七年级上册美术作业画什么

好，很好，请坐，这人如果我们以一个头为搭配的话，一个人正常站立 几个？多少？七个，七个。好，一二三四五六七个多少？正常下列，当然这个是平均啊，平均的大约有高的也有矮，是吧？人家要命，就八个小的腿跟着说平均，人是当心的。那坐着呢？ 坐着呢，坐着，哎，对，坐着，坐着。好，我们坐着先哈，还有一个什么 来盘着，或者是蹲下去，蹲三半也可以，对不对？我们这样做，这样做都可以，是不是这样子？举例他都是几个？三个，三个半。对，那我们再把这个样子。 好， 二分之一，非常好。 哎，好，嘴巴呢？二分之一 不是下嘴唇就行啊， 这边还有个 眼睛长啥样呢？眼睛，我们是这样的形状， 眼镜，眼睛，看我的眼睛，眼睛花，眼睛花。智障，你长这样吗？你长这样吗？哈哈哈，大鼻子，哈哈， 小猪佩奇， 你可以看到什么是变化的？耳朵，鼻子，注意的所有表情都来自于， 对不对，起来了，你要笑啊，你话不说出来了，眼睛要闭上，你不然阿里巴巴就笑起来了，对不对？把你研究 啊，你把这眼睛不变啊，你把他绝活。对，所有人都排这个眼睛， 一二三一二三， 耳垂大小，对，这个不一样。 ok， 接下来就是，哇， 所有同学你们一人选一个， 看像不像？ ok， 老师，老师。

ready！ go！ ready！ go！ amazing！ amazing。

出现了这些，那么下边的呢，就是我们跟同学一起所画的这个线描稿，你现在呢来对应一下这一幅作品，能对应下边的哪一幅作品？ 第二幅啊，第二幅这一幅是对应他，第三幅是对应他，也就是说我们在进行有一些方法的时候啊，要保留他一个原来的特征， 保留他一个原来的特征，那么他的这个还再加上其他的艺术，一个方法，一个创作的方法的呢，就可以到我们的这个装饰， 能够装饰我们生活中的一些物品啊，我们首先来看一下，因为自然界里面的花卉啊，非常的多，我们就选取一种来进行学习，选取哪一种呢？先听一下 故事啊，这个花呢，一年四季都开花，又称为月月红，它是北方民族的一个图腾的植物，代表的是一种坚韧不屈的一种精神，也就是说我们在学习的过程之中啊，遇到困难的时候也要能够克服困难。那它是什么样的花呢？ 猜到了吗？这个是月季花，我们就以全局月季花为例来进行这个艺术创作手法，也就是说他有哪些变化的手法来进行学习。 首先我们从花头上来看，这个花头呢看起来比较的怎么样啊？有几圈呢？好多圈，就是说他的外围啊，就是包的非常的多，对不对？嗯，那么 既然这么多我们出现在艺术作品里面，他比较的复杂，那么我们把它简单一点，我们来变成这样子。来，陆云请你来站起来说一下上面的这两幅作品啊，就是变形之后的花头，他的发生了什么样的变化 哦，花瓣变少了，就是简单了，对不对？哎，简单了，非常好啊，好，请坐。再来看，那个是上面用的方的线条，那么下边的呢？ 哎，我们下面的这两幅是用的什么线条啊？圆的线条，圆的啊？对，圆的线条， 那么圆的线条，我们说啊，方的可以用，圆的呢，也可以用，但是你要注意这个线条有这个粗细变化是不一样的，对吧？好，这是第一个啊，我们再来看它的叶子， 叶子根据刚刚的那个方法呢，哎，我们出来啊，这四幅作品上面的两幅是用的什么样的线条画出来的？方的，方形的，那下边的呢？啊，对，就是圆的，所以说我们不管是花的花头还是叶子，其实都是可以运用这几种 可以方的线条，也可以是圆的线条的来进行来，这个就是我们这个一个彩色的，一个黑白的，我们再来看一下这两幅作品，你能说的你能够观察出来这一幅是什么花吗？ 郁金香，郁金香，对，郁金香，这是郁金香的花，这是他的叶子，对不对？那郁金香的花，你看他用的是大块的面积吧，对不对？没有那种很细小的，那么这个叶子呢，也是 两两个颜色的叶子啊，包括这一个，这个也是啊，这个是什么花？喇叭喇叭花。再仔细的看一下，牡丹，牡丹， 郁金香，这个也是郁金香，只不过你感觉他好像不太像，但是他夸张了很多啊， 他把他这个线，他周围的这个，呃，这个区域啊，全部用红色的色块把它给覆盖起来，那么所呈现出来让大家看的好像是的，又好像不是，对不对？那他这一种方法就是夸张的一种方法， 所以说我们综合前边来说啊，就是说花卉装饰的第一个方法，那么就是是什么呢？简化，简化，夸张 啊， 好，减化更夸张。那这一个方法其实也就是我们说这个加法跟减法对不对？一个加一个减，减就是化减，那么加法呢？就是扩大，也就是夸张，明白吗？好，你看这个是什么？ 这个看到的这是什么？荷花？荷花，荷花。哎，手机外壳对吧？那不是手机壳吗？ 对啊，手机壳。手机壳呢？第左边的那一幅。左边的这一幅呢？我来请这位同学你来说说啊，这几个颜色发生了什么变化？

