模考素描怎么构图

如何让你的静物素描上大段？二构图片干货来了来了来了！如何在犯默写情况下构思好一张满分构图？上期讲了什么情况下是选择横构图和竖构图？ 请听我们深入脚下静物的摆放，记住这张考题，我们最开始画的时候，建议你们先画个十字线，为什么呢？因为我们在摆放主体物时讲究的是一个均衡，忌讳 主体物放句中的位置和物体摆放与任何形式对称。技巧，选择物体所处光源方向的对立处，主体物和对称线有联系，半不对称。第二点，摆放物体时的遮挡处理， 一、严禁垂直方向遮挡前者，完全挡住后者底部。二、严禁水平遮挡物体弱点要拉开，最好前后物体的投影都不重叠。三、严禁物体镶嵌边缘，重叠物体粘住。四、严禁大面积遮挡后者，因为前者遮挡 面积大而且可识别性。五、严禁颤步褶皱遮挡物体超过物体高度二分之一，也即完全遮物体底部及投影。选择合适的构图是基础，物体的摆放是加分项，两者联系好就是高分卷的基础。物体摆放的禁忌和规律。总结，放在评论区，如若不解，点赞再看！

我们今天给大家讲一下山东省刚刚考试的真题啊，然后我们做了一个很详细的构图的微笑，然后跟大家来分享一下里边的这个事情。因为考试的时候他是给了一个一个记录，然后让你自己去组织这个画面的构图，而且是六开的，比八开大，又比四开小一些的这种齿符啊，所以呢跟大家来分享一下。因为你要想把一张记录画的好， 其实最重要的，首先第一个你的构图像这种跟创作有点像，这些东西你怎么摆放，什么样的大小是最科学最合理的，他可能会直接影响到你最终的这个结果。然后咱们一起跟大家聊一聊 山东省的联考，多少年来哈，他一直是这种形式，就是单个图片嘛，给了你，然后让你自己去组织构图，近几年呢，他的连续应该是四五年之上吧啊，东西不是太多，有的时候基本上就是五个东西吧， 然后呢，从去年前年呢啊，他开始规定场景是不让动的，他就给你一块白布，这个呢哈，我只是自己猜测哈，有可能是因为在之前有很多学生在画的时候呢，会加了一些特殊的 窗框呢，地板砖呢，环境之外的一些东西，添加的附属物特别多，但是他的主要的东西并没有画好，但是他其他的东西呢，可能是背的，背的管瓜烂熟的，画的有模有样的，但是他的主要的精力呢，并没有放在物体上。其实山东省的这个考题呢，叫造型基础吗？是找准考察的，就是你的造型能力，你看他出的东西就特别有意思，你看有头像的元素， 你还有手的元素，有石膏的元素，玻璃器皿的，不锈钢的，球的、方的，包括这两个手握起来就像个柱体球皇柱的因素又都在内容简洁。很多人去画这个考题的时候，他把那个橙子画成了丑橘， 其实大家可以看一看，他为什么选择橙子呢？我认为他就是找一个球体的元素，还有苹果哈，他都比较接近球体的元素，所以说他没有给你出丑橘，但是很多人化成丑橘，我觉得这个应该是不符合提议的。那么我说一说，我从上到下哈，到这边哈，就是这个构图，这当时怎么想的哈，就是我， 我也参考了很多，就是现在网上很多老师哈画的一些资料，我也参考过哈，有画的非常好的啊，这张构图的时候，我也选择了一个像这种有角度的，我发现大部分老师画的一些画画里面都是这样的，但是我有个疑问，在这里面就是我画完了以后，我发现这个书啊，他并不能立得住你，除非把它斜过来，他才能符合这个背景的这个角度嘛。 但是呢，提议要求是什么呢？打开的肖像画册和手部石膏为主素材，应所依据所提供的这个图片进行绘画，其他物品可以根据构图需要变换角度和方向，也就说他俩是不能动的，他俩不能动， 不仅是他角度不能动，包括他朝向也不能动，作为主素材也是硬性要求。所以说我认为呢，还是要把它放正，你看我从第二张图上我就改过来了，还是要我，我感觉就是把它平放比较合适，然后这张图我还又发现一个问题，就是还有很多，就几乎能看到百分之八十 时的学生会单独拿出一个东西来放很远，但是我觉得呢，不是很可取，为什么呢？