浙教版初一生物植物细胞模型黏土教程

第一步制作植入细胞模型清洁土制作中，先把三个绿色穿到一起，如果有条件的话，可以用三个一样的颜色，然后把它捏均匀，然后捏均匀以后 制作细胞壁，已经把青年我给弄均匀了，然后开始把它搓成个球，就这样使劲搓，然后成了一个不怎么均匀的球，然后给他制作成一个碗的形状，就把他不停的捏就行了。捏捏捏捏捏， 然后把细胞壁加工成六边形，我打开我打开整理成六边形，然 然后准备好黄色的青黏土，拆开包装，如果有条件的话，可以用多种颜色或不同颜同种颜色的，然后把青黏土全部拆开来，黄色黏土给揉到一起，揉的均匀一些， 然后用它来填充细胞壁，因为细胞膜太小了，贴上去也看不见，所以就不做了，所以我们把它从开始贴的填充细胞痣，把它给塞进去， 然后这个修整一下，让细胞壁贴紧，然后再拿另一种黄色来做细，然后开始制作细胞膜，细胞膜主要用于控制细胞体内的物质流动，而细胞壁是负责保护和支持的作用 细胞质可以带动细胞体内的物质缓缓的流动，加速循环。把细胞膜这个部分搓成一个特别特别特别特别特别特别特别细的条， 然后把它围个圈贴上去，应该贴的完吧啊，贴不完没关系，再拿一点橡皮泥，再搓搓搓搓，在桌子上搓，搓呀搓呀搓个九九八十一下就搓好 好了，然后把它给贴到细胞并细胞至中间，这样再给他修整一下，让他尽量颜色和缝就做好了。细胞膜，植物细胞的主体，细胞的主体就这样做好了， 然后制作细胞核，细胞核直接做成一个半圆，然后做成了四分之一圆，然后再把这个紫色跟紫色的橡皮捏出一点点，特别小一点点，然后把它搓成一个小球，因为细胞核的中间是深紫色的，可以理解为深色，有点大了，小一点， 然后搓成一个特别小球以后，把它直接按在细胞盒上，然后往植物细胞上面这样一粘就完成了，非常的好看。这样然后开始制作液泡，液泡就是储在植物细胞里面储存 营养物质的一个部分，开始用白色制作，把白色的拿出来以后，先给他搓软，慢慢的搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓搓成一个圆形细，而且他应该做成一个扁的，那这个对于他的大腿揭掉一点，然后把它搓成一个饼，太大了， 然后往上面一放一泡就做好了， 然后制作叶绿体，叶绿体就是植物细，就是植物中绿色的部分才会有叶绿体，例如洋葱细胞内的洋葱细胞林叶内表皮就是没有叶绿体的，然后把叶绿体捏出一点点， 然后把它搓搓成一个小线条，小椭圆形，然后随机安放到细胞的各个部位，啊搓啊搓啊搓搓搓，这样搓搓搓，然后再放到这一个 我线粒体，线粒体是负责释放能量的一个部位，可谓是十分重要，但是在动物细胞中只有线粒体，没有叶粒体，大家记住了吗？植物细胞就这样做好了，非常的简易。

大家好，今天我们教大家制作植物细胞的模型，制作工具有黏土，黏土工具，尺子还有白纸。 首先我们先用自己喜欢颜色的黏土搓成一个球，为后面做细胞制做准备。 揉好后放在桌子上，用手按平，然后放在白纸上，再用尺子数出植物细胞的边边角角， 接着再用尺子按平， 然后再用黑色的黏土制作细胞膜， 首先搓成球，再用尺子擀成条状， 再用尺子压成片， 围在细胞质的边缘上， 接着用手捏出脚， 接着用黄色黏土捏出细胞壁， 和细胞膜一样揉成球，然后搓成条状， 同样压成片，同样贴在细胞膜上， 注意之前速出来的脚不能封上 底部。完成。接下来就是细胞核了，细胞核需要用到紫色黏土，首先搓成球，搓好后放在虎口位置按一下， 接着再用工具修边， 再把它贴在细胞和紫色黏土，捏成一个小圆斑，贴在细胞核的中心， 然后再用白色或粉色的黏土捏出液泡， 人好 后放到桌子上压扁，形状大概类似于一个扁的蚕豆，弄好后就可以贴在细胞质上了，当然需要离细胞和有一定的距离。 最后是线粒体和叶绿体了，首先拿出绿色黏土， 捏成小段条状，然后贴上去，数量不用太多，大概三到四个就可以了， 信立体验同理。 这样就完成了结果了，你学会了吗？这是后来我们和老师几次制作的成品， 感谢大家收看，我们下次再见！

