漂浮拇SMRT重塑方法

就他这里没有掌骨，也没有关节，没肌肉。对，他这个目前手术能做可以做，有很大的改善。不会有改善，因为他现在喜欢吸这个手指长牙齿会咬，你要当心。对，他不是咬掉，而是把它咬了之后啊，把它咬伤了之后肿 一种，他就容易缺血，然后变得直直的。哦，我碰到过这样的球队。对对对，这个是一块保留用的刀，做手术这一块，你这一块，我就靠他这一点， 早做的话他的骨啊再生会好。如果成人的话，你拿过来的骨头给他做了，他就吃多少了， 他不会变着，不会长大了，不会长大了，小孩子会长，就是我觉得我从中间结一半到这边来，他就会慢慢又长成一个完整的。对对对对对，他共区也完整，受区也完整。掌鼓呢？我们就是给他一部分掌鼓，给他重建 节，有的正常的工作时间，对，一部分给他，然后让他长出来，然后对筋跟那个肌肉也要重建，要重建，关节也要重建，关节是不会从其他地方切过来了，还是不是从其他地方去？就是我们在我们在重建掌骨的时候，把它关节通知重建了，他就会自然长出来吗？ 呃，我会有一些手术的，一些一些一些技巧在里头，会一些手术，我们设计啊，技巧啊，然后周围的一些组织一些借用啊，然后把它这个关节给它做出来，我是陈江海，拯救每一个折翼的天使。

大家好，这是一个成人的漂浮模积型，漂浮模积型往往是没有功能的，反而是一个累赘，这种情况往往需要治疗。最常见的话往往是用食指移位再造拇指， 或者用阻止移植再造拇指。像这种拇指发育还可以的，我们可以用卡骨移植再造成就拇指转。

我们手上是有五根骨头啊，掌骨，然后宝宝他就是只有，只有一二三四，他没有五呢？这个拇指就没有，这两边都是一样的，这个做一次做两次， 这个所有的咱们都是要做两次，就是第一次的手术，咱们做的是把它骨头的架子打好，因为他现在没有骨头嘛，所以说我们首先要给他一个比较好的掌骨，然后手放在这个位置，相当于，对吧？然后掌骨掌好了，愈合的很好了之后我们二期 再来给他做功能重建，就是把功能给他改善过去，看到没有？那你看到拇指吗？这动动动动动动，哎，啊，好厉害。对，很好哎，好，走吧，再来，棒棒 哎，对对对对对，很好，然后慢慢慢慢慢慢，这样活动起来好不好？慢慢练吧，没问题，现在都很好。好吧，好，可以好好练啊，回去我是陈江海，拯救每一个折翼的天使。

漂浮母两岁了还能治疗吗？漂浮母两岁的宝宝，我们这个时候治疗的话呢，方法也是蛮多的啊，包括有湿疹补化可以做， 然后呢曲折骨来进行掌骨重建，然后功能重建，曲掌骨判断骨做三股重建也可以，都可以，然后他的功能恢复。一般来说， 如果我们术后的功能锻炼能够配合上百分之七十到七十五的功能是完全可以的，这是这是可以期待的，这什么意思呢？就是说我们给个百分比，可能大家不太有概念啊，绝对的说我们可以拿它来写字啊，这个笔啊，我们做完了之后，宝宝就可以拿这个拿笔来写字， 经过锻炼啊，可以去拿东西，抓东西，抓东西的话这个小什么小黄瓜，黄瓜啊、水果啊，他就可以去抓了，因为你如果这个四个数的话，他没办法，他只能夹呀， 四个手指的宝宝，如果漂浮母在那他是没有功能，他要去抓东西，他全部都是夹的，再去夹东西很难夹，他有手有拇指的话，他就可以去抓，他就可以去抓，同时的话呢，他可以做一些双手配合的这些这个动作，去玩些玩具，拧拧的玩具啊，这个小螺丝啊，他把拧去可以都可以拧， 同时的话呢，他还可以去抓一些非常细小的一些东西，两个手我们专门做玩具，你说我们大家如果看到我们的一些视频宝宝，我们就让他锻炼，把一个小玩具从这拿到头上，拿到这两个手，他可以缝上来，可以抓一些细小的物体，所以说从大的物体抓握到小物体抓握，他都是可以完成的，但是 特别精细的一些动作，很复杂的一些动作。比如前段时间有个家长说我们要弹钢琴，这有点困难，这有点困难，他会对力量啊、平思啊，他都会有一定的要求，那就可能相对来说就比较困难 啊。他也不是说完全不能谈，我们希望他们能够经过锻炼，说不定能够弹点钢琴，我觉得这也是一个很很有意思的一个事情，但是要训练。

