怎么用粉笔画古诗三首三年级上册山行

尺子踏一个半圆，画上主人公的帽子和服装服饰，画上岩石。 尺子踏半圆，矿化树丛，山峰画上树枝和远山。尺子踏半圆，矿化云朵， 写上大大小小的木字，连续折线画枫叶，尺子画上横线。秋天师配画手抄报，你学会画了吗？赶紧保存收藏画起来吧！

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。宝子们今天给大家带来三年级古诗山行的手超棒，喜欢的点赞支持一下呀！首先我们把线港画出来， 接下来开始涂色就可以了。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、 风格名利的山林秋色图。诗里写了山路人家、白云鸿雁，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机的联系在一起， 有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于平慎地位。简单来说，前三句是逼， 第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的起铺垫和烘托作用。

山行唐杜牧，远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。那山行呢？意思就是在山上行走。 唐代的杜牧是一位唐代杰出的诗人、散文家， 与李商隐并称小李杜。这一点我们了解，就可以远上 远山，路远表现山很高。寒山哎，我们注视一有深秋时节的山。石径，石头铺的小路 径就是小路斜倾斜，也就是山路弯曲不直，表现山很高，坡度很缓。 那我们可以看一看寒山，是说深秋时节的山，那为什么深秋时节的山叫寒山呢？ 因为深秋时节天气比较寒冷，所以叫寒山。 白云深处有人家白云啊，洁白的云生，我们看注视二生是产生，生出那牲畜就是产生的地方 有人家哎，有几户人家 那停车停，停下车，马车 做是因为的意思啊。我们注释三，做是因为的意思。爱是喜爱 枫林枫树林晚 是深秋，那枫林晚的意思就是深秋的枫林。 霜叶，哎，霜是被霜打的枫叶啊，霜是被霜打，叶是枫叶，霜叶就是被霜打的枫叶红雨 鱼是比啊，老师在注释里面写了，鱼的意思是比，那红鱼的意思就是比什么还要红。 二月花，二月的鲜花一样，那红于二月花就是比二月的鲜花还要红。好，那我们来看一下整首诗的发音 音啊，注音只有一个需要注意的，就是谐，哎，在古代所有的诗歌都是押韵的，最后一个音都是有韵脚的，那这里的谐呢？是我们现代的发音是谐，在古代 他的发音是霞啊，那我们来看一下古代的发音，他押的韵是霞 家花哎，它都是押韵的，但是我们现在呢，它不读弦了，它读的是斜，这也是一个考点，请大家注意一下。 好，那整首诗呢，给我们带来了一幅山林秋色图，那我们来看看整首诗的意思。 深秋时节呢，我沿着倾斜的小路上山啊，也可以说，我沿着弯弯曲曲的小路上山， 白云飘浮的地方隐约有几户人家。我不仅停下车，因为太喜爱这深秋的枫林， 霜打的霜，霜打的枫叶比二月的春花还要红艳。 好，那我们发现作者停车的原因是， 哎，秋霜打过的枫叶比二月的红花还要红艳。那为什么呢？ 哎，因为这个时候是傍晚时节啊，枫林晚是傍晚时节，傍晚的时候呢，晚霞和红艳的枫叶互相映衬，所以更加的红艳。 那这里呢，也有另一层含义，双叶呢，经过 枫叶啊，霜叶就是枫叶，经过秋霜的打击，更加的红艳，所以比二月 啊，二月刚好，红花也盛开，所以比二月盛开的红花更胜一筹，更有生命力。因为二月的红花没有经过打击，而秋天的枫叶经过 秋霜的打击，哎，所以更加红艳，所以秋天的枫叶比二月的红花更胜一筹。 那我们从这首诗中可以感受到秋天胜于春天的生命力，也表达了作者喜爱枫林秋景，赞美秋天对大自然的美景的热爱。 好，那我们跟着诗人来到山上，可以看到诗人看到什么样的景色呢？哎，诗人在山上看到了寒山、石径、白云和人家。那诗人 在停车的时候看到了什么景色呢？看到了枫林双叶。好，那我们这首诗需要会背会墨，意思呢？也需要会背会墨，是我们常考的考点。

哈喽，大家好，今天我们一起绘制的是部编版三年级上册古诗三首中的第一首诗，山行。这首诗的思维导图快快拿出纸和笔，和老师一起开始吧！首先我们画出中心图案和空白分支， 接下来请发挥你的想象，用图画来代替文字。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。到这里，本首诗的思维导图全部绘制完成，我们看着图片一起来回忆一下 下吧。山行唐杜牧。远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。同学们，你学会了吗？今天的课我们就上到这里，同学们，再见！

