海力布怎么写周记

五、上海吏部有一道小练笔题可有意思了，要求你给那块石头写一段话，介绍他的来历。来， 我给你三点建议，希望能对你有帮助。一、站在游客的角度，用第一人称介绍。二、概括故事主要内容，保留重要情节。三、点出化身为实的意义， 激励他人。具体该怎么写呢？下面这段话供你参考，希望你举一反三，写出更精彩的作文。当你看到我，如果觉得我只是一块平平无奇的石头，那就大错特错了，请你耐心听听我的来历吧。我原本是一位猎人， 名叫海利布。许多年前的一天，我像往常一样在森林里打猎。忽然，我的头顶有黑影闪过，原来是 一只老鹰叼着一条小白蛇。小白蛇发出痛苦的哀叫，我于心不忍，打弓射箭救下了小白蛇。这可不是一般的蛇，他正是龙王的女儿。为了报答我，小白蛇愿意把父亲宝库里的任意件宝物赠与我。说实在的，我救他 并非为了得到什么礼物。小白蛇告诉我，他父亲嘴里含着的宝石能帮我听懂任何动物说的话，或许是我想要的。不过，我千万不能把听到的话告诉任何人， 否则我就会变成坚硬的石头。没错，要是有了宝石，我就能听懂动物语言，就能为乡亲们打到更多猎物。于是，我就向龙王表达了自己的心愿，龙王满足了我。从此以后，我在森林里打猎，如同有了顺风耳和 里眼，对方远几十里内的动物了如指掌。真遗憾。不幸的是，发生了。某一天，我突然听到一群鸟议论纷纷，山洪马上爆发，真不知道这里的村民会有多少因此丧生的，一听这话，我赶紧跑回去通知村民们搬家。 正如你所猜到的那样，祖祖辈辈都在这里生活的人们，怎么愿意无缘无故搬家呢？时间挤迫，无奈之下，我只能把事情一五一十的全都说了出来。村民们得救了， 而我却永远的失去了生命，成了你眼前看到的石头。你如果问我，你后悔吗？呵呵，人这一辈子也许会遇到不少后悔的事，但是为了挽救许许多多鲜活的生命，我做出的每一个决定我都不会后悔。 爱的朋友时不能言，但我相信这个故事一定能让你成为更善良，更勇敢，更有意义的人。学习更多写作方法，请点击下方链接获取今天的分享对你有启发吗？觉得好就点个赞吧！也希望你转发给更多有需要的人，祝你进步！

五年级语文上册第九课猎人海莉布小练笔，收藏一份。

五年级上册语文猎人海力布作文转给孩子！

五年级上册语文猎人海力布课后小练笔，转给孩子参考。

五年级语文上册第九课猎人海吏布。课后仿写小练笔。

以海力部的口吻劝乡亲们搬家。这天我还是像往常一样在山中打猎， 可是我听到一群小鸟正在议论着什么，于是我便凑近耳朵听了听。嗯，议论了什么？ 小鸟们在说，今天晚上这里的山就会崩塌，水也会淹没村庄，不知道会死多少人呢。 我听到这个消息之后震惊不已，嗯，赶忙跑回了乡村。乡亲们，我们快点搬家吧。好的，那，那我们为什么要搬家呀？哎呀，来不及解释了，快点搬家 家吧。哎呀，我们知道你不会说谎，但是为什么要搬家？你总得说出个何以然来吧？我，你们就快点搬家吧。我急的眼泪都掉出来了，我们在这山下坐了好几代，搬家也不容易啊。 我左右为难，因为如果说了的话，我就会变成一块石头。然而如果不说的话，乡亲们又会被淹死，我到底该怎么办呢？ 经过一番强烈的思想斗争之后，我还是决定要把这件事的原委告诉乡亲们。亲们，我告诉你们吧，我曾经就 过一条小白蛇，他是龙王的女儿，龙王为了报仇，我就给了我一块能听懂动物说话的石头， 但是我如果把动物说的话说给别人，自己就会变成一块石头。我之所以让你们搬家，是因为今天早上我打猎的时候听到一群小鸟在说，今天晚上这里会发生山洪， 我现在说了这个消息，我就会马上变成一块石头。说完我就变成了一块石头躺在了地上。 看到海蛎布变成了石头，我们都后悔不已，非常难过。从此我们世世代代纪念着海蛎布。