就是像这种情况呢，我们一般就是三种种的方法，在大家在用第一种方法呢，就是拇指不要了啊，拇指不要把这个食指做母化，用第一种方法哇，很久很久，已经在大家做了很久很久了。第二种方法的话呢， 从两千两千年左右开始，取脚上的这个骨头取一半，这个骨取一半，取一半，给他做做给他移植过来 一直过来。但是呢，这部曲一般的话，因为你这部曲一般的负重啊，尤其是早期的话，你就不能下地了啊，你下地他就容易断或者容易弯的嘛，然后有些家长他们就会觉得这个比较麻烦，但是呢，这股确实他做过来的话，他的 手术时间呢，他会长一点点啊，好吧，然后呢，他有些时候鼓的成活啊，他会有点点差异。所以说现在我们做的最多的呢，就是做掌骨，就是一部分的掌骨，把它拿过来他过来做 就分给他，分给他之后的话就是让他分过来的掌骨。可他那个小小小的残端呢，长在一块和地方长一块，长一块之后的话呢，这个年龄段咱们比较紧，分完了之后 这个掌骨你过两三年他又长起来了，长大了是吧？他会长大了，他会相当于有一个修复的这个功能啊，然后呢这一过来的骨头呢，和他长在一起慢慢也会长粗了，那就 ok 了，我是陈江海，拯救每一个折翼的天使。

这个小朋友呢，他是一个三臂型的拇指发育不良，他的这个掌骨是大部分缺损的啊，同时呢长子关节是不稳定的，看到他的照片上面啊手指还有一点点的偏斜，术前他有个动脉导管的微臂，情况不严重，我们是可以戴上手术的，但如果情况严重的话呢， 我们还是要考虑先解决心脏的问题，分了两期来做这个手术，第一期呢就是重建它的第一掌骨，包括完掌关节，把它这个虎口啊适当的给它打开，三个多月骨质愈合的比较好了，同时呢关节稳定性也不错了，我们这时候来进行第二期的手术，要让它重建这个队长的功能，让呢拇指能够动起来， 他现在呢拇指的功能恢复是越来越好，一些小物体的抓持机器功能也在不停的在改善。小朋友他恢复功能的这个过程当中呢，家长的帮助是非常大的，尤其是妈妈，他对于 小朋友的功能恢复啊，执行的非常的好，去发现孩子啊对哪些的玩具也好，补助的这个康复用具也好，他特别的敏感，愿意去做这个事，然后进行特别好的引导。那么我们希望其他的家长也能够，嗯在这一方面 能够不停的去加强宝宝的这个功能的锻炼啊，去引导他，这是最关键的，我是陈江海，拯救每一个折翼的天使。

他现在喜欢吸这个手指，牙齿会咬，你要当心，对他不是咬掉，而是把它咬了之后啊，把它咬伤了之后肿 一种，他就容易缺血，然后变得直直的，这一定要保留，用得到做手术这一这一块，这要保留，我就靠他这一点啊，就他这里没有，没有没有长骨， 没有掌骨，也没有关节，没肌肉，对他就你看他就靠一个小皮筋连起来，但是里面呢？他什么都有，有骨头，有神经，有血管，对他指甲也是在长的，用磁甲，所以说我要把他留下来，你如果不留他的话，那其他都不用谈了， 我意思吧，啊，其实这个很关键呢，这个可以造出那个我们就是给他一部分的张鼓，给他这里给他一部分的张鼓，给他重建，从结有的正常的工作里面一部分出来，对一部分给他，然后让他长出来，然后那对筋跟那个筋 肉也要重建了，要重建关节，关节也要重建，做出来之后的话呢，就让他先放在这个地方，先把他就是样子先做出来啊，然后呢二期呢？再给他我们做一个基建的一个转位，包括关节囊啊， 这个韧带啊，给他重建完了之后，让他能够这样，能够能够能够这样动，有问题请点击下方百合健康咨询我。

他是一个老虎啊？嗯，都会有一些东西，就是所有的跳舞宝宝特别早期的时候他都会在练电话，你看老虎发育就很好。但是我们就观察了之后，我们就发现现在孩子长大你有时候可以带自己，有时候像这样自居都可以，不用， 就慢慢的跟他活动就完了。孩子啊啊，你让他活动啊，他抓东西啊，然后包括我们这个有时候你跟他玩的时候啊，有意思的去给他手手牵拉一下。对，不要拉的太狠啊。嗯，牵拉一下，慢慢慢慢他就好。

