八年级上册物理基础训练13-24页

好同学们，大家好，今天呢，我们来评讲基础训练第四页，课后巩固部分。第一题， 在铅球比赛中，裁判员测量时要将皮尺拉直，那如果不拉直的情况下，那么拉直的情况下，假设拉直，这假如对应的是五米的话，那么不拉直啊，不拉直，那这个五米是不是就跑到这了， 对不对？比较松弛，所以说不拉直的话，那这是五米，那这肯定是五米多了，对不对？所以他的成绩比真实值会偏大。 第二题，为了读的更准确，我们应该选择哪个刻度尺？刻度尺要想更 加准确呢，我们得选取他的分度值小的。我们来先看第一个刻度尺，从四到五，我们要选取两个刻度之间啊，从四到五呢，他之间有两个小格， 四到五是一厘米，那么两个小格就是一格，是零点五厘米。再看第二个 零到一之间啊，一厘米之间有十个小格，所以他的分度值是零点一厘米，那么谁的分度值小，谁就更加精确。所以说第一个我们应该选择下， 然后我们来读数，读数的时候，大家要知道是准确值加孤独值，准确值呢，就是我们的分度值相齐， 孤独值要孤独到分度值的下一位，那我们先来看他的准确值，现在呢，他已经指着二五六七八二点八， 然后再孤独一位，他刚好对齐的话，我们就可以读二点八零，带单位厘米啊，八一也可以，所以这一空的答案应该是二点八零。好，第三题， 第三题是测量长度的方法，那么在测量长度的方法，我们第一要会放啊，要找零刻线。我们先看一下这两个 b 和 d 啊， b 和 d 它都是没有对着它的零刻线，所以说排除而 c， 而 a， 这个呢也是可以的，也是可以的，但是我们相对更加准确的，我们应该选择 d 项，你看 d 项，它用一个三三角板压着这个 圆柱，测量结果就更加准确，并且呢它是从零刻线开始的，所以最佳答案呢，我们应该选择 d 项。好，第四题， 第四题呢是我们讲的特殊方法，测长度的一种方法，叫叠加法，那么他说了，他把他要测量的是这根导线的直径，他把这根导线呢在这个铅笔上缠了三 十二圈。我们来看一下啊，他现在的长度，第一问他问的是分度值，我们还是要看第一看他的单位， 第二是相邻两个刻度之间有多少个小格，那么一厘米之间有十个小格，那么他的分度值仍然是零点一厘米，所以这填一下零点一厘米， 而这个导线的长度，我们还要孤独到分度值的下一位，我们来看现在他已经对着二点八 啊，二点八在这，所以要孤独，他超过了还是相对比较多的啊，所以这个应该是二点八五八四八六都可以啊，都可以，因为是孤独的，每个人的 读的值可能不一样，这个但是呢都算对好，测量出该导线的直径，那么这个直径呢，就是拿这个长度除以它的圈数，所以它的算法就是二点八五，我不在单位了啊， 除以三十二，最后我们得到他的这个应该是零点零八九，然后后边还有一些数我们就不再说了，但是你看他的单位是什么， 我们算出来了，应该是厘米，对不对？他让我们填毫米，并且保留一位小数，我们先把它变成毫米， 因为一厘米等于十毫米，所以我们向这边移动一个单位，那么这个应该是零点八九，后边很多，但是他让我们保留一位小数，我们要用 用四舍五入的方法，所以呢，把，因为他是九，所以把九升上去，那这个应该是零零点， 这是零点八九，把 j v 升上去，那就变成了零点九啊，零点九。 好，第五题， 第五题呢，又是一种特殊方法，求电子特殊方法，测长度。 好。某学生为测定课本的纸张的厚度，采取了如下的步骤，量出啊， a 是量出一叠纸的厚度， b 是 选用学生三角尺啊，检查了这个零刻线，我觉得这个 b 应该是第一步，为什么 b 是第一步呢？因为我们在使用刻度尺之前呢，就是要检查，所以 b 是第一步。然后他说了 c 是计算，那这个应该是最后一步，算出了它的厚度。 c 是取一到一百页 叠起压紧，那这个应该是第二步啊，第二步，那第三步就是测着一叠纸的厚度，第四步就是除以他的张数就能算出他每页纸的厚度，所以正确的顺序应该是， b d a 啊，写错了， b d， a， c 啊， b d， a， c。 好，上述步骤中 哪个是错误的，哪个是错误的？那我们想一想，他选取的是一百页纸，我们知道我们的页是不是正反两页的，所以他其实只有五十张，五十张，所以他的计算最后一步是错误的， c 是错误的，应该改。为什么呢？这个我就不再写了啊，你就把这句话啊，计算每页纸的厚度，应该是 l 比上五十，因为它是五十张啊，一百页，好。第六题， 第六题他说了，呃，请你用一张白纸，还有这个一把直尺，一枚大头针来测量矿泉水圆柱形 外部的直径啊，这个大家都能想到，应该是把用这张纸呢，把这个圆柱体围起来，是不是啊？然后呢，再摊开，你做好标记，再摊开。那么他给我们这枚大头针的作用是什么？ 就是让我们做标记的，做标记的，所以呢，这个大家可以记一记啊，我来念一念，大家听的时候呢，可以用暂停的方法啊。第一步就是用纸条围绕矿泉水瓶 圆柱部分一周，用白纸为矿泉水瓶一周。首先另外重点要强调的就是要包紧，你不能说很松，你侧 的值就不准确了。这是第一步，为矿泉水瓶一周。第二步，再重叠的部分，用大头针扎一小孔，就是重叠的部分，扎一小孔， 再重叠的部分，用矿泉水用大头针扎一小孔，好。第三， 展开纸条，用纸尺量出纸条上两个小孔之间的距离，展开白纸，用 直尺量出两个小孔之间的距离，两孔之间的距离啊，你展开之后量一下这个距离，好。第四步，你要想一想，你要求的是直径对不对？我们算得的是 周长，那么根据周长的计算公式， s 等于 l 等于派， d 啊，就是派乘以他的直径，所以我们要求的是 d， 那就等于 l 比派。 所以第四步就是根据公式 d 等于 l 比派，算出矿泉水瓶的外径。再念一遍，根据公式 d 等于 l 比派，计算出矿泉水瓶的外径 好，这是这一节，然后呢，下边有一些测量长度的这些特殊方法，第一种是累积法，第二种，第二种是啊，累积法，刚才的第四题和 第五题都属于累计法。那么第二种呢，是画曲为直法，比如说我们刚才矿泉水瓶的直径啊，都是画曲为直， 还有一个滚轮法，还有纸带重叠法，这些呢啊，都是我们后期要用到的，大家可以刻下把这一幅部分读一读。