远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫。

啊 啊啊啊 啊啊 啊啊 啊啊 啊啊 啊啊啊 啊啊。

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。远上寒山石径， 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册。我是桃子老师，咱们呀马上要学习第二个单元的课程了，那么在这个单元当中，咱们呀能学到古诗，还有很美丽的文章， 大家期待他吗？好，今天啊，我们先来学习古诗三首当中的第一。首先和老师一起来读一读，山行 唐杜牧。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。哎，是一首非常美的诗。那么我们来看一看 这首诗的作者是谁呢？哎，是杜牧，他呢，自牧之，是晚唐时期著名的诗人。哎呢，他也是京兆万年人哎，也就是我们现在的陕西西安人。 好，他呀，非常精通兵法，而且呀很有政治才能。他的诗文呢，主要以七言绝句最为出色，他呢与李商隐哎并称为小李杜。 好，那我们来看一看这一首诗当中有哪些字是需要我们来正确认读的呢？好，有两个，我们来看一看标红的这两个字，使劲倾斜。好，他们两个呀，都 都是哎左右结构的，那么咱们在读的时候，哎，我们要把它音准给读标准了。好，接着我们再来看一看，哪些字是需要我们来正确书写的呢？一共有四个字，哎， 上下结构的字呀，是函和双，左右结构的字呢，是径和斜。那么在书写过程当中我们要注意什么呢？首先大家先来看一看函这个字 上面的宝盖头啊，我们要把它写的扁一些，哎，宽一点，要有一个能够盖住下面的这样一个作用，那么中间的三条横线，第三横最长，下面的撇和捺，我们要写的伸长舒展一些，这样字才比较美观。 好，我们来看第二个字，哎，我们可以组什么词啊？曲径通幽处的径或者是小径的径，那么径呢，是双人旁，双人旁写的，比右边要矮，要瘦，要高一些，这个字呢写起来也非常的简单。 接着咱们再来看一看第三个，哎，倾斜的斜，歪斜的斜，左边呀是一个鱼，右边呢是个斗字。好，那么咱们在写这个字的时候，注意它的比例， 左边和右边宽度是差不多的。哎，那么咱们看这样的一笔，哎抖的这条横稍稍向右上方去倾斜，这样的字呢写出来比较的好看。最后咱们来看看双这个字，哎，这 这个字呢，注意的地方比较多，大家竖起耳朵认真听。首先是上面的这个与字头，哎与的这一笔本来是竖，我们把它写成哎点， 那么横折钩呢，改成了横撇下面左边的树木的木哎，右边的这个捺呢，改成了点 眼睛目。第一条竖线在竖中线上。好，那么接下来我们来看一看这首诗当中哪些字，哪些词需要我们来理解，这首诗又是什么样的意思呢？先看这一句， 远上寒山石径斜，白云深处有人家。哎，寒山是什么意思呢？寒山指的是 是深秋时节的山，哎，就是指的非常寒冷，因为到了深秋时节啊，山里面的温度啊也比较的低，哎，所以叫寒山。 那么静啊，指的是小鹿的意思，生是什么意思呢？哎，是产生生出的意思。那 这两句话呀，就指的是一条石头小路，蜿蜒曲折的伸向满是秋意的山峦，在白云缭绕的山中呢，哎，有几户人家存在？ 好，那我们看看这两句诗，他描写的是什么景色呢？哎，同学们来想一想。哎，描写的是作者在远处眺望所看到的山中白云缭绕的 紧致。那么这两句话呀，哎，写的是远景，同学们在你的课本上面标注下来，写的是远景。好，接下来我们看后两句， 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。好，我们看坐，这个字是什么意思呢？哎，有的同学说，老师是不是坐下的意思 啊？不对，在这里呢，他是因为的意思。