第一步，订构图，打框架。 第二步，擦除铅笔，勾画纹理， 看一看作业效果。

他在画线条的时候，还有同学们在底下画线条的时候，你们都是怎么画的？ 是不是拿起笔在纸上面，先从这个叫什么点？观点，观点又叫什么？起点，起点对不对？从起点然后到哪里啊？终点，终点到某一个终点， 这之间的一个什么呢？哎，这之间他所留下的痕迹 就叫做线。所以在绘画方面来讲呢，这个线啊，就是从纸笔在纸上面，从某一端点，然后到某一落脚点之后留下的痕迹，就叫做线条啊。那么同学们再说 说一说，线可以分成哪几种？波浪线，曲线，波浪线，曲线，对了，直线还有曲线，就除了直线以外啊， 其他的线呢，都是曲线。大家说的波浪线呀，还有那种什么那种特别卷的那种线啊，都属于波浪线啊，都属于波浪线，曲线啊， 这个呢，就是在美术当中就把线分成直线还有曲线这两种啊，这两种。下面呢，我们就看一下，言归正传了啊，说一下这个手绘线条图像了， 其实我们现在课程上来讲，这个手绘线条图像呢，大家不要觉得是我们现在才有的，其实在很久很久以前，大家看 看下这幅作品，这幅作品啊，这幅作品呢，叫做母子鹿，母子鹿它是一幅什么画？ 岩画，岩画啊，岩画顾名思义是在哪上面画的呀？是在岩石上面画的啊，这幅画呢是贺兰山岩画，是原始人为了记载这些动物的形象，然后在原石上所刻画的。岩石上啊， 这个贺兰山岩画呢，恰恰巧也是啊，就说这个岩画是人类历史上最早的那种美术作品，因为当时并没有我们现在这种所谓的学校， 还有纸张还有笔，所以当时呢，他们就通过那种简单的工具，在岩石上所凿的那种画啊， 这种画呢就叫做手绘线条图像，手绘线条图像，而且还有一个例子，大家应该知道最开始有没有文字啊？没有吧，那么最开始出现的文字是什么文呢？甲骨，甲骨文吗？ 哎，象形文，谁说的？象形文，象形文。那么，呃，你知不知道有几个象形文字怎么写的？不知道哈，不知道，我们来看一下吧。啊，我们来看一下这些象形文啊， 大家看一下我们人这个形状，你看他人这个字，我们在写人字的时候是不是这样？嗯，你看我这个人，我这样站，是不是就是一个人字了，对不对？所以呢，他就根据人这个外形，然后创造了人这个 个字，以及其他的木呀，口日水、利木山等等啊，许多都是通过某些事物的外形或者是它的特点，然后来创作了这种文字，这种文字呢就叫象形文字，这也是我们古代劳动人民的一种智慧啊。 再看下这个水，还有火字，水和火字啊，这些都属于象形文字，这个火就比较明显了吧，大家看下这个火是怎么创作出来的？ 哎，他的下面这个两笔呢，恰巧是用下面的那个柴火，对不对？ 上面这个两点呢，是用他的火焰，对不对？所以非常形象的呢，就造成了这一个火字啊，这个火字，那么这是以前的文字，现在呢， 我们来看一下现在的啊，这些图片大家熟不熟悉，有没有见过？见过吧，在哪里见过呢？在书上还有呢？现实中，现实中还有呢？ 漫画上，对了啊，漫画上这个也就是手绘线条一直以来的发展，发展啊， 我们现在是多少世纪啊？二十一世纪，二十一世纪，我们这些青少年啊，因为网络时代的发展， 科技的发展，所以我们面临着严峻的一个挑战，就是读图时代。读图啊，像这些图片大家肯定不陌生，因为有些同学在写写作的时候肯定。

