学校钉钉是干什么用的

校长，我求你了，取消丁丁吧！近日，浙江台州一女子跪在学校门口，喊声撕心裂肺，潇洒，我求你了，你挑丁丁！而这一幕被路人拍下来上传了网络，瞬间点燃了舆论，更激化了众人对丁丁背后家校沟通异化的情绪。 九月二十六号，当地教育部门发布的通报当中提到，丁丁作为该校的家校沟通的工具，主要是用于发布通知、查看作业、提交情况等等。那么下一阶段会进一步的规范丁丁的使用。 学校引入丁丁家教沟通的初衷无可厚非，但是作为工具本意在于提高管理和沟通的效率，但是就实际的舆论反应来看，似乎是事与愿违。上了班要自己打卡，下了班还要给孩子打卡。有不少的家长认为，没完没了的丁丁打卡增加了学生和家长 的负担和焦虑，而且不少打卡任务只为留痕，是在搞形式主义。更加吊轨的逻辑在于，打卡内容的剧增，任务包括像跳绳、阅读、改错题、听写、手工劳动等等，逐项完成，一波流程走下来是费时费力，家长的负担谁来减？ 事件当中，这位家长的跪求，能否引发教育部门对于现有做法的关照？各种打卡式的要求应不应该保留？学校与家长之间究竟需要怎样的沟通？

貂蝉，我求你了，停停停。

现在越来越多的学校和班主任选择使用丁丁班级群进行班级管理，那么使用班级群可以给班主任、任课老师带来哪些帮助呢？现在我们带大家了解一下 丁丁班级群的优势主要集中在以下几点。一、线上授课可以通过直播或录播的方式进行教学老师逐步出户，能够完成讲解任务。 二、布置批改作业可以通过家校本来完成作业的布置，支持按照不同的科目设置不同的作业， 学生可以通过文字、图片、语音、视频等方式提交作业。老师收到作业后，可以在线上完成批改，并发送 三、重要事项通知学校、班级中的一些重要信息通知再也不用一个个统计哪些学生家长还未收到，并逐个电话提醒了，效率翻倍。四、学生信息的快速收集 疫情期间学生健康状况、邮寄课本、作业本地址、学生校服码数统计等工作能够极速完成。 我们先讲先上授课老师们无需专业设备，只需要通过手机、 pad、 电脑就可以发起直播。在直播课程中， 学生可以通过手机派的电脑进行观看，可以全程与老师互动。同时，因为我们提供了直播课程视频录制， 且可以永久保留。学生如果上课没有仔细听讲或课堂上的重要内容有遗忘，随时都可以打开直播回放，进行后续的持续学习，减少老师的重复工作。 老师也可以在直播课程结束之后，通过查看统计数据，了解每一位学生学习课程的情况。 通过直播功能完成课程教学之后，各科目老师还可以通过丁丁家校本完成作业的布置工作。 发布作业后，群内的家长们都会看到需要学生完成的作业。家长可以通过图片、音频、视频格式来上传作业，例如美术作业可以拍照，英语朗读作业可以录视频或音频等等。 老师们还可以实时统计学生在线提交作业的情况，哪个学生提交了，哪个学生没有提交，都能够一目了然的查看到。收到作业后，还可以给每一位学生的作业进行点评，让学生及家长知晓作业的完成好坏。 以往学校的一些重要通知，班主任都会通过微信群、 qq 群或短信群发的方式进行通知，这种通知方式不仅效率低，还没有办法及时了解和统计出家长们对于消息的接收情况。 现在可以使用班级群中的通知功能进行家校通知，通知发出后，可以要求家长进行签字确认，同时能够实时统计出家长的确认情况。 针对未确认通知的，家长可以使用钉钉的钉功能进行批量短信和电话的方式进行提醒，不收取老师任何费用，效率高，班主任再也不用一个个去打电话确认学生家长是否收到通知了。 以前班主任需要收集统计学生的家庭住址、校服尺码等信息， 会把需要收集的信息通过群聊短信通知到学生家长处，让学生家长把信息私聊发给班主任来进行统计。这种方式效率低，特别浪费班主任的时间， 一不小心还容易统计出错，加大班主任的管理难度。现在可以使用丁丁班级群中的填表功能来进行 进行信息收集，填表的内容可以自定义，家长们是否填写信息以及每位家长的填写情况都能够一目了然的查看清楚，必要时还可以导出到电脑本地进行统计， 极大程度的减少班主任统计学生信息的时间，提高了统计效率，让班主任有更多自己的时间。感谢您的收看！