另外相关链接啊，如果如何用我们身上的呃，这个 一部分，比如说手啊，身高啊，臂长啊，还有我们脚的长度啊，来做尺子来量一下啊，这里边也有很多信息我们可以知道啊，这个如何？当我们没有直尺或测量工具的时候，如何估计 物体的长度？这个呢，下去之后大家自己看一看啊。好，下边呢，我们接着来讲讲第二节运动的描述。 在运动的描述课前预习部分呢，我们大家可以看一下课前预习部分，这课程稍微有点小啊，把答案稍微对一下。 一整个宇宙都是由运动的物体组成的，绝对静止的物体是没有的。 物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动啊，时间啊变了，位置也变了，那这种就叫机械运动。第二个是参照物，要想判断 一个物体运动还是静止，就要去确定这个物体，选一个物体作为标准，那么这个标准在物理学中就叫参照物好，第三题， 描述物体是运动还是静止，关键的就看你选取的参差物是否一样， 如果你选择选择的参照物不同，那么描述同一物体的运动，他的结论也可能不同，所以我们在选取参照物的时候，一定要注意运动，他们和镜子都是相对的。 好，第四，物体的运动和镜子都是相对的，为了研究的方便呢，我们通常情况下，以地面为参照物， 以地面为参照物，如果他们是运动的，那他就是运动的，如果是静止的，那就是静止的 啊，以地面为参照物，这是通常情况下，当然也有特殊的啊。好，下边呢，我们继续来看我们的课堂练习部分。 好，课堂练习部分，第一题，第一种类型就是啊，判断什么属于机械运动。刚才我们复习了机械运动的概概念就是物体的位置随时间变化的 而变化，这种运动就叫机械运动。那么这道第一题，下列说法正确的，注意做题的时候要看啊，这上边说了，他是双选， 所以呢啊，你要长个心眼，选一个是不对的。好， a 项，空气的运动属于继续运动啊，那空气，比如说， 嗯，这个风啊，嗯，把树叶刮动了，是不是风的位置发生了，随时间的发生了改变，所以空气的运动是极限运动。 b、 运动路线是直的，那只要运动，他就是随时间的变化而变化，他的位置就是极限运动。 c。 植物的生长，那它属于啊，不是机械运动啊，没有随着位置的变化而变化， 时间的变化变化。第，判断一个物体是否运动和怎样运动，离开了参照物就失去了意义。对，你的参照物不同，他的运动就是不同的啊，和静止就是不同的。所以 这句话是正确的。那么正确的答案选择 a d。 第二题，就是参照物，那么参照物这些题呢？我们通常情况下，他们会选取我们古诗词里边的一些诗句，来让我们去判断他是运动还是静止。比如说第二题，他说了， 不以行船动，唯有远处来，那什么意思呢？他感觉自己的船没有动，但是呢，他看到远处的树就过来了， 所以远处竖过来，是以谁为参照物呢？所以这道题的答案就为 a 项，他就是把船当成静止的，那么远处的树就向这个船行进了，所以来了。好。第三题，月亮在白莲花般 的云朵里穿行，你看看，那在这句话里边说明，月亮在动，相对谁动了呢？相对云朵，所以这里边选取的参照物就是云啊，就是云。 好。第四题，那么就是机械运动的相对性，刚才说了，选取的参照物不同，可能他的运动就是不一样的。比如说在这幅图装中， 他说了，如果以地面为参照物，那么这些运动员啊，这些高空跳伞的运动员，那他肯定是，是不是离地面越来越近了，所以发生了运动 啊，位置随时间发生了改变，那么他就是运动的。那么以其中一个运动员为参照物，那么他们几个是不是相对 啊？他看他也不动，他看他也不动，那么这个就叫相对静止，所以第二空的答案是静止好。第五题， 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。这里说他骑着马啊，说明这个诗人孟郊啊，骑着马啊，一天就把长安的花看完了，对不对？现在他说了，如果一马是静止的， 那马静止了，他怎样去看长安花呢？对不对？所以那马为什么会是静止的呢？若马是静止的，那谁会相对马是静止呢？所以只能是马背上的孟郊，他相对这匹马就 是静止的。所以这道题选择 a 项第六题，嗯，小明和小花骑的是双人自行车，现在以小花为参照物，小明有没有他 相对他发生位置的改变，是不是他俩永远是一前一后这样的对不对？没有位置的改变，所以他是静止的。 那你判断的依据就是，我们如何判断一个物体静止或是运动，就是看他有没有相对他的参照物 在位置上发生改变。那我们这句话就可以写啊，为什么小明是静止了呢？因为小明相对小花的位置没有发生改变。再念一遍，因为小明相对小花的位置没有 发生改变。好，基本上的话，大家听的时候可以按一下暂停啊。好，下边呢，我们接着来讲课后巩固。第一题啊，仍然是这几幅图让你去判断 哦，少了一页看一下啊。哦，这一页啊，我来放大一下。 好，他说了，让我们看着这幅图，让我们去判定不同时刻的两幅图， a 和 b 啊， 不同时刻的两幅图， a 和 b， 那么你判断哪个车做了机械运动？那么在这个过程当中，我们发现这时刻这三个是不是都并列，而到这时刻的时候，这个乙车是不是向前跑了， 所以相对于树而言，乙车就运动了，所以第一空乙车做了继续运动。判断的依据，通常情况下，以地面呢，以地面上的物体为参照物，所以判断的依据就是乙车相对于树 的位置发生了变化再说一遍啊，题，在上一页，乙车的位置相对于竖发生了变化，或者乙车相对于竖的位置发生了变化，这就说明他是运动的 好。第二题，俗话说水涨船高，那水是为为什么会涨呢？其实我们大家有有印象，在去年七二零的时候，我们看到我们水库的水位是不是上升了， 那我们怎么长呢？就是以我们河岸边给呢？原来啊，水位在什么位置，现在水位哦，快到顶了。所以说这个应该是以河岸或者以地面，我觉得填一个河岸 更好啊，以河岸为操照物的，那么船高，那你水低的时候，船相对于河岸就比较低，那你水高了， 那么这个船是不是也高了，所以他也是相对于河岸的，所以这两个都填河岸啊，也可以写地面，也可以写地面，也是正确的 好。第三题， 在平直轨道上匀速行驶的小车啊，也就是说在平直轨道上，它是匀速行驶的小车。 