干嘛咱们一直找一直找，一直就找不到这能接能给接上的医院就是无意中看到你的， 半夜两点多我弟媳妇看到的。哦，你们从哪里来啊？石家庄那边。石家庄那边对你们治疗的方法估计你们都了解啊。对对对，没有骨头怎么办？我们给他做一根骨头上去好吧。 哈哈哈，好好好好，他这样的就是脚上有一种曲头手上的那种，但是一般的我会建议手上取，因为脚上取的话呢，确实像这小朋友，他取了之后他的 起码三四个月还不能再下地，下地走啊，很麻烦。然后能够下地之后呢，你也不能剧烈运动，因为他普通就细了，就是把这个这部分的账户啊给他一部分。呃，他现在这个这个年龄也可以给，给了给了之后的话就重建这个第一章了，有问题请点击下方找个健康咨询我。

其实他很介意别人看到他那个手你那里吊着，始终你又不想跟别人同学看到这个吊着的，是吧？他老是这样子藏着，藏着，然后然后这样子压着他，你你又不想给别人看到，那我知道，那我知道，那我知道。没事没事没事没事。 首先呢就是要保的话啊，一条呢就是从脚上取骨头，一条从手上取骨头，嗯，脚上取骨头呢，就是去脚上的那个遮骨啊，给他搬上来。但是算的方法呢，在早期的三个月上，当初咱们就不能下地了，所以说有些时候家长他们就在说能不能不取脚上骨头？ 对，所以我们一直都没有做，以前我们就知道这个方案和十指拇画两个方案，就是九个方案就没有做。现在我们的方案呢就从左上取，对，左上取的话呢，这个掌骨呢其实比脚上骨头要粗一点， 其实我们可以取稍微多一点点，给了他之后的话呢，这边就要去掉一块，然后这边就多出一块来，就这样过来了。他会长的吗？就这里取他，他取了一点，他都会长， 非常非常，他得做两期，第一期我们把骨头给他重建了，重建完了之后第二期再给他极限给他重建。其实孩子大锻炼会好一点，孩子大的优点是锻炼他主动，主动性比较好，主动性缺点是他的长的速度没有小，更小的还是快。有问题请点击下方找回健康咨询我。

这个宝宝他来的时候印象蛮深刻，因为这个宝宝相对比较内向，所说之前我就跟他爸爸妈妈说了，我说这个孩子可能你们会需要花比较多的时间去跟他沟通，帮助他，辅助他，或者是去要他去做这些功能锻炼。因为我担心有时候孩子跟家长沟通不好嘛，在做完这个功能重建之后，可能 不能够很好的掌握我们的这个锻炼的方法，因为他是从四川那边过来的，所以说他路途上一来一回会非常的花时间，我就再多留了他一天，第二天复查的时候，他明显的这种抗拒的心理就小了很多。 他能够愿意和我们沟通，在这个手术之后，就立刻可以开始用重建的拇指啊，来做一些以前不能做的这些动作，他很高兴，所以说我觉得，呃，对于年龄偏大的孩子来说，我们要给他们鼓励，而不是去很急的去催他们，因为我们一旦让他们掌握了，或者是 让他们意识到重建的这个拇指啊，能够有一些新的功能，他们就会不断的不断去开发，是一个比较好的一个正反馈的一个作用。对于漂浮母重建，我们会要求有两个大类的动作要做，第一个就是 对比较粗的这个物体，大的物体呢能够去握，能够去抓，有力量的去抓，这是第一点。第二点的话呢，你要对一些小的东西呢，比如说小的红豆、绿豆或者小的玻璃球，可以去捏，可以去夹， 那么这两个动作都做好了之后，我们无论是写字也好，或者是做一些其他的中国的这些动作啊，基本上都是能够胜任啊，能够达到我们术前的设想和要求。呃，所以我们会跟家长讲， 不管是这个年龄大还是年龄小的孩子，手术是一方面，孩子本身锻炼是另外一方面，这两个是要相辅相成的来做这件事情的。对，这个孩子，嗯，我们都会持续的保持随访，拯救每一个折翼的天使。

他现在这个完全动不了，是吧？嗯，在我们当地都做不了，都是叫我们拿掉拿掉拿掉这个这个拿掉就可惜了。呃，如果是一个小揪揪，一点点像个小葡萄一样的那那拿掉就拿掉了。这么大的药丸子没吃过，我觉得拿掉有点可惜。