四年级第二单元提问题的方法有哪几种

四年级语文第二单元要求我们孩子在阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。那如何在阅读中提出问题呢？今天教大家五种方法。第一种，抓文章题目去提问题。 抓住文章题目质疑，有助于我们更好的了解文章的主要内容。如走月亮一文的题目直接点名了世界，我们可以问什么是走月亮？ 作者和谁一起走月亮，他们走月亮时看到了什么？都可以这样来提问题。第二点，抓关键词句去提问题。 抓住关键词句去质疑，能更好的帮助我们理解文章的内容。如金色的草地一文，我们可以针对有一天我起的很早去钓鱼，发现草 地啊，并不是金色的，而是绿色的这句话质疑，为什么草地的颜色会变化呢？第三点，抓矛盾点去提问题。文章中啊，常有看似矛盾，实则精彩的地方，抓住这些矛盾的质疑，能更深入的了解文章。 如总也倒不了的老屋一闻，老屋老了，本应该倒下，但是老屋却一直没倒，这就是一个矛盾点，我们可以质疑，为什么老屋总也倒不下去呢？ 第四点，抓住文章的难点。文章的难点就是读者难以理解之处。如观潮一文，他围绕一个奇字展开叙述，是本文学习的一个难点。我们针对这个难点提出的问题，全文是围绕哪一个字来写的，从哪些 地方可以体会到。第五点，抓文章写法来提问题。围绕文章的写法进行一个提问，不仅能加深对文章的理解，还能从中领悟和借鉴作者的表达方法。 如课文观潮，我们可以这样提问，这篇文章它是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？

李子爸爸来问你个问题。可以啊，我们第二单元的阅读重点是如何从不同角度提出问题。那我们可以从哪几个角度来提出问题呢？可以从文章内容、写法、 联系生活实际三方面来提问。针对文章内容分为整体内容、局部内容。比如二十一世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？ 一个豆荚里面的五里豌豆，文章中的这一天简直算一个节日，有什么特殊的含义吗？好的，那什么是针对文章的写法去提问呢？ 针对文章的写法分为两个方面，第一方面是文章中多次提到某句话， 这样写有什么作用？比如 p 巴克蝴蝶的家，文章中多次提到我为蝴蝶着急，这样写的作用是什么？ 第二个方面就是文章中的修辞手法、说明方法、描写方法等写法提问。比如文章中某句话运用了什么修辞手法，这样写的好处是什么？ 那什么又是联系生活实际去提问呢？就是读完文章联系生活想到的什么问题？就是联系生活实际去提问。比如 飞蛾、萤火虫、猫头鹰在夜间活动靠的也是超声波吗？

四下二单元阅读理解考点就两个字，提问。不要小看提问这两个字对孩子来说，是这册语文书当中阅读最容易丢分的一个题型， 让习惯于被提问的小孩去设计问题，这个如果不给方法，孩子真的很难做到的。所以我给大家三个基本的方法，这期视频呢，全是干货，家长给孩子保存一下慢慢看。第一个针对文章内容提问，你看课文琥珀这句话，又是几千年过去了，那些松枝球成了化石， 针对内容怎么提问？到这，你可以暂停一下，让孩子来练一练。这有四个思路，我们可以选择适合这个句子的方式，比如化石是什么？ 松枝球是怎么变成化石的？第二个提问方法呢，是针对文章写法。提问，文章有哪些写法？文章的写法指的是什么？一、修辞手法。 二、描写方法。三、说明方法。这么一处理，孩子应该很清楚我怎样具体的去提问题，比如课文里这句话，纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米， 明显他是说明文，我们就从说明方法的角度去提问，这里千万注意啊，不要只问句子运用了什么说明方法后面一定要加上一句，这么写有什么作用？课上就有孩子问我，为什么非得后面加这个问题呢？你去想想，考试的时候是不是每次问说明方法，后面必定要问你作用， 你提修辞手法，提描写方法，同样如此，不要只问一半，所有的问题要有一定的难度值，才能去激发思考，对吧？第三个方法呢，是联系生活实际，去设计一个需要解决的问题，比如学完纳米技术这一篇课文，我们就可以去追问一下， 你认为纳米技术可以用到生活的其他哪个方面。提问的方式当然不止这些，这三种只是比较基本的提问方法。我们用方法提问的时候 注意啊，首先一个这个问题必须是文中没有解决的，其次他是有一定难度的。第三他跟课文内容联系要比较紧密的。