哈？因为东西本身就不多，是吧？你合理摆放，你说你拿这个东西放远处吧，远远到什么尺度？有很多同学都几乎画放到的最边上，甚至又藏在书后边，他觉得这是一种新颖，或者说这是一种讨巧，我感觉这 并不是一种讨巧，东西给的不多，时间是足够用的，你只是把这些东西合理摆放就 ok 了。我看有的话呢，还是把把这个水果放在盘子外边，然后把盘子藏在了书后边。其实在我们 正常的去摆净物的时候呢，我觉得这个想法就是感觉不是很常规了，因为这个盘子本身它就是放净物的嘛，就是放水果的嘛。 再说了，你像切开的水果呢，肯定放在盘子里边，他符合我们正常人生活的一些感觉吗？这种构图啊，其实还有一个问题是什么？就是因为考试他的要求是一个反腐的，但是问题是什么？就是他的这种角度啊，就是这种桌角所留的这种大小，这种 大小，这种大小，这是一个很常规的一个操作。他们之所以这样画，是因为好去处理这个面，这个面，这个面背景，包括像立面这些之间的这种联系，以及想可以去画出从近到远的这种终身空间啊这些问题。 但是呢，我的感觉上来说，有些时候横向的这种构图实质上是什么？有的时候不需要有这些东西，你就是平向的，就像下边这种感觉，你平向的这种分布物体，把这种高低前后中密 把它处理好了，实质上会比出现这种桌脚有的时候更好看。因为现在假如说大部分的人在教学的时候都说，哎，出现这种桌脚，这个脚出去，这个脚出去，这个脚出去，然后这脚在里边，然后分割，把这种线都这么去分割。也就是说我们要想去把考学的这个成绩做高， 那就是等于我们要走一些非寻常的路线嘛，就是大部分人都这么做的时候，哎，我们可以不这么做，而且我们做完之后的结果呢，就是他的 物体实质上当我们去横向去摆放的时候，我们可能可以更加的去关注大小、高低、苏密、黑白灰前后的遮挡，我们是通过这些东西，这是硬核上的这种东西，然后去组织画面的构图。所以呢，我觉得就大部分人用的东西，我们可能就不这么去用，因为大部分人这么去用的，那评委在看分的时候，他会看的很晕， 就是等于啊很枯燥，怎么大家都这样，怎么就没有一个学生出现一些有想法呢？你看就像最终我们敲定的是这个构图，这个构图其实也是一个常规构图，我们没有去找那种特殊的视角，横屏式啊，那种啊，我们没有那么去做，还是一个大家普遍性的教学的这种感觉， 是是是，像那种特殊视角的，实际上很多老师也不会建议大家去冒这个险吧。首先呢，这是建立在你的能力之上，首先你的造型能力要有，第二是什么呢？你真是画过这样类似这样的画面的一个写生，你头脑当中你必须有那个画，而且你还能驾驭的了，这不是 在教学的时候，就是对所有学生都都通用的一个就是一个一个想法，你，你要你要创意啊，你要有构图啊，啊，你要，你要把这个东西怎么怎么摆，其实按理说不是因为联考吗？他考察的是基本造型能力，所以说他的要求是 条条框这些，但是你要说是非常特殊的那种，非常非常特殊的，其实我更倾向画个逆光，哎，逆光那种效果氛围我感觉会更好。你要说我把这个东西摆的多么奇葩，我觉得那不叫好构图，好的构图实际上就是摆出来他的疏密节奏呀，而且还还能突出主体啊，看着很舒服，我觉得这都是属于好的构图， 那么从这张你看到这张的时间，我选择了这个这样的一个，但是这张我又不满意，好几个地方的话，首先呢就是什么，你看这样我把东西哈都放在了盘子里，觉得这可以的，前面呢，他这个面呢哈，我都留在了这个地方哎，我把它转过来了，转过来以后我感觉这个书本哈就舒服多了，但是呢，我把这个地方的话就是又加了一个布角，就是我自己又推销， 想一想你感觉这个布是不是有点太刻意了，不够那么自然？