随着这个教育综合改革呢，呃，我们这个教师队伍是越来越庞大，校区越来越多，那么通过信息化手段呢，来管理学校呢，就提上一个日程了。 在二零一七年六月份的时候，当时一个偶然的机会，就刚好看这个丁丁的广告，当时我就眼前一亮，所以我想试试看。 我觉得很重要的一个是改变了我们老师的理念，就是原来学校的管理相对来讲跟企业比起来还是比较粗放的， 但是丁丁管理的进来以后，使得我们的管理可以更加的精细，可以更加的高效一些。比如说给后勤打一个电话，说我这个班的水管子坏了，他漏水，他什么时候来修，你并不知道，但现在来说呢，我报修以后有照片发过去以后， 你能看到我这个审批人到哪部了，哪个工人师傅会来修。所以这样也就产生了一种老师们心里有期待那种感觉，就像咱们定一个快递，知道到哪站以后是吧？这是一个非常好的一个方式。 七里长征，我们的万载的一个边远山区的乡镇，以前要到每个春晓去听课，现在我叫每个春晓每周要放一节课，放在听听的直播里面，组织老师去观看，去研讨，去学习，几乎不花一分钱，我们就实现了工作课堂。 我们利用 dd 构建学校大脑的这么一个平台，给每个孩子都有一颗知识树，给学生推送个性化的一些作业，能够真正的做到因材施教，有的放史， 而且从某种意义上来讲，也是真正的减轻我们学生的负担。 现在可以有那种功能，就是只看老师信息，有些家长太忙了，像他可以过滤掉一些他不想看的，那我可以更加高效的去精准的看我想看的东西。因为我们学校啊，这个留守儿童太多了， 他们的父母都在外面务工，有的时候一年也难得见上一面。在二零一八年母亲节的期间呢，我们就搞了一个这样的活动，我们组织留守儿童给远在外地的母亲送祝福，科技让我们的教育变得更加的温暖。 丁丁其实我们一直觉得是蛮有意义的一个东西，最少是 在存储方面，对于我们这些特别孩子们已经毕业了，但是我们这个因为是一直保留的，包括照片那些效益，他都是能够一直的保留下来，所以说是一个非常有意义的， 让孩子们日常的一些学习生活在校园里的点点滴滴，我们给他积累下来。若干年后，当他回顾到这些资料的时候，看到他自己成长的照片的时候，我相信他会非常感触，我想可能这也是今天这个管理软件带给我们教育的一些歧视。 我们现在用丁丁的一个最大的一个好处就是我们可以充分享受丁丁的生态化带给我们的一些价值，快速的进入到一个移动互联网的时代，有了丁丁过后，让所 所有教学参与者在这个教学过程当中获得的更多的是孩子们的幸福， 教师们的幸福，管理者的幸福。丁丁呢，可以让老师啊把复杂的一些工作当中呢解脱出来，有更多的时间呢，真正意义上的去研究教育学，研究学生为教学服务，教育强则国强，丁丁的出现呢，使得我们每一个学校都能够享受到 公平的教育资源，使得我们的每一个孩子，每一个学生能够享受到更好的美好的未来。

