三年级语文第9课思维导图怎么画

三年级上册画的学校思维导图，尺子大圆小圆画第一朵花小圆鱼形画第二朵花 小圆爱心画第三朵花小圆椭圆画第四朵花六个圆形画第五朵花 弧形画叶子给小花画上表情图形尺画不同的云朵 涂上颜色就完成了。

如何绘制思维导图？以先有中心图，位置在纸张的中心，大小占九分之一，色彩三种以上，内容与主体相关。二、主干数量，三至七只顺时针由上二下归类，逻辑清晰。三、分支线条，线线相连，主干连接中心。 四级紧挨住干，由粗到细自然弯曲，颜色上下统一。四、色彩至少三色，冷暖相间搭配。图五、关键词在线条上方位置。今天到一线一词，你学会了吗？赶紧给孩子收藏起来吧！

大家好，我们今天继续研究课本，现在研究的是三年级上册的语文书，到了三年级就有了单元的形式，而且每个单元前边对于孩子能力的要求是非常非常清晰的。在课文的十字环节呢，只有部分注音，这是三年级的整体形式。三年级的课文的篇章数还是非常多的，我们把三年级整体的文章同样分成了八个单元， 下面我们一块简单的说一下。第一个单元的主题叫美丽校园，这个名字也是我起的，但大概是个意思，但是呢，主题是他的文章选取范围，真正的能力要求， 这一部分重点关注的是孩子的词汇能力，下面要求是关注新鲜感的词汇和句子，体会习作的乐趣。文章大 大树下的小学说要要求看完文章之后想象画面，找到其中的新鲜词汇，有哪些特别的地方，用你自己的话说出来，注意这里啊，用自己的话说出来，本身就是写作的前提，是说作文后边要求，要求选取自己学校的某一个场景 来说一说是一样的，花的学校也要求想象场景，但是这里更具体一些，他用了女人的手法，但是里边好多的动作词啊，包括练习拟人，练习防写句子，都是提出要求的。 所以在这个篇章里边，从主题上是美丽校园，但要求上其实是孩子的词汇和方形能力，同时建议可以多读一读泰戈尔的诗在这里 出现。第二部分的主题呢，是选取了秋天的主题，叫秋天味道，但这部分能力要求的重点呢，是男词的理解。首先诗当中的那些词汇写的好多的秋景啊，是需要他去理解的，因为毕竟是古文，和今天的词汇的区别。另外一个呢，是在铺满金色巴掌的水泥道。这篇文章里边有明确的要求，要求理解一些比较难 词语，比如说明朗，比如说凌乱，这个是考试常考的。另外呢，在秋天的雨里边，还有要求防写一些句子，当然这些句子比较难的那种。那个专题呢，是童话的专题，童话专题的能力要求就是想象力，而且要求还要自己写出。 在这一部分呢，他们要求有一些不同，比如说卖火车的小女孩，这篇文章里边更多的关注到情节，在牛肚的旅行这个文章就关注到体会人物，你要找到事情发展的根据，你要理解梳理这篇文章的思路，同时呢，你还要把故事复述出来， 他是个比较综合的能力的呈现。另外呢，在这个时期就可以多读一点童话，比如说张之路，安徒生也可以提前读。第四部分是推测能力，这是我起的名字，而里边明确的要求就是要找让孩子找到预测的方法， 要能够编出故事来。这个其实写作的开始这个单元的内容比较少啊，但是能力要求并不低，比如在总也倒不了的老屋里边，其实我们 就有很多能力可以迁移，我们在生活里边就要多问孩子，哎，你是怎么想的？你猜接下来会怎么样？对他的学习是有帮助的，因为有些时候孩子回答的就是不知道，孩子真的不知道吗？不是，是他懒得想翻译过来，就是我不想，想，你告诉我答案吧。所以日常 生活中的有效的聊天训练是有帮助的。第五部分呢，题目很清晰，就要学会观察，并且要求写下观察的内容。两篇文章，第一篇是搭传的鸟文章，后边就问他写了哪些实物呀？他如何表达的呀？特别是有一些动作词， 那个东西是非常突出的，需要孩子们关注到。而在金色的草地里边，他也会问，哪些细节你有体会啊，可以用一个填空的方式把它填上去。这里还要求他们要观察生活，写下他的观察的内容。其实观察、思考、推测，这都是写作的前提。第六部分，内容比较多，是大好河山的主题，他的能力要求就是理解断义者 到关键句，围绕一个中心来写和表达。在十三首里边那些景色时啊，也是要求他们要想出自己想到的场景。富饶的西沙群岛里边呢，就找关键句。这种关键句是非常清晰的，因为一般就在一个段的开头或者结尾，他是概括句，也是中心句。同样在滨海 谭小成和美丽的小鲜灵里边，也都有这样的关键句子的寻找的过程，包括关键词汇的寻找过程。这其实是在要求孩子们干嘛呢？陕西这个文章，读取这个文章，能够读懂它，热爱生活。这个呢，与其说热爱生活，不如说热爱大自然。 他里边要求就生动的语言是他的核心要求。通过大自然的声音，这篇文章呢，让他们学会类比，去写声音。读不完的书呢，要要他们学会防写，去观察生活，描绘生活。呃，父亲和树林和鸟这篇文章里边呢，要求他们要表达观点，表达自己的感受。最后问主题是美好的品质，通过司马光啊挥劝掌声等等不同的文章去体现这个主。 但是能力方面要求呢，还是理解，带着问题去读，学会默读，理解文本，理解心理，理解言外之意。这就颇有看山看水三重境界的意思了。如果要给整本书提炼词汇的话，我认为就是观察思考，写作是他的重点。很好，我们又搞完一本书，关注华生，玩转导图。