而且我也看过很多画，有很多老师把这个地方就画的特别特别多的那种碎布纸啊，特别特别多，但是呢，在我的视觉感觉当中呢，他反而是没有突出主体，在画面当中没有形成衬布的作用， 所以说我有这么一个思考，那么紧接着我往下来呢哈，我还是把这个东西拿到这边来，因为这个地方的哈，就是我们常规的去画画的时候，大家都有一个 通常的，比如说这个暗部要有一个亮的东西来，哎，你得去衬托一下嘛，哎，这个地方，哎，我，我去尝试一下，你看我这个地方就是把这个地方我擦白这个地方压重，哎，你看我先衬托一下，但是我的感觉呢，还是稍微有点散，就是第一视觉中心有，那么第二视觉中心又在哪呢？就到这一步以后，我再考虑的问题就是这个桌角到底要还是不要 分析以后，我又进行了这个构图，当我进行这个构图以后，哎，我发现其实这个桌角不要他整个画面更通畅一些，你看从第一个开始，上面有很多副形，或者说是切割画面的一些东西， 然后我到这个画面当中，反而这个画面视觉中心更清晰了，更明确了，而且他少了一个这个桌面以后，这个主体物呢会显得更饱满，而且整个镜头呢集中在这些物体身上，哎，我感觉会更舒服一些，所以说这么画出去 买这么画出去以后呢哈，这个物体呢，还是保留着像这样去看看了以后呢哈，我又再一次思考之后呢，然后我觉得还是要把它再拿出来以后还是运用这样，然后我这地方还是找了找，这种感觉就是我把这些图全部罗列出来之后，我最终的定稿是什么呢？就是把他们所有的优点和缺点都总结完了，然后形成最终的一个画面 中的这个画面呢，我都考虑呢。第一点呢哈，如果可以的话，这个线还可以再往外来一点点，哎，这样会更舒服一些。然后再考虑个因素呢，就是整个上面的这个边线呢？啊，整个这个背景呢？因为他是主体物，他不能出去，但很多老师好像把整个书从这个地方直接划出去了，我觉得那个不行，为什么不行呢？因为主体物是不能缺失的，但是呢，他作为一个 合理的构图上来说的话，我，我让一个输液，哎，出去那么一点点，我觉得这个地方正好打破了整个这一个非常均衡的这条线，反而形成了一种比较好看的一种节奏感，哎，这个是我考虑的这个点就相当于就像好多人画色彩进入画那个花一样，在上方或者左侧右侧有一个位置画出去，或者叶子出去一些， 他会对画面的这四个边线会有一些破，对这个感觉，所以那上面那个缩角出去是很重要的一个点。对，但是他又没有失去他的完整性，而且还符合 t e。 所以说我感觉这个点呢是我考虑完的。 然后再一点呢，就是你看像这个，像整个这个手，你看前边的话，这个地方还好，你看到这边的话，他这个手呢？还是整个在这个书里边的， 我感觉这个手跟这个梳的这个边一定要出现一个错位分割，这个其实就等于又通过手把那个梳的那个边又给它破了，它，对，就这个地方一破，你这个地方一破，就是这样的话，它会形成一种节奏感，然后呢这个盘子要对这个边缘要有一个遮挡，因为 整个底座这块这边你看是空的，一开始呢，我是放东西了，如果放东西呢，这边就最好别人不要遮挡，那既然这边遮挡了，这边就不要再放东西了嘛，啊，然后你看这样的话就形成一种节奏。但是有一些人假如说把那个手的那个底座完全裸露在外的那种也是不对的，就是一定要 就像咱们摆积木的时候有个罐子，你罐子在前面的两个底部，其中一个底部一定会有水果啊，东西啊，就做这种遮挡的，这种关系就是很重要的。另外呢就考虑的就是整个人物他必须是一个完整的，但也不是说完全完整，但是这个橙子你看对这张画也有个遮挡，但是遮挡的这个面积是非常小的，你不要把这个一下子遮到这个整个人物的脸这一部分去了， 那就不对了，你看他整个人的头颈肩还都在，衣领还都在，而且整个话呢，他的完整度都在的，也就说你还像这个地方的遮挡，你像这个地方的破出这条陷阱，包括这个地方都是需要考虑的。然后整个这个衬布呢？哈，也是我要考虑，你还全部通开，不留这些像这种特别碎的东西，反而这样通开以后，让我感 感觉我的视线完全集中在了这些物体上，中心更加突出。