哈哈，今天给娃做不做美食啊？做细胞模型，废物利用， 把泡沫切成小块。先做叶立体啊，几个小叶立体的模型做完了，下面做吸包盒啊。吸包盒这模型打磨出来了， 液泡做完了，细胞壁基本上就差不多了。等线立体做完，这网做差不多了， 高尔基题已做完。哈哈，植物细胞的模型已经做完了，下一步开贴纸了。

七年级生物作业，制作一个细胞模型，要求不允许用橡皮泥和黏土。我做的怎么样？

怎么做生物模型？又开始看电视了。谁开的？黏住了萱萱。做生物模型 用史书黏土做。那昨天其实已经做了一个了，给大家看一下像不像一碗面啊？大家知道这个是什么吗？动物细胞是吗？嗯，这动物细胞 做的好拥挤啊。然后他又要重新做一个，妹妹也跟着他做，今天做了就比较大个，一个大碗两倍大。 我还是做的小小的，但比我我昨天做的好一些。看看美美做的。 嗯，你在下面还怎么垫这么高啊。没关系，需要垫吗？需要不需要？需要不是没有垫。 说的什么我完全听不清。做好了，这是里面的那个球， 然后摆在这。这个我也不知道是什么。我知道，但是我看不太懂是什么东西。我感觉我们书上好像都没有这个插头。还没学到吧。学到了，这是动物细胞，但是我们书上是平面图 图他这是立体的，就就稍微有点小看不懂。那你看不懂你还做出来。我我我后面会看懂的 会会越来越多。等他干了然后一个一个摆上去了。嗯，要一个一个上色，然后到时候再用那个 呃量油给他粘上去。可以不用粘呢。那你模型吗？你可以说这个是什么这个是什么一一拿出来长势不对吗？好像也是，这个是今天做的，这个是昨天做的，有点空。这个不会。会不要这样，真的很空。 不会，我觉得不会啊。这个是妹妹做的啊。谁给我搓这么多孔。我没有搓你搓了？我本来只有一个孔的。没 是修补一下就好了。妹妹现在就等他干啦。然后我还有一个周末作业在学校里面忘带回来，现在就去学校拿。 哪个作业怎么那么久啊？欣赏一下校园风景，这就是我们的运行作业，然后我还顺便拿了地理地理的这本练习册回来，我看有没有需要补的。我们都是跳的做的。 已经是第二次发生这样的情况了啊，终于落在学校。对啊，上次有一次也是历史还是什么生物落在学校 没有？上次是落在学校，然后呢？我问了一下同学呢，发现那是我已经做了，然后就没有去拿呀。反正以后不许再出现这种情况了。作为一个学生，作业竟然落在学校，写完了之后练几支舞蹈，好久没跳舞了，不练不练。

液炭胶制作动物细胞模型实验所需材料用具，数显恒温水域锅、烧杯、玻璃棒、 热水玻璃瓶、小勺、琼脂粉、梅子制成的果谱。 将刚煮沸的热水倒入烧杯中，用小勺向热水中加入适量琼脂粉。 用玻璃棒将热水和琼脂粉搅拌均匀，使之成为溶胶状。 将部分胶状穷纸倒入玻璃瓶，未用的穷纸放在水域锅中保温，否则胶状穷纸会因冷却而凝固。 当玻璃瓶中的穷纸即将凝固时，将一个梅子制成的果谱放入瓶中，然后再注入另一部分穷纸溶胶。 在穷脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。观察治好的动物细胞模型 与真实的动物细胞相比，这个模型中的玻璃瓶相当于细胞的细胞膜，果谱相当于细胞壳，穷纸相当于细胞质。

很久以前，我就有构思过制作生物模型了，刚好这次学校举办了生物模型的制作活动，我就开始着手制作 大概十平方厘米、高两厘米的一个透明高等植物细胞模型。我选取的是生物书上的标准结构， 因为大家现在几乎都是用太空泥制作模型，虽然制作方法比较简单，但是却无法呈现细胞的一些内部结构和细胞本身的透明状态。 因此我使用了一种新型材料优微胶。这个模型虽然只有巴掌大，但是我却断断续续做了一个周。它看起来很简单，但是要实现从液体到面再到立体还是一个比较麻烦的过程，最后的效果还是很可观的。