放在水小桌上的茶杯啊，相对下列每个物体是运动的 啊，那我们选车厢上的静止的物体都不行，因为这个水杯是在车厢内静止的， 我们车厢内静止的物体，那么相对于水杯也是静止的，所以这些车厢不行，坐着，乘客没有动也必行，不行关着门也没有动也不行， 只能选择从旁边走过的列车员，列车员在动，所以杯子相对他也是运动的好。 第四题啊，这是啊，一幅图，不同的对话啊，不同的对话 好。对于坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子的对话，下列说法正确的。 a， 孩子认为汽车前进的很快，你看说呀，这辆汽车跑的多快呀，那么这个快，他的参照物是谁？ 对，他的参照物应该是这些孩子们，对不对？孩子们当成静止的，这个车跑的很快，他写的是以汽车为参照物，汽车跑汽车为参照物，那他应该是相对静止的。 b 项，无论选什么座菜站物，乘客都是不动的，那么孩子们看到的乘客就是在动的，什么时候会不动呢？啊，只要是汽车上的物品，相对于乘 课就是不动的好。 c 项， c 项，他说的是乘客说啊，司机说乘客没动，那么司机说乘客没动，那他为什么没动？只要以汽车上的任何物品为参照物都可以，所以他说以汽车为参照物，所以 c 项是正确的。 地下图画中，人物都是以地面为参照物来判断的，那汽车和司机他俩相对静止，就不是以地面为参照物，是以他们相互自己为参照物的 好。第五题啊，五星红旗冉冉升起，选取的参照物是谁啊？啊，不对啊，人家说的是不恰当， 那可以做选谁排除一下，旗杆相对于五星红旗是不是有位置的变化，那他就是运动的。另外天安门啊，也是在那不动的，而五星红旗不断的升起，也有位置的变化。升旗手在地上站着，也发现了 这个棋是不是也向上升了，位置也有变化，只有五星红旗本身他自己在动，自己为自己为参照物，那么就是静止的，所以不恰当的就是第四项好。第六题， 在刻舟求剑的时候，他为什么没有找到自己的剑？是因为船相对于河岸，是船在河里边走的，所以相对于河岸是运动的。 而箭相对于河岸，你船运动啊，是不是你箭在这个，呃，河岸里边 从这掉下去了，是不是位置就一般情况下就可以当做不变化了？所以是静止的那一个运动，一个静止，他会在他船上刻的那个位置 发现他的键吗？所以这就不合适了。所以这充分就体现了以不同的参照物，物体的运动状态是不一样的，也就说运动和静止的相对性，相对性 好。第七题，五一假期乘长途汽车外出旅游，小明看到前面的汽车与他的距离保持不变，那么前面的汽车保持不变， 就是位置没有发生变化，那么他与前面的汽车就是相对静止的，但是后边的卡车呢？离他越来越远，对不对？越来越远，那说明他有位置的变化呀，所以他就是运动的。那我们来看小车， 如果选取长途汽车，也就是他自己做的长途汽车吗？那么小车就是 静止，没有发生位置的变化就是静止的，而卡车以长途汽车为准。卡车，那他就是怎样的运动的？因为卡车相对系 这个长途汽车，他有位置的变化，越来越远了，所以他就是运动的。小明说爸爸说小明没有动，那他所选取的参照物， 他这个呢，可以是可以是小明的爸爸，也可以是他们坐的长途汽车上的所有的物品，也可以是前边的小车，为什么呢？ 因为前边的小车也是相对它是静止的，所以这个答案不唯一，比如说小明的爸爸，或者说啊，长途汽车，再或者说前面的小车都可以啊，都可以。 好，第八题，我们把第八题，今天我们就把第八题讲完。 好，第八题呢，也是经常容易砍到的题。他说了，公路边呢，有一个农舍，他的烟囱呢，正冒着烟，我们看到他的烟是不是向这边飘了，那说明现在刮的风 应该是从右到左的风，到左的风，因为他这个烟囱的烟有运动好。下边呢，他说了，我们看看两辆小车上的旗，旗子啊，这个旗子 啊，我们看 a， 这个 a， 这辆小车呢，他的旗子也是向这边飘啊。我们生活经验也想一想，你拿一个红旗向前跑一跑啊，去感觉到他的烟也是向这边跑，所以那么第一种情况，这个 a 车呢？ 啊，用个箭头写过来了， a 车呢，他就可能是静止的，他搁这不动，有风刮了的旗子照样向这下这边飘。那第二种情况呢？也有一种情况，是啊，我们知道旗子向这后飘，那他可能是向 右运动，他也可能是向右运动的，所以向右运动也是有可以的。还有他跟烟的飘的方向一样，他也有第三种情况， 他向左运动，但是呢，他向左运动的速度小于风速 啊，照样风把他的旗子飘成了这样，这是 a 的运动状态，我们再看 b 的运动状态， b， 他跟这个烟囱的旗子的飘的方向是不一样的，所以 b 呢，只有一种情况， 只有一种情况，他一定是向左运动的，一定是向左运动的。所以呢，我们翻过来综合他的答案啊，我这个提上就不再犯 了啊，我看一下吧，因为刚才有点乱了啊，就在这一页， 大家做完笔记之后你就会看到。啊，好，刚才说了 a 车，他说了 a 车 b 车可能都向左运动，所以这个是正确的。 a 可能向左，他此时的速度要小于风速啊，要小于风速，所以 a 向是正确的。 注意，这道题也是双选题， b 向 a， b 两车都向右。错了， b 必须是向左， c 向 a 车禁止， b 车仍然是向左，所以正确答案选择 a d。 好，今天呢，由于时间关系， 我们布置的作业就是四到第七页。好，大家都抽空把这一部分呃，听一听，把答案更正到我们的基础训练上。

八、上物理光现象知识点基础练习。

同学们好，今天我们一起来学习八年级物理里边第一章第三节运动的快慢， 那么我们上节课学习了哪些内容呢？我们一起来回顾一下。我们上节课学习了机械运动，什么是机械运动呢啊？物体的位置随时间不断的发生变化，这个我们把它叫做机械运动， 我们还学习了参照物，什么是参照物呢？说物体是运动还是静止的，我们要选取某一个物体作为标准，这个标准的啊，这个作为标准的物体就叫做参照物，物体的运动和静止他是相对的 啊，然后不同物体运动的快慢是不同的，运动的快慢是不同的，有的运动的快，有的运动的 慢啊，这个是我们上节课所学习到的相关知识，那么这节课我们来学习的是运动的快慢。哎，那么运动的快慢我们要如何来描述呢？那么我们下边一起来学习， 那么我们来看这幅图片啊，这是奥运会里边的这个比赛，对吧？田径比赛，那么他这里他说想想意义，怎样判断运动的快慢呢？啊？运动的快慢要如何判断呢？ 田径比赛中坐在看台上的观众如何判断谁跑得快呢？