二年级,曹冲称象方法用横线画出来

有一次，孙权送给曹操一只大象，曹操带领文武大臣和小儿子曹冲一同去看， 他们都没有见过大象。曹操说，你们谁有办法撑一撑他？看着这么大的家伙，大臣们纷纷议论开了。曹冲说，我有个办法可以撑大象。 曹冲叫人把大象牵引到船上，等船身稳定了，在船衔与水面齐平的地方刻了一条横道。 再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石块往船上装，船身就慢慢往下沉。等船身沉到刚才刻的那条横道 和水面一样齐了，就停止装石头。最后只要把船里的石头都撑一下，把重量加起来，就是大象的重量。大臣们连连称叹曹冲的智慧，夸他聪明， 拿出妈妈给我买的丙烯马克笔上色。这个笔不透纸，不晕色，颜色丰富又鲜艳，画在手上一擦就没，还能在黑纸上画，看我画的是不是非常棒！

曹冲称象古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象到底有多重呢？曹操问， 谁有办法把这头大象撑一撑？有的说，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有的说，有了大秤 也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？曹操听了直摇头， 豪冲才七岁，他站出来说，我有个办法，把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面在船衔上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到划线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 曹操微笑着点了点头，他叫人照曹冲说的办法去做，果然撑出了大象的重量。

曹冲是三国时代曹操最小的儿子，从小就非常聪明，智慧过人。有一次有人送了一头大象给他，曹操想知道大象的体重，就对大臣说，谁能替我称一称大象有多重？ 大臣们一听，全都愣住了，纷纷说，呃呃，去哪里找这么大的秤来称大象啊？这时候曹冲想到了一个好办法，他叫人把大象牵到一艘大船上，等船停稳后，看船沉到水里的深度，然后在船身上划一道记号。 接着他命人把大象牵上岸，又叫人搬来许多石头放进船里。等陈道原来做记号的地方时，曹冲又叫人把船上的石头全部搬下来。这时候曹操 汉大臣们都明白了，把石头装上船，当船下沉到同一个深度的时候，表示石头的重量和大象的体重是一样的，只要称一称石头的重量，就可以知道大象的体重了。

我要演示曹冲冲象的过程，先把这只大象赶到船上，看水下沉多少，再拿笔在上面做记号。 好画好了，接下来我们把大象赶下，赶上岸往里面放石头， 没有到这个水线的位置，再加一个， 再弄三个，稍微有点放斜了， 现在就到刚刚我们做记号的这个水位线了。接下来把它们都放到这个秤上量一量， 总共有八十颗，那说明大象重多少？八十颗。

同学们好，我们来讲第三单元第四课啊，曹冲称象，古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看， 哎，我们看课文开头古时候讲述了这个故事发生的时间，那曹操，哎，他是东汉末年军事家和诗人，曹是一个姓氏啊， 别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。那这里介绍了大象的来历，是不是？哎，别人送他的对不对？ 那这里一同爱是一起的意思。那第一段就是说曹操带着儿子和官员们去看大象。 第二段，大象又高又大，哎，这里说出大象的特点是不是？哎，又怎样又怎样？哎，记住是一个词语的组合， 身子像一堵墙，哎，那这里像运用了比喻的修辞手法，哎，腿像四根柱子，同样是运用比喻的修辞手法，形象的写出大象又高又大的特点。 官员们一边看一边议论啊，一边一边也是我们常考的啊，造句的句式， 这么大的象到底有多重呢？哎，到底说明啊，大家想深入的去研究一下，哎，到底怎么样呢？表示一个深究的意思。那这第二段啊，就说大象又高又大， 官员们想知道大象有多重，哎，对不对？好，往下看。曹操问，谁有办法把这头大象称一称呢？哎，有的说得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆， 有的说有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？ 哎，我们看官员们的想法五花八门是不是？哎，有的说，有的说啊，也是我们常考的句式啊，看官员们的想法啊，一杆大秤，或者是，哎，一杆大秤也不够啊，谁有力气提得起这杆大秤呢？ 那这句话啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？哎，他是用一个反问的句式，哎，强调了应该没有 有人会提得起就敢大秤的。那曹操听了直摇头，哎，这个纸是不住的不停的，哎，摇头表示不满意。那第三段啊，就是说官员们想出很多办法，是不是？但是曹操都不满意 来，看这时候谁站出来了，哎，曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 哎，才啊，突出强调的一个作用，突出曹冲年龄小啊，他站出来说明他是一个敢于表达的孩子，哎，他说我有个办法， 说明他非常的爱动脑筋啊，什么办法呢？把大象赶到一艘大船上，哎，看船身 大臣多少，就沿着水面在船弦上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线等地方为止。 哎，我们看他具体的方法怎么样？第一步是先把大象放到大船上，第二步在船弦上画线，第三步把大象赶上岸。哎，往床上船上装石头。最后一步啊，撑一撑船上的石头， 石头有多重，大象就有多重，是不是？哎，那这第四段就说出了曹冲具体丞相的办法啊，说出他具体丞相的办法。曹操， 曹操微笑着点了点头，哎，这与之前的摇头形成了对比，是不是？摇头是不满意，点头，哎，就是满意的意思了，他叫人造曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量， 果然，那就是和我们所说所想的是一样的，哎，那第五段就是曹操让人造曹冲的办法去做，哎，称出了大象的重量，让他非常的满意，是不是？那这啊，那这个故事告诉我们什么？ 这个故事为我们讲述了曹操啊，曹冲丞相的。哎，这个故事是不是表现了他善于观察、爱动脑筋、敢于表达的美好品质？哎，重点我们要记住他丞相的过程以后会出天。

语文老师说，和睦旁是二年级生字中很重点的偏旁。今天我们来变和好吗？好呀，看看你能变几个？开始吧！ 锋利的利秧，秧苗的秧， 秋天的秋鸡， 积木的积鸟，秒杀的鸟，春 曹冲，称象的称，称称杠的称， 你们还能编出其他字吗？