启东作业本七年级上册答案哪题错了

下面讲解启动中学作业本青年级数学上册拓展延伸部分。今天讲第三十一页第十五题，先读一下题目， 阅读后回答问题计算扩幅负二分之五除以扩幅，负十五乘以扩幅，负十五分之一 减原式等于负二分之五除以中括幅， 小扣幅，负十五乘以小扣幅负十五分之一中扣幅，然后等于负二分之五除以一 等于负二分之五。有两个问题，第一个是上述的解法是否正确， 若有错误在哪一步？错误的原因是什么？第二题正确的答案应该是什么？好，我们先分析一下题目， 这个题目呢，是 有三个带负号的数，然后经过 除法乘法好解题的过程，他分了三步， 后面有圈一圈二，圈三，有三步。好，然后问你一些问题，好，我们现在来做题啊，他说上述 结法是否正确。那么我们来看一下三个复，三个复数，前面两个复数先除，后面两个复数相乘，他是怎么做的？他是先考虑 把后面两个数先运算，这个地方就出错了， 因为我们知道啊，这里的运算符号是除号和乘号，他们两个属于 同一级的运算符号， 那什么叫同一级啊？就是这两个运算符号的地位是平等的，比如加和减是平等的， 成和除是平等的。那成和加平等吗？那不平等。我们知道小学的时候就学过，我们这个有四折混合运算，我们里面有加减，乘除的话，我们肯定要先算成除，后算加减，但是成和除呢？他们的地位是平等的。 好，那么这道题呢，他这个一步运算的时候，他没有先做除，而是先做了后面的沉，所以呢，这地方就出错了。 所以上述的解法是否正确，那肯定是否 是我中间的佛啊。当然也可以，也可以回答啊，不正 正确也可以。 我若有错误在哪一步？刚才说的在这个第一步 错误的原因是什么？刚才说了，同级运算符号中没有按左右，没有按从左到右的顺序计算。 同级运算符号中，同级运算符号乘除同级。同级运算符号中没有按照从左到右的顺序计算。 错误的原因啊，就是这个啊，也可以直接写啊，就是运算的顺序， 人生的顺序， 真做题的时候写，写到这个就可以了。嗯，同级的运算要按照 这个从左到右的顺序啊。他错误的原因就是同级的运算没有按照由从左到右的顺序，那写的太长了。嗯，其实没有必要直接写，运算的顺序不对就可以了。嗯， 好，那正确的答案是多少？那么我们就把它恢复成同级运算了。中，我们先左后右， 如果我们写在这啊，原式，我们就等于 先左后右啊，那么就是负二分之五，那么我们除以十五了。除以十五就等于乘以负了十五分之一， 接着再乘一个负的十五分之一。好，从左到右两个负号我们抵消了，那么负这个分子是五，分母是十五，那么我们越分一下，那么左边就是 分母，乘到二分之一，分母是二，这边的分母是三，那么分母就是六，那么就乘六分之一，然后再乘以负的十五分之一。 好，自己等于负了九十分之一。 负了九十分之一，这正确答案就是负了九十分之一。 好，这道题如果做到这里呢，当然就可以算结束了。但是有同学就问了， 题目的这个地方暗含的一个意思啊，实际上他是，他是是想通过简便元帅，那么从 看到有个十五啊，又看到一个十五分之一，他以为就是这样可以减肥运算，这是地方就提醒我们了，我们减肥运算啊，我们在做题的时候减肥运算，特别是考试的时候，减肥运算 一定要有把握，除非题目 要求你必须用简明人扇 啊，你可以不用减肥人生。嗯，除非这道题你平时经过严格的训练，你确实有把握通过减肥人生做出这些答案，你可以通过减肥人生， 否则的话啊，如果没有把握就很容易做错。 好，如果这道题呢，硬要通过啊，我先算后面的，然后再做前面的啊，当然也可以啊，但是结果肯定是一样的，他不可能，不可能有两个结果的。好，我，我们 如果把这个称为这个方法一的话啊，我们 可以也可以做一个方法啊，就是按照题目的这个意思啊，但是呢，我们一定要比较娴熟，那原始等于什么 啊？