终点的裁判员如何判断谁跑得快呢？这个都是我们所需要学习的内容啊，也 是需我们需要去了解的，那么现在我们来思考，你看，比如说这个样子，我们是不是看不出来谁跑得快，对吧？啊？ 这些长跑比赛那么有一种方法，那么同学们第一种方法我们是不是可以考虑，就是所用时间相同，跑在前面的运动的快啊，比如说他们跑十秒啊，共同去跑十秒， 那跑十秒的时候谁跑在最前面啊？从零秒到十秒结束的时候，看一下十秒末的时候谁跑在最前面， 那么是不是就是谁运动的最快了呀？是吧？是不是谁运动的最快的？好，那么是这样的。然后另外一种方法就是 经过相同的路程，所用时间短的，运动的快啊。怎么说呢？比如说啊，他们都去跑一千米，都去跑一千米，如果 a 这个人， a 这个人用了这个两分钟啊， b 这个人用了三分钟， 那么是不是 a 这个人跑得快，是吧？因为他用的时间短啊，用的时间段，所以我们是不是有这两种方法来判断他运动的快慢，对吧？运动的快慢， 好，那么我们就用这两种方法来判断哪个跑得快，那么我们来看一下，所以比较物体运动快慢有两种方法。哪两种方法呢？ 一种是在相同的时间内比较物体经过的路程啊，相同时间内比较他们经过的路程，那么经过路程长， 谈到物体，他就运动的快啊，他就运动的快。另外一种的话是物体运动相同的路程啊，他们的路程相同，比如说都是一千米， 那么比较他们所用时间的长短，所用时间长短，所花时间短的啊，所花时间短的，这个物体呢，他就运动的快啊，所花时间短的，这个物体运动的快，运动的快。好，那么所以 表示运动快慢要考虑两两个因素。首先我们要考虑路程，对吧？啊，要么就路程相同，看他运动的时间， 要么就考虑时间这个因素，也就是时间相同，看他们经过的路程，那么我们思考，刚才我们是控制有一个是不变的，对吧？要， 要么就路程相同，看他所用的时间，要么就时间相同，看他所用的路程，所运动的路程。那么思考，如果路程和时间都不相同呢？ 如果路程和时间都不相同，那么我们又该如何来比较？如何来比较物体运动的快和慢呢？啊？比如说路程不相同，时间又不相同， 那么这个时候怎么比较呢？啊？比如说同学们看啊，小聪同学的一百米跑步的成绩是十七秒，小明同学的五十米跑步的成绩是八秒，要知道他们谁跑得快，我们应该怎么办？ 我们是不是应该把他们统一一下，是吧？要把他们统一一下，那么这里同学们，那么我们来比较。你看小明是跑一百米用了十七秒。啊，说 错了，小聪是跑一百米用了十七秒，小明是跑五十米用了八秒，那么你看小明五十米用了八秒，那么如果他一百米的话，那这里乘二是吧？那后边是不是应该用十六秒，是吧？这个时候我们才能够比较，我们才发现，哎， 小葱一百米用了十七秒，小明一百米用了十六秒，所以说应该是小明跑得快，是吧？小明跑得快。好，那么除了这种方法，我们能不能另外一种方法呢？就是让他们画成一个相同的东西，我们来比较呢？同学们思考， 就是画成一个非常标准的东西来比较呢？啊，那么其实是有的，那么我们在物理学中采用的就是相同的时间来比较路程的方法。相同的时间指的是多少呢？一般就是一秒啊，啊 秒，相同的时间来比较路程，也就是将物体的路程除以所用的时间。好，同学们，这句话非常重要啊，也就是将物体的路程除以所用的时间 啊，将物体的路程除以所用的时间，这样的话，在比较不同物体运动的快慢的时候，我们就可以保证时间是相同的啊，就可以保证时间相同啊，就是说 将物体的路程除以时间，那么比如说上面这个题，同学们，那么我们就一百除以多少？十七是吧？所以他应该等于米每秒 啊，一百米除以十七秒，所以一百啊，十七分之一百米每秒。好，那么另外一个的话，那么就是五十除以十除以八，那么就等于八分之五十米每秒。米每秒。好，那么那 这里不好比较，那么我们就同时把分子乘二，是吧？那这边是不是变成了十六分之一百米每秒，同学们可以看到是吧？一个是分母十六，一个是分母十七，所以分母十六的这个大，所以后边的这个跑得快 啊，也就是将物体的路程除以时间，这样在比较不同物体的快慢的时候，我们就可以保证时间相同了啊，我们用的是这种方法啊，用的是 这种方法，这个就是物理学中所用到的方法，那么这种方法也就是同学们将物体的路程除以所用的时间。我们得到的物理量是什么呢？啊？就是我们的速度好， 所以我们来看什么是速度呢？速度的定义就是物理学中 把路程与时间之比叫做速度，那么路程我们通常用 s 来表示，对吧？时间我们用 t 来表示，所以说速度等于路程，与时间之比就等于 s 除以 t， 那么速度我们通常用字母 v 来表示，所以我们可以得到速度的公式， v 等于 s 除以 t。 是这个 啊，通常用字母 v 表示速度， s 表示路程， t 表示时间， 那么通过这个 v 等于 s 除以 t， 我们还可以通过相应的变形得到公式，对吧？哎，变形得到公式，那么可以得到什么呢？啊？变形得到公式，那么啊， s 等于 vt， 然后 t 等于 s 除以 v 啊，同学们啊， 我们如果求路程，我们 s 等于 v 乘 t 啊，如果求时间， t 等于 s 除以 v。 哈，是这样做的物理意义啊，刚才说了，我们是来比较物体运动的快慢，是吧，所以才引入了速度，所以我们这里这个速度的物理意义是什么呢？ 速度是表示物体运动快慢的物理量啊，运动快慢的物理量 在数值上等于物体单位时间内通过的路程啊，等于物体在单位时间内通过的路程， 这个数值越大，说明物体运动的越快啊。我们的速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，说明物体呀运， 运动的越快，运动的越快，那么他既然表示的是物体运动的快慢，那么我们来看他的这个物理意义。 如果是五米每秒，五米每秒，那么表示物体在一秒内通过的路程是五米啊，表示物体他在一秒内通过的路程是五米啊，所以同学们没问题，对吧？啊，表示一秒内通过的路程是五米，我们来看下边的单位， 速度的单位由长度单位和时间单位组合而成啊，一个是长度单位，一个是时间单位，他由这两个组合而成，那么基本单位是米每秒，或者 米乘上这个秒的负一次方。