大家好，我是申浩丽，今天我要讲的是我用丁丁上网课在线课堂， 与全直播相比，现课堂聚焦于教育上课的场景，提供黑板、课件导入和更多实时互动的功能，可以让某个学生展示板书或视频，让学生打开摄像头，就可以实时关注到每个学生的状态。 今天主要讲以下内容，一、打开文件脑图二、教师摄像头开关。 三、设置虚拟背景四、添加学生全体静音。五、点名举手答题卡，互动消息。六、 工具箱计时器。七、学生展示视频板书八、录制视频，我们单击会议按钮，选择在线课堂， 就发起了一堂在线课堂的直播，那么这里呢是黑板，我们把学生的主要内容展现在这里，同可以通过绘制，也可以呢导入文件、导入课件等方式。 单击屏幕左侧工具栏第一个按钮，打开文件，我们可以打开 pdf 文件这笔记， png 图像， word 文档， ppt 的演示文稿， mp 四的视频或 mp 三的音频。 那么我们以 ppt 演示文稿为例，给大家演示一下如何打开文件。单击 pptx 按钮，选择我们要打开的在线课堂这个课件打开， 打开以后，我们可以把它选择最大化，选择左侧按钮， 这样呢，左侧就是导航，但是我们真正分享给学生的是右侧的按钮，我们可以通过单机左侧的导航一页一页切换，也可以选择滚动鼠标去切换， 根据需要我们可以选择最小化，最小化以后呢，可以改变他的位置。第二个按钮，选择脑图，可以把我们所做的， 用丁丁所做的脑图分享给大家，也就是我们常见的思维导图模式，只不过是这个是丁丁所出的，可以选择收缩或展开，不用的话可以把它关闭， 或者是根据需要再把它最大化。屏幕右上角的窗口是教室的视频窗口，我们把鼠标移上去以后会有两个按钮，一个是摄像头，一个是话筒。我们单机可以打开摄像头 或是关闭，在设置中选择更多设置虚拟背景可以为我们选择一个视 适合的虚拟背景。 单击添加学生按钮， 会弹出添加学生的对话框，根据我们的需要，我们可以添加自己的学生，把自己的学生添加进来，确定以后就会向学生发出一个邀请， 发出一个邀请学生接受以后，我们这里就可以加入到我们的课堂。但是呢，我们一般情况下要把学生静音，学生静音选择全员静音， 强制全院精英，这样防止学生在听课的时候他也发言，影响我们讲课的效果。 我们可以通过点名功能完成对学生的点名，见到单击底色控制着的 点名按钮，设置点名的时长，最短一分钟，最长五分钟。当我们点击开始点名时，学生端会弹出提示，学生立即签到，学生单击立即签到就可以完成点名， 这是时间到的话，我们可以单击查看闲情，可以看一下签到的情况。 如果学生有问题，可以在学生端单击举手按钮， 在教师端就会有显示举手列表，单击举手列表，我们就可以看学生举手的情况，根据情况进行处理。 我们可以利用答题卡功能进行在线测试，我们通过 ppt 展示题目，然后单击底端的答题卡按钮，设置选项的数量，选择发布答题，学生端就会出现选项，根据学生选择的结果，教室这里会有实时的显示， 可以单击答题详情，查看选择的实际情况。单击底部的互动消息按钮， 可以打开互动消息对话框，在这里显示的是所有学生和老师的文字互动信息，我们可以在这里和学生进行文字的交流。 点击左侧工具栏最下角的工具箱，选择定时器按钮，我们可以调出定时器小工具，在这里可以设置定时的时间， 开始就可以进行倒计时，我们在控制学生活动的时候，大家有一个统一的倒计时功能，这个非常实用。 在学生的视频窗口，我们把鼠标移上去以后，会有两个小按钮，一个是呢地粉笔，如果我们单击地粉笔， 这个学生就可以通过在他客户端的操作进行板书的绘制，我们把它关掉，这个是话筒，取消学生静音以后，我们可以单击这个按钮，全员看他把学生的视频展示给所有学生， 然后我们在单机选择取消，返回黑板。 单击底端空气栏按 的录制功能，我们可以把现在我们讲的这个视频在线课堂的视频录制到本地的电脑结束， 选择打开文件夹，就可以看到我们录制的在线课堂视频。好的，谢谢大家。