同学们好，欢迎来到手绘语文课堂，我是你们的小邱老师，今天我们来学习一篇新的课文， 同学们猜猜看老师画的是什么动物呢？这个动物就是我们今天要学习课文的题目 狼，你猜对了吗？作者是蒲松林， 现在我们一起来认识一下他吧！蒲松龄是清代的文学家，字流先一字 建成，别号柳泉居士，四川聊斋先生。代表作有文言文短篇小说集聊斋致意、 聊斋制引。内容可丰富啦，有的揭露了封建统治的黑暗，有的抨击科举制度的腐朽，有的反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品在传说中 数量最多，他们表现了强烈的反问见李教的精神。郭牧幼儿曾称之为邪鬼邪妖，高人一等，赐贪赐虐，入目三分。 可见聊斋记的内容不仅丰富，而且还得到了非常高的评价呢，有兴趣的同学要记得去看哦！今天我们要 学习的课文狼便是作者借狼讽刺那些贪狼狡诈的人，也描写了像屠夫那样敢于同恶势力斗争的人。现在让我们一起来看看狼这个故事到底讲了什么吧。 有一个屠户，天黑了回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。 路上遇到了两只狼，紧跟着他走了很远。徒护害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头后停下来了，另一只狼仍然跟着。徒护又拿起块骨头 争过去后得到骨头，那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来了，骨头已经扔完了，两只狼像原来一样追赶， 屠户感到非常的窘迫，害怕前后一起受到狼的攻击。 突然他看见野地里有一个打卖场，场主人把柴草堆在打卖场里，覆盖成小商似的。 徒护于是奔过去，倚靠在柴草堆下面，放下担子， 拿起屠刀，两只狼都不敢现前，只能瞪眼看着屠户。 过了一会，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面， 时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲的很。 徒护突然跳起来，用刀劈狼的脑袋， 又连砍几刀，把狼杀死。 屠户正要上路离开，转到柴草 堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 狼的生子已经钻进一半，只有屁股和尾巴路在外面。 徒护从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。 徒护这才明白，前面的那只狼 假装睡觉只是用来诱惑敌方的，狼也太狡猾了。 可是一会两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 故事已经讲完了，你明白了一个什么道理呢？

同学们大家好，今天我们学习的是七年级上册第二单元多彩的学校生活第一课小伙伴。本科的重点内容是了解人物的面部比例关系。 学习的重点是学会用绘画的方式表现身边的小伙伴。首先，我们通过观察可以发现人物的脸型大致可分为田国游，用木甲、风生八字形容。 其次，根据前人绘画的经验，总结得出成年人五官平视时的基本比例可以概括为三庭、五眼。三庭。 庭是指上中下三庭分别为从发际线到眉毛为上庭， 眉毛到鼻子为中挺，鼻子到下巴为下挺。无眼是指嗯，正面从左边耳朵到右边耳朵，整个脸的宽度为五只眼睛的宽度。 接下来我们学习一下用绘画的方式表现小伙伴具体的步骤。第一，用直线确定好脸型和五官的位置。 第二步进一步完善脸型和五官的刻画。第三步深入刻画，画出更多的细节。第四步调整完成。 接下来我将现场示范绘画的步骤和方法。首先，我们观察一下人物的脸型特征。第一步用直线确定脸型和五官的位置。 上中下三厅。 第二一步进一步完善脸型和五官的刻画。 第三步深入刻画， 深入刻画，刻画出五官的特征， 眼睛的特征。 最后，调整完成。 同学们，你们学会了吗？赶紧用绘画的方式去描绘身边的小伙伴吧！