同学们，大家好，生物老师带你做实验。今天我们要完成一个模拟实验，动植物细胞的分裂所要用到的器材有，我家孩子的橡皮泥， 我家孩子的雪花片。这是一个动物细胞，细胞膜，细胞质，细胞核，它吸收周围的物质转化成自身物质，所以可以由小长大。 这个动物细胞已经生长到了极限，他无法再继续长大，所以要开始分裂了。在分裂初期，细胞核中染色体首先复制加倍， 接下来复制加倍的染色体平均分成两份，细胞和也一分为二。 新生成的细胞核染色体和原来一模一样。接着细胞治 平均分成两块。接下来动物细胞的细胞膜会逐渐向内凹陷，凹陷，凹陷， 最终异列成为两个新的动物细胞。 新生成的动物细胞除了大小之外，和分裂之前别无二致。这是一个植物细胞，细胞壁、 细胞膜、细胞质以及细胞核，它吸收周围的物质转化成自身的物质，所以可以由小长大。 好，这是一个已经生长到极限的植物细胞，他无法再继续长大，所要开始分裂了。在细胞分裂初期，细胞核内染色体首先会复制加倍， 紧接着细胞核会一分为二。细胞核中复制过的染色体会平均分配到两个新的细胞核中。就像这样， 新生成的两个细胞核染色体和原来一模一样。 接下来细胞痣 平均分成两份， 在细胞的中间 形成了新的细胞膜。 同学们，新的细胞膜接着呢， 再形成新的西瓜壁， 分裂完成。新生成的两个植物细胞除了大小之外和分裂之前别无二致。动植物细胞分裂模拟实验演示完成，你学会了吗？

考官大家好，我是今天的初中生物组零一号考生，我试讲的题目是植物细胞的基本结构，现在开始我的试讲，同学们上课， 请坐在上课之前，请同学们一起回顾一下上节课我们所在显微镜下观察到的洋葱鳞片表皮细胞的图片，然后告诉老师洋葱鳞片液表皮细胞它有着怎样的形态？ 哎，我听同学们都说了，他是像一个一个的小方格。那除了我们观察到了洋葱鳞片叶的表皮细胞，我们还观察到了黄瓜表皮果肉细胞以及黑枣叶片叶肉细胞的图片。那我们知道这些 植物细胞他们的形态大小都不尽相同，但是老师要告诉大家的是，他们都有着基本相同的结构，那这些结构是什么呢？这些结构又有怎样的功能呢？这节课我们将来进行继续的探究。 好，那现在老师在大屏幕上已经呈现了一个植物细胞的结构模式图，请大家打开教材，结合着图式 一起来指一指，认一认，然后告诉老师，从外到内，植物细胞的基本结构到底有哪几个部分组成，他们的结构名称分别又是什么？好了，开始阅读吧！ 好，我看同学们都已经看完了，现在老师要请一个同学来说一说，从外到内，你分别观察到了什么？好，这位同学，我看你举手最快，请你来说，你来说。老师 来写，从外到内依次有什么结构？哎，他说了，在最外层有一层结构，叫做细胞壁， 然后再往里又有什么呢？哎，他说了，紧贴细胞壁有一层细胞膜，是一层极薄的膜。 那再往里呢？还有什么结构呢？啊？他说了呀，在这里边有一层 近似球形的结构，称之为细胞核， 然后在细胞膜以内，细胞核以外的其他结构就是细胞质。 说的非常的准确， cat， 这位同学阅读的非常的仔细，那是不是这一个结构就已经看完了呢？ 没有。好，那我们再请一位同学来补充一下细胞治理还有哪些结构呢？ 哎，好，这位同学，我看你举手也很快速，再请你来说一下啊。他说呀，在细胞质里边最大的这一个泡状结构就是液泡。 哎，灭炮。然后呢，啊，他说了，其中呈短棒状的这个结构就是线立体， 还有一个绿色的，呈哑铃状或椭圆状的，是叶绿体。 好，请坐。那通过这个同学的补充，我们植物细胞的基本结构就已经基本补充完整了。 好，那现在请同学们自己结合着老师在大屏幕上呈现的这一个植物细胞的结构模式图， 带上你们的书本，然后指一指，认一认，看，大家都已经认识了这些结构没有。 好，我看到同学们的声音都已经逐渐变小了，看样子都已经初步的认识了植物细胞的基本结构。那现在老师有一个问题想问一问大家，那是不是所有的植物细胞都含有液氯体呢？ 