那么我们啊，一般用的是前边啊，同学们，后边这个我们一般就不记他了， 我们一般用的是前边这个就是米煤庙，米煤庙，那么读作就是后边这个米煤庙，是吧，好常用的单位，含有千米每小时，或者后面这个不用记啊，就千米每小时，读作千米每小时。 好，下面是个重点，同学们，就是一米每秒和千米每小时之间，他们的换算的劲率是怎么样子的呢？啊，是下面这个啊，一米每秒等于三点六千米每小时，同学们一定要记住啊，是这个 一米每秒等于三点六千米每小时，这个是米每秒和千米每小时之间这个换算关系啊，换算关系好，那么我们讲了速度，那么生活中呀，有很 很多的物体，他是不是也有速度呢？我们来看一下啊，一些物体运动的速度，我们来看一下啊，比如蜗牛运动的速度啊，这个就非常慢，是吧，蜗牛运动的速度为一点五乘十的负三次方啊，你看非常小是吧， 仅仅只有一点五乘十的负三次方。人啊，人步行的时候的速度就是你走路的时候的速度，大概是一点一米每秒啊，一点一米每秒啊，上面都是米每秒， 那么自行车的速度大概是五米每秒，自行车的速度大概是五米每秒，高速公路上小轿车的速度大概是三十三米每秒啊，所，所以这个高速公路上的车是非常快的，对吧？一秒 就可以出去三十三米。雨燕就是燕子的速度啊，燕子的速度是更快的，因为他像飞机一样是飞着的，对吧？他像飞机一样飞着，所以他的速度可以达到四十八米每秒，可以达到四十八米每秒， 那么磁悬浮列车的速度可以达到一百二十米每秒，这个更快，是吧？磁悬浮列车喷气是飞机二百五十米每秒，你看一秒就可以出去二百五十米了，这个是飞机超音速的这个尖尖击机，也就是这个 我们国家的一些战斗机，对吧？他更快，可以达到七百米每秒啊，非常快。子弹子弹在出弹的时候的速度，子弹他出弹的时候可以达到一千米每秒啊，这个子弹的速度才非常快啊，可以达到一千米每秒。 同步卫星啊，卫星速度可以达到三千零七十米每秒，所以同学们可以发现啊，啊，生活中很多物体可以运动的非常快，比如说同步卫星，子弹，喷气式飞机等等， 那么有些物体可以运动的很慢，比如说蜗牛和人步行的时候，对吧？哎，这些都是我们生活中啊经常遇到的一些物体，他运动的速度好，那么同学们还记得刚才那个换算关系吧， 一米每秒等于三点六千米每小时，对吧？就是下边这个一米每秒等于三点六千米每小时。好， 同学们，现在大家来做一下下面的这些单位换算啊，老师把这个近率给大家写一下啊，一米每秒等于三点六千米每小时，同学们先做，我们待会来和 对答案，同学们先暂停吧。 好，我们现在来看一下这个题应该选什么呢？好，我们先来做第一个题，第一个题的话是五米每秒等于多少千米每小时呢？ 我们发现米化成千米每小时，那么相当于这里是五米每秒，是吧？他问我们等于多少千米每小时，那么这样的话，我们发现应该是五乘上三点六，对吧？ 五乘上三点六等于多少？同学们，三点六乘五，是吧？五六三十三，五十五，加三十八点，就有个小数点，所以是十八千米每小时，对吧？好，我们先来做下面这个啊，我们先做后面这个。一百零八千米每小时等于多少米每秒，那么现在他 相当于告诉了我们后边这个空式一百八十千米每小时，那么同学们发现，如果我们要从一百八十千米每小时推到几米每秒，我们是不是应该要除以三点六，是吧？所以就是一百零八除以三点六， 那么添个零就是一千零八十除以三十六，那么我们发现好像三个五就行了，是吧？哎，是五吗？ 五的话不对啊，不对，不能上五，只能上个三啊，三对三，六十八，然后三三得九，九加一得十，哎，正好合适，对吧？把三移上去，所以应该等于三十米每秒。三十米每秒。 好，那么下边他又问我们二十米每秒等于多少千米每小时呢？他是不是相当于告诉了我们后边这个告诉了我们这里是二十米每秒，是吧？那么他等于多少 千米每小时呢？那么是不是相当于要把二十再乘上一个三点六，对吧？二十乘一个三点六，那么三点六乘二十，同学们看一下，二六十二，二三得六，六加一得七，本来是七点二，对吧？但添了一个零， 我们应该先添零，然后再点穴位小数点，那么应该等于七十二千米每小时，对吧？七十二千米每小时，好，那么我们来看下边五十四千米每小时，那么他现在相当于告诉了我们后边等于五十四千米每小时，让我们算前边的， 那么从后往前是不是应该除以三点六，对吧？所以就是五十四除以啊，除五十四，除三点六，那么这个怎么除呢？同学们，这个怎么除？那么是不是得添零啊？不用添零是吧？画一个 小数点天灵是吧？删一个三十六是吧？十四减六，还剩八，四减三，还剩一，还剩多少？是不是还剩一百八十是吧？ 然后我们上课多少五，对吧？五六三十三，五十五加三十八，哎，正好合适，所以应该等于十五米每秒。十五米每秒，好，同学们，这样会换算了吗？啊，就是这个一米每秒等于三点六千米每小时，同学们一定要有这个相应的运算能，运算能力啊。 我们要知道，从后，从前，从前往后，那么他应该是乘三点六，对吧？从后往前，那么应该是怎么样除三点六啊？除三点六，好，这是这里的这个题目。好，那么现在同学们来做一下下边这个题目啊，那么他问的是下列的物 起运动的最快的，那么我们是不是应该把他们划一下单位，对吧？划一下单位，然后才来做好，那么同学们先做一下这个题目，我们待会来核对一下答案。 好，我们来看一下这个题。下列物体运动到最快的，是吧？他问我们，最快的 a 选项，力爆在地变上，奔跑的速度可以达到，你看都是千米每小时，千米每小时啊，每分钟米每秒，那么我们呢？最好就把它化成多少，我们就把它化成 这个米每秒，可以吗？同学们啊，换成千米每小时，同学们会发现，你看一米每秒等于三点六千米每小时，对吧？同学们会明显的发现一个 问题，什么问题？就是我们从米到千米是不是只需要做乘法就行了，对吧？也就是前面到后边，我们只需要怎样乘三点六就行了。所以同学们，那么我们最好就用的是千米每小时做单位，对吧？好，那么这个是不是就不动了？第一题就不动了，是吧？第二题他是等，等于什么？ 一点六八千米每分钟啊？一分钟是一点六八千米，那么一个小时等于多少分钟？是不等于六十分钟，对吧？一个小时等于六十分钟，所以我们应该要把一点六八千米乘上个六十，是吧？