五、上猎人海力布的课，偶小练笔让你介绍这块石头的来历，那石头怎么来的？海力布变成的。所以呢，这道题就是在问你，海力布为什么会变成石头呢？ 海力布变成石头呀，是这个课文中故事的结果，你想把结果说清楚呢，自然是得从起因和经过谈起，把起因，经过，结果都捋顺了，石头的来历呢，也就说清了，我们来捋一捋哈。 起因是上梁的海力布救了龙王的女儿小白蛇。经过事，龙王为了答谢海力布，送给他一颗能听懂动物说话的宝石。但是呢，宝石有一个禁忌，就是不能把听来的话呀告诉别人，否则呢，自己就会变成石头。 这个禁忌海利布也是知道的。后来呢，海利布借助宝石呀，就听到了娘们说，天堂将至啊，就劝乡亲们搬走，大家 却不相信，为了救乡亲们，海利布不得不说出宝石的秘密。结果是，一说完呀，海利布就变成了一块石头。你看，因为善良呢，海利布救了小白蛇，因为救了小白蛇呢，才被赠予了这个宝石。因为有了宝石呢，才从鸟儿那得知了灾难即将来临。 因为灾难即将来临，所以呢，就赶紧劝乡亲们搬家，因为乡亲们不信他不搬走，他才迫不得已说出真相，打破了宝石的禁忌。因为打破了宝石禁忌呀，他才会变成石头。你看，一环套一环，环环相扣，少了任何一个环节呀，这个故事呢，就说不通了。 咱们呢，把故事的起因，经过，结果说清了，捋顺了，石头的来历呀，也就清清楚楚了。

五年级上册第九课猎人海蛎布今天一起来学习这一篇文章，那这篇文章呢，主要有两部分组成，第一部分呢是三到六自然段，讲的是旧白蛇得宝石的过程。第二部分是七到十自然段，讲的是旧镶嵌变石头。那么咱们一点一点来进行讲解。 首先我们看到故事发生的背景，在我国的一些地区流传着一个动人的民间故事，这篇文章呢是根据我们蒙古族的一个民间故事来进行改编的。那第二自然段，咱们的主人公海利布出场了。从前有一个猎人名叫海利布， 他热心帮助别人，每次打猎回来总是把猎物分给大家，自己呢只留下很少的一部分，大家都非常尊敬他。那从这些画对号的词我们是不是可以看出来， 海力布他是不是一直都是这么热心啊啊？他的热心并不是一朝一夕的，从这些里边我们可以看出来，海力布呢是一个热心助人的好人形象。 那先来看第一部分三到六自然段，旧白蛇得宝石的过程。第三自然段，我们可以看到海利布呢，去山上打猎的时候，忽然听到有呼救声，那么他抬头一看呢，看到一只老鹰抓着一条小白蛇正从他的头上方飞过， 他急忙搭建开弓，对准老鹰社区，是不是？这一系列的动作描写，是不是证明海力布他的反应很快，是不是？并且呢，说明他是一个见义勇为，同情弱者， 有爱心的人，他没有丢下小白蛇不管。第四自然段，我们需要掌握的是，哈利布救了小白蛇之后，小白蛇说，您是我的救命恩人，我一定会好好的报答。 那么海力布在许多珍宝和这个能够听懂动物的话中间，他选择了什么？他说，珍宝呢，我倒是不在乎，但是呢，能够听懂动物的话，对一个猎人来说实在是太好了， 那他为什么想要听懂动物的话呢？是不是可以打猎更多，对不对？那打猎更多的猎物是为了什么呢？为了能够把更多的猎物分给乡亲们，也证明了咱们主人公海利布是一个为乡亲们着想，很善良的一个人，对不对？ 接下来呢，我们要掌握的是小白蛇叮嘱海蛎布的内容，就是无论动物说了什么话，海蛎布只能自己知道，不能跟别人说啊，一说就会变成一块石头。在给他宝石之前叮嘱了他，那么在给到他宝石之后，又进行了一次叮嘱啊，再三的叮嘱， 强调啊，强调把这个秘密泄露出去的严重后果，也为后文海利不牺牲自己的应有行为做出了铺垫。这个呢，是需要去掌握的。那么到第六自然段，也就是咱们第一部分的内容，旧白蛇得宝石的过程， 接下来往后我们需要掌握的是什么呢？海利布得到这颗宝石之后，他有一天啊，忽然听到了一个令人震惊的消息， 是什么呢？今天晚上这里的大山要崩塌了，大地呢，也要被洪水淹没了，不知道要淹死多少人呢？ 知道了这个震惊的消息，是不是想要立刻告诉村民，对不对？要去救乡亲们呀？是不是？在第八自然段，要掌握的是海利布想要救乡亲的时候啊，对于他的一个细节描写，动作描写，语言描写，神态描写，以及他的心理描写，都是需要大家去 进行掌握的内容，一定要多看一看。另外呢，在第十自然段，我们可以看到这样一句话，半夜里呢，只听到什么什么啊，洪水涌出来了，住的村子也被淹没了，这样的一个啊，环境描写， 那么这个环境描写它的一个作用是什么？也是要掌握的啊，为了突出沉重的气氛，海力布呢，为了救乡亲们变成了石头对不对？表现了洪水带来的深重灾难，也表现了海力布牺牲价值之大啊，自己牺牲了一个人，救了全村的百姓。 另外还有一个小点需要掌握的，在咱们第十一自然段，有这样的一个词，据说现在还能找到那块叫海蛎布的石头呢，那么这个据说啊，有时候会考到，据说能不能去掉啊，他不能去掉，为什么呢？因为民间传说，传说他很多东西就是老百姓自己去想 这样的，所以我们用据说啊，据说就也是听别人说的啊，显示我们文章用词的严谨性啊，所以说不能去掉啊，这是这一个小点需要去掌握到的。另外的话，课后习题需要去注意到。第一题呢，默读课文，说说课文写了海力布哪几件事？ 刚才给大家讲到了两部分的内容，可以在课下去看一下。另外的话，试着以海蛎布或乡亲们的口问讲一讲海蛎布劝说乡亲们赶快搬家的部分，这个呢，要大家去做一下啊，去做一下讲解，这个就是咱们这一篇文章的内容啊，大家赶紧去学起来吧！

