初一作业不会写怎么解决

评论区的这位家长遇到的问题呢，不知道别的家长有没有遇到过，孩子每天写作业写到凌晨，写到凌晨呢？我很少碰到啊，但是很多孩子写作业写到十一点十二点是常事。上回呢，咱们聊了写作业的习惯的问题，今天说一下如何高效的完成作业。也挺简单，就三步。第一步呢，先做，会做的， 先把所有科目中会做的做完。这有两个好处，一是很容易进入学习状态，二是可以筛选出不会的问题，下一步集中处理。第二步，不会的，先学后做， 不学习就做题呢。就好比巧妇难为无米之锤，脑子里没有这个知识，偏要去做题，那就是无谓的死磕了。这个时候呢，回归课本，回归参考书，实在搞不懂的也可以去看参考答案，先学再做。 第三步呢，知识漏洞，分散消化。听过我有趣学习课的学员都知道，做完不算完，要把水烧开，把需要二次记忆的知识点呢，归纳起来，分三天，用零碎的时间消化巩固，最后变成自己牢固的知识。

最近很多初一的孩子是这种情况啊，每天晚上写作业写到十二点，然后白天呢，顶着个熊猫眼去上学，一到下午就犯困啊，老师讲啥也没听，晚上回来作业也不会写，又得熬个大夜，直接进入无限死循环啊，这绝对不是个别例子，据我所知呢， 大部分刚上初一的学生啊，一下子应付七门课都有点不适应，然后晚上放学呢，还要应付啊，三四门作业啊，不管是数量还是强度，都不是小学可以比的，那孩子会经历一个很痛苦的适应期啊，这很正常，那我们啊，怎么帮孩子迅速调整，减少这个作业时间，增加睡眠时间呢？ 答案就是作业流程化，相信我啊，很多孩子亲测有效，基本上十点就能上床了。具体操作是这样的啊，每天的作业内容呢，分一二三四点记在一个专门的记录本上，每门作业孩子需要提前估算一个 大概的完成时间啊，比如十分钟，二十分钟，这样孩子心里面有个大概的框架，知道自己有多少任务，然后有多少时间去完成。然后呢，我们再从最简单的作业开始做起啊，写完一门就在作业本上打个勾啊，这样能清晰的看到自己的进度 啊，遇到不会写的作业呢，要适当放弃啊，先把会写的搞定，实在不会写的啊，明天带到学校解决啊，不要在家里苦苦挣扎，只有睡眠时间保证好，第二天才能学的好啊，大家加油！

初一初二数学不及格的孩子，老师讲课呢，也听不太懂，写作业的时候呢，写的特别慢，不说啊，还写不对，又不好意思问家长，又辅导不了，那该怎么办呢？推荐各位妈妈给孩子准备一本这个视频，讲后中考数学， 这是一本会讲课的数学资料，同步教材大纲，把初中三年的知识点呢，分为了八大专题，囊括了初中三年数学常考必考的二百五十一个高频考点，五百六十道题， 学到哪里呢，你就练到哪里。每一道题啊，都有二维码，扫码就可以免费看视频，老师把解题思路和方法呢给你讲的明明白白， 就像一对一的家教老师一样，实在有不明白的呀，还可以反复看，反复练，直到你完全搞懂，真正让孩子呢学会一道题，汇解一类题，从初一可以用到初三，数学不好的孩子啊，早用早受益！

初一的孩子，每天写不完的作业，想用高效学习方法，却没有时间怎么和过去告别？你记住，你总得有一天晚上那个时间要舍得付出，虽然作业没有写完，能剩一小部分他不会的作业你就留下了，然后一定要能够给这天晚上留半个小时的时间， 然后带领他就是给他指导明天有数学课，明天该讲哪了？叫他多看一下明天讲的内容的课本书上内容不要拿着导学稿啊，这个导学稿相对来讲还比较害人。所以我们预习的时候呢，叫孩子浏览一遍， 时间短了就快点浏览，时间长点呢，我们慢点浏览他，然后把上面的浏览放眼看过去，不会的地方你就圈出来就行了，就完成这个任务就行。无意有意无意的完成的这个任务，却给明天的上课心理上已经打下了一个非常 好的伏笔，这是一个心理干预法，知道了吗？他有了预习了，他就觉得比别人多看一遍，他明天的上课肯定非常非常的自信，预习是为了明天上课的自信满满，对吧？那明天再上课的时候，他就会发现，老师讲这几个问题的时候，讲的头头是道， 我听的非常好。然后再教你的孩子，为了达到作业的圆满和作业的效率高，一定要记住，在回家之前就可以开动作业了，不是作业一定是回家写的，这个概念一定要教会孩子，尤其是小学阶段的孩子， 初中阶段的孩子，等到高中了，这这个方法和习惯养成了以后，他就知道，原来我在学校我都把一半作业都写完了，你去问一下，凡是作业没写完的，他的潜意识就认为作业一定是回家才写的，在学校再有时间都不写，结果回家的时间够吗？所以要想效率高，作业前一定要先复习。 复习就跟刚开始我们预习一样，浏览一遍今天教科书上老师讲的内容，把我预习当中标注出来的难点位置，我再看一下，看会没会，会了我就打勾了，对吧？这就复习完了吗？你带着复习的内容，然后再去 铺你的作业的知识点，一面盖点，一盖一个准，你那作业效率非常快，非常高，两下就写完了。所以有的时候作业写不完，想启动好的方法，没办法，所以要跟这个告别的话，你一定要豁出去。 或者是啥呢？或者是在周末，周末的时候作业完成率比较高吗？然后你从这个礼拜礼拜天开始， 这个礼拜天把礼拜一的所有的礼拜一要讲的内容预习一遍，然后上课，礼拜一上课很香，下课以后别急着翻本子写作业，让他先复习，你就知道学霸介绍的经验一定是巧学的经验。 当你看起来这个比较复杂的时候，人家学霸，人家一眼就看中了，人家开始用了，你还在怀疑呢？所以大家一定要记好，复习是写好作业的前提，你去问一下，凡是作业写的效率不高的，这些人一定是 复习的方法没有，压根就缺失了复习的这个环节。所以呢，一旦复习好了，作业写得快，哎，他第二天的预习自然就有时间了，对吧？那第二天的预习充分了，我 在第三天的上课的那个质量就高了，然后下课的时候我再复习，我再写作业，是不是良性循环的这个方法就就就就转起来了？ 一旦这个方法的循环转起来了，是不是相当于把孩子们学习的大循环？你就不用管了，孩子们自己就开始了，他的自主学习力就高了，他就不再厌学了，因为 他已经拿到了自主学习的方法了，他自己会学习了，就相当于咱们把孩子送上道了。现在孩子们不爱学习，不会学习，他是没上道，孩子还在原地站着呢。