二年级上册语文做手工怎么做

家长去学校接孩子，经常问这一句话，今天老师表扬了吗？孩子说，没有， 怎么回事呀？比如学这一课，口语交际，做手工，孩子没有预习，没有准备好自己的手工作品和做手工的经过，孩子课堂上怎能受表扬呢？下面我们以做纸青蛙为例，来说一说纸青蛙怎么做。第一步， 拿一张长十五厘米、宽七点五厘米的长方形的纸，最好是绿色的，对折成两个小正方形，打开，找到中线， 用长方形的长边沿这条中线对折成大三角形，打开， 再用另一边对折一次打开，像这样折出两个小正方形的对角线。第二步，分别以两个对角线的交叉点为顶点，向中线对折， 又成了一个小正方形。第三步，用中间的边分别向脚的方向折， 折出四个小三角形。 第四步，用四个三角形的长 两边向中间的直角边对折，折出青蛙的四条腿， 上下就是青蛙的头和尾了。第五步，反过来沿头尾对折一下，折出中线， 用两边的边沿中线对折， 把尾部向上折， 把这三个三角形扣在一起 t。 第六步，反过来把四条腿对折一下，再向尾部对折一下，用力压一压。 第七步，反过来给青蛙画两只大眼睛，青蛙就做成了， 压尾部，青蛙就会跳跃了。把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的，老师才有可能表扬的。

如何介绍自己做的手工？周末阳光暖暖的，我准备做手工纸条星星。我先去姐姐那里拿了好多五颜色的星星纸条， 一个纸条大约有十五厘米长，首先我将纸条的一端打成积结形状，再压扁成五边形，接着 将剩余的纸条沿着五边形一个一个折叠完，然后末端剩余的部分塞进纸条缝里，最后沿着五边形轻轻按压， 让星星胖起来。就这样，一个小小的纸条星星就折好了。不一会我就折出了很多胖乎乎的星星。阳光下一闪一闪亮晶晶。

这是我和妈妈坐的纸风车。我们首先拿出一张正方形的彩纸，对折两次，再用剪刀把对折好的曲线剪出一半。然后将对折好的四个角折到中心点，用双面胶把它贴紧。 用图钉先固定一下枫叶，再找一个硬一点的纸壳子，裁出圆形，选择圆形的一面，贴上双面胶， 贴在枫叶的后面，起到固定作用。最后用图钉把枫叶和塑料棒固定在一起，就完成啦。

