铺满金色巴掌的水泥道怎么画伍六七

我们一家四口画的五六七，爸爸是这样画五六七的， 爸爸画的好凶啊！老妈是这样画五六七的， 老妈比老爸画的好看。姐姐是这样画五六七的， 姐姐画的很休闲哦！我是这样画五六七的， 我画的是不是很威风呢？

哈喽，大家好，欢迎来到面朝风，刚从朋友送来一块石头，要让这个石头来完成所谓五六七的长相， 那今天我们就用石头来首尾五六七，如果五六七八字高数，想象会有什么不同？ 好难过啊。

铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空， 可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子， 这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯， 这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，玉贴的，平展的，粘在水泥 道上，他们排列的并不规则，甚至有些凌乱。然而这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心的走着，一片一片仔细的数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快的蹦跳着，歌唱着。 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。一夜秋风， 一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！ 夫子，夫子，学校组织了摄影比赛，题目是上学路上的风景，嘿嘿，您有没有好点子啊？哈哈，这个不难，你看 铺满金色巴掌的水泥道。麻豆，你知道课文描写的是哪个季节的景色吗？ 这个简单，第一句话说了是秋天。嗯，这篇课文描写的就是秋天。作者在秋天 雨后的早晨走在上学的路上，注意到了景色的变化。我知道，因为下了一夜的雨，地上有积水，出现了一个个亮晶晶的小水洼，还能看见蓝天呢。 嗯，所以金色巴掌被风刮落后，就紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 哎，夫子，这金色巴掌到底是什么啊？那答案就在下一句， 哦，原来是金黄色的梧桐叶啊，怪不得叫金色巴掌呢，可是，不就是水泥道上撒了点落叶吗？有什么好看的？做 这运用了三个比一句，咱们来想一下这个画面吧。三个比一句，嘿，我找找。 水泥道像一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。哇，果然很美呢！ 麻豆，你知道作者为什么把铺满梧桐叶的水泥道比作地毯吗？呃，因为，因为， 想想看地毯有什么特点？地毯很软很平，还很长。嗯，因为水泥道的颜色 是金黄的，地面上铺满梧桐树叶，踩在上面很柔软，就像地毯一样，粘着雨珠的树叶闪闪发光，从脚下一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头。 哦，这样就从水泥道的颜色、柔软度、光泽和长度上写出了他的美，哼，算你聪明。 第二个比喻句我知道，因为梧桐树叶的形状像手掌，可是玉贴是什么意思啊？ 玉贴是贴切的意思，形容梧桐叶的树叶紧紧的粘在地面上坐着， 可真有意思。他还把棕红色的雨靴比作两只棕红色的小鸟呢。 作者将雨靴比作小鸟，将自己在水泥道上比作小鸟，在惊狂的夜丛间蹦跳歌唱。这样的比喻新奇又生动。 原来美丽的景色就在家门口，哼，明天上学我也要拍门口的水泥道。摄影比赛我肯定得第一 啊。光秃秃的拍什么？嗯，有了，嘿嘿。 谁家的小孩？这刚把叶子扫干净。你别跑，站住。

铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空， 可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子， 这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，玉贴的，平展的，粘在水泥当 道上，他们排列的并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快的蹦跳着，歌唱着。 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。一夜秋风一 一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！ 夫子，夫子，学校组织了摄影比赛，题目是上学路上的风景，嘿嘿，您有没有好点子啊？哈哈，这个不难，你看 铺满金色巴掌的水泥道。麻豆，你知道课文描写的是哪个季节的景色吗？ 这个简单，第一句话说了是秋天。嗯，这篇课文描写的就是秋天。作者在秋天 雨后的早晨走在上学的路上，注意到了景色的变化。我知道，因为下了一夜的雨，地上有积水，出现了一个个亮晶晶的小水洼，还能看见蓝天呢。 嗯，所以金色巴掌被风刮落后，就紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 啊，夫子，这金色巴掌到底是什么啊？ no， 答案就在下一句， 哦，原来是金黄色的梧桐叶啊，怪不得叫金色巴掌呢，可是，不就是水泥道上撒了点落叶吗？有什么好看的？做？ 这运用了三个比喻句，咱们来想一下这个画面吧。三个比喻句，嘿，我找找。 水泥道像一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。哇，果然很美呢！ 麻豆，你知道作者为什么把铺满梧桐叶的水泥道比作地毯吗？ 嗯，因为，因为。想想看地毯有什么特点？地毯很软很平，还很长。嗯，因为水泥道的颜色 是金黄的，地面上铺满梧桐树叶，踩在上面很柔软，就像地毯一样，粘着雨珠的树叶闪闪发光，从脚下一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头。 哦，这样就从水泥道的颜色、柔软度、光泽和长度上写出了他的美，哼，算你聪明！ 第二个比喻句，我知道，因为梧桐树叶的形状像手掌，可是御天是什么意思啊？ 玉贴，是贴切的意思，形容梧桐叶的树叶紧紧地粘在地面上。作者 可真有意思，他还把棕红色的雨靴比作两只棕红色的小鸟呢。 作者将雨靴比作小鸟，将自己在水泥道上比作小鸟，在金黄的夜丛间蹦跳歌唱。这样的比喻新奇又生动。 原来美丽的景色就在家门口，哼，明天上学我也要拍门口的水泥道。摄影比赛我肯定得第一 啊。光秃秃的拍什么？嗯，有了，嘿嘿。 谁家的小孩这刚把叶子扫干净。哎，你别跑，站住。