另外一个问题呢，就是这两个主体物，他竟然出现了两个主体物，你看他把这个书在图片当中哈，他是很大的，但是大家都知道他应该是往后放，然后这两个既然都是主体物的，那么两个主体物肯定还有分一个更主要的， 所以说我没有把这个书画的像别的图片一样那么大，但是我也看到很多老师画的书特别特别大，然后这个手呢，画的特别特别小，还有手 特别特别大，书特别特别小的也有这种。嗯，对对对，那也不是很合适，就是他两个之间都作为主体物的尺度，拿捏到什么程度，这个是很重要的。另外就物体和物体之间这个比例，我是怎么考虑的呢？一开始呢哈，我也会把这个东西画的特别的大， 但是呢，因为像这个手的雕塑跟实际上人的圆手啊差不多，但是这个橙子呢，你握在手里你就能感觉到他的大小比例，你看这就常规比例吧。为什么我们要注意这个问题呢？因为他有要求啊， 山东省联考里边的试题内容不用说了，就是这些东西。然后他的答题要求有两个要求，一个要求是平分要求，第二个要求是对考生的答题要求。平分要求是什么？看你的数量，不得增加减少改变物品的数理和重量，你看他加了个改变，你要说把它换成丑逼，你是不是改了他了呢？你要是多画了少画了，那你肯定是不符合提议了。 然后描绘的物体应符合常规的比例关系，常规比例关系实际上就是我们日常生活当中就是我们所见的这些物体，他实际比例嘛，所以说你看把这个东西画过大 或者画过小，他都不是很符合，因为橙子哈，他不是橘子，橘子可能有大橘子、小橘子，橙子我好像没有见过小橙子。然后呢？他出题，你看他出的是这个橙子，就感觉那个球体的感觉还是比较好看的一个东西， 丑橘是皱皱巴巴的，然后上面还高出一块，他实际上他已经好像那么标准的一个圆的感觉了。然后再一点是很多人又把这橙子皮扒开，我觉得也没必要，老师画囊说是你有能力你画一画，但是 对于学生来说的话，一是增加难度，二是不符合提议要求，或者说不符合人考察的要求。人考察一个球体的东西，你非得要给他拨开，看似好像是有创意，但是我感觉他不符合考试的一个做法。还有一个什么具有统一的透视关系和统一的光线来源。采用写实手法吗？这就是人家的评分标准，就是人家看看你是不是写实手法， 来看看你是不是常规比例，是不是光源都统一了。右侧来光是不是光源是统一的？是不是比例是常规的？答题要求里边，他第一个是是评分标准， 就是人是看什么，然后下个是对考生的考题要求，就是谁谁谁为主素材，然后呢，要根据这个图片进行绘画，其他物品你可以自由摆放，这是对你的要求，就是两个要求，人说的是很明确的， 我感觉是这么一个情况。再有呢，我们在画画面的时候，这两个水果前面小切一半，后边大一些放到这个盘子里面，你看他也能够形成一个遮挡关系。比如说我们最终我们要去分析就是这个东西，这个橙子 下来的这个边线，对于这一半橙子的这个分割，他的右侧的大小，左侧的那种大小这些东西实际上比如说一侧大，一侧小这些东西都要讲究。然后这种东西其实跟这个盘子里面其实也一样，你看这边是小的，这边是大的，你看大 小大他这种分割关系都非常关键。再有呢就像这本书放到这个台子上，他怎么放？有很多的人把这条线画的特别直，是不是然后把这个书角放到这个边缘很难看？我们呢现在这个想到的这种感觉就是这块布铺到后边去， 然后这个苏脚压的这个前面的白布。那么在这个时候他比如说有投影，投影呢，他会形成这个点的这个位置到他到他到到后边背景定中远的这种空间关系。我们顺着一个是把这个布的这个边缘以及他的投影把它画清楚了之后，他的这个空间感他就会更强。也就是说你去创作一个这个构 丝啊，构图的时候你要把这些细节你都要想到，包括就像这个边缘的这个褶皱，哎，他到底要怎么起，怎么下，然后跟他的这种遮挡关系到底什么样，你要用心的去想才行。你看就像这个盘子这个边缘为什么会出现这种鼓起来的这种角呢？