二年级语文手工制作过程怎么写

二年级语文上册第三单元，口语交际做手工范文，家长快给孩子收藏读一读吧！

二年级的孩子们今天就跟着张老师一起来学习第三单元做手工的作文方法吧！捏彩泥大家一定都体验过，我们一起来吧！ 开头简单介绍你的手工项目。一、开门见山，今天我进行了一次有趣的捏彩泥，快来瞧一瞧吧！二、选择是 我做过许多手工，有自制生日蛋糕，有拼搭积木坦克，有教师节贺卡。今天我又学会了捏彩泥， 中间用彩泥捏一个你喜欢的小动物。说说你的制作步骤，记得用顺序词。首先，我选了一团紫色的黏土，把它揉成一个圆球，当八爪圆的身体。然后用紫色的黏土揉成八个小球，成圆形，粘 在他的身体下面，可爱的爪子就做好了。接着用紫色黏土揉圆压扁，再在中间扎一个小洞，圆嘟嘟的嘴巴就出来了。 为了让他更漂亮，我用红色黏土压了一个椭圆形，用小刀在中间夹一下，画上花纹，蝴蝶结就做好了，再粘在他的头顶上。最后用黑色的粘土来做眼睛，白色的粘土做眼珠，粘在头的两侧， 一只可爱灵动的八爪鱼就大功告成了。结尾表达你做手工快乐的心情，或者你从中明白的道理。例如，一、今天我学会了自己捏彩泥娃娃，这真是一件快乐的事，你也来 试试吧！二、虽然捏采捏的过程啊不是一帆风顺，但是通过这件事我明白了，世上无难事，只怕有心人。

如何介绍自己做的手工？周末阳光暖暖的，我准备做手工纸条星星。我先去姐姐那里拿了好多五颜色的星星纸条， 一个纸条大约有十五厘米长，首先我将纸条的一端打成积结形状，再压扁成五边形，接着 将剩余的纸条沿着五边形一个一个折叠完，然后末端剩余的部分塞进纸条缝里，最后沿着五边形轻轻按压， 让星星胖起来。就这样，一个小小的纸条星星就折好了。不一会我就折出了很多胖乎乎的星星。阳光下一闪一闪亮晶晶。

二年级上册第三单元口语交际做手工小蜗牛优秀范文，家长收藏。

这个视频呢，我们来讲一下二年级上册第三单元口语交际的重点要点，需要的家长呢可以关注收藏。那这个单元的口语交际的要求呢，是和同学交流你做了什么样的手工作品，按照制作的顺序来讲给同学听， 很多学校会把这个当做一个小练笔来写，那具体该怎么引导孩子讲出来呢？首先第一步啊，我们可以把手工作品取一个好听的名字。第二步呀，说一说做这个手工作品需要用到的材料有哪些。 第三步呢，说清楚制作的过程。第四步呀，就是表达一下对这个手工作品的喜爱程度，或者完成以后的心情。那在这四步当中呢，孩子比较困难的其实就是第三步，也就是讲解制作的过程，孩子讲的时候往往是东一榔头，西一棒槌。那这个时候呀，我们可以引导孩子用表示先 后顺序的句式来讲清楚制作过程，让语句啊变得更有条理。那么表示先后顺序的句式呢，最常用的就是先怎么样，再怎么样，然后怎么样，接着怎么样，最后怎么样。那可以根据步骤的多少去删减增加。 具体的例子呢，我们可以参考曹冲称象这篇课文的第四段，曹冲称象的过程，先怎么样，再怎么样，然后怎么样，最后怎么样，按照这样的顺序去讲述，不但容易，还非常的有条理。 这种叙事方式啊，一定要让孩子记住，对以后写作文有很大的帮助，比如看图写话，会有洗袜子、帮妈妈洗碗拖地等等这样的叙事题材。那凡是要求把过程讲清楚的，都可以用这样的句式，比如洗袜子， 我学着妈妈的样子，先把袜子打湿，再涂抹上肥皂，接着用力的搓呀搓，最后用干净 的水把泡沫冲干净。袜子呀，被我洗的干干净净，还散发着淡淡的香味呢，是不是洗袜子的过程讲的清楚明了呀？那这篇口语交际课对孩子分享的要求呢？是说的时候态度要自然大方，说的清楚明白，听别人分享的时候呢，要专注， 边听边记主要的信息，可以有礼貌的提问和补充。那希望今天的分享呢，对家长辅导孩子的学习啊，有所帮助，大家加油哈！