各位老师大家好，今天给大家分享一期如何在视频会议模式下去授课，并且呢在授课过程中，学生端 能看到 ppt， 老师端既可能看到 ppt， 又能够看到学生的一个上课状态。首先呢也是打开丁丁这个页面，在我们左侧栏找到会议，那说起会议模式，我们近期有一丁丁的 老师上课人数比较多，因此我们在这个为了防止咱们在上课的时候进不去会议，我们可以再提前一天点这个预约会议，那我们今天呢就示范一下 如何发起会议。在会议模式下，老师端既可以看到学生，又可以看到自己的 ppt。 那发起会议模式以后，我们首先呢自己先进入会议，把自己的这个所有的内容调试好，我们再进行邀请学生进来，那我们先进入会议，进入会议以后， 我们先设置这个仕途，那这个仕途有三种模式，那我们演讲者模式这种呢是适合学生看的一种模式， 那九宫格这个模式是适合老师很好的查看学生那种模式。那我今天就给大家分享演讲者这种模式下，设置好演讲者模式以后，我们在这里进行一个屏幕共享， 那在共享的时候，把下面这两个标点上共享电脑音频以及视频，流畅优先。 那在这共享的过程中，我们共享 ppt 不要共享桌面，为什么？因为我们桌面上你的你等会会进行一个操作，那这些呢都会影响干扰学生的一个上课，所以呢我们 分享这个 ppt 页面，随身只能在他的屏幕端只能看到 ppt。 那接着呢我们进行一个 开始共享，那看到这个共享面，怎么会发现还是看不到学生，那怎么做？这就是很重要的一步，大家认真听，那我们就在这个 下面这一个地方可以看到我们有三个播放模式，我们用最旁边的这个叫做阅读试图模式，我们把它点开，那在这模式下呢，我们把它调成成这个小化，好， 那小画完以后，我们来看一下这个桌面的状态，可以看到我们的学生的拉力，学生在下面我们把这个拼音会议打开，咱们先把这个 ppt 呢调制到自己适合的大小，比如说这样我们的是这边从侧面给它调整一下， 可以到这种程度，他接着我们在这里进行一个邀请成员我们来看一下有邀请，好吧，那这个学生已经进来了，那在这时候我们在给学生说的时候，我们一定要建议他进行横向仕途的看大家的这个 ppt， 可以让学生看到的更加的 清晰，不受任何的干扰，所以你可以建议学生进行横向的这个观看。那我们在这个时候我们可以看一下我们试图下的阅读试图下的这个 ppt， 他的 这个播放是非常简单的，我们只需要在这里点鼠标，还跟我们的正常的播放标准的这种播放呢是一定一样的。其实这个在这种播放下，我们老师端可以在我们的右侧这里看到学生的一个任何状态，我会让他的短视频打开， 我们就可以看到学生的生活状态，那我们左侧这里我们可以正常的去播放咱们的这个 ppt， 在插这种模式下插入的视频也好，音频也好，都可以正常播放的，这一点咱们老师不用担心。 好的，那稍后我也去给大家展示一下，在这种模式下，学生端它观看的情况是如何的。我放到咱们的这个视频后面，大家可以去看，大家看一下，这就是咱们学生端的一个情况， 在学生端呢，学生既看不到，其他学生只能看到这个 ppt 播放的一个情况，所以我觉得这种模式还是比较适合老师或者是班主任去开班会的一种模式。 好了，如果你觉得这个方法很好的话，那大家就一起分享使用起来吧，希望能够帮助到一些老师。这期就到这里吧，拜拜。

各位老师大家好，很多老师在反映在丁丁上课的高峰时期，会打不开视频会议，不能够看到学生的上课状态，那这里教大家一招，我们首先打开左侧的这个会议小电话的模式，打开之后呢呈现出这个页面，能够看到有一个预约会议，我们点击预约会议，写上会议的标题 时间以及上完课的时间。然后还有选择的是上课的人，这里呢可以选择多个群，总共的人数不超过三百人即可，这里也可以实现多个班级共同教学，非常的便利，跟同学会议是一样的。 在这里呢可以提前设置这个提醒，提醒的话可以十五分钟，可以五分钟，在这个之前发布这个信息，同学们就可以看到老师在合适上课，底下呢还可以进行一个备注，上课需要准备什么，方便学生们做好课前的准备，设置好之后点击完成即可。这边呢就是我提前设置的会议，我一共提前设置了两个，一个是我周五要上课的内容，一个是今天我 直播的内容，这个显示有一个人在会议之中，我们直接进去，老师们现在我们就进入到会议之中了，可以看到右侧是已经进入来的一名同学，那进入来之后可以进行 桌面共享，点击桌面共享之后，老师们可以打开自己准备好的文件或者是 ppt， 直接开始讲课就可以。右边呢呈现出学生的视频状态，但如果数学老师或者是其他需要写字的老师呢，可以用电脑投屏的方式，我这里已经将 ipad 投屏到我的电脑上来了， 那老师们说学生在哪里啊？我们可以直接把刚才的这个页面变小，变小之后缩到左边或者是右边 啊，进行大小的调节。现在呢？左边是学生，右边的是你要上课写的内容，我们来看一下，上课可以直接写，一边写字一边兼顾学生，这个方法你学会了吗？