因为他好看，好看的原因是什么？因为他的这个型会把这个边线给他破了， 就其实就跟破这种形，破这种形道理是一样的，这个地方融起来一个步骤，是吧？如果没有融起来，那他这个下面就太生硬了，他就不好看了，是吧？所以呢，这个我觉得其实是一个很重要的一种信息，你看包括像这种地方其实也是这样，你看融起来把这个地方给他破了， 这种感觉其实有点跟色彩金物很像，色彩金物我们在画的时候，基本上也是围绕的这种物体的这种边缘去画褶皱，然后我们只是说把这个前面的这种型和后边的这种大小，然后前面的亮度跟远处的这种灰度，虽然说都是白度，但是我们通过这些颜色明度上的微差关系，然后把空间给他推出来。然后再有就是我们在画的时候，我们 注意这个底下的这个颜色和后面的这个颜色，他俩之间都是一种灰，那这个灰度当中他到底哪个亮一些，哪个暗一些，亮多少暗多少？这些东西跟书本的这种黑啊，这些都关系啊，跟这种白啊，这些之间的这种联系到底应该是什么样？我们觉得都应该好好去想。 就目前现考虑的就是因为通过小稿嘛，然后也通过这个答题要求嘛，包括基本上也是符合考题要求的一个构思经过实践出来的啊，这不是光脑子想的哈，这确实是翻阅了资料，也是认真读了考题，然后也是一步一步进行推敲而出来的一个结果。 所以呢，我们今天所讲这种东西呢，说白了就是一个创作呀，构思啊的这个思路，也是相当于给大家提供了一个模板性质的。这个感觉以后大家拿到考题了之后，这些构图不是说你随随便便的往里面画，然后你就觉得能够画的好，这个确实需要根据不同的经物要灵活去对待。后期我们画这样的口型，我们会都以这样的形式给大家展现一下。

美术联考在即，基础分不能丢。第一期万能构图首先桌子边缘线在画面的三分之一左右，主体物正面的面积大于背面的面积，最低点应处于中间与三分之一之间，靠近主体物正面的位置放一个类似白盘的大物件， 主体物按面的位置放一个略高一点的物体，然后挑选一个最绘画的物体放在视觉中心的位置，长线物体斜搭在类似白盘的物体上，找一个物件放在左边烘托主体物。也可以选择一个最不会画的东西放在主体物后面， 最后把点缀的物体放入画面比较空的地方，这样万能的构图就出来了，你学会了吗？下一期讲构图的万能黑白配，分享是美德，感谢您的点赞！

学了这么久素描头像，你还不知道怎么构图？首先我们拿出一张八 k 纸，上方留一点五厘米，下方留十二厘米，八 k 纸的长度是三十七点五厘米，这个区域就是你画头的地方。可是没带尺子，怎么定十二厘米？ 提前先用尺子把铅笔十二厘米的地方找出来，在画与材之间也可以用其他笔呢。手一抖，画了条纯天然的线。千万不要把分析在构图上，你学会了吗？

素描构图怎么画？很多人学了好几个月，甚至学了半年也没有弄明白，那素描构图的核心原理是什么呢？帮我点个赞，这一个视频给你整明白。 画画呢，需要构图，是因为我们的画布或者说画纸是有局限性的，比如说给你一个小小的素描本，让你画一个大场景，很显然你画起来很吃力，你根本画不下， 因为人的眼睛呢，是一百八十度，但我们要是左右转头呢？哎，你就可以看到更大的范围，更多的景物，就好比是手机里的全景照片功能。 但你可能会发现呢，手机屏幕根本无法保证说这个图片能看清的前提下，展示出完整的这个全景照片，因为照片的比例和屏幕比例啊，差太多了。画画也是一样，比如说你临摩一张素描原图，跟你的纸的 比例不一样，那大概率你是划不准的，因为你会不自觉的去看这个纸的边缘位置，根据这个边缘位置去对这个型，然后你构图就跑了。那构图的核心到底是什么呢？对于初学者，我们就不要去研究什么形式了，比如什么 s 构图啊， c 型构图啊等等啊，那些都不重要， 你要研究的只有一点，就是你怎么利用你那张纸，把你想画的东西给他装下，并且说不拥挤，也不空洞。 那具体怎么能控制住构图呢？