不同，你从中感受到什么？现在就写下来吧。 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而在于他实际的付出和产生的影响。所以我们要用平淡的心去面对一切。 好，本节课就讲到这里，七彩课堂伴你成长！

四年级上册课文第五课 一个豆荚里的五粒豆有一个豆荚里面有五粒豌豆，豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照他们在家庭里的地位，做成一排， 太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖又舒适，白天明 亮，夜间黑暗。豌豆坐在那，越长越大。他们想，我们得做点事情呀， 难道我们永远就在这坐下去吗？他们争的一个位，老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情。我有这种预感， 许多天过去了，豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了， 整个世界都变黄了。他们说，忽然他们觉得豆荚震动了一下，豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起， 溜到一个口袋里去了。豆荚不久就要被打开了。豌豆们说，于是他们就等待这件事情的到来。我倒是想知道，我们之中谁会走的最远？最小的一粒豌豆说， 是的，事情马上就要揭晓了，他豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中，这个孩子紧紧的捏着，他们说可以当做玩具枪的子弹用。 他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。现在我要飞到广阔的世界里去了，如果你能捉住我， 就请来吧。第一粒豌豆说完就飞走了。我第二粒说，我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。于是他也飞走了。 我们到了哪就在哪住下来。接下来的两粒说，不过我们还得向前滚。 在被装进玩具枪之前，他们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。他们说，我们才会飞的最远呢，该怎么样就怎么样吧。最后 的那一粒说，他被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里，青苔把它裹起来， 他躺在那真可以说成了一个囚犯，该怎么样就怎么样。这粒豌豆说，在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人，他有一个独生女儿，身体非常虚弱， 躺在床上一整年了。小女孩安静的，耐心的整天在家里躺着，而他的母亲每天到外面去挣点生活费。春天的一个早晨，当母亲准备 出去工作的时候，阳光温和的从那个小窗子射进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃，说，有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来。他是什么呢？母亲向窗边走去，把窗户打开一半， 啊，他说，我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出了小叶子来了。他是怎么钻进这个缝隙里去的？ 你现在有一个小花园了。母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让他看到这里正在生长着的豌豆。 妈妈，我觉得我好了一些。晚上，这个小女孩说，太阳今天在我身上照的怪暖和的，这粒豌豆长得好极了， 我也会好起来的，我能爬起来走到温暖的太阳光中去。 