丁丁在线课堂使用小妙招，我们可以在邀请学生之前把课件和讲的习题导入到这个在线课堂里。我不用课件呢，就点这个最小化，这个课件就会。呃，形成一个功能条，什么时候用，什么时候把它打开就可以了， 片可以无限放大，点击左侧功能条的这个打字，就可以把答题的关键词打上去，还可以用手写笔来圈画。 呃，在做题的过程中会有一些选择题，我们可以利用答题卡功能进行课上的一个互动，非常的快捷。呃，点答题卡，比如说这个是第二题， 嗯，是选择题，那我们在这个题目上点数字二就可以了。发布，发布之后孩子会这有一个数据的统据。嗯，如果全班 五十五个人都完成了的话，你就结束答题，查看详情。那么哪些同学答对了，哪些同学答错了，就一目了然，可以及时呃，感受参与度，也能及时反馈孩子上课的一个状态。

从四个方面说一下丁丁教务管理系统的好处，第一，可以一键导入之前的课销记录，可以一键导入到新的系统。 第二，永久免费，小麦猪叫笑宝一年需要几千块的使用费，那么使用丁丁教育系统可以大大节约我们校区的固定成本支出。第三，系统更加稳定，丁丁是阿里开发的，功能更加完善，系统也更加稳定，只要阿里不倒闭，你就可以一直的使用。 第四，从家长的使用角度，现在学校停课的线上教学大部分使用的都是丁丁，家长早就下载好了，不需要再额外的下载，那么家长的使用率就会大大的提高了。如果想要了解丁丁教育系统如何使用，可以点赞、关注，评论区留言。

怎样在叮叮的在线课堂上既能播放课件，还能看到学生在做什么，还能看到互动消息？正常打开叮叮进入班级， 点开在线课堂，因为现在没有到上课时间，不用添加学生可以先设置好 点互动消息，然后把互动消息栏拖到屏幕右上角， 点共享窗口，选择桌面共享这一页可以关闭，然后打开 这个屏幕，把它向左拖拽，一直拖到只能剩下最右侧这个学生栏，这个上面这个条也可以拖拽。 然后打开课件，课件不要播放点最下面有一个书的形状的显示，是阅读是图。 然后现在这个课件咱们就可以随便拖拽了，咱们可以把它拉一拉， 把它捞到自己适合的大小，这样就可以既能看到学生在做什么，也能有互动消息，还能播放时课件。

