地理七上山体模型怎么做

我不是也在我不是也在做啊！陪着大宝制作假期地理作业身体部位模型， 先用轻质黏土把山纹扎出来，葡萄糖酸锌包装瓶帮大忙了，下面用四分钟过一遍，一点五小时的劳动成果 开始给身体上色 啊。没有， 我们做的海拔不高，一个小海岛，所以山顶 是绿的。 制作山体各个部分的介绍，山峰山谷，安部倒闭平原。 黑色棉签当做旗杆，太合适了。 啦啦啦啦啦啦 la la la la la la la la la 啦啦啦呜啦啦啦呜。 下面开始画海面，蓝色打底，白色当海浪。 等高线画起来一定要注意比例， 他跟他应该在一个水平线上，对，他俩不一样。高他最高吗？他最他低一些吗？他是圈小，他圈大，那他这个圈就得跟着他走，对吧？嗯， 啦啦啦呼 大宝画，等高线，我来制作旗杆标签 最后一步开始插旗收尾。安安，这这山 就是高低错落， 完美先。先快点快点快点。吹干晾干了，我们俩合作愉快，大功告成！合作愉快， 牛逼牛逼。

首先准备一块底板，可以用不要的快递纸盒粘起来，剪刀、尺子，小刮刀，透明胶， 这是白色黏土底图底座，这是底板，对，还有一个白胶，先用白胶把底图贴在底板上面，底图最好是跟这个底板差不多大小，这样做起来就比较方便。 再用大透明胶把正反两面都贴好，这是正反两面都贴好的样子，贴好之后呢，可以让底板更加结实。用黏土根据底图的样子铺出一条河流， 再用手把黏土搓成各个岩石的形状。 因为我们做的是丹霞电帽的模型，所以在这里要用尺子把岩石压出一定的纹路来，有了纹路的岩石看起来就更加有真实感。 压好纹路的延时模型就可以放在底板上面了，稍微用力压一下粘到上面。然后我们继续做其他的延时模型，用同样的方法压好纹路之后，粘到底板上面， 增加一些纹理，这是整个模型基本做好的样子。就等着上色了。首先给河流下个蓝色 草地，三个绿色，用棕色的马克笔跟着岩石的纹路慢慢上色，整个丹霞地貌的模型就做好了。如果有不同颜色的黏土，可能做出来的效果更好一些，算颜色的话还是有点不太均匀。

欢迎大家来到南湖行之学校初中地理实验小课堂。大家好，我是初二十七班的刘宇轩。大家好，我是初二二十三班的刘欣妍。大家好，我是初二八班的田子康。 大家好，我是初二六班的张海燕。今天由我们给大家带来等高线地形模拟实验。本期地理实验小课堂让我们一起用橡皮泥捏制山体的不同部位，理解山体的不同特点的物资。准备有一张 a 四纸 针，橡皮泥勾线笔。 首先我们选取不同颜色的橡皮泥捏制成这样的饼状，然后发挥我们创造力捏制成不同的 身体部位。 three hours later 身体部位制作完成， 然后由田子康同学用针沿着不同颜色的边缘往下扎， 在 a 四纸上扎上不同的小孔， 然后由甄海源同学沿小孔用钩线底进行连线， 这就是我们小组今天绘制的成果。 根据所学和我们今天的成果，由刘欣妍同学介绍山顶和安布的特点， 山顶就是一座山最高的地方，他的等高线的一个特点就是这样的，然后安步就像一个马鞍一样，两边高，中间低，他的等高线特点是这样的。 感谢刘欣妍同学的讲解，下面由甄海妍同学为我们介绍山谷山脊的特点。山脊就是我们沿一个 方向延伸的一个山地，而山谷呢，就是两山之间狭窄低洼的地方，我们可以看他的等高线的一个示意图，这是山谷，这是山脊，我们可以看到山谷正好是往海拔高的地方凸的， 而山脊呢，正好是往海拔低的地方凸的。所以说我们等高线的特征就可以概括为凸，高为骨，凸低为脊。谢谢真海盐同学的讲解，下面由田子康同学为我们讲解倒牙的特点， 这是陡崖，然后呃，陡崖是那个山体，呃，垂直于地面的地方，是山体最陡的地方。然后我们看等高线的示意图，然后这里的豆芽的等高线是汇聚到一块的，这就是陡崖。了解了不同身体部位的等高线特点，等高线 对我们生活有什么帮助呢？欢迎收看下期南湖行之学地理实验小课堂之等高线的应用。大家对我们地理实验小课堂有什么建议可以在评论区留言，我将继续努力，谢谢大家！大家再见！

第八题，滑雪赛道 a 位于看选项我们知道他考察的是三体部位的叛徒啊，先在图片里面找到 a 的位置，你们暂停一下， 暂停结束，我们复习一下三体部位的胖堵，那三体部位在等高线里面，胖堵主要有五个部分啊，伤风、 安布、抖牙，那最难判读的是三几，还有三股，他考察的非常多，那需要我们仔细观察啊。我们再看三几部分，他突出的方向 是向素质低的方向突出，就是三级。而三股的话，他突出的方向 是像素质高的地方突出，一般还会有合流的发育，所以三脊和三骨。我们口诀是这样说的，五高几的 三股向素质高地方突出，三级向素质低地方突出。回到我们的题目，滑雪赛道 a， 他这里也会有等高线突出的方向，我们看一下，一个，两个， 三个。那可以观察到啊，赛道 a 他突出，他是指向山顶的， 指向山顶，所以它的数值是往大的方向去突出的。根据我们的口诀，鼓高几低，那小 a 赛道应该是位于山谷，你做对了吗？

通过本次地理模型的制作，我感受到了山体地理模型的魅力所在， 让我也对地理智能学科产生了浓厚的兴趣以及热爱。愿我们每个人都能像图中的地理模型一样生活在绿水青山当中。 大家好，我们是来自瑞华实验学校二三二幺班的学生唐可欣，这次我们共同制作了地理河流发育模型，通过这次地理模型制作，让我们感受到我们应该更好的 保护自然环境，不再让我们的家园受到祸害。大家好，我是来自瑞华实验学校二二零一班的杨露的同学，这个是我的作品爆发的火山。在制作这个模型的过程中，我搜集了关于火山的大量的文献和照片的资料， 我不仅啊被这个火山爆发了这个奇景所震撼，而且有了一番深刻的感悟。 火山的爆发呢，不仅是一种奇景，不仅是一种奇观，而且更是一种提醒，提醒着人们要爱护环境，保护地球这个美丽的大家园。 也告诉我们呢，不要让人为的破坏去促使火山的爆发。谢谢大家。大家好，我是月华实验学校二二二零的刘诗同学，这是我此次的 通过这次地模型制作大赛，让我发掘了地理中的奥秘，让我感受到了大自然的魅力，我们的所有的山脉都能像我这幅作品一样披上绿砖，我此次忽视大家 爱护环境，保护环境。

地形沙盘模型制作过程中，山体植被采用纯手工制作，通过植被草与专业海绵材料磨制挑染而成的植被颗粒，使用德国进口稀释乳胶喷洒固定 在平地。与山体植被的过渡是山体植被的一个重要技术的体现。我公司的高级山体制作技工通过多年的摸索，能将其自燃 协调的过渡山的顶部山骨通过较深颜色及较粗的颗粒植被以增强林木感，以便生动地反映出实际的自然景观。

耶耶耶。