虽然母亲不相信，但他还是仔细的用一根小棍子把这植物支起来，好使他不至于被风吹断，因为他使女儿对生命产生了愉快的想象。 他从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这颗豌豆苗可以顺着他向上生长。他 的确在向上长，人们每天都可以看到它在生长，真的，它现在要开花了。这个母亲慢慢开始相信它的孩子会好起来的。 他激起最近这孩子讲话时要比以前愉快的多，而且最近几天他也能自己爬起来，直直的坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头，他快乐的坐在温暖的太阳光里，窗子打开了，他面前是一朵盛开的紫色 的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻的吻了一下他柔嫩的叶子。这一天简直像是一个节日。 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水碱里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。 他们还算有些实际的用途，那本来想飞进太阳里去的豌豆却落到了水沟里，在脏水里淌了好几个星期，而且长得大大的。我胖的够美了，这粒豌豆 说，我胖的要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾也永远不会达到这种地步的。我是武力豌豆中最了不起的一粒。 此刻顶楼窗子旁那个小女孩，她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光，正注视着豌豆花，快乐的微笑着。 王公，王公，这是哪里呀？嘘，你看 这个小女孩身体非常虚弱，躺在床上一整年了，小女孩安静的，耐心的 整天在家躺着，而他的母亲每天到外面去挣点生活费。 嗯，好可怜的小女孩，生了病只能在家躺着，都不能出去玩。文公，我想帮他把病治好。阿布，你真是个有爱心的好孩子， 如果你能完成魔法挑战，拿到豆子项链给小女孩戴上，就可以治好他的病了。真的吗？那我一定努力通关，让小女孩可以恢复健康。 那你可准备好了，考验开始喽！魔法空前站，我们来了！第一关 概括内容，阿布呀，你觉得这五粒豆子怎么样啊？这五粒豆子都不是普通的豆子哦，为什么这么说呢？ 他们都是有理想的。文公，你看他们原本生活在舒适的环境中，却总想着做点事情，不想一直呆着， 很好。那你可知他们各有什么理想呢？第一粒豆子想要飞到广大的世界中去，很有理想。不过第二粒豆子太自负了吧，还想飞进太阳里面去， 这个理想可太不切实际了。对，通过努力能够完成的是理想。第二 豆子的想法更像是幻想。那其他豆子呢？ 嗯，第三和第四粒豆子想飞的更高更远，而且对自己很有信心。 哇，最后一粒豆子跟前面的都不一样，前几粒豆子都想去更远的地方看更大的世界。 最后一粒豆子，有点随遇而安的感觉，顺其自然。嗯，好一粒佛系的豆子啊，阿弥陀佛，这位施主，随遇而安吧。哈哈哈哈， 你还知道佛系呢？那你可知道这一粒佛系的豆子后面怎么样了？这么佛系的豆子，不会是出家的 当和尚了吧？哈哈，和尚豆，我只见过花生豆，兰花豆，还没见过和尚豆呢。阿布，你这脑袋里装的什么稀奇古怪的想法呀？别分心，我们还是一起看看那粒豆子怎么样了吧。 哈哈，我懂，学习啊，不能三心二意，要一心一意。嘿嘿，这才对嘛！ 第二关，魔法豆苗哎，文工，一株豆苗怎么能叫一个小花园呢？文工，这妈妈的脑袋里装的怕也是稀奇古怪的想法吧？这想法可不奇怪哦。 一位母亲从豆苗上看到了希望啊，他希望豆苗快快成长，长成一个小花园，他知道这能给他的孩子带来快乐。 哦，原来是这样啊，小女孩一直躺在床上，看不到外面的世界，确实很可怜。妈妈希望这一株豆苗能给小女孩带来快乐。 阿布，为师问你，为什么伴随着豆苗的成长，小女孩的病也慢慢的好转了呢？ 难道这是一株能治病的魔法豆苗？