你可以记住以下三点哎，只要理解到位，保证你能学会构图。第一就是上下左右点，我们先定三个，最后一个点必须仔细测量宽高比例， 哎，最好把原图的四个边呢，连出一个长方形，然后你定点时候呢，也画一个，反复去找宽与高的比例，这样才不至于画跑形。那就 第二呢，就是说画进入时啊，不要以衬布为构图依据，要以物体为主去构图，不然呢，你就会因为画衬布导致主体物呢不在视觉中心，导致构图的失衡。画人也是一样，头像呢，你就以头为主，半身像就以头跟手为主。 那第三呢，就是借鉴了，说白了就是抄，哎，你看看人家书上的画都是怎么构图的，没啥事，背一背构图，吸取一下优点。别你说一翻开书，嗯，挺好哎，完事你就给合上了，那你等于没看书也白买了。 正确的方式呢，是看一幅经物或者一个头像，他在纸中的位置上下左右点边界距离纸的边缘有多少距离？然后你下次画的时候呢？哎，类似的题材，你也试着按书上的这个构图去模拟一下，久而久之呢，构图就练出来了。学会的点赞支持一下。

网上有学生问老师，画石膏像到底什么样的构图才是合理的呢？那么今天我来结合我们实际考试的构图方式，来给大家共同分享一下我所感受到的构图形式。 首先我们来看几种我们常出现的几种问题。第一张构图，构图太大太满，给你一种压抑、拥挤、喘过气的感觉，会让你感觉石膏要从画面里冲出来了，给你一种压迫感，这样的构图不可取。 另外一张构图过小，视觉中心不突出，画面显空又饱满，而且不利于细节的刻画，看没了，看不见了，更主要是浪费了你的纸了，这样的构图不可取。另外一张，构图位置过于靠上，太顶了，不完整， 图压抑，给你感觉要飞了，整个画面不接地气，没了，稳定性，也不可取。 还有一张，构图太低，视觉中心下坠，感觉失衡，不舒服，给你感觉要掉到井里的感觉，离开了你的视觉范围，掉进去了，特别难受，也不可取。还有一张，构图位置过于靠左靠前，画面空间减少，压抑感，给你感觉撞墙了， 舒服难受，不可取。另外一张，构图位置过于靠右靠后，画面空间依然没有延展性，依然有压迫感，正是不可取。 那么什么是正确的考试构图呢？上紧下松，前宽后窄，大小合适，画面饱满完整，有可延展的空间，让很 轻松的能够让你感觉到画面空间和视觉中心的存在，也达到了突出主体的作用，这样的构图是合理的。 当然有学生也说了，老师这个构图有具体尺寸吗？那我只想说，画画重视的是感受，没有绝对的构图尺寸， 如果有，那也是相对的。当然我们以上出现的几种构图方式呢，仅仅是停留在我们基础的考试当中，我们在现实的一些艺术作品当中，也发现一些实际构图并不是按照我们以上所说的，那么 这样的构图是为什么呢？那么他的关键在于作者在画画的时候体现出他想表达的目的是什么，他想给读者一个怎样的感受，或者说做作当时的构思和想法的需要，这个就更关键了，同时他也是一种创作，那么他就是行业中的高手，听明白了吗？也许这样的构图 方式并不能够让你有实际的感受，最主要的还在于让你在实际画画过的过程当中都去体会体会，那么你就自然而然能够融会贯通了。

一分钟教会你怎么构图体型一张画，我们首先第一步当然肯定是构图，构图呢，也是构思，也是决定你画面最终效果最重要的第一步。构思有了，首先要确定画面的大小， 各个物体的大小，比例和位置关系。这个时候主要运用的找形方法有比例找行法、延长线找行法、坐标找行法和基本型的概括手法。基本型是绘画性训练很重要的一款。 大的位置关系和行定好后，要先从最大的主体物开始，把行进一步找具体。这个时候还要注意概括，不要陷入到描边的儿童化领域去了，那样你的行肯定是找不准的。这个时候一定 要利用长线、延长线等等的找形方法。关键节点的坐标找形法，比例找形法，局部形的基本型观察找形法。那有了这些前期的准备之后，再把形进一步的找具体， 同时找出明暗交接线，分开出形体的竖背关关系。这个时候大的形体结构关系就建立起来了。你学会了吗？