我们先做，想做，先做，后面，就按他这个意思做的话，那么就是负了二分之五啊，我非要除以，我们说你除以加的扩幅，把后面整个都扣起来以后，做一个整体的话，那么就要编号，就像我们啊，如果，如果 减去，就像我们减法，我们写在这啊，如果是像我们减法，比如说 a 减掉 b 减去 c， 那么我们非要先做后面的话， 那么就变成了 a 减，把它扣起来，扣起来以后，后面要变号啊，就变成了这样了。 好，同样这个也是，如果你非要先做后面我除，然后我除好把它括起来，那后面也得变号，那么就是负的十五，那么乘号要变号， 嗯，原来是乘号的，我们要编号，那么就变成除以负的十五分之一。 好，那么我们进入运算，这是负的二分之五， 这除以后面是十五负十五除以负号有两个负号当然抵消了，那么十五除以十五分之一，那么 就是变成了十五乘十五了，后面就变成了十五乘十五。 十五乘十五等于多少？ 这是大家看一看啊，五五，十五，七十五，没有把握就写一下就是二百二十五啊，当然熟悉的同学可以一口气说出来就是二百二十五，好，嗯，那么就等于就是写负 二百五，那么就是除以二百二十五， 后面就是等于倒过来二分之五乘以多少？二百二十五分之一， 那么我们一月份 这个是一，这个五，这边的四十五，我们还是敷的九十分之一啊，这样看起来这个聚餐过程并不简单。 实际上，原来题目中啊，这个除以负十五乘以，再乘以负十五分之一，这个相当于乘以负十五分之一啊，其实还是相当于除以十五，是年年除以两个负十五啊。嗯，他根本就没有 这个洁面眼霜呢，可能印着你，嗯，所以说，嗯，咱们一定要认真的看清楚题目，嗯，这个地方他是没有洁面眼霜的。好，这道题就讲到这里。

下面讲解启动中学作业本七年级数学上册拓展延伸部分。今天讲第六十七页第十三题先读一下，题目 为参加学校运动会，七年级一班和七年级二班准备购买运动服，下面是抹服装厂给出的运动服价格表， 给你分三个档次，就是购买运动服的数量是一到三十五套的时候，每套价格是六十元。 购买三十六至六十套运动服的时候，每套价格优惠到五十元， 那么六十一套及以上啊，价格再优惠到十四四十元每套 未知。两班共有学生六十七人，每班学生人数都不超过六十人。如果两班单独购买服装，每人只购买，每人只买一套，那么一共应付三千六百五十元。问，七年级一班和七年级二班 各有学生多少人？ 我们先分析一下题目，里面他说 每班的学生人数都不超过每班啊，每班啊都不超过六十人。然后又说 要两个班是单独购买，每人只卖一套啊，每个班又不 超过六十人，所以很明显就能看到 小于等于六十。每个班单独购买，每个班不超过六十人，每个人买一套，所以每个班都小于等于六十。所以说这里面他只涉及到 前两个档次，第三档次是涉及不到的。好，我们对前两个档次的情况，我们进行一个讨论。好解，进行一个讨论。啊解，我们说弱 每个班，因为他有两个档次嘛。我们先讨论，比如第二个档次，若每个班如每班 学生 每个班的学校都大于等于三十六，大于三十六人， 两个班吧，三十六等于七十二 啊，两个班这至少要有七十二人，那么这是大于等于，这是大于六十七的，因为题目告诉你， 两个班共有学生六十七人，大于六十七啊，所以得舍去， 所以说两个班都是两个班都差 超过三十六人，就是两个班都买三十六 套这个服装的，这种情况要舍去， 那反过来呢？这是两个半都是第二档次呢，是不行的，这两个半都是在第一档次啊，弱， 每班学生啊，都小于等于三十五人，会出现什么情况呢？多小于等于三十五人，两个班都小于等于三十五人，那么一共六十七个人，说明所有人全部买第一档次，每人一套，所以每个人都买第一档次的 这个价格的衣服，那么就是六十七， 有六十七个人 购买第一档次，那就六十乘六十等于多少？四零二零啊，就是相当于没有优惠吧，没有优惠的情况下， 六十七人买衣服，每人一套需要付六四零二零四千零二十元， 那么题目告诉你，是一共应付这个三千六百五十元，这都是大于三千六百五十元 啊，所以说这种情况呢，也要舍去 啊，所以说，所以呢， 所以说会出现两个半，什么情况啊？ 