哈哈哈哈，当然不是，但是这株普通的 小豆苗可以治好女孩的新药。哦，我明白了。小女孩看到豆苗在恶劣的环境中仍然顽强的生长，于是他对自己也充满了信心， 很对，还有呢，还有，还有，我就不知道了。 豆苗有着顽强而旺盛的生命力，一方面鼓励了生病的小女孩，另一方面，他陪伴着寂寞的小女孩，让小女孩的心情变好了，病也就慢慢好起来了呀。 啊哈，我知道了，这粒豆没有跟其他死粒豆子一样，一心只想 去到很远的地方，而是落在哪里就在哪里，生根发芽。他顽强的生命力感染了生病的小女孩。小女孩的病慢慢好起来了，对吗？ 阿布说的对，祝贺你通过了第二关，下面难度升级了。 第三关，魔法童话。阿布，今天为师要教你一种新的文学体裁。童话， 童话啊，我知道我知道，我看过的童话可多了，什么灰姑娘啊，白雪公主啊，海的女儿啊，早就看腻了。你读过那么多童话，那你会写吗？ 写这？我，我可不会，我是看过不少童话故事，可是我连童话是什么都不是很明白呢。 童话是儿童文学的一种体裁，就是专门为孩子写的，适合孩子看的，一般会通过丰富的想象、幻想和夸张来写一个有趣的故事。 哦，那我们学习的热篇，一个豆荚里的五粒豆是不是就是一篇童话呀？对了， 一个豆荚都能写成童话，这也太简单了吧。阿布，童话看起来简单，但是要写出一篇优秀的童话 可不容易啊。首先要细心观察现实生活中的人事物，然后对他们进行幻想处理，也就是把生活幻想化， 将我们的生活、生活中的事物都幻想成有魔力、有生命的东西。 啊哈，我知道了，豆子本来是没有生命的，更没有理想。童话就是把他们幻想成有生命的东西，和人类一样，他们就能有理想了，对吧？ 嗯，不错，有了这个有趣的设定，这篇童话看起来有意思多了吧。而且写好这篇童话，很 要对豆子本身进行细致的观察，比如第五粒豆子的生长，作者一定是经过了细心的观察，才能将生长过程写的这么生动形象。 那我回去要好好观察一下我家的狗狗，我可以写一篇关于狗的童话。哈哈哈， 这倒是一个好题材，不过别着急，你的童话还要有道理哟， 不是好玩就行了吗？还要讲道理？阿布，我问你，这五粒豆子你最喜欢哪一粒？当然是最后一粒了，你喜欢他什么呢？他很 坚强，面对恶劣的环境没有放弃，拼命生长，最终开出了美丽的花朵。而且他还陪伴经历着生病的小女孩，让他看到了生的希望，病也好了起来。 阿布，你刚刚说到了坚强希望，这就是这篇童花故事带给我们的积极向上的感受。 讲道理，不用生硬的，讲一个好的童话故事，可以让读者从故事情节和人物的变化中感受到深刻的道理。 这篇童话中的小豆子和小女孩都是坚强勇敢的，我们在生活中也会遇到困难， 我们也要像他们一样积极向上，勇往直前。我知道了，在我的童话故事里，我要让我的狗狗成为一个探险家，不怕困难，不屈不挠，勇往直前。 名字我都想好了，就叫小黄向前冲，哈哈。嗯，听起来不错，期待你的佳作喽。 第三关你也通过了，给你魔法项链，先去帮助小女孩去吧，小妹妹，我送给你魔法项链，戴上它，你的病就会好起来了。 阿布哥哥，谢谢你，戴上魔法项链，我感觉好多了呢，不酷。 客气，不管我们遇到什么困难都不能放弃，要积极向上哦。好的阿布哥哥，我们一起加油！思考题，你最喜欢五粒斗争的哪一粒呢？为什么？

同学们大家好，我是杨老师，今天我们一起来学习同步小学语文四年级上册第五课，一个豆荚里的五粒豆， 有五粒小豌豆呀，他们生活在一个豆荚房子里，他们对外面的世界非常的好奇，想要去看一看外面的世界究竟是怎样的，有一天他们就要各奔东西了，我们来看一看到底谁能够走的最远吧。 首先呢，我们来了解一下本文的作者安徒生，安徒生呢，他是丹麦著名的一位童话作家，他的一生呢创作了大量的童话故事，相信同学们对他非常的熟悉，那么他被尊称为现代童话之父。在 近四十年间呀，他总计写了一百六十八篇童话故事，非常高产的一位作家。那么他的代表作品我们来看一下，卖火柴的小女孩，皇帝的新装，海的女儿，丑小鸭等等，这些作品相信你都读过。 