铺满金色巴掌的水泥道，课后小练笔真的有那么难写吗？哎，老师今天教你找二看，三秒写三步完成一篇高分小练笔，接下来跟我去看一看吧！ 哈喽，大家好，我是教语文九年的阿雅老师。今天呢，我来给大家讲一下三年级第二单元铺满金色巴掌的水泥道。这一课的课后小练笔在写之前，我们先来审题，找一下题目当中的重点和要求，读一下题目铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现呀， 你在上学或者放学路上看到了什么样的景色呢？用几句话写下来。所以呢，咱们这一篇文章啊，不需要写它太长，但是你一定要记得上学路和放学路，你是需要做一下选择的。 开始写之前，我们要分析一下原文，看一看原文当中有没有什么值得借鉴，可以去仿写的部分。首先，我们发现整篇文 文章只去写了两个事物，第一个就是法国梧桐树，第二个是水泥道，那么法国梧桐树的叶子落了下来，就构成了整篇文章当中所写的美景。在描写水泥道上的金色巴掌的时候，作者用到了比喻、拟人等 一些修辞手法。比如说，他在这里写道水泥道像铺上了一块金色的地毯，就是用了比喻的修辞手法。 接下来他说每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，也是用到了比喻的修辞手法。 再往下去看，你会发现他这里说自己的小雨靴在秋天金黄的叶丛中愉快的蹦跳着，歌唱着，这是用到了拟人的修辞手法。第二步，按照老师刚刚所说的，一找二看三描写来进行仿写，那么仿写的时候， 如果说你没有任何的思路，千万别忘了来看一看咱们课后小练笔。下面还有一个阅读链接，这个阅读链接呀，是著名的文学家汪增琴写的，自报家门，你来看一看他是怎么描写 自己小时候记忆当中的巷子的吧。第一步，找中心，确定今天要写的中心置物。汪增起所写的是一条弯弯曲曲的巷子，你也可以写写自己家旁边的街道或者小巷子。 第二步，叫做看相关，找到与我们的中心数相关的景物。比如说汪增奇，四点了，这条巷子呢，里面有手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆炸店、烧饼店等等等等。 那这个呢，就用了举例子的写作手法，你在写的时候也可以举一些店铺的例子。第三步，重点描写，这么多事物，不可能一个一个全部介绍清楚， 咱们一般写两到三个，把它详细介绍清楚就可以了。汪增奇详细写了银匠店、足器厂、车匠店，那你呢，就可以去想一想，你要挑选哪些相关景物，把他们详细写清楚呢？完成了这三步，让我们来用一些手法，把你这一片小练笔写得更加有文采一些。 大家来看到这一单元的第一页，单元导读页里面啊，写了这样一个句子，他叫做金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在了我们的心上。这个呢，老师专门出过一讲视频，大家呢可以去看这一讲视频。 那么接下来老师就给大家按照一招二看三秒写的步骤，来写一写上学路上的街道吧！秋高气爽，金桂飘香，温暖的阳光洒在了郁郁葱葱的行道树上，洒在了清新淡雅的桂花上， 也洒在了热闹非凡的街道上。迎着朝阳，我也要出发去上学了。从学校到我家，要经过一条笔直的街道， 走过这里，我总是能看到喧闹的菜市场，络绎不绝的人群，来来往往的车辆。上学路上，我喜欢东看看，西看看，看看那些文具店，服装店，水果店，奶茶店，包子店。 走到早餐店，门口的蒸笼冒着热气，早餐店看起来仙气飘飘， 一阵阵包子的香味嗖的一下溜进我的鼻子，这香味瞬间让我口水飞流，直下三千尺。走到文具店，透过干净的玻璃门，里面各种 各样的文具瞬间闯入我的眼睛。崭新的文具盒，可爱的卡通画笔，毛茸茸的小玩具，他们都在向我招手，大声呼喊，今天放学就带我回家吧！ 走到水果店，看着老板忙碌的身影，我就知道今天一定有最新鲜的水果。往里一看，火红火红的柿子，碧绿碧绿的葡萄，金黄金黄的香蕉。 放学回家要让妈妈给我买点什么水果吃呢？是葡萄，是香蕉还是柿子？我全都想要。 现在你知道我为什么喜欢这条街道了吧？要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。阵阵桂花香又飘到了我的身边，我知道他这是在催促我赶紧上学呢。

铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空， 可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子， 这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯， 这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，玉贴的，平展的，粘在水泥的 道上，他们排列的并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心的走着，一片一片仔细的数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快的蹦跳着，歌唱着。 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。一夜秋风一 一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！ 夫子，夫子，学校组织了摄影比赛，题目是上学路上的风景，嘿嘿，您有没有好点子啊？哈哈，这个不难，你看 铺满金色巴掌的水泥道。麻豆，你知道课文描写的是哪个季节的景色吗？ 这个简单，第一句话说了是秋天。嗯，这篇课文描写的就是秋天。作者在秋天 雨后的早晨走在上学的路上，注意到了景色的变化。我知道，因为下了一夜的雨，地上有积水，出现了一个个亮晶晶的小水洼，还能看见蓝天呢。 嗯，所以金色巴掌被风刮落后，就紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 哎，夫子，这金色巴掌到底是什么啊？那答案就在下一句， 哦，原来是金黄色的梧桐叶啊，怪不得叫金色巴掌呢，可是，不就是水泥道上撒了点落叶吗？有什么好看的？做 这运用了三个比喻句，咱们来想一下这个画面吧。三个比喻句，嘿，我找找。 水泥道像一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。哇，果然很美呢！ 麻豆，你知道作者为什么把铺满梧桐叶的水泥道比作地毯吗？ 嗯，因为，因为。想想看地毯有什么特点？地毯很软很平，还很长。嗯，因为水泥道的颜色 是金黄的，地面上铺满梧桐树叶，踩在上面很柔软，就像地毯一样，粘着雨珠的树叶闪闪发光，从脚下一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头。 哦，这样就从水泥道的颜色、柔软度、光泽和长度上写出了他的美，哼，算你聪明。 第二个比喻句，我知道，因为梧桐树叶的形状像手掌，可是玉贴是什么意思啊？ 玉贴是贴切的意思，形容梧桐叶的树叶紧紧的粘在地面上坐着， 可真有意思。他还把棕红色的雨靴比作两只棕红色的小鸟呢。 作者将雨靴比作小鸟，将自己在水泥道上比作小鸟，在惊狂的夜丛间蹦跳歌唱。这样的比喻新奇又生动。 原来美丽的景色就在家门口，哼，明天上学我也要拍门口的水泥道。摄影比赛我肯定得第一 啊。光秃秃的拍什么？嗯，有了，嘿嘿。 谁家的小孩？这刚把叶子扫干净。你别跑，站住。

铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空， 可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子， 这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直扑到很远很远的地方，一直到路的尽头。 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，玉贴的，平展的，粘在水泥 道上。他们排列的并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着，歌唱着。 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。一夜秋风， 一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！ 夫子，夫子，学校组织了摄影比赛，题目是上学路上的风景。嘿嘿，您有没有好点子啊？哈哈，这个不难，你看 铺满金色巴掌的水泥道。麻豆，你知道课文描写的是哪个季节的景色吗？ 这个简单，第一句话说了是秋天。嗯，这篇课文描写的就是秋天。作者在秋 天雨后的早晨走在上学的路上，注意到了景色的变化。我知道，因为下了一夜的雨，地上有积水，出现了一个个亮晶晶的小水洼，还能看见蓝天呢。 嗯，所以金色巴掌被风刮落后，就紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 哎，夫子，这金色巴掌到底是什么啊？ no， 答案就在下一句， 哦，原来是金黄色的梧桐叶啊，怪不得叫金色巴掌呢，可是，不就是水泥道上撒了点落叶吗？有什么好看的？作 或者运用了三个比喻句，咱们来想一下这个画面吧。三个比喻句，嘿，我找找。 水泥道像一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。哇，果然很美呢！ 麻豆，你知道作者为什么把铺满梧桐叶的水泥道比作地毯吗？嗯，因为，因为。 想想看地毯有什么特点？地毯很软很平，还很长。嗯，因为水泥道的颜色 是金黄的，地面上铺满梧桐树叶，踩在上面很柔软，就像地毯一样，粘着雨珠的树叶闪闪发光，从脚下一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头。 哦，这样就从水泥道的颜色、柔软度、光泽和长度上写出了他的美。哼，算你聪明！ 第二个比喻句，我知道，因为梧桐树叶的形状像首长，可是玉贴是什么意思啊？ 玉贴是贴切的意思，形容梧桐叶的树叶紧紧的粘在地面上做， 这可真有意思，他还把棕红色的雨靴比作两只棕红色的小鸟呢。 作者将雨靴比作小鸟，将自己在水泥道上比作小鸟，在惊狂的夜丛间蹦跳歌唱。这样的比喻心齐又生动。 原来美丽的景色就在家门口，哼，明天上学我也要拍门口的水泥道摄影比赛我肯定得第一 啊。光秃秃的拍什么？嗯，有了，嘿嘿。 谁家的小孩？这刚把叶子扫干净。你别跑，站住。

铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了啊，多么明朗的天空， 可是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子， 这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来，便紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯， 这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，玉贴的，平展的，粘在水泥 道上，他们排列的并不规则，甚至有些凌乱。然而这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心的走着，一片一片仔细的数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快的蹦跳着，歌唱着。 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。一夜秋风一 一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！ 夫子，夫子，学校组织了摄影比赛，题目是上学路上的风景，嘿嘿，你有没有好点子啊？哈哈，这个不难，你看 铺满金色巴掌的水泥刀。麻豆，你知道课文描写的是哪个季节的景色吗？ 这个简单，第一句话说了是秋天。嗯，这篇课文描写的就是秋天。作者在秋天 雨后的早晨走在上学的路上，注意到了景色的变化。我知道，因为下了一夜的雨，地上有积水，出现了一个个亮晶晶的小水洼，还能看见蓝天呢。 嗯，所以金色巴掌被风刮落后，就紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上了。 夫子，这金色巴掌到底是什么啊？ no， 答案就在下一句， 哦，原来是金黄色的梧桐叶啊，怪不得叫金色巴掌呢，可是，不就是水泥道上撒了点落叶吗？有什么好看的？做 运用了三个比喻句，咱们来想一下这个画面吧。三个比喻句，嘿，我找找。 水泥道像一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。哇，果然很美呢！ mother， 你知道作者为什么把铺满梧桐叶的水泥道比作地毯吗？嗯，因为，因为。 想想看地毯有什么特点？地毯很软很平，还很长。嗯，因为水泥道的颜色 是金黄的，地面上铺满梧桐树叶，踩在上面很柔软，就像地毯一样，粘着雨珠的树叶闪闪发光，从脚下一直铺到很远很远的地方，直到路的尽头。 哦，这样就从水泥道的颜色、柔软度、光泽和长度上写出了他的美，哼，算你聪明！ 第二个比喻句，我知道，因为梧桐树叶的形状像手掌，可是欲贴是什么意思啊？ 玉贴是贴切的意思，形容梧桐叶的树叶紧紧的粘在地面上坐着， 可真有意思。他还把棕红色的雨靴比作两只棕红色的小鸟呢。 作者将雨靴比作小鸟，将自己在水泥道上比作小鸟，在金黄的夜丛间蹦跳歌唱。这样的比喻新奇又生动。 原来美丽的景色就在家门口，嘿，明天上学我也要拍门口的水泥道摄影比赛我肯定得第一 啊。光秃秃的拍什么？嗯，有了，嘿嘿。 谁家的小孩这刚把叶子扫干净。哎，你别跑，站住。