今天魏老师带大家绘制的思维导图是语文三年级上册大自然的声音。 首先绘制一幅自己喜欢的中心图，然后从两个方面进行整理，分别是音乐家和歌手。第一条分支音乐家从 风和水两方面进行展现，风又分为微风和狂风，水描写了分布和汇聚。第二条分支歌手描写了树上叽叽喳喳的鸟叫，树下叽哩哩的虫鸣，水塘里歌唱的青蛙月老是思维导图学习简单又有趣。

今天魏老师带大家绘制的思维导图是语文三年级上册，那一定会很好。首先绘制一幅自己喜欢的中心图，然后从五个方面进行整理，分别是，种子树、手推车、椅子、木地板。 第一条分支种子讲述了种子的状态，是被泥土包裹着当时的心情以及后来的变化。第二条分支树讲述了树的状态可以看得很远和当时的想法。第三条分支手推车，讲述了树被砍后成为手推车后的心情及想法。第四条分支椅子讲述了自己的状态 和想要躺下去的想法。第五条分支木地板讲述了自己舒畅后的心情，是非常舒服的。魏老师思维导图学习简单又有趣！

哈喽，大家好，今天我们要一起绘制的是不编版三年级上册花的学校一课的思维导图。快快拿出纸和笔和老师一起开始吧！首先我们画出中心图案， 接下来我们会指空白分支，我们可以用不同的颜色去代表不同的分支。 空白分支画好啦，下面我们开始填充文字。第一部分写的天气，雷云轰响，阵雨落下，东风吹着风笛。第二部分写一群一群的花从 无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞狂欢。第三部分是花的学校在地下，他们在那里做功课，雨一来，他们便放假了。 树枝在林中相互碰撞着，树叶在狂风里速速的响，雷云拍着大手， 这时花孩子们便穿了紫的黄的白的衣裳冲了出来。到这里，本节课的思维导图全部绘制完成，你学会了吗？我们下节课再见吧！