好，那么关于这个小故事，他的创作灵感来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆， 这就是我的秘密花园。那么今天咱们这篇课文当中写到的小豌豆创作灵感就来自于这里。好，接下来让我们一起进入到这个童话故事当中。那么在这篇课文当中，有一些同学们不太 太熟悉的生字词，看看大家能不能正确的认读出来。好，我们一起来看。首先第一个豌豆，这个弯，注意他是一声，他是豆字旁是一个明显的左右结构， 按照按呢是一个明显的左右结构，提手旁第三个僵硬，这个僵呢也是哎，左右结构预感预也是一个左右结构， 揭晓，注意他的读音，医生的揭，揭开，揭示，揭小。左右结构，啪嚓啪嚓呢是一个拟声词，形容声音对不对？好了， 这个趴呢也是左右青苔，苔呢是草字头，它是一个上下结构， 囚犯，注意他的读音，二声的囚，囚禁囚犯，那么他我们来观察，是一个明显的全包围结构。窗框， 这个框字要特别的注意，他不是一个多音字，他只有四声这一个读音，很多同学会读成窗框，那是不对的，一定要特别的注意，他也是一个左右结构， 最后一个杨毅，他们都是三点水，所以说呢，都是左右结构。那么课文中还有一些需要同学们 能够正确书写的生字，我们一起来看一看。好，首先第一个弯，咱们刚才说了弯逗的弯，他是一个逗字旁，需要注意的是逗字旁的最后一笔横要变成提， 那么右边呢是一个宛如的碗宝。盖头呢要写的稍窄一些啊，整个右半部分呢都要写的紧凑一些， 按非常的简单。需要提醒大家注意的是，爆盖头也是要写的窄一些，下面的女字这一横呢，要写的平稳，而且长长的好。第三个字，书书呢，左右结构，我们观察会发现， 左边这一部分靠上一些，右边这一部分在书写的时候呢偏下一些。 那么还需要注意的是左边的舍，他的第二笔本来是一个捺，在这里呢，我们要把它变成一个短短的点， 右边呢是一个赠予的予字，千万不要在这里加上一撇，那就是矛盾的矛了就不对了。 好，最后一笔竖勾要写的长长的，并且非常的有力，是走之底。哎，要拖住上面的舌头的舌。我们说书是 下一个孔，恐龙的孔，它是一个上下结构，上面呢是一个巩固的巩字， 这个拱呀，左边的弓字旁，最后一笔是一个非常有力的提，右边呢，这个部分他是横斜勾。好，注意，这一笔底下呢是一个心字，底 下一个将他和下一个字组成一个词语僵硬，就是不灵活的意思。那么首先我们来看这个将字单人旁右边，我们来进行观察，看看同学们能够发现什么。 哎，我们会发现他的右边呢，其实是三个横，中间加了两个田。好，我们可以这样来进行实际。那么再观察这三个横的长度一样吗？哎，显然是不一致的，第一个横短一 一些，第二第三个横长度基本一致，要写的长一些，两个田呢，大小相等。好，我们说僵硬， 那么下一个应字，它是一个十字旁，我们观察会发现，这个十字旁呀，在书写的时候要偏上一些，对不对？好，那么右边呢是一个更字，需要注意的是这一笔， 这一笔他不是一个撇，而是一个竖撇，一直往下走，走到这个位置的时候开始往左延伸，是一个竖撇。好，下一个枪 敲了木字旁，他的最后一笔要变成一个点，右边呢是一个仓字。需要注意的是，这两笔 书写，这里是一个横折钩，下一笔是竖弯钩。好，竖弯钩要写的舒展有力一些。 下一个字耐，耐心的耐，他是一个左右结构。好，我们先来观察一下这个字，我们会发现呀，他的左边短，右边长，那么左边的儿呢，要写的相对的窄一些，紧凑一些， 右边的寸，这个竖勾要写的长而有力。叹，这个叹字，他是一个提手旁，哎，同学们看到他想到了哪个字呀？我们给他换一个部首，如果换成三点水的话，就变成了深浅的深， 对不对？好，一定要注意，这里有没有点呀，没有。好，千万不要在这里多写了一个点，探，我们说探路或者是侦探。 好，这个字，鱼，鱼块的鱼竖心旁，我们需要注意的是竖心旁右边的这个点要写的偏上一些， 那么他的右半部分也是一个鱼字，一定要注意，不要忘记了，这里呢，有一个短短的小小的横，千万不要把它给漏掉了。 那么最后一个字层，曾经的层，他的部首呢，一定要注意，是下面的日，好，记住。