哎，老师听到有人说有，都有，还有同学说，并不是所有的植物细胞都有， 哪个答案是正确的呢？好，这位同学，请你来说一说，你为什么觉得不是所有的植物细胞都有叶绿体啊？他说呀，因为只有植物的绿色部分才有叶绿体。好，请坐看。这位同学阅读 教材阅读的非常的仔细，那这个呢，是大家需要去注意的，叶绿体他只存在于植物的绿色部分，他才会有， 那么除了叶绿体之外，老师在这还给大家补充一点，像叶抛，它主要存在于成熟的植物叶肉细胞之中， 所以呢，植物细胞的基本结构有这么一些，但是呢，并不是每一个植物细胞都有这些组成，这是我们需要去了解一下的。那我们知道了植物细胞的基本结构，植物细胞这个结构又有什么样的功能呢？ 我们继续来进行探究。那首先我们来看到最外层这个结构细胞壁，它有什么样的功能呢？好，不要着急，请同学们解， 合着他的位置，最外侧长治来推测一下。哎，我听到有同学小声的说了，最外层应该起保护作用， 非常的正确，那其实细胞壁就起着保护的作用，保护内部结构，除此之外，它还有一个支撑的作用，它能够维持植物的固有形态，因为它不容易变形。 好，那我们知道了细胞壁的功能，那老师再来问同学们一个，你们知不知道夜泡又有什么样的功能呢？ 我看同学们又摇头了，不要着急，那老师告诉大家呀，我们常吃的西瓜，我们会感到很甜，那你们知道为什么甜吗？对，因为里边含有糖分，那糖分有 储存在哪里？说明了什么呢？哎，我听到马上有同学说了，糖分储存在液泡之中，说明了液泡中溶解有糖分， 对，很好，那其实液泡中除了溶解有糖分之外，还溶解着一些其他的有机物，甚至是一些色素等等，那这正属于液泡的功能。 好，那同学们，细胞壁和夜泡的功能大家初步了解了，那么其他的细胞结构又有什么功能呢？请大家快速的阅读一下你们课前搜集的资料卡片，然后告诉老师。 好，我看同学们都已经阅读完毕了，这一组的同学请你们来说一个一个来啊！他说呀，细胞膜控制物质进出啊！他说呀，细胞核控制遗传代谢 啊，他说呀，线粒体可以提供能量啊。还有同学说了，液粒体可以制造氧气。好，请坐看。同学们的信息搜集的非常的完整，那现在我们这一节课就已经学会了植物细胞的结构机器功能， 那么现在请同学们自己在自己的草稿纸上画一画植物细胞的结构，相互说一说，巩固一下。本堂课的重点。在下课之前呢，老师想问一问同学们，这一节课你们有什么样的收获呢？ 哎，有同学说他学会了植物细胞的结构有哪些？还有同学说他学会了各个结构的功能是什么？还有同学说他知道了为什么西瓜很甘甜。看到同志们的收获都非常的丰富，在下课之前，老师再给同学们布置一个课后作业镜头， 同学们课后去预习一下，动物细胞又有哪些结构组成呢？又有哪些功能呢？同学们下课感谢各位考官的聆听，我的试讲到此结束。

同学们大家好，我是来自安徽师范大学附属翠文中学的胡雪俊老师。 很高兴今天和大家一起学习七年级上册第二单元第一章第二节植物细胞第一课时的内容。 在上一节练习使用显微镜中，我们已经学习了显微镜的结构和显微镜使用的基本方法。我们先来复习一下使用显微镜的基本步骤， 他们分别是取静和安放，对光观察、整理和放毁。同学们现在肯定特别想要进入微观世界一探究竟。 在学习完这些知识后，萌萌同学也想看看真实的细胞是什么样。他将一片菠菜叶放在显微镜的在舞台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞， 这是什么原因呢？你能帮他解决这个问题吗？ 到底什么样的生物材料才可以在光学显微镜下观察到呢？ 老师有时会看到同学们把报纸、手指直接放到行为进下观察，有时甚至直接从头上拔一根头发，想要看看头发的行为结构， 但是他们都没能成功看到自己想要看到的结果。这是因为在使用光学显微镜观察时， 光线通过反光镜反射，穿过通光孔镜筒到达观察者的眼睛后，我们才能看到被放大的标本。 