今天会客就来给大家讲讲构图吧！构图是很重要的，小气的构图要呈破画面的构图，画面太松太紧都不好看，记住口诀，上留宽，下留窄，左右均匀，重心偏。物体的摆放也是很讲究哦，尽量避免摆成对称图形，不然会显得呆板。 常见的有三角形构图、四边形构图、 l 型构图、 s 形构图，每一种构图都是不一样的感觉，可以根据物体形状摆放哦。你会构图了吗？

在我们构图的时候，一般会先去确定他的一个宽高比例，那这里呢，其实就是用宽度去比较高度的一个差距，看他是差多少，像图中的话就是差了一个绿线的距离， 而宽高的这个差距我们不需要去量的特别的精确，因为在绘画中我们尽量的要避免过于数据化。接下来我们介绍一下二分法，二分法也是在构图阶段经常会用到的一个方式，我们将宽高平均分成四等份之后呢， 能更容易的找到这个物体的一些参照点，然后我们再结合对称观察法，将物体外轮廓进一步细化。同时我们也可以借助户型比较法，也就是贯口外轮廓与辅助线形成的那个阴影面。 还有一种呢，就是最常见的线条长短的一个比较，当然线条和线条角度也是一个比较方式。最后呢也是一个比较常用的方式啊，就是图形特点的比较方法。 我们将物体以具体的剪影形状去代替，然后我们在作画完成后，去观察自己画面的图形和原图上所概括出来的图形特征是否相似，通过比较剪影进一步优化造型。

一分钟解决素描造型问题，就是演示一下怎么去用啊？它的使用方法，先用小尺子在烤蹄上打出格子，在上面缘贴到这个上面，缘贴到这个这个啥，这个头的 顶顶边，然后拿一个笔在这个上边沿框框换个框，换个这样的框，有横线，然后不行，中间有个缝，有一条缝， 这个关键就在这条中线上，然后再换一下这个底边这条线，这个时候，然后接下来上边缘贴着这个，刚才画这个下面，然后再去再往下边，也就是说你画出来这个方格，他是一个正方形。 好，这是这横着横着格子啊，这么一个中线，然后中线下来，然后这边也是同样的中线，十六宫格完成，十六宫格就做完了。 这个这个线，这条横线和这条竖线，你只用看这个形状，看每个小格子里面的形状，注意正户型观察，这个地方也是一个户型和肩膀，然后下巴这个地方也是一个户型，你只用你起形的时候，只用看这些形状边缘的形状就可以，就 ok。 好，这个是咱考题上用小尺子去画在这个地方，接下来在试卷上用大尺子打出格子， 如果把刚才那个小的方框，小的水的话，头像格子偏上一点，主要看头不行，然后往下画，进入格子偏中间位置，主要看整体构图。 好，接下来一样的方法，都出现 距离这个纸边缘，然后接下来我会看这个形状空白区域的形状，接下来我就画出这个空白区域的形状。 好，这个头发稍微出来一点点，额头在这个交界线一下一下看多少一下看多少，稍微出来一点点，然后在这个中你现在你就不想搞之前出现，是吧？你看你的熊已经是没啥大问题了，接下来就是找一下他的特征熊 好做一个很好的一个参考，特别是考试的时候，真的这个轮廓型特别特别好的一个参考，而且它高效率，这个尺子高效率就是你用你用平时的那种尺子也可以做到，但是那个比较浪费时间，特别大家考试的时候别说一分钟，一秒钟都非常珍贵，非常宝贵。所以说这个东西，这个东西快速的去把这个辅助线，把这个格子给他打出来， 快速准确造型神器，还不快赶紧入手，关注我，方糖，带你学画画。

构图原来这么简单，记住这几种万能构图，保你稳中求胜！三角形构图，均衡对比，间距主体突出，容易出效果。 水平线构图，使画面安定平和，增强画面的稳定感。注意前后的空间层次。飞行构图，画面富有流动感，有效的拉开画面的空间层次。 s 型构图中静物布局生动优美，拉开空间引导视线。圆形构图，视觉上给人旋转、运动和收缩的神秘效果。关注我，教你轻松学画画！