美国五年级的数学作业是什么

这个是我的作业，我给大家讲讲这个作业应该是怎么做？这里需要写名字和日期，然后呢这里需要有一个你自己的一个 story， 这里边呢要填一个你的照片，或者也可以画一个。底下呢会说你的个人信息，然后你觉得你读的最好的书是什么？你给他几个星，然后再做一个小漫画 me my hero。 找一个人，你想上，你想啊，跟着他一块学习，或者比如说你特别羡慕他，你想成为他，你听我鼻子说话声不对吧？ she will i got a runny nose。

大家好，我是云青妈妈。今天我又来学校晃悠，看到一面墙上贴着小朋友们的作业，第一眼看去，以为是美术作品展示。小朋友们用不同的形状来做出了创意美术， 再一看旁边还有密密麻麻的文字，我就想可能是作文课和美术课的结合，再仔细看才发现怎么上面还有图形和数字呢？ 原来这里展示是五年级小朋友的数学作业，学习的内容是几何和分数的概念。需要用到的形状包括六边形、梯形、菱形和三角形。六边形代表一个整体的面积，梯形代表二分之一个整体，菱形代表三分之一个整体， 三角形代表六分之一的整体。小朋友们要用这些形状创造一幅艺术作品，并且要用文字详细介绍作品内容和计算面积的方法。这就是把数学课上成美术课，把美术课上成语文课，再把语文课上成数学课。

头，头抬高点好。对，头，抬高点。三十好，三十五好，四十 好。官员又绕圈了啊。最后最后一个了。最后是按十怎么写？十好，写了开心果啊。这把是十加十等于几？十加十啊。二十。二十加十 啊。二十再加十。不对，四十。二十加十，二加一等于几？二。 嗯，三十。对了，三十加十，三十加十等于五十。三加一等于几？等于四十。对了，快来。

今日李老师分享的是一道美国数学竞赛题，我们来看看我们小学五年级的孩子是如何轻松的破解出这个美国数学竞赛题。他的题目是这样子的，四边形 abcd， 他是个长方形 b、 e 和 c、 f 相加于点 o， 它告诉我们三块的面积就是 e、 o、 f 的面积是二，四边形 a、 b、 o、 f 的面积是七， 还有一个三角形 o、 b、 c 的面积是八。现在要求这个四边形 o、 c、 d、 e， 也就是这个应用部分的面积，它等于多少？那我们的解题思路一般是这样子的，我们先把这个长方形的面积求出来，减去这三块的面积。 那这个时候我们就要利用到上一期刚刚介绍的一个蝴蝶模型，那蝴蝶模型他是不是要在梯形当中构造出来？那这个梯形我们该怎么去构造呢？这个时候我们就要利用到。呃，辅助线，要添加两条辅助线进去，那我们来 好，那我们来添加两条辅助线，把它构造这个蝴蝶模型出来。好了。这两条辅助线我们已经连接好了，这就是一个蝴蝶模型，左右这一对翅膀他们的面积是相等的，这是其中的一个定理。 第二个定理就是上下对角的面积相乘的几等于左右对角面积相乘的几。那我们来看看这个，呃，要求这个应用部分的面积，那我们先把这对翅膀的面积先求出来吧，我们要用到第二个定理，就是上下对角相乘的几 等于左右对角面积相乘的七，那我们看上一下对角的面积相乘的几是等于十六，那左右翅膀的面积是相等的，那哪两个相同的数相乘等于十六呢？也就是四四乘四等于十六左右，翅膀的面积是四，那四求出。 好了，这个时候我们再认真观察一下这个四和八，是不是这个三角形的面积，也就是 e、 b、 c 的面积。我们再利用等高模型，这个 e、 b、 c 这个三角形是这个长方形面积的一半，因为他们的底是相等的， 高也是相等的，等底等高的三角形面积是这个长方形面积的一半。那这个长方形面积求出来了，是不是再减去这三块的面积，不就等于应付的面积了吗？那我们来求出这个三角形面积，这两块相加起来也就是八加上四等于 十二，十二再乘上二，就等于这个长方形的面积，长方形的面积也就等于二十四，二十四再减去这三块，也就是把二十四 减去二，减去七，再减去八，等于啊，这里等于七啊。怎么样，这道美国数学竞赛题还难不住我们小学五年级的孩子吧？那这种思路你们都听懂了吗？关注我，每日分享一道数学小妙招！

西西爸爸，我们来看道题吧。好，看一下，据说是美国小学的竞赛题啊。我们先来读一遍题啊。 a 加 b 等于十三， a 乘以四加上 b 乘以二等于四十二。嗯， 这是典型的这个激素脱毛问题，我们用树形结合的方法来做吧。嗯，这样的话给小孩子讲呢， 更明显一些。 a b， a 加 b， 一个 a 加 b 是十三。 嗯，那下面这个等式里有四个 a， 二三四，两个 b 等于十三，对吧？对， 十三，然后整个相加等于四十二，四十二。那么 二 a 就等于四十二减十三减十三，对吧？ a 就等于八对，那 b 呢？等于五十三，减八等于五。嗯，就这么简单。

小伙伴们，我今天来到了五年级的一个班级，接下来我就在这了，我之前呢是在 kindergarten， 也就是美国小学的第一年，现在呢是在五年级，也就是美国小学的最后一年， 最后一年的孩子长得高高的，跟着刚才的孩子小小的，矮矮的，我觉得区别好大。然后呢，你看桌子也不一样，我们之前呢是一张 table， 然后上面坐可以坐三到四个人，然后这里呢就是这种可移动的桌子，跟我们国内也差不多，教室呢就长这个样子。 嗯，这边呢是老师的办公桌，那边也是老师的办公桌，然后那边呢也是应该是办公桌。然后呢这个是智能版，叫 smartboard， 老师在上面放 ppt， 但这边好多老师就是那个 smart notebook， 完了之后 呢写字也在上面写。然后呢不像我们国内有黑板，用粉笔，这里没有黑板，也没有粉笔，就是用那种马克笔写字，这里呢是可以用马克笔写字的。老师进来交流了一下问题，然后现在继续就是这个也是白板，没有黑板，然后这个智能板又可以写字，又可以看 ppt。