所以应该在一点六八，哎，我们乘个六十看一下啊， 六八四十八，六六三十六加四，四十一，六得六，六加四得十，然后把零填下来两位小数，所以等于一百点 八，是吧？他应该等于一百点八千米每小时，好，所以这个我写为一百点八，然后千米每小时每小时，好，这个是这样的， 好，然后下边他说雨燕在空中，雨燕是空中的飞翔冠军，速度可以达到四十八米每秒，好，那么米每秒要化成千米每小时，是不是应该怎样 乘？三点六，是吧？所以四十八米每秒，那么应该等于把这个四十八乘上一个三点六，我们来看一下等于多少呢？ 六八，四十八，四六，二十四，加四，是不是二十八，是吧？三八，二十四，三四十二加二十四，八八加四十二七，加啊，四 四加上的七，然后一一位小数是不是等于一百七十二点八千米每小时，对吧？千米每小时，好，然后下面这个题我们来看，他说刘翔啊，是这个一百一十米跨栏的世界世界冠军， 那么他是世界冠军，没问题，他最好的成绩是顺丰。十二点八相当于是米每秒啊，同学们，这也是米每秒， 那么米每秒就是说不是米每秒，同学们，是一百米，他用了十二点八七秒，是吧？好，那么我们是不是应该你看 一百一十米他用的多少？十二点八七秒，是吧？我们是不是得画成米眉秒，对吧？我们的想法，想法就是画成米眉秒， 那么化成米每秒，那么就应该是一百一十米除以十二点八七秒。好，同学们现在自己手算一下，应该等多少呢？啊？手算一下啊，先暂停手算一下 是不是应该等于八点五四左右，是吧？那么应该等于八点五四米每秒，好，那么八点五四米每秒，我们要画成千米每小时，是不是应该乘上一个 三点六，对吧？所以就等于八点五四乘三点六，那么就四六二十四，五六三十加二，三十二，六八四十八，四十八加三，是不是五十一呀？三，四十二，三五十五加一，十六，三八二十四 加一二十五，对吧？四四七十三，三位小数，那么是不是三十点七四四千米每小时，对吧？好，把这个给画了，那么就等于，等于什么呢？等于三十点七四四， 三十点七四四千米每小时。哎，同学们，现在你看我们都把他们换成统一的单位，统一的单位是什么呢？千米每小时是吧？那么我们现在来看一下谁是谁最大是吧？一个是一百千米每小时，一个是一百点八千米每小时， 一个是一百七十二点八千米每小时，一个是三十点七四四千米每小时。我们发现是不是 c 才是最快的，是吧？所以他运动最快的应该是 c 选项， 那我们把这个给擦了，那么他是化成米每秒，我们是化成千米每小时，那么最后我们发现是 c 选项啊， c 选项 啊，你和他说要想比较物体的快慢，要统一单位，本题均统一到米每秒，那么我们是统一到千米每小时，是吧？和他不一样，但是这里用到的这个劲率，同学们， 我们用到的这个近率，换算的这个近率是一样的，同学们一定要记住啊，一米每秒等于三点六千米每小时。好，那么这是这个题目。 好，那么下边这里有几个？这里有三个题目，同学们先做啊，做完之后我们来核对一下答案，大家先暂停。 好，我们来看一下，他说南京的长江五桥于二零二零年底全线通车，五桥全长为十点三三等，你们思考一下，一座桥是吧？不可能只有十点三三厘米， 也不可能只有分米，也不可能只有十米，所以最最最低应该是千米，是吧？是吧？是吧？所以是十点三，三千米，千米。第二题，以这个桥，以这个江面航行的船为参照物啊，以船参照物，桥上的路灯是怎样的？ 你看，我们是以这个航行的船为参照物，路灯应该是处于一种什么？本来是这个船在运动，是吧？但是如果我们以船为参照物，船就变成静止的。结合我们第一章学第一节学到桥就变成静 止的，第二节血的应该是桥就变成静止的，所以我们发现路灯他是运动的，对吧？运动的好。我们来看第三题，通车后，一辆汽车以七十二千米每小时的速度匀速行驶，五分钟 通过的路程为多少米？好，那么同学们，我们是不是应该把画下单位，是吧？七十二千米每秒每小时等于多少米每秒呢？那么是不是应该等于七十二除以三点六，对吧？ 我们发现三个二，是吧？啊？六十二，那三得六得七，哎，等于二十米每秒，是吧？二十米每秒，好，这个是二十米每秒，然后五分钟，我们是不是也要换算一下，是吧？ 五分钟等于多少？是不等于五乘以六十秒是吧？等于三百秒是吧？好，所以他最 通过的路程 v 等于 s 比 t 通过这个公式，由这个公式我们是不是可以得到？得到什么呢？得到 s 等于 vt， 是吧？ s 等于 vt， 那么就应该等于 v 是多少？ v 是不是二十米每秒乘上时间 t 三百秒，那么二三得六，所以等于六千米，是吧？ 六千米或者等于六千米，哎，同学们做对了吗？这个题我们来看一下啊，他是不是算的六千米，哎，等于六千米，同学们看到没有啊？六千米，好，那么 到这里为止，我们啊第三节运动的这个快慢是吧？运动的快慢的第一个课时就学完了，那么我们整个课时主要就学习了如何来比较物体 运动快慢。那么比较物体运动快慢有两种方法，一种是在相同时间内比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动的快。另外一种就是物体运动相同的路程比较他们所用的时间长短，所花时间短的物体运动的快，这是这两种方法。 然后最后我们发现，当这个，呃什么呀，就是当这个路程和时间都不相同的时候，我们应该怎么办呢？这个时候我们就会发现，我们应该 我们应该用的是将物体的路程除以所有的时间，对吧？将物体路程除以所有的时间这样来比较，然后就引入了速度的概念，速度指的就是 啊，把路程和时间之比叫做速度，速度表示的就是物体运动的快慢，那么因为是路程与时间之比，所以就是 s 除以时间 t， 那么速度又用 用 v 来表示，所以 v 等于 s 出来除以 t。 啊，是这样的啊，是这样的一个过程，所以得到了速度，然后速度之间转化关系和速度的运算。我们又对这个速度进行了相应的题目练习啊，同学们下句啊，多多掌握这方面的知识。 对于后边的这个匀速直线运动还有相关的知识，我们下节课再来学习啊，我们第一个课时就先到这。