师通过一个原型进行了一系列的延伸性面向那谁，能够用自己的语言帮助老师把这一系列的延伸性联想词给我穿起来。 那个同学可以想到麻将中的这个一饼，然后用麻将中的一饼，又可以想到 麻将桌上摆的整齐的麻将，从这麻将摆的非常整齐，可以想到长城，然后因为长城我就长中，中国才有长城， 而中国人就是龙的传人，从没想到过龙，非常好。然后古代有呃上 青龙白虎，所以我们可以从龙，也可以想到老虎。从老虎，老虎因为是百兽之王，所以我们可以想到王冠。王冠是一种帽子，所以我们可以想到那种黑色的高礼帽，因为高礼帽是一种礼服，所以我们也可以抢到 接下来的礼服。而礼服是用羊毛做的，所以我们想到羊，因为羊羊毛是白，所以我们可能想到云，因为云 云多了可能就会下雨，下雨就会有闪电，所以会想到闪电，然后通过闪电，因为我们不想到电，现在的生活都有电，都需要电，所以想到电线，电线杆上还电线杆和电线杆上的电线。通过电线杆上电线，我们就可以想到缆车，缆车挂了， 缆车上面也是挂在像是挂在一个现场，电电缆非常好。同学们鼓励 几组四组。 那这个四组同学啊，我觉得他只有一处稍微相对不流利一点， 就是说从龙到虎的形象。我们中国有一个成语叫做龙腾虎跃，非常好啊。那么咱们这个同学，他的整体的语言表达能力和逻辑思维能力要比老师表现的还要好。 那么接下来啊，同学们，我们的任务来了。现在请独立思考。我给你一个联想词水杯。想好了，每一个人在纸上写出五个一系列的延伸性笔 联想词。温馨提示你所写的联想词必须是你能够画出来的。现在开始写 水杯， 有的同学已经写完了啊，没写完的同学你需要加把劲， 写完就坐好就行。 好，我看大部分同学已经写完。那咱们接下来看一下黑色的。

手上拿着一只什么足球，那同样呢，有一个一只小动物跟他一样非常喜欢什么足球。哎，你有没有想想到他是什么活动的呀？啊，世界杯的对不对？好，那我们大家看一下， 他叫做格里奥，那这只呢？可爱的小老虎，他来自韩国，叫做普多利。啊，那福娃走向世界，他的朋友肯定很多，对不对？那我们再来看一下他还有哪些，哎，他们来自哪里呀？他来自哪个国家 知道吗？啊，老师告诉你，他们来自伦敦，叫做文洛克和迈德维尔，这是来自伦敦的两个非常可爱的。这个啊，形象对不对？ 这个有印象吗？来自哪里？八十，八十一岁，他是来自里约的威尼修斯和汤姆。啊，汤姆，接下来这一章，同学们一定知道他来自哪里， 来自哪里？对，很好，来自美国的什么？山姆，他穿着这个山姆大叔的衣服对不对？好，山姆。那知道 家里来了这么多的朋友，我们广州的乐洋洋家族和。啊，我们三明的明明也来欢迎大家， 让我们看到这么多可爱的动物啊，能不能告诉我他有一个共同的名字叫做什么吉祥物？哎，他有个共同的名字叫做吉祥物。那你能不能告诉我，你觉得什么是吉祥？ 吉祥物啊？在你印象中你觉得吉祥物是什么？刚才我们已经欣赏了这么多，什么是吉祥物，什么是吉祥物？ 外在的形象，还有好，你说。我觉得就是一些举办的活动，他们所创作出来的一些有关这些活动的一些拟人化的动物。啊，非常好。拟人化的动物，还有没有关于活动而设计的，你说。嗯，就是 根据这个一些一些他想表达的意义，然后制造出来的一些动画形象，哦，对，很好， 意义，他想表达的这个意义对不对？还有没有其他的想法？嗯，你说课代表，你说我觉得就是 有代表某些意义，然后有些某些意义，某些活动而设计的。好，坐下来看一下什么是吉祥物？ 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，它象征着欢乐、吉祥，内涵，启盼、成功的愿望啊，是专门为什么活动而设计的对不对？还有呢， 还有什么标志性的形象，然后呢？他有这种吉祥的啊，寓意对不对啊？那为了 更加的了解他，那他呢？也给我们带来一些有趣的问题，那接下来我们将以抢答的方式啊，这是一只哎只很可爱五彩的牛， 他是零八年北京长乐残疾人奥运会的吉祥物啊，这个福牛乐乐，我们来看一下他给我们带来什么问题， 为什么北京长奥会会选择这只小牛为原型呢？来，一二三，举手。 嗯啊，你说我觉得他可能是想就是激励那些残疾人，要像这个牛，像牛一样有力量，就是不要因为他们身体上的一些缺陷而去感觉到他们是落后的那种感觉。好，坐下，我们来看一下答案。 a， 自强不息，顽强拼搏的精神。 b， 更高，更快、更远。你觉得选 a 还是选 ba 啊？选择什么自强不息，顽强拼搏的精神？ 我想问一下，在你的印象中，你觉得牛，他是一种什么性格的动物？倔强，倔强，还有呢？有毅力， 还有没有会吃酷，肯吃酷，任劳任怨的这种对不对？所以我们设计师他在呢选择圆形的时候，他为什么选择牛呢？是因为牛有雨，什么 这个运动员有一些什么性格是什么相似的啊？我们来看一下正确答案。 牛，他扎实、勤恳、坚韧，永不言败的这种形象，与我们常奥会运动员奋发向上的精神，他的品格是不是相似的？所以我们设计师在选择他的时候呢？啊，给他呢设计了这个为原型，同样。