我们先来了解一下群的性质，我们看到的第一个群呢是普通群，这三个呢是常见的失声群，这是一个内部群，这是一个培训群，我们可以在右侧的群设置里面去查看他的群性质。 不同的群，他们在开启上课模式呢，都有一些不同的入口，这里面师生群比较特殊，师生群的有一个唯一的在线课堂模式， 那么其他的群也有在线课堂的模式，只不过是进入的方式不太一样。我们以这种普通群最常见的为主，他们有视频会议模式，有这种发起直播的模式，没有在线课堂的模式， 我们也可以进入在线课堂，比如说我们以视频会议的模式，这个类似于腾讯会议啊，一般我们不用啊，我们点击一下， 这有一个会议模式，他就是腾讯会议的那种模式，这个呢是课堂模式。呃，师生群的在线课堂和他的课堂这个课堂模式就是一样的，这是第一种进入的方法。第二个呢，我们可以从过发起直播进入 发起直播呢，有通用直播，就是我们以前上课的模式，又多了一个课堂直播，我们点击课堂直播，和师生寻的在线课堂这种模式呢是一样的，他们的区别在于哪？主要是在右侧的学生进入栏里面的排布上， 在线课堂多了一个有没有上课的这个按钮，其他都是一样的啊。我们就以这种最常见的只有两种上课模式的群进行介绍。我们点击发起直播， 选择课堂直播，在这里面输入标题，这个保存回放，没有这个叉表示开启了，我们点创建直播，创 直播以后设置的按钮里面点击更多设置来开启美颜功能。右下角有一个是声音的按钮，有一个是摄像头的按钮，我们点击插摄像头就关闭了，点击声音的插声音就关闭了啊。左侧的功能按钮，首先呢要 添加课件，不管选择 pdf 啊，还是图片，选择哪一个都可以，但是他有一个要求，就是超过六十 mb 的课件没有办法上传， 我们传一这个是七点五二 mb 的，我们上传一个，这个是一百三十五的，一百三十五 mb， 我们打开之后呢，他显示文件太大无法上传，选择六十 mb 以下的文件可以在这里面去添加视频啊，我们点击一个视频打开，这样的话这两个 文件就已经是我们的资源，就导入到我们的平台里面了。现在学生看到呢，就是我黑方框里的内容，他的桌面，你的桌面他是看不到的，这是一个指针啊，就是鼠标键， 这是一个粉笔，这个粉笔呢主要是用来我们在黑板上写板书的 下面，这是橡皮擦，这有一些绘制形状的，比如说我们需要换一个三角形，我们可以在里面进行打字，那么还有可以进行截图。黑板呢，分三页，第一页，第二页，第三页，点击这个一个小人加一个头像的位置，点击分享到群， 点击开始上课。其实分享群呢是联播的模式，你要不点分享群，现在点击开始上课，学生们也能够看到你的信息。我们先介绍一下举手列表，他的举手呢在学生端可能只有三五秒停顿，现在有这个举手列表了，我们就选择一个你想让上台的同学， 从建明同学，他已经进入到课堂了这个位置看到他，这是上台的学生，这个是台下的学生分享屏幕，我需要老师需要在设置按钮里面把这个取消掉，他就可以分 分享屏幕了。现在呢，我们看到的呢，中间兵的分享屏幕，在他的右上角有一个四个箭头的按钮，就是分享了中间兵的屏幕。第二个呢就是点名，设置一下，开始点名会弹出来一个签到的按钮， 我们这个答题卡功能呢，我们举个例子啊，比如说我们在课堂的过程当中，随时的把我们的知识点进行一个测试，一个是检查学生是否在听课，另外一个呢就是看看他们掌握知识点的情况。比如说我们举个例子说细菌的 表示细菌大小的单位是什么，我们可以说是毫米，然后呢是纳米，还有一个是微。我们的题目呢，是口述的答案呢，其实也可以口述，这有三个答案，分别对应了 abc 开始发布了以后，学生就会 收到你的选项，这是他看到的哈，题目呢就是有答案，但是呢没有题干，所以他要认真听讲才能够回答， 哎，答题卡这个没有了，我们可以再点击一下就出来了，如果他回答错了，哎，比如 b 答案，这三位同学，他们应该是就没有听这个 c 答案是正确的，我们可以通过这种形式呢，一个是检查学生有没有参与， 另外一个呢就是检查学生他有没有认真听。比如说我们现在是三十二个学生，只有二十六个同学进来了，那么还有六个同学没有进来，没有听，那我们可以马上再开启一次点名，一分钟开启点名， 这样的话有些学生没有认真听的话，就知道是谁了，这是答题嘎点名的这种相辅相成的一种作用。介绍一个互动消息，这个栏呢就是我们有什么问题可以在这里面说。点击共享窗口， 那么我们一般就选择桌面，你要分享桌面，我们点击共享看到的就是整个你的桌面，我们比如说这个课件，他一百三十多兆里面放了很多视频，那么我可以采取这种模式，共享桌面的去播放你的 ppt， 你想跟学生互动 的时候，你就共享结束，回到我们这个界面进行点名，进行打击卡。当你需要再去播放课件的时候，你再继续点击共享桌面，又来到我们这个画面进行播放。 如果你的 ppt 里面没有视频，没有很多动画要展示，你就把你的课件导进来啊，然后在这里面播放就可以了， 只不过你这个时候你的课件他就变成了 pdf 格式的，没有动画，没有视频了，那么你也可以提前把视频导进来，比如说我这个视频我是提前导进来的，这个叫全员静音，然后现在呢，我们就点击下课。