而被观察的物体需要薄而透明，才可以被光穿过，我们才能观察到 我们的身边有很多植物。那要怎么处理这些植物才能使他们变薄呢？ 为了做到这一点，需要对材料进行处理，并制作成拨片标本。常用的拨片标本有以下三种， 分别是切片、图片、装片。屏幕上展示的分别是，迎春叶切片、人血细胞图片、黄瓜表皮细胞装片。 同学们知道这三种拨片标本的制作方法有什么不同吗？ 用从生物体材料上切取的薄片制成的为切片。比如我们想观察植物镜的横切面结构时，就可以用刀片对植物镜进行横切， 取非常薄的横切片制作成零食切片用液体的生物材料经过涂抹制成的为图片，比如血 细菌培养液等用私下或调取的少量生物材料制成的伪装片。有些非常微小的生物也可以直接做成装片。 像洋葱鳞片液表皮细胞就是通过直接撕取内表皮或外表皮制作成装片来进行观察。 另外，像番茄表皮、菠菜叶表皮等都可以直接透光做成临时装片。 其中我们同学们做的不能长期保存的是零食的，可以长期保存，反复观察的为永久拨片。 了解了拨片标本的类型，下面我们来一起学习一下制作和观察植物细胞临时装片的实验。 制作并观察植物细胞临时装片实验目的要求，一、制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 二、认识植物细胞的基本结构，练习化细胞结构。简图 材料用具，洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、 蒲草或黑枣、清水、碘叶、镊子、 刀片、滴管、纱布、吸水纸、盖锅片、盖锅片显微镜我们今天要观察的是洋葱鳞片面内表皮细胞临时装片。 洋葱鳞片液是一种非常容易制作成临时装片的材料。接下来我们先通过一段视频了解一下制作并观察洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片的过程。 制作洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片， 用洁净的纱布把 再拨片和盖拨片擦拭干净。 在再拨片的中央滴一滴清水， 用刀片在洋葱鳞片叶的内侧轻轻地刮几个小方格。 用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块内表皮。 用镊子将撕取的一小块洋葱鳞片叶内表皮在再拨片上的清水中展平。 用镊子夹起盖拨片，使他的一边先接触在拨片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上。注意避免盖拨片下面出现气泡。 在钙拨片的一侧滴加吸点液， 用吸水纸从钙波片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 观察洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片取镜，安放对光， 选用低倍雾镜，转动反光镜，直到出现白亮视野。 将标本放置在在舞台上下降，尽统 转动粗准胶螺旋，使镜筒上升，看到模糊物像后，换用细准胶螺旋调至清晰。 我们可以看到洋葱鳞片液内表皮细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分，其中细胞膜紧贴在细胞壁的内侧，在光学显微镜下不易 观察到。观察结束后，将临时装片清洗干净， 将显微镜还原后放回原处。为帮助同学们更好地掌握制作洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片的过程， 我们一起来梳理总结一下实验的操作步骤。第一步，用洁净的纱布将盖锅片和盖锅片擦拭干净。 想一想为什么要将它们擦拭干净， 这是为了避免视野中出现杂质污物影响观察，同时同学们要注意，由于盖拨片非常薄，大家在擦拭时要特别小心，不要将它擦碎了。 