哎，跟刚才是不是有点不同呀？不同，刚才都是简单的线条。线条这种里这里面的吗？有明暗对吧？有明暗啊。呃，同学们肯定对明暗还不是太太了解啊，我们会慢慢的学习啊更多的知识， 这也是大弯，你看都线条很多对不对。但是他不同的是加了很多的背景，而且背景的线条 也跟我们平常接触的不一样，平常我们都用直线，这里边呢用的是什么？像哎铁丝似的啊，铁丝的朋友们跟你讲是铁丝吗？啊不是啊，是背景为了衬托他的帽子的亮啊帽子的亮。 这个是毕加索的人物画，特别是女人像， 同学们可能能欣赏到这种真的对吧，可能对这种不太理解。对哎，为什么这人物像是这样画呢？毕加索他喜欢把一个人物 的不同就是不同的表情呀，或者不同的心里感受呀，综合在一起来绘画，让我们看就感觉他的绘画像是一个抽象派的啊。但其实毕加索是立体主义画家啊，立体主义画家 这一套啊是马提斯的作品啊，跟前面又不一样，特别 safe 啊， 又不一样在哪他的线条更简单对吧，就一直一条线条，几乎是一条线，但是把人物的特征描绘的惟妙惟肖。对，惟妙惟肖， 但是马提斯野兽吗？野兽派哦，大家也了解一点对吧，他其实是个野兽派画家哦，就是对于什么画派呀，野兽派呀，写实派呀，立体派呀 这个派别呢，我们在以后会跟大家一一的介绍啊，有可能不懂是不是叫野兽拍呀，是不是叫立体拍呀，同样还不太了解是吧，我们往往后呢就一点点学习啊，一点点学习， 这个呢是天王宋子图局部，这是什么画法？ 不是素描也不是线条，他是中国画面一种对国画的前驱叫白描。哎，对，是白描啊，白描 陌陌。我们刚才看了这么多作品，大家有没有发现这些作品的共同点是什么？人物头像都被你们发现了啊，对，是人物头像吧， 也就说我们因为刚进入初中是吧，我们先从最简单的开始。什么叫人物头像化呢？其实人物头像化大家可以看到没有问一下什么叫人物头像化？只有人物的头像，少数只有头发 怎么办？嗯，就是把人的整个脸部头部画出来，没有下面身子。把人物的脸部画出来，不需要画下面的身体。啊啊，你请坐。 他讲大致呢是对的啊，大致对，我们既然讲人物头像话，那就主要是画我们的人头像，对吧？人头像，人头像 又画什么？五官，这是我们画我们的，大家都知道我们五官是什么？ 田园里蹦迪的迪尔巴。对，同学们都知道我们有两个眼睛，两个鼻孔，有嘴巴，两耳朵，两个眉毛，但是平时我们有没有仔细去观察我们这些五 关有没有什么特殊的位置呀，或特殊的意义呀？或在我美术上面他有没有特殊的比例呢？有有，有什么比例呢？应该有， 肯定有，对不对？大自然也有规律，那我们人是一样的，而我们五官的生长他都有一定的规律， 但是平时大家从来没有仔细去观赏我们这个比例到底是什么样的，对吧？嗯，有奖的。刚才讲写一篇好的文章，你要抓握抓住什么特点？一线特点和要点要素，对不对？那么我们要画好人头像，那你要掌握人头像里面的一些要点， 那老师把这个人头像从几个点给大家分析给大家。