还有呢，就是他的上 上半部分的笔顺层，我们说曾经或者是似曾相识，那么在咱们这篇课文当中呢，出现了这样一句话说呀，我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢， 而且与我的身份非常相称。好，这里呢，这个字读四声的称，相称就是相符合的意思，那么他还有一个读音，同学们应该都非常的熟悉，也就是称 读，作称的时候，我们说相称或者是对称，那么读作称的时候，我们说称作，把什么什么称作什么。好，我们来看句子，这座建筑被称作水立方， 它的整体构造呈现出一种对称美。还有一个这样的句子 说呀，曾经想飞到广阔世界里去的那一例，他落到了屋顶的水碱里，注意他的读音是三生的碱， 水碱里被一只鸽子吃掉了，好在这里呢，曾经的曾，他还有一个读音，也就是曾。 好，我们来看一下读层的时候，我们说曾经或者是刚才提到的似曾相识，那么读曾这个读音的时候，他一般表示的是中间隔了两代的这 种亲属关系。我们说曾祖母，曾祖父或者是曾孙啊，表示中间隔了两代。 接下来我们来看句子，我的曾祖母在年轻的时候曾经一个人出国学习。好，注意他们两个的区分 好了，课文当中呀，还有一些词语，同学们看看能不能够正确的把他们进行示意。 好，第一个，恐怕呀，我今天恐怕要迟到了，这个恐怕是什么意思呢？ 其实表示的就是一种估计，或者是一种推测，我推测自己可能要迟到。好，第二个僵硬，咱们刚才提到了僵硬，也就是哎，身体硬邦邦， 非常的不灵活对不对？哎，表示不灵活，不能够自如的进行活动。 预感，哎，我预感到什么？什么？那么预感呢？其实就是提前预测的意思，或者说是事先的一种感觉，在这件事还没有发生之前，我们的预感。 揭晓，揭晓这个词语，他一般是指把事情的结果哎揭示出来，或者是公示出来。 相称，咱们刚才刚刚解释过这个词语，相称呢，也就是配合起来显得合适，或者说两者非常的符合，吻合的意思叫做相称。洋溢 这个词语呢，他一般形容我们的情绪或者是周边的一种气氛，氛围非常的饱满，并且充分的流露出来，就是洋溢。 盘绕，看到这个词语我们会想到，哎，一圈一圈的绕着对不对？所以说这个盘绕呢，其实就是螺旋状或者是圈状的缠绕在某一个物体上面，就叫做盘绕。 最后一个注视，我们一般说注视着某个地方，可能就是指着我们的眼睛盯着一个地方看，或者是说非常注意的，集中注意力的去看。那么我们来看这个词语僵硬，僵硬，我们刚才刚刚解释过，说是不 灵活的意思，那么他还可以用哪个词语进行替代呢？我们也可以说将直，那么反义词就非常的简单了，就是灵活，对不对？ 好，下一组，丰满，我们说这个果实呀，非常的丰满哎，颗粒非常的丰满，我们也可以说果实饱满，好，那么与之相反呢，我们说干巴巴的，非常的干瘪 安静。他的近义词呢，哎，非常的简单，也就是宁静。那么与之相反的，非常的吵闹，声音很大，我们说吵闹或者是喧闹都可以明亮哎，与他意思相近呢，我们也可以说敞亮 或者是亮堂。那么与之相反的呢，非常的简单，亮的反义词就是暗，那么明亮呢，他的反义词就是黑暗， 扫除了字词的障碍。接下来呀，我们进入到课文当中去，首先请同学们通读一下这篇文章，文章呢稍微有点长，我们耐心的去读，那么读的过程中呢，思考一下这篇文章写了什么，那么在读的过程中，你又能感受到什么？ 好了，我们一起来总结一下吧。这篇文章呀，他的主人公是谁呢？其实就是这物力小豌豆， 那么他想要做一件什么样的事情呢？哎，其实呢，讲的就是这五粒小豌豆生活在一个温暖又舒适的豆 夹房子里，但是呢，他们从来没有看到过外面的世界，他们对外面广阔的世界非常的好奇。 有一天呢，这五粒小豌豆，他们呢从豆荚房子里终于走出去了，他们各奔东西，去到了不同的地方，那么到最后只有第五粒小豌豆， 他生根发芽开花，最终呢，为一位重病的小女孩带来了快乐，带来了生机，带来了生命的希望，这个小女孩呢，她的身体也逐渐的慢慢好起来了。 那么在读的过程中，我们通过这个童话故事，能够感受到这第五粒这个小豌豆，他为人们做好。