为什么说未来教师地位会高

你们说句实在话，和你们当年上学的时候比，现在老师的地位是不是更低了呢？王老师最近很郁闷，新学期开始啊，他的老同事从教师岗去当公务员了，招呼了王老师等一帮朋友去庆祝。 王老师深有感触的说，看来一个人类灵魂的工程师，如今都不如政务大厅的窗口办事员了。大家好，受头条教育的邀请，本期说说老师的职业地位变低了吗？ 每到九月，都会说起和老师相关的话题，不少老师向我吐槽，现在当老师啊，太不容易了。校长主任的压力、家长们的抱怨、学生们的顶撞，工作忙成狗， 却还被误解成超长假期轻松职业。网络上要是有移情事件，老师更是被骂的灰头土脸。在大多数的公共场合，老师名义上很受人尊敬，但却很少有人心甘情愿去当中小学的老师。 根据一份公开发表的调查研究表明，最不希望孩子从事的职业中，农民和产业工人位列前两位，然后依次就是农村教师、幼儿教师、导游、民办教师、个体户、小学教师。 从上面可以看出，部分的教师岗位已经被列为了低声望的群体。如果倒推三四十年，在我上中小学的年代，即便是农村 小学教师，在村里都是受人尊敬，声望很高的。农村缺老师，城镇也缺老师。因此啊，就连中等师范的毕业生也成了香饽饽。一九八五年的九月十日为中国第一个教师节，全国掀起了尊师重教。 不过，随着教育的普及，学生人数的递增，教育的模式啊也发生了微妙的变化。 比如啊，英伦市教个性培养变得几乎就不可能了，老师更多的是授课方式的雷同， 年复一年重复讲述，变化不大的课本，就像是生产应试人才生产线上的操作工，教师职业就不再高高在上了。同时，随着经济的发展，老师的 待遇不高，不少优秀的人才不愿顾上。在教育行业，报考师范院校的一般都是成绩中游的学生。 时过境迁呀，当他们自己也成为父母，对孩子的教育不在于老师，马首、市长、家长都有自己的一套教育理论，久而久之，冲突就不可避免了。 不过呢，从四个方面看，老师的未来地位也将逐步得到提高。 第一，国家的荣誉制度中出现了代表国家最高荣誉的人民教育家的称号，这必将带动更多的人民教师潜心的投入。第二，教师队伍专业水平提高。以小学老师为例，二零一二年就有本 科技以上学历的老师只有百分之三十二点五八，到了二零二一年增加到了百分之七十二点二零。研究生学历的人数从二零一二年的一万四千四百五十九人提升到了二零二一年的十二万四千五百六十五人， 十年间增长了近八倍啊！第三，中小学的教师待遇提高，尤其是乡村教师的待遇 尊重不能当饭吃啊，要让教师不为生活低头，大城市的高僧抢，优秀人才仍然还会将继续。 第四呢，提高从业门槛，加强思德要求。每年教师资格证的考试竞争都很激烈，思德有瑕疵的，坚决剔除出 教师的队伍，从而助力提升老师的形象。总的来说呢，国将兴，必将贵思而重负。老师的地位高低，不仅反映了对教育的重视程度，反映了国家的文明程度，还意识了国家的兴旺。 在科技公关的背后，更是我们教育强国、人才强国的体现。所以啊，尽管现在老师的地位不咋地，但未来一定会越来越好，你们说呢？加油，老师们！