哈喽，大家好，今天我们一起绘制的是不编版三年级上册第一课，大清树下的小学一课的思维导图。快快拿出纸和笔，和老师一起开始吧！首先，我们先画出中心图案， 在合适的位置写上题目，根据需要可以配上自己喜欢的颜色。中心图案画好了，我们开始绘制空白分支，我们可以用不同的颜色或者不同的形状来代表不同的分支。 空白分支画好了，接下来我们开始填充文字，我们可以将课文分为四个部分，第一部分写的早知 晨，孩子们在上学路上来自不同的民族，有着不同的穿戴。来到学校后，同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。第二部分写了上课时的情景， 同学们一起朗读课文，那声音真好听，将动物都吸引来了，动物们都安静的听着。第三部分写了下课时的情景，同学们在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏， 小动物们也跟着来看热闹。最后，这就是我们可爱的小学， 一所边疆的小学，有着古老的童中凤尾竹的影子，洁白的墙。这样本科的思维导图全部绘制完成，你学会了吗？同学们，再见！

今天魏老师带大家绘制的思维导图是语文三年级上册大青树下等小学 首先绘制一幅自己喜欢的中心图，然后从三个方面进行整理，分别是开篇上学总结。第一条分支开篇描写了上学路上的花朵，来自不同民族的同学们上学时的情景。第二条分支上学讲述了上课时窗内同学朗读课文， 窗外一片寂静，下课时同学们跳舞游戏，动物们来看热闹。第三条分支总结文章描述了边疆小学的各种可爱景物。魏老师思维导图学习简单又有趣。

哈喽，大家好，今天我们要一起绘制的是不编版三年级上册第三课，不懂就问一课的思维导图。快快拿出纸和笔，和老师一起开始吧！首先我们画出中心图案和空白分支， 写上题目，不懂就要问，下面我们开始填充文字。本文的主人公是少年孙中山， 讲述了孙中山小时候在私属上学时勇敢向老师发问的故事， 表现了孙中山刻苦读书、勤学好问的精神。这个故事启发我们在今后的学习中一定要不懂就要问到这里。本节课的 思维导图全部绘制完成，你学会了吗？同学们，我们下节课再见吧！

三年级语文学习，家长们注意了，把老师整理的这份课文结构思维导图打印出来给孩子，他可以帮助孩子更好地理解课文，掌握重点。

哈喽，大家好，今天我们一起绘制的是不编版三年级上册秋天的雨一刻的思维导图。快快拿出纸和笔和老师一起开始吧！首先我们绘制出中心图案和空白分支， 下面我们开始填充文字。第一段总起全文，秋天的雨是一把钥匙，打开秋天的大门。 二三四自然段进行分数，分别写看到的、闻到的和听到的，缤纷的颜色、好闻的气味和金色的喇叭。最后第五段进行总结， 秋天的雨是一曲丰收欢乐的歌。本节课的思维导图全部绘制完成，你学会了吗？同学们，下节课再见吧！

最近语文课中的美术作业比较多，画完花中画大桥，这张是四凯的，不方便展示，所以我又画了一个迷你版赵州桥， 女儿告诉我，画完桥之后还要画赵州桥上面的龙，我的天呀，老母亲痛并快乐着，女儿每次都特别积极的做美术作业，咋办？绞尽脑汁的画吧，我画完之后还要指导她再画一遍， 真的是好憔悴，整整整，我不能让我家神兽失望啊，不能打消孩子的积极性，所以鼎力支持！你们家里有这样的小朋友吗？赶紧点赞收藏起来吧，免得老师留作业的时候找不到！嘻嘻， 我不说啦，大家看画吧，照周周周。瞧来瞧来，什么人？什么人秀？什么人秀什么人秀，哈哈哈。

小学三年级下册课文海底世界你可知道大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就能听见各种声音， 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。他们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还能发出警报。 海底的动物各有各的活动方法，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类，自己不动，却能扒在轮船底下做免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大，他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达两三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。