二年级语文第三单元口语交际做手工范文来了，不知道该怎么描写的，多读一读，找找感觉吧。

今天是一年一度的艺术节，瞧，同学们都带来了自己制作的手工作品，正在互相介绍呢。你有自己做的手工吗？知道应该怎么介绍他吗？ 就像大家在跟别人做自我介绍时一样，我们在介绍自己的手工作品时，也要先明确的说出作品的名称，告诉别人你做的是什么， 比如做的是书签、绷车等等。然后对手工的外形进行一些简单的介绍。注意喽，介绍外形时，我们要按照一定的顺序有条理的介绍，不能一会 介绍这里，一会又说到那里。不过介绍的顺序并没有固定，可以是从上到下，也可以是从左到右，还可以是从前到后。 只要有一个顺序，我们说起来就不会混乱，让人更容易理解。而具体选哪一种，我们可以根据作品的不同形状来决定。比如高一点的像书签， 可以按从上到下的顺序介绍。而长一点的作品像用纸剪出来的小虫子，则可以选择从左到右的顺序讲。 如果是立体的，比如笔筒，我们就可以从前到后来介绍它的外形。有序的介绍完手工 的外形后，我们还要说清楚做这个手工所需要的材料，比如做一个小风车，需要用到的材料有一些彩色卡纸、图钉、小木棍、剪刀。 大家可以根据自己的实际情况，把需要的材料一一说出来。接下来我们要进入最后一步 介绍作品的制作步骤，这一步也需要按照一定的顺序，让我们的表达更加有序。我们可以用上一些顺序词，如第一步、 第二步、第三步等。把自己在制作时的步骤分解，按照制作的先后顺序分布介绍，比如介绍做小风车的步骤， 可以这样说，第一步，沿着对称的角对折展开。第二步，用剪刀沿折线剪到卡纸的三分之二处，就有了八个角，把其中的四个角往中间折， 要隔一个折一个。第三步，用图钉把折起来的角固定在小木棍上。怎么样，这样介绍是不是很清晰呢？ 把制作步骤介绍完整，我们就算完成介绍作品的任务啦。而在听别人介绍的时候，我们要认真仔细，必要时还可以用笔记下来， 如果遇上不明白的先写下来，等对方讲完之后再礼貌提问。做手工是一件 很有意思的事情，完成手工作品后，我们可以跟同学一起分享，向他们介绍自己的作品。我们可以从作品名称、外形、材料和步骤四个方面进行介绍。 根据自己制作的不同作品，先说清楚名字，接着介绍外形，如高、长、立体等，然后说清楚制作这个手工需要的材料，最后用顺序词，比如第一步、 第二步、第三步等，分步骤有条理的把制作手工的步骤讲清楚。我们在介绍手工作品的时候，一定要注意要按顺序介绍，可以从上 到下，从左到右，或者从前到后等等。 小芬，你能给我们介绍一下你做的手工吗？可以呀，我很喜欢看书，所以我今天做的是一个书签。你们看书签的上面有一根毛线，他从一张卡片的小孔中穿过来， 而下面的卡片上画的是我最喜欢的小兔子。制作书签需要用到的材料有卡纸、剪刀、水彩笔和彩色毛线。 书仙的制作很简单，只需要三步，第一步，把卡纸剪成长条形，用水彩笔在上面 画一只小兔子。第二步，用剪刀在长条形的卡纸上方剪一个小圆洞，准备让彩色毛线穿进去。这个小圆洞最好剪大一点，穿的时候就会更加容易。 我用大拇指和食指把毛线搓了搓，然后慢慢的从圆洞里穿过去。第三步，找到毛线的两端，转成一个圆圈，一拉打一个活结，这样就完成了。 介绍的真不错，我们再去采访一下别的同学，看看他们都做了哪些手工作品吧！ 你们怎么了？大老远就听到你们的声音， 花花老师，您来的正好，我们都觉得自己喜爱的玩具是最好的，谁都不服谁，您来做个裁判，看看到底谁的玩具才是最好的。那我得先听听你们的玩具好在哪里啊？你们先给我介绍一下自己喜爱的玩具， 不知道的话我们一起来学习一下吧。向别人介绍自己喜爱的玩具时，我们要先明确说出这个玩具的名字是什么，比如积木、魔方、悠悠球等。接下来就可以向对方详细的介绍一 小玩具的外形。你觉得玩具的外形应该怎么介绍呢？外形那还不简单，不就是说说他长什么样子吗？比如小魔方长得方方正正，还有很多种颜色， 你这是从形状和颜色两方面介绍了。小魔方在介绍玩具形状和颜色的时候，可以用上描写形状或颜色的形容词哦，比如圆圆的、长长的，又长又瘦， 碧绿色、金灿灿等。除了用上这些形容词，在介绍外形的过程中，我们还可以用上什么加怎么样和什么加是加怎么样的这两个句式。这里的什么可以填上玩具 的名字怎么样，就可以填上玩具的形状、颜色或者大小。像你刚才说小魔方长得方方正正，就运用了什么加怎么样的句式。小魔方是玩具对应什么， 长得方方正正则是他的形状对应句式中的怎么样。而这句话运用什么加式加怎么样的这个句式也可以这样说，小魔方是方方正正的， 那我等会介绍的时候也要用上这些句式，可以哦。介绍完外形，我们还要把这个玩具好玩在哪里说清楚，以此来吸引别人的注意。有些玩具本身就有自己的玩法的，我们直接 讲清楚就行。比如悠悠球，悠悠球我知道怎么玩，他中间有一根细绳，玩的时候我们就拉扯这根细绳，让悠悠球迅速飞出去，然后拉回来，还可以时高时低。 没错，如果自己喜爱的玩具本身没有玩法的，我们就可以讲一下自己与他的互动，比如布娃娃可以给他梳头发，换衣服，让他参加舞会，还能给他化妆等等。 不管是哪一种情况，介绍玩具好玩的地方时，我们都可以选一些具体的生活势力，让介绍更加真实，更加吸引人。哦，原来还可以这样，我学会了。 介绍完自己喜爱的玩具后，我们还可以把介绍的内容写下来，在写的时候要注意一下格式，每一段的开头都要空两格，而且标点符号也要占一格。 我们在介绍喜爱的玩具时，首先要说出这个玩具的名字，接着说清楚他的样子， 这可以从形状、颜色等方面介绍。最后讲清楚这个玩具好玩在哪里。对于玩具本身有具体玩法的，可以直接介绍他的玩法，比如悠悠球，可以通过拉扯细绳来控制他。 而如果玩具没有具体玩法的，则可以讲一下自己与玩具之间的互动，或者自己 的独特玩法，比如给布娃娃梳头发、换衣服等。在介绍玩具的样子时，我们还可以用上两个句式，什么加怎么样？什么加是加怎么样的。 这是我喜爱的玩具遥控小汽车，他的车身是红色的，是不是很好看？它里面一共有五个座位，你看最前面还坐着一个人呢，那是司机，他正紧紧握着方向盘，可帅了。 这里还有一个遥控器，平时我就用这个遥控器来操控这辆车，只要我轻轻一按，小汽车就会跟着我按的方向开动，向左向右，前进后退都不在话下。小汽车的动力很足，有一 次我故意把它放在一个小坡下，轻轻按下前进的按钮，小汽车快速启动，开始冲上坡，只需要几秒，小汽车就爬上去了，在坡上等待着我的指挥，非常神气。我喜欢我的遥控小汽车，他可是我的好宝贝哦， 嘿嘿！ 小儿垂钓唐胡令能。