好，咱们开始第一个知识点啊，关于咱们长度的单位，其实长度的单位小学的时候就接触过，是不是小学的时候咱们接触的最简单的有米、 分米、厘米，是不是？那到了高中，咱们的这个单位啊，他会进一步的扩展，比米大的叫做千米啊，他用符号去表示，就是 km， 因为米他的英文叫做 meter， 对不对？那千米的话就是 kilometer 啊， kilometer， 所以说他的符号你要知道用 km 去表示啊， 然后那除此之外还有什么呀？还有比米小的，比米小的是什么呀？分米这个小学都学过，是不是用 d m 去表示，然后比分米还要小的还有厘米，厘米用 c m， 然后还有咱们的毫米、微米、纳米，哎，这些都是属于长 长度的单位，这些里面最大的是铅米，其次是米，然后是分米、厘米、毫米、微米和纳米，他们对应的这些符号，要记住他哟，为什么这个米他要单独列一列呢？因为啊，这个米他其实是咱们长度的 国际单位。什么叫国际单位啊？就是咱们每一个国家啊，都约定好了，我在进行出口的时候，我在进行贸易的时候，咱们长度的单位都用米啊，我不用分米，也不用什么厘米，不用毫米啊，咱们商量好了，都用米，为啥呀？因为大家都用米的话，是不是你沟通起来，你贸易起来哎，要比较方便， 所以米是咱们长度的国际单位。接下来哎，有一些常见的长度值，你可能需要注意，注意到啊，需要知道，有的时候，可能在咱们做题的时候啊，第一题常识题 会考到你，咱们人的这一个手臂的长大约一米左右，对吧？但是，呃，有的人他可能手胳膊长点，对吧？有的人可能胳膊短点啊，就是一米左右，咱们一个拳头一个拳头啊，他的这个宽度大概在一分米左右， 咱们指甲盖的宽度大概在一厘米左右啊，这个你作为一个了解就行，很简单是不是？那这些单位之间呀，其实涉及到换算 给大家列的这一堆，你不需要去记啊，不需要去记，你去记我接下来给你讲的就行。咱们首先涉及换算的时候，你要把咱们的这些长度单位由大到小去排列，长度里面最大的单位是千米， 其次是米，比米小的是什么呀？比米小的是咱们的分米是吧？分米，再往后厘米、 毫米，然后微米和纳米是不是微米？纳米，哎，这是咱们常住的单位，由小到大排列，咱们米跟铅米之间是铅紧致十的三次方，对不对？然后这三个米到分米，分米到厘米，厘米到毫米， 他们之间都是实进制的，都是实进制的。然后毫米到微米，微米到纳米又是千进制的，你把这个我写的这些东西，你把它记住就行了。我想问问大家两千米等于多少微米呀？ 千米是大单位，微米是小单位，对不对？由大单位到小单位去画的时候，前面的这个数我照抄下来是二，对不对？照抄啊，然后接下来呢， 在我的这个图里面，我给大家换一个颜色啊，在我写的这个图里面，我找到这两个，你看千米在这呢，微米在这呢，是不是？那我就看他们之间有几个十就行了，你看十的三次方是三个十、 四个十，五个十，六个十、六个十，再加上三个十是九个十，所以应该是二乘十的九次方， 咱们换算就这样啊，如果是由大单位到小单位去换算的话，那就是乘十的正几次方。如果说人家给你的是一个小单位，让你往大单位去换的话，那就是乘十的 负几次方。哎，负几次方，明白了吧？这是咱们单位换算的问题。嗯，咱们讲完了长度的单位，那我用什么东西可以去测量长度呢？刻度尺是不是可以去测量物体的长度？除此之外加 家里面用的最多的这个卷尺，是不是你有的时候啊？你要去买一个柜子，哎，你去量一量你家这个空间有多大，然后按照这个尺寸去买柜子，对不对？他也可以测长度，还有咱们用到的这个三角尺， 除此之外其实还有更精密的测长度的一切。第一个叫做油标卡尺，这个油标卡尺你作为了解就行。这两个啊，这两个工具咱们高中会用到，高中会用到，它是比刻度尺还要精密的测量长度的工具。 还有一个叫做螺旋测威器啊，螺旋测威器，知道有这么回事，知道他俩就说刻度尺应该如何去使用呀？如果我给到了你一个刻度尺，你要先看什么呢？你要先看什么？首先你要先看一下他的刻线，零刻线 线是不是完整的，哎，看好了，是不是接下来要看一下我这个刻度尺的单位是什么？这是一个厘米尺啊，厘米尺，然后我要去看一下我的刻度尺，它的量程和分度值。什么叫做量程呢？量程指的是它的测量范围， 测量范围，你看这个刻度尺，它是从零开始最大的测量的，这个物体的长度也就是八厘米， 所以说他的量程你可以说零到八厘米，当然你也可以直接说八厘米，知道啥叫量程了吧？指的是他的 测量范围啊，接下来咱们还要看它的分度值，什么叫分度值呢？你看咱们刻度尺上有很多的小格，对不对？最小的一个格代表长度，你比如说这是不是一个最小的格呀？最小的这个格代表的长度，咱们就把它称之为分度值。那我 图当中啊，给大家的这个刻度尺，它的分度值是多少呢？分度值是最小的一个格吗？对吧？最小的一个格，这不就是零点一厘米吗？当然你也可以说一毫米，这其实都是一样的啊，都是一样的，这是咱们刻度尺的分度值， 能判断了吧？就是最小的一个格代表的长度啊，最小的一个格代表长度。然后接下来咱们继续往下看了，那这个刻度尺我怎么去使用它呀？ 怎么使用？首先啊，当我去测量一个物体的长度的时候，第一步我要选选什么？我得选合适的，对吧？合适的仪器去测量长度，你说我要测我自己的身高，我还用这个二十厘米的这个刻度尺去测，我的身高已经远远超过他的量程了。 所以说第一步你要测物体长度的时候，你要先去选选择合适的量程，选择合适的分度值啊，选择合适的分度值，然后接下来， 接下来啊，那我去测量的时候，我是这么随便，你比如说我要测这个木块，我是随便一放就行吗？外七扭八的放，那测的对不对？不对啊，在放置的时候也是要有一定规则的，我要让我的这个刻线，你看这是我的刻线对不对？要让我的刻线跟背侧的长度是 平行的关系，那你看我现在的这个刻线在这呢，背侧的长度在这呢，他俩平不平行？他俩是平行的啊，可能我画的不太直啊，他俩是平行的，我要让我的刻线紧贴着背侧物体，并且呢还要跟背侧的这个长度是一个平行的关系，我这么歪着侧对不对？这是不对的， 读书的时候需要注意，我这么读对不对？不对啊？这么读的话，你读出来的是这个点的读书，咱们一定要垂直于咱们的这个课线，竖直向下去读，这个才是正确的。还有就是读书的结果 要保留到分度值的下一位，这就是为什么我刚才要跟大家去讲咱们刻度尺的分度值，因为这个会影响你最终读书的结果。比如说刚才咱们那个刻度尺，它的分度值是零点一厘米，对吧？