同学你好，我们今天的作文课是学写周记，我们先来看一下习作要求，第一，把一周里你印象深刻的事情记录下来。 第二，内容要具体，语句要通顺。第三，表达出自己的真实感受和看法。接下来我们看一下什么是周记。 有的同学说，我知道周记是把一周里那些重要的和有趣的事记下来。这位同学说的不错，周记就是把一周里那些重要的和有趣的事记下来，同时 可以写出自己对这些事情的想法，或者是这些事情对自己产生的影响。了解了什么是周记，那么周记在写作过程当中有什么格式上的要求呢？ 我们看周记的格式，有同学说，我知道写周记先要写上哪月哪周。这个同学说的非常正确，我们写周记，开头写日期，也就是哪月哪周， 然后是锁记内容，周记的标题可写，也可以不写。周记内容没什么特别的格式，跟我们平时说 写文章一样，要求能够调理清楚的说清一件事，一个想法。在写作过程当中，一定要把周记的内容写具体。那么怎样才能写具体呢？ 有两种办法。第一，要用看、听、敢、想、做五种方法去描写。这五种方法可以并用，也可以用其中的几种。 我们来看一个例子，爸妈出去了，我一个人待在家里，当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来砰砰的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话。 在这一段话里面，作者就用到了看、听、想、感这几个方面。第二，内容要真表达出真情实感， 周记要记真事，真情真实感受，不要虚构。例如今天的天气很好，我兴致勃勃的拿着自己亲手做的风筝到公园去放， 我小心翼翼的拿着，生怕弄坏了。虽然这只风筝很普通，但因为是我自己做的，所以我觉得它是最好的风筝。这一段就表达出了作者的真实感受。接下 来我们就要谈一谈应该从哪些方面去构思一篇洲际。首先，我们要考虑从哪一方面入手，比如对新同学的印象，对新老师的印象， 或者写一周班级生活回顾，我敬我班，或者写读后感或观后感，比如读城南旧事，有感等等。 第二，我们还要想清楚为什么要写这件事，比如这件事令我高兴，或者说这件事使我伤心，或者是因为这件事使我收获很大等等。接下来我们来欣赏 一篇例文，气球也疯狂四月第八周， 今天我们班举行了吹气球比赛，比赛开始了，刘老师公布了第一轮比赛规则，每组派一名选手，谁先把气球吹破谁就赢。 第一组派上了谢佳琪，别看他个子小，吹气球的劲可不小呢。我们组派上了谢金霞，第三组派上了文质彬彬的刘家华，选手们从容不迫的走上讲台， 这是文章的开头，他写了日期，哪月哪周，另外还加了标题，周记内容直奔主题。 一、二、三。开始，刘老师一声令下，选手们使出了吃奶的力气，谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐的，谢金霞吹的气球越来越大， 由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜。可气球就像一个淘气的孩子，越大越不破。看着谢金霞吹的气球还没破， 我真是心急如焚，就像热锅上的蚂蚁，团团转。只听见啪的一声，谢金霞的气球破了，顿时欢呼声、掌声响成一片。 这一段作者详细描写了激烈的比赛场面和作者激动的心情，做到了内容 具体，感情真实。看着上面的同学玩的那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我们的心思，说，接下来我们一起来吹，比比谁吹的大。 于是大家都使劲的吹了起来。停，请大家把气球举起来放掉。 顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了！原来气球也可以那么疯狂啊！ 这一段通过人物的动作、语言描写，写出了事情的精彩之处，令人难忘。接下来，我们从谋篇布局讲 角度来看一下这篇文章，他的格式是正确的，内容真实具体， 作者把握主次，突出特点，结尾扣题。好了，同学欣赏了丽文，你是不是也跃跃欲试，想秀一下自己的文采了呀？ 那就快来写一写吧！我们这节课就到这里了，谢谢观看，再见！