那么这两句话呀，就是说，哎，作者他停下来是因为喜爱着深秋枫林的一个晚景。哎， 经过秋霜的枫叶呀，比二月的春花还要艳丽，还要漂亮。那我们来看一看后面这两句，停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。哎，作者他描写的是什么样的景色呢？那我们如何去理解最后这一句，霜叶红于二 二月花呢？首先呀，作者他是走进山中所观察到的哎眼前的景色，那么这个地方呀，是 近景。好，那我们把这个呢也写在你的课本上。哎，大家来看一看，霜叶红于二月花，我们刚刚说过，哎，被霜打过的这个枫叶，它的颜色呢，比二月的春花还要美丽。所， 所以这个地方作者运用的是一个对比的手法，那么更加表现出作者对深秋时节的一个喜爱之情。好，那么咱们来看 看最后这一句话呀，同样是我们本首古诗的哎，一个中心句。好了，咱们这首诗呢，写的是哪个季节的景物呀？可以从哪些方面看出来呢？同学们来想一想，是不是非常简单， 写的是深秋季节的景色，哎，我们可以从寒山和霜叶这两个词看出来。 好，那我们来看一看作者呢，写这首诗是为了表达什么样的心情呢？哎，首先我们知道他描绘的是一幅哎秋天的这样的一个山林秋色图，哎， 他写出了山路人家，白云还有枫叶的美丽。哎，这样一幅和谐统一的画面。同学们，从古至今我们都 都知道，哎，深秋还有秋天，给人们往往是一种凄凉的悲凉的感觉，对不对？但是呢，作者呀，他通过写这首古诗，让 我们看到了哎枫叶如火，生机盎然的景象，甚至于枫叶的颜色啊，要比哎春天二月的春花还要美丽， 那么就更加突出了作者他给我们一种哎美的享受和精神上的鼓舞。好了，咱们再来回忆一下本首古诗。 作者写山行，从哪两方面来观察的呢？哎，首先他先观察的是远景，远景他看到了什么呀？看到的有寒山石径，哎，深山这样的一条小路，蜿蜒曲折的小路，那么他又 看到了哎，在白云缭绕的山林深处，有几户人家在居住。那么作者写这两方面呀，是为了突出这个山呢，非常的深远和辽阔。 好，接下来呀，他又观察了近景，他看到了什么呢？晚秋枫林的一个景象，并且这个枫叶的颜色哎，比春天的花朵还要艳丽，还要漂亮。那么写这里啊，就突出了，哎，作者认为秋天甚至啊比春天还要美丽。 那么作者通过远景和近景的这样一系列的观察和描写呢，就更加凸显出深秋也可以有这种生机盎然的景象，哎，并不是人们印象当中那种悲凉的萧条的 感觉。好，那么这一节课呀，哎，我们再来看一下，是诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗哎， 他描绘了寒山，石径、白云还有枫林的这样的一系列的景象，让我们看到深秋时大自然的生机，哎，非常盎然，更加的表现出了作者呀对秋天的喜爱和赞美之情。 好，那么咱们这首诗啊，是需要同学们来背诵的，那么咱们在背诵的过程当中，我们可以把自己想象成诗人哎， 把自己带入到这首诗当中，作者他看到了什么样的景象，他的感受又是什么样的？哎，这样的话呢，我们在背诵的时候就更加方便我们去记忆他了。根据课文 内容来填空哎，第一小题，山行是哪个朝代的诗人？谁写的呀？哎，是唐代诗人杜牧写的一首关于什么景，季节的景色呀，哎，深秋时节的景色的诗歌。那么我们来看第二小题， 远上寒山石径斜中径的意思，哎，老师刚刚也有讲过他是小鹿的意思。 好，我们来看第二大题，给下面标红的字选择正确的解释。我们看到标红的字是， 哎，刚刚老师有专门讲过他是坐下的意思吗？哎，不是，他是因为的意思。整句话呢，可以理解为停下车来是因为，哎，看到了 晚秋时节的这个枫林好，可以看到霜叶红于二月花这样的一个景象。好了，那么同学们呀，我们这一首诗呀，咱们 就学完了，接下来呢，我们还会学到古诗三首当中的第二首和第三首古诗，那么咱们下节课再见吧！