然后人家说了，你要保留到分度值的下一位，这就是刻度尺读书的规则，分度值的下一位，那你看 小数点后一位的位置是分度值那一位，那我要保留到分度值的下一位，是不是就应该是小数点后两位？所以你最终的结果应该是小数点后两位才对， 哎，小数点后两位才对，你比如说你读出来是七点一，对不对？这个就是错的啊，你写七点一零，这个就应该是对的，明白没？一定要注意啊，这个后面的位数的问题， 然后接下来下一个问题，下一个问题现在给了一个刻度池，是不是？然后你记录的时候要注意加上单位。那咱们现在图当中的这个物体，它的长 长度是多少呢？此时是不是这个雾块的长度过了这个刻线，对吧？他过了这个刻线又往外多了一点点，那这个刻线是多少？这个刻线对应的应该是二点七吧，是不是二点七？那咱们说了，现在的这个刻度尺，他的分度值是多少？零点一厘米， 我要保留到分度值的下一位，也就说小数点后两位，那我还差一位呢，对吧？最后这一位是我孤独出来的，我发现现在这个物体的长度，他好像在二点七、二点八之间， 是不是好像是在这这个格中间的位置，那我最后一位我就可以给他孤独成五，哎，最终的结果就是二点七五厘米，哎。 哎，那有同学说了，老师，我觉得好像这个物块他有点靠近二点八的位置啊，是不是有点靠近二点八的位置？那你去读二点七六也行啊，或者你觉得他有点超左篇，你给他读二点七四也可以啊。这三个值其实都是可以的，因为你最后一位本身就是孤独的啊，本身就是孤独的，你只 只要保证最后一位之前的那些值，他是一样的就行，因为前面的这个二点七是你准确得到的啊，前面的这个是准确值，后面的这些是估计的啊，孤独的值。 然后接下来咱们继续往下看了，嗯，他这块孤独的二点七八也是正确的啊，你只要保证前面准确的位数没有问题就行。最后一位是孤独的。下一个知识点，关于时间的测量啊。 呃，时间的测量也是先给大家介绍时间的单位，时间也是有国际单位的时间的国际单位叫做秒啊， fake 的吗？对吧？时间的国际单位叫做秒，除此之外还有常用的单位。 小时啊，我分钟迷你他啊，这个没啥可多说的吧，每天都看表啊，每天都看表，他们的进率一小时是等于六十分的，一分 中是等于六十秒的。那我问大家一小时等于多少秒呀？一小时是六十分钟对不对？那一分钟是等于六十秒的，我现在有六十个一分钟，那不就应该是六十乘六十吗？所以一小时是等于三千六百秒的。把它记住， 下一个知识点，咱们用什么东西可以去测量时间呢？各种各样的钟表，主要要跟大家介绍的是咱们机械停表中间的这个小盘，它代表的是分钟，外面的这一圈大盘它代表的是秒。接下来看题 来看这幅图啊，这幅图，那这幅图咱们读数的时候应该怎么读呢？先读小盘，后读大盘，我发现此时小盘的指针他是不是，你看这是九，这是十，他在九十之间呐， 在九十之间，过了九还没到十，那么小盘的读数就是九分钟。九分钟，那读完了小盘，接下来要看大盘啊，看大盘，看大盘，那你就要看一下指针到底是落在九十之间的第一个小格还是第二个小格上， 都在哪个小格呀？哎，他好像是在这个第二个小格上，是不是？那现在指针指到了第二个小格，你去读大盘式书的时候，你就要按照三十五、三十六、三十七、三十八、三十九这一圈去读数。 这圈去读数为啥嘞？因为咱们说了啊，你的小盘的指针走过一个格，大盘指针转一圈，那由于现在他其实已经过了第一个小格到第二个小格了，相当于大盘指针转了一圈，他现在在转第二圈，再转第二圈。那你读 数的时候，前面要自动的给他加上一个三十，那应该是三十几呀。嗯，这是三十八，过了三十八，还差一个小格到三十八点五的位置，那就是三十八点四呗。所以最终的结果应该是九分钟，不是三十八点啊，是三十八点四吧？三十八点差一个格到五，对， 三十八点四秒，明白了吧？就这么读就可以了啊。那如果现在我的指针落到了九十的第一个小格里面呢？如果指针落到了九十的第一个小格，你读的时候证明他现在大盘指针在转第一圈吗？那读的时候就按零一二三四五六七八读就行了啊。 啊，这个倒是很难，就是多练练就行了。然后接下来咱们继续往下看，要给大家讲一下误差啊，什么叫误差呀？误差指的是咱们的 测量值与真实值之间的一个差异。哎，有同学说了，老师，我的这个测量值不是真实值吗？你的测量值不是真实值，为啥？你想想咱们刻度尺，分度值是零点一厘米，但是分度值的下一位是你孤独的，对不对？ 比如说刚才说的那个二点七五的那个题，是不是二点七五厘米的话，你最后的这个五是你估计出来的， 那它实际是二点七五吗？你不知道对吧？你不知道啊，所以说测量值跟真实之间是总会存在一些差别的，那这个差异咱们就把它称之为误差，那误差有什么造成呢？可能是由于咱们的测量工具，对吧？你选择不同的 温度值的这些刻度尺，那你测量的这个精度就是不一样的，还和咱们测量的方法有关系，也和测量褶有关系。哎，有的人就可能觉得最后那个，最后 那一位是二点七五，有的人呢，就可能觉得最后那一位呀，他有点偏左，我就要读二点七四，是不是？所以说还跟测量者有关？那有什么方法可以去可以去提高咱们的这个可以提高了，可以减小咱们的误差吗？是有的啊，减小误差的办法， 初中物理里面用的最多的就是多次测量球平均值啊，包括你们后面有的时候会做一些实验，探究他多次测量的目的，哎，就是球平均值，为了减小误差，咱们也可以使用更加精密的测量工具，这就没啥好说的了，对吧？我可以从 哎分度值为一厘米的刻度尺，改用分度值为零点一厘米的刻度尺啊，咱们还可以去改进你的测量方法。那需要注意啊，误差他是不可以避免的，哎，永远不能避免，也不可 能消除，咱们只能用一些方法让他尽可能的减少。那说到误差了啊，不得不提的就是咱们的错误，误差跟错误，这是两个不同的概念， 错误是你做错了一件事情，对吧？你做错了一道题，老师给打了一个叉号，那这个错误你能改正吗？是可以改正的，对吧？再比如说你上课的时候跟你同桌在下面唠嗑，被老师发现了，老师训了一顿，你犯错了对不对？那这是一个错误，你能改正吗？能改正呀，你下次好好听课就可以了， 对不对？所以说要注意啊，误差是由于你不遵守规则啊，不遵守规则这些原因造成的错误是不应该发生的，是可以避免的，但是误差不能避免。误差不能避免。

物态变化基础练习。