这一步我们称为擦。第二步，将再拨片放在实验台上，用滴管在再拨片的中央滴一滴清水。 滴清水是为了保持细胞的原形态，大家注意水不能太多，也不能太少。这一步我们称为滴。第三步，用镊 从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，即内表皮。为什么要撕取内表皮？ 因为内表皮非常容易被撕下一片薄层细胞。用刀片在内表皮划一个边长约五毫米左右的方块，然后用镊子从他的一角上撕下薄薄的一层内表皮。 大家注意不要将叶肉细胞也撕取下来。这一步我们称为。第四步。把撕下的内表皮进入再拨片 上的水滴中，并用镊子将它展平。这是为了防止内表皮从里保证观察到的是一层细胞。 同时将内表皮浸入水滴中，还可以防止细胞因为湿水而改变形态。这一步我们称为窄。 第五步，用镊子夹起钙波片，使他的一边先接出钙波片上的水滴，然后缓缓的斜放下钙波片，这样可以避免钙波片下出现气泡。 同学们可以先将钙拨片的一边四十五度角接触钙拨片上的水滴，然后再缓缓放下钙拨片。 这一步一定不能过快，否则非常容易出现气泡，影响观察。 我们称这一步为钙。第六步，把一滴点液滴在钙波片的一侧。 我们知道洋葱内表皮是无色透明的，染色可以帮助我们更加清晰地观察细胞结构， 这是未染色和染色后的细胞。我们明显的看到染色后细胞结构更加明显，更加有利于我们观察。 这一步我们称为染。第七步，用吸水纸从钙波片的另一侧吸引， 使点液浸润标本全部。这一步我们称为西。现在我们可以将制作洋葱鳞片液内表皮细胞凝时装片的过程概括为以下七个字，擦， 擦拭，再拨片和盖拨片滴在再拨片中央滴一滴清水。取。从洋葱内表皮上撕取一边长约五毫米的方形薄层细胞 展，用镊子或解剖针将在锅片上的洋葱鳞片叶内表皮展平， 用镊子夹住钙波片盖在洋葱内表皮上染，吸取少量的锌。点液滴加在钙波片的一侧， 用吸水纸在盖锅片的另一侧吸引，直到整个标本背染色为止。 同学们在掌握制作洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片的七个步骤后，在注意操作时的一些细节，就可以开始制作临时装片了。 通过观察制作好的零食装片，我们看到了洋葱鳞片液内表皮细胞的 细胞壁、细胞核、细胞质，其中细胞膜紧贴着细胞壁内侧，不易观察到。 由于大家都是刚刚学习制作临时装片，所以有些同学在制作的过程中遇到了各种各样的问题。我们来看一看，这是某位同学制作的洋葱鳞片液内表皮细胞的临时装片， 大家发现问题了吗？ 是的，在试引中我们可以看到有许多 大大小小边缘呈黑色的圆圈，用镊子在盖拨片上压一压，这些圆圈还会移动。 这些是制作零食装片时出现了的气泡，同学们要学会区别显微镜视野中的细胞和气泡。一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的铜像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，没有细胞所拥有的细胞结构。 这通常是加盖盖拨片的方法不正确导致的，所以大家一定要按照正确的方法盖盖拨片。 如果同学们也遇到了这样的问题，气泡不多的情况下，同学们可以试着用镊子轻压盖锅片，将气泡挤出室内外。而如果气泡太多的话，则需要重新制作灵池装片。 接下来，我们来看看另一位同学的零食装片。我们发现这位同学制作的零食装片中几层细胞叠加在一起，那这又是什么操作步骤不正确导致的呢？ 是的，这可能是由于这位同学在取材时没有将洋葱鳞片叶展平导致的。 几层细胞叠加在一起会使我们无法观察到植物细胞的细胞结构。 由此可见，我们每一步的操作都很关键。同学们要注意，只有正确制作植物细胞零食装片，我们才可以在显微镜下观察到它的细胞结构。 