大家好，我是张老师，今天来给大家讲口语交际部分做手工，我们首先来看一下这一段文字，你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 好，同学们相信你们都有很多的自己手工的作品，但是你要把你做出来的东西要讲出来，你要讲什么呢？你要讲你做的是什么，然后怎么做的 好，可以从以下几个方面来说，第一点就是要说清楚你的手工作品的名称，你要给他取一个好听的名字，然后他的组成或者说他组成部分的名称，以及制作时使用工 的名称，比如说你制作的时候要用到剪刀，直尺啊，然后蜡笔这些等等的用品都可以介绍，然 介绍的时候你想要让别人也能够根据你介绍的步骤去完成你这样的手工作品，所以你就要介绍的详细一点。好，这是第一点介绍手工作品的名称以及使用工具的名称。那么第二点是什么呢？第二点就是按顺序 讲清楚制作过程，你可以使用我们曹冲称象的那一刻啊，先怎么样，然后怎么样，还可以加上最后怎么样，对不对？那你也可以用第一步怎么样，然后第二步怎么样，第三步怎么样，第四步怎么样，直到把你的这个 手工作品的制作流程说完了就可以了，但一定要慢慢的说，吐字要清晰，声音要大，然后让别人能够准确的听到你这个制作过程，方便别人学习是不是 好？然后我们说完了之后，要听别人介绍他的手工作品的时候呢，我们要 认真的听，你看这里说的，注意听，记住主要的信息，是不是？我们可以一边听一边思考他制作的过程，这样我们可以学到更多的手工作品的制作过程，对不对？ 你分享你的，别人也分享他的，那么你把别人的学会了，是不是你就可以有更多的方法来制作更多的手工作品了，是吧？ 在这里你看他给你提示，要按照顺序说啊，要说的有条理，有逻辑，顺序顺序就是首先怎么样，然后怎么样，最后怎么样，或者说用第一步怎么样，第二步怎么样，第三步怎么样？好，这是 你说的时候，你介绍自己的手工作品书的时候，那么第二步就是注意听，记住主要的信息，就是听别人说的时候，介绍别人的手工作品的时候，你要记住主要信息，他哪一步做了什么那么方便。你后来想学他这个手工作品的制作的 过程的时候啊，你方便去操作，然后能够快速的完成这一项手手工作品，对不对？好也要记住，不明白的可以去问同学啊，虚心请教同学啊，你哪一步是怎么做的， 你怎么做的这么好看的手工作品，让别人教你啊，一定要有礼貌，虚心请教别人做手工这一块的话，一定要自己先动手做，动手做你才知道你要用到的物品有哪些啊，然后你做的过程是什么你才说的出来啊？你没有做过是 做不出来的，凭空想象的，那不切实际。所以说做手工呢，要先动手做，再记住步骤，然后第三把它讲出来，讲出来的时候运用用我们的顺序连接词， 更好的连接你说话的内容，让别人听起来你讲的是非常有条理的，好，明白了吗？好，这个做手工呢，很简单。那老师就讲解到这里，我们下一个视频，再见。

二年级上册二单元做手工该怎么去写了？开头我们可以介绍手工的名称。今天老师留了一个做手工的家庭作业。我决定做一个小猴子的头饰，中间说清楚需要的材料，然后重点介绍。在制作的过程中注意用好顺序词。 我先准备好剪刀和胶水，在材质上画一个小猴子的头型，却没有一个画的好，有的像大西瓜，有的像橘子，眼睛像鬼眼睛，越看越吓人。经过一次又一次的失败，我还是做不好，但是呢，我不想放弃。过了一会，我静下心来 仔细看了一遍手机上的猴子头像，慢慢的一点一点的照着画，终于画好了，居然还不如书上那么完美。就是我自己独立做出来的。 到了几位部分，可以表达自己制作手工的心情。怎么样？通过这次做手工，我想告诉大家一个道理，吃饭是成功之母，遇到困难不要半途而废，要坚持到底。

第三单元口语交际写做手工的过程应该怎样写呢？以制作小风车为例，开头先介绍手工的名称，中间先写需要用到的材料， 在写制作的过程，最后表达感受或心情。这本资料同步课本，有脉络构思，有写作方法，有同步的练习。最后还有九篇优秀的范文供孩子学习和参考。一到八单元的口语交际，看图写话都有，赶紧给孩子准备起来吧！

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第三单元口语交际写做手工的过程应该怎么写呢？以制作小风车为例，开头先介绍手工的名称，中间先写需要用的材料，再写制作的过程，最后表达感受或心情。 这本资料同步课本，有脉络构思，有写作方法，有同步练习，还有多篇优秀范文供孩子学习和参考。一到八，单元口语交际看图写话都有，给孩子准备起来吧！

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