二年级上册语文第三单元口语交际做手工优秀范文我爱橡皮泥二百字，家长收藏。

二年级的孩子们今天就跟着张老师一起来学习第三单元做手工的作文方法吧！捏彩泥大家一定都体验过，我们一起来吧！ 开头简单介绍你的手工项目。一、开门见山，今天我进行了一次有趣的捏彩泥，快来瞧一瞧吧！二、选择是 我做过许多手工，有自制生日蛋糕，有拼搭积木坦克，有教师节贺卡。今天我又学会了捏彩泥， 中间用彩泥捏一个你喜欢的小动物。说说你的制作步骤，记得用顺序词。首先，我选了一团紫色的黏土，把它揉成一个圆球，当八爪圆的身体。然后用紫色的黏土揉成八个小球，成圆形，粘 在他的身体下面，可爱的爪子就做好了。接着用紫色黏土揉圆压扁，再在中间扎一个小洞，圆嘟嘟的嘴巴就出来了。 为了让他更漂亮，我用红色黏土压了一个椭圆形，用小刀在中间夹一下，画上花纹，蝴蝶结就做好了，再粘在他的头顶上。最后用黑色的粘土来做眼睛，白色的粘土做眼珠，粘在头的两侧， 一只可爱灵动的八爪鱼就大功告成了。结尾表达你做手工快乐的心情，或者你从中明白的道理。例如，一、今天我学会了自己捏彩泥娃娃，这真是一件快乐的事，你也来 试试吧！二、虽然捏采捏的过程啊不是一帆风顺，但是通过这件事我明白了，世上无难事，只怕有心人。

小朋友们你们好啊，今天这节课啊，我们学习口语交际，做手工。 小朋友们，你有做过手工吗？如果你做过的话，可以挑选一样你的手工作品，把它带到学校来，告诉同学，这个手工作品做的是什么呀？又是怎么做的呢？ 在交流手工作品的时候啊，我们要注意些什么呢？首先，我们要按照制作的顺序说， 比如按照首先，然后第三步这样的顺序来说明。其次，小朋友要注意听 记住手工作品的主要信息，比如记住这个手工作品是用什么工具做的，完成他又需要哪些步骤呢？ 现在交流手工作品的时候到了，在交流的时候，我们可以用哪些方法让自己的交际更生动，更吸引人呢？ 一坐一坐，小朋友们可以先亲自做一个手工作品，为交际做准备。 二说一说，展示这个手工作品，简单介绍一下做的作品是什么， 又是怎么把它做好的。在介绍的时候，我们可以围绕这几个方面来说一说清楚制作的过程，说说这个作品的名字是什么，又是用了哪些工具来做的。 还可以介绍一下最重要的几个步骤，完成一个作品肯定有些关键步骤需要特别注意，否则这个作品在做的时候就有可能会失败了。 第二，小点，按顺序来说，可以用上顺序词，先在然后最后等等点。为了让其他同学更容 你理解，你还可以尝试一边做一个作品，一边讲讲这个作品的信息，听的同学啊，也要认真听，动动你的小脑筋，争取记住主要的信息，比如说作品的名字呀，制作的流程啊等等， 听完以后啊，你还可以说说这些主要的信息呢，下面我们就一起来看一看卡通笔筒这个手工作品是怎么做的吧。 卡通笔筒制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、茶纸、剪刀、彩笔等。我先找来了印着卡通人物的卡片，把上面的卡通人物画在白色的卡 卡纸上，再用另一张卡纸做桶底，把桶底粘贴到桶身上，然后我把纸芯放在白纸上，量出桶长并标卸，用剪刀剪下白纸粘在桶身上。 最后我用彩笔画出我喜欢的图案和颜色，就这样，一个精美的笔头就大功告成了。你们觉得我的手工作品是不是很棒？ 好了，今天的课就讲到这里，小朋友们再见！

今天我制作的手工作品是落叶知秋，他是怎么制作的呢？首先要准备好材料和工具，材料有 各种各样的树叶和一根树枝，工具有剪刀、胶棒 和一张白纸。材料准备好了就可以开始制作了。第一步是把树枝粘上去固定， 再把叶子一片片的贴上去，然后制作小蝴蝶，用笔给蝴蝶画上 上触角，最后给我的作品写上名字，这样一个用树叶做的作品就完成了。同学们，你们学会了吗？

按年级上册语文第三单元，口语交际做手工，家长保存，让孩子多练习吧！

二年级上册语文第三单元，口语交际做手工。