现在，我们对本节课内容进行一个总结。在光学显微镜下观察的材料 要薄而透明，因此需将植物制作成拨片标本再进行观察。 本节课中，我们学习了几种不同类型的拨片标本，即切片、图片装片， 用从生物体材料上切取的薄片制成的为切片。 比如，我们想观察植物净的横切面结构时，就可以用刀片对植物进行横切，制作成零食切片。 用液体的生物材料经过涂抹制成的为图片，比如 如血液、细菌培养液等用私下或调取的少量生物材料制成的伪装片。有些非常微小的生物也可以直接做成装片。 通过制作洋葱鳞片液内表皮细胞零食装片，我们掌握了制作植物细胞零食装片的基本方法， 并将制作过程总结为以下七个步骤，一、擦，擦拭再拨片和盖拨片。二 d， 在再拨 片中央滴一滴清水。三、取，从洋葱内表皮上撕取一边长约五毫米的方形薄层细胞。 四、斩，用镊子将带拨片上的洋葱鳞片叶内表皮展平。五、用镊子夹住该拨片盖在洋葱内表皮上。 六、染，吸取少量的新点液滴加在钙拨片的一侧。 七、用吸水纸在钙拨片的另一侧吸引， 直到整个标本被染色为止。其中染和硒可以重复两到三次，确保染液浸润标本的全部。 希望同学们能运用所学知识制作并观察植物细胞临时装片。 最后，我们通过隋唐练习巩固一下今天所学的知识。第一题，用显微镜观察洋葱鳞片液内表皮细胞时，需要先制作的是 像洋葱鳞片叶内表皮这样薄而透明的表皮细胞，可以直接通过撕取来制作成临时装片。因此，本题的正确答案是 b。 第二题，制作洋葱鳞片液内表皮细胞临时装片时，在带拨片上滴加的和染色用的液体分别是。 制作该零食 光片的第二步是在钙波片的中央滴一滴清水，保持细胞原有的形态。而第六步是在钙波片的一侧滴加点液，将洋葱鳞片液内表皮细胞进行染色， 便于观察细胞结构。因此，本题的正确答案是 d。 第三题，制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是。 a。 用餐巾纸擦拭再拨片 制作零食装片时，我们应用洁净的纱布擦拭再拨片和钙拨片，而不能使用餐巾纸，否则会在再拨片上留有脂纤维而影响观察。 b、 将洋葱块直接放在显微镜下观察。在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，洋葱块不透明，因此不能直接放在显微镜下观察。 c。 将盖拨片一边先接触水滴，再缓缓放下 盖盖拨片时，要用镊子夹起盖拨片，使他的一端先接触在拨片上的水滴，然后 再缓缓放下，这样可以避免钙波片下面产生气泡而影响观察。 d。 染色时掀开钙波片，滴入奶液。 染色时不能掀起盖拨片滴加染液，否则会使标本移动或产生气泡而影响观察。因此，本题的正确答案是 see。 第四题，下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤。正确的操作顺序是 制作洋葱表皮细胞零食装片的实验步骤，简单总结为，擦、滴、取展、钙、染锌。 根据这七个步骤可以知道正确的顺序应该是三、四、二一，因此本题的正确答案是 c。 第五题，用显微镜观察洋葱鳞片液腻表皮细胞时，不易观察清楚的事 在以下四个选项中，细胞膜紧贴在细胞壁的内侧， 一般只有在电子显微镜下才能看到，在我们实验室平常使用的光学显微镜下是看不到的，因此，本题的正确答案是 b。 第六题，在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周围黑暗的圆圈，该圆圈可能是 在制作零食装片的过程中。在盖这一步中，应使用镊子夹起盖拨片，先接触，再拨片上的水滴，再缓缓放下，以免产生气泡。 气泡的特点是中央发亮，周围黑暗，而污物和墨水在视野中是全黑的。细胞则是一个清晰的图像，内部能看到细胞结构。因此，本题的正确答案是 a。 好，同学们，今天的课就上到这里，同学们再见！