同学们好！老师您好！ 同学们，你们有看过中央一台的中国古诗词大会吗？看过，当中有一个环节就是看图猜 失眠。对，看图猜古诗名。那今天老师也想和你们玩一下这个游戏，请同学们看下来，看看你能不能够看着图片能够说出失眠。 请你这个是咏柳，有不同意见吗？请你 分享分享。一起来看一下答案，掌声送给他。 好，请你 good 吗？对，先送给他。 这衣服又是描写的是哪首古诗？经典春居，春居，你还记得怎么背吗？草长一毛一根， 无堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。掌声送给他。从一年级到三年级， 积累了这么多的古诗，不仅要把它背下来，更重要的是还要运用到咱们的写作当中，对吧？对，好的，那么刚才这三首古诗，他们分别有什么特点呢？ 谁来说好，请你都是描写春天的，你怎么知道？因为上面有个春字，这三首古诗当中都有春。对的，那么接下来咱们学的课文 又是有关于什么季节的呢？谁来帮老师读一读？这段话谁来先写了？请你金色的阳光洒在树叶上， 洒在花瓣上，也洒在我们的心上，描写的是什么季节的呀？秋天，秋天。那咱们今天就走进这三首古诗， 看看秋天的景色是怎么样的？你们看着上面的这幅图，想说些什么呢？你看到了什么？请你，我看见了金黄的树叶，还有红色的 啊，这是秋天的景色对吧？对，好，请坐，谢谢你来看咱们今天要学 的这分之三首，山行赠刘景文，夜书所见当中，除了夜书所见有一个秋字，这两首 没有一个秋字，那同学们，你们是怎么知道从哪一些景物当中可以看出是在描写秋天的呀？ 学会找关键词，谁来？好，请你。山行里面有风铃两个字，还有呢？还有霜叶， 还有想要说的吗？还有寒山，嗯，说吧，还有 盘山第二首，第二首有菊蚕荷尽，嗯，橙黄橘绿， 第三首有秋风，还有萧萧午夜。同意他的说法吗？同意啊，掌声送给他， 就是要学会从当中找出关键的词语来理解，对吧？对，咱们就随着诗人一起走进这首 山行，描写的是 究竟？刚才这个同学有说到寒山，你们也来说一说寒山是什么样的山？ 请你深秋时节的山，关注尸体，看了这个尸体，你知道了什么？ 山熊是什么意思？好，请点作者在山中行走，在山中行走， 掌声送给他。在这深秋时节的时候，在山 中行走，在这充满秋意的山中行走，看看有什么样的美景。请坐， 这首诗呢，是唐代诗人杜牧写的，同学们， 咱们中国五千多年的文化历史，还有这么深厚的文化底蕴， 唐诗呢，就像是一颗璀璨的明珠，一直闪耀在文学史当中。今天咱们就随着诗人的脚步来走进秋天的山里，一起来发现 秋天的美酒。首先咱们一起来了解是 杜牧，四牧之唐代诗人，与李商隐并称小李杜。 有什么诗集？繁花诗集，中午写了很多的诗，同学们课后可以去松集来读来了解。好吧，好， 请同学们在学习这首古诗之前自由的朗读两遍，开始自由朗读，我想听到你们自己的声音，开始 我爱多年华 深处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。好，同学们，那老师又遇到了这个难题了， 进血是什么意思？谁能帮老师解决这个难题呢？啊？请你先读一句，远上寒山石径斜啊，那你能告诉老师近 和谐是什么意思吗？进就是山路啊，你怎么知道的呀？借，借助注视啊，借助注视啊，斜，斜的意思就是弯弯曲曲，有跟他不同意见的吗？谁要补充 学习，还不错，陡峭，陡峭啊，请坐，请是什么意思？小山路啊，你来，你再来。小山路，你又叫了个小字，为什么呀？ 因为如果直接说山路的话，不知道它是大还是小，宽还是窄，对吧？啊，在你的认识当中，禁止的就是小到，小到 咱们一起来看他的甲骨文，从这个甲骨文当中我们就可以想象到，酱，他就是什么呀，什么样的小鹿呢， 什么样的小路，你说我们可以听到尽是弯弯曲曲的小路，你是怎么知道的呀？因为他的笔画很弯曲，是的，我们一起来看 是吧？是啊，那么写是什么意思？他刚才说的，谁还要补充，请你 弯弯曲曲，还有弯弯曲曲，其实这个鞋子呢，又和咱们的这个上字相 连啊，相互应的上指的就是什么呀？往上，往上啊，自然而然的，他就是斜斜，对吧？好，请坐，请咱们再来读一读，带着自己的理解来读一读。第一句，停， 远上寒山石径斜。除了这个难题，老师还有难题 这两个字谁来帮老师解决？ 好？经理，你先来读，白云深处有人家。好，你说一说。家字的意思是说，白云的深处有几户人家啊？有几户人家？有人 家，有居住，对吧？有屋子，有房屋，有人居住，对吧？对，同意吗？同意，掌声送给他， 人生最爱枫林晚，霜叶红于二月花。花指的是春，春天的花，你怎么知道是春天的花，这不是描写秋天的吗？二月是春季， 是的，对吗？对，好，同学们，那么读了这首古诗之后，还有哪一些词你们是不理解， 大胆的说出来，让你切词。好，请你风铃请动， 还有吗？啊，请你停车，最爱的意思是不是停车坐在枫林里，所以啊， 看夜晚。对，那你还有这个词是有理解的，请坐，还有吗？好，你还有晚晚，风铃晚，还有呢？ 啊，锦鲤坐锦鲤，双叶红鱼，红鱼，对吗？好， 经理，停车还有吗？好，同学们，老师还做了个调， 分别有。这些词语是比较难理解的，刚才你们也有说到了，还有没有说到的，那么接下来老师就要考你们了，接下来 请你们四人小组讨论这些字词，然后分享一下你是用什么方法来理解的。虽然说刚才上面的有些词语你们没有说到，但是老师还不理解。好，现在请开始，一会来告诉你， 两只耳朵竖起来。