一个班，所以说有一个班有一个班 学生 人数， 有一个班在这，一个班在这，都是其中两个班都归，各自归一，都归其中一党，都都是不可能的。所以说有一个班人数啊， 这个大于元数，是吗？大于等于三十六 啊，另一个半 学生人数， 这是小鱼， 这小于三等于三十五的啊，必须在另外一个档次。好，那么我们现在 我们女方称啊，射好，那么是什么？ 随便设哪一个都可以啊，那么就设 是前面啊。是，是学生人数 大于等于三十六人的 六 x 人， 我这这个 x 是大于这个 x 是大于等于三十六 啊，小于六十啊，小于六十啊，小于等于六十，小于等于六十是题目告诉你。嗯啊，那么呢，另外一个班的学生是多少？另一个班就是六十七， 对吧？这有一个 折另一另一半， 你们 的学生有 另一半的学生有多少人啊？只有六十七减 x 人，那么六十七减 x 呢？刚才说了他是小于等于三十五的， 当然肯定是大于等于一的，那班上肯定是大于等于一的。 嗯，这当然写也可以，不写也可以。好，那么我们就可以列式子了。列什么？列出一个什么样的方程？你是你 x 是大于等于三 三十六小于六十的，那么就是这个档次，那么就是五十 x 加上你另外一个百分之小于等于三十五的，那么就是六十七减 x 乘以六十。 好，这个夹在一块一共花了 用户三千六百五十元。好，那么就解这个方程，我们整理一下，这是五十 x 减去多少？ 四十二四零二零三十六，四零二零， 减去六十 x 等于三六五零。好，这样就可以得到了。 看，这是什么？富士 x。 富士 x， 这个对吗？ 百分之五十啊，这个地方难怪感觉有点不太对啊。这地方有个加号，嗯，加吧。嗯，刚才我写错了啊，这样的话就是十 x 多少？四零二零减三零五零， 嗯，等于三百七十。好， x 等于三十七 还是等于三十七，那么六十 七减 x 就等于三十， 所以啊，嗯，所以七年级一班我并没有区分哪个班啊，因为我只是说一个班。呃， 大于等于三十六就是为 x， 但并不知道是一般大于还是二般大于。他两个班是对等的，所以大家加个或者就可以了。所以青年级一班有学生 三十七人， 洗脸巾二百 有学生 三十人啊，这是一种情况，或者，嗯，或者反过来嘛。 七年级一般 三十，七年级二百 三十七。好，这道题就解到这里啊，重要的是我们前面这个讨论，然后在这个讨论的基础上才有这个 这种假设，最后才能列出这样的式子，这是关键，这种方法我们在要今后的学习中要一定要掌握住。

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如图一，两个形状大小完全相同的含有三十度角的直角三角板。如图，放置 papb 在直线 mn 上，且三角板 pac 三九版 pbd 均可以绕点地逆时针旋转。 那么这道题该怎么解呢？问题一是说明角 dpc 等于九十度， 因为角 dpc 等于一百八十度，减角 cpa 减角 dpb， 角 cpa 等于六十度。角 dpb 等于三十度，所以角 dpc 等于一百八十度减三十度，减六十度，等于九十度。 如图二，若三角板 pac 的边 pa 从 pn 处开始绕点 p 逆时针旋转，转速为三度每秒，同时三角板 pbd 的边 pb 从 pm 处开始绕点 p 逆时针旋转，转速为二度每秒。在两个三角板旋转过程中， pc 转到与 pm 重合时，两三角板都停止转动，是说明 角 bpn 分之，角 cpd 为定值。射运动时间为 t 秒，则角 bpm 等于二 t 度， 所以角 bpn 等于一百八十度减二 t 度。角 dpm 等于三十度减二 t 度。 角 apn 等于三 t 度，所以角 cpd 等于一百八十度，减角 dpm 减角 cpa 减角 apn 等于九十度减 t 度， 所以角 bpn 分之。角 cpd 等于一百八